Maglibog ba ang imong gamayng anak kon mosulti? Mag-utal ba siya? Mag-istorya ba ta bahin sa pagka-utal?

Nakabantay ka ba nga ang imong gamayng anak usahay mag-utal-utal o magbalik-balik sa samang pulong sa makadaghang higayon? Normal lang nga mobati og gamay nga kahadlok ug kabalaka sa mga higayon nga ingon niana. Basin maghunahuna ka, 'Ngano nga nahitabo kini sa akong anak? Dako ba kini nga problema?' Busa karong adlawa, atong hisgutan kini, o ' utal-utal' sama sa tawag sa mga doktor, sa yano nga paagi nga makaklaro sa bisan unsang mga pagduhaduha nga anaa kanimo.

Unsa ang pagkautal?

Sa yanong pagkasulti, ang pagkautal usa ka pagkabalda sa hapsay nga dagan sa pagsulti. Gitawag usab kini sa mga doktor nga dysfluency . Mahimong nakamatikod ka nga ang ubang mga bata, labi na kadtong nag-edad og duha hangtod lima, adunay:

• Pagsubli sa pipila ka mga letra, bahin sa mga pulong, o bisan tibuok nga mga pulong. Handurawa ang imong anak nga lalaki nga naningkamot sa pagsulti kanimo sa usa ka butang nga nahitabo sa eskwelahan, sama sa, "Usa ka... usa ka... Ma, ako usa ka... karong adlawa..."
• Ang ubang mga letra gibira. Sama sa "Mmmmmmm nia ko."
• Kon mag-istorya, kalit lang kining mohunong, walay tingog, ug dayon mosulti na usab.

Kasagaran, ang mga bata mawala na niini nga batasan sa dihang sila mga singko anyos na. Sa ato pa, samtang sila magkadako ug molambo ang ilang kahanas sa pinulongan, kini anam-anam nga mokunhod. Apan alang sa ubang mga bata, kini molungtad og gamay. Apan walay angay kabalak-an, adunay maayong mga tambal nga makatabang niini. Ang labing importante mao ang dili pag-panic ug paglihok uban ang husto nga pagsabot.

Ngano nga nag-utal-utal ka man ingon ani?

Ang mga doktor ug siyentista wala pa gihapon masayod og 100% kon nganong pipila lang ka mga bata ang mokahitabo niini, apan daghan ang nagtuo nga daghang mga butang ang nakatampo niini.

• Usa ka problema sa mga mensahe sa utok: Usa niini mao nga adunay problema sa mga mensahe nga gipadala gikan sa utok ngadto sa mga kaunuran ug uban pang mga bahin sa lawas (pananglitan, dila, ngabil) nga gikinahanglan aron makasulti, ug adunay gamay nga kakulang sa koordinasyon . Kini sama sa usa ka radyo nga dili klaro ang tingog kung ang signal mausab, o usa ka awto nga medyo mo-stuck kung imong paandaron. Dili kini tungod sa bisan unsang kakulang sa salabutan o paningkamot sa bahin sa bata.
• Genetics: Laing butang mao nga gituohan nga kini mahimong usa ka genetic factor . Ang ubang mga pagtuon nakakaplag nga ang mga batang nga nanga-ngat nga adunay ginikanan, igsoon, o suod nga paryente sa ilang pamilya nga nanga-ngat mga tulo ka pilo nga mas lagmit nga nanga-ngat sa bata pa. Kini nagpasabot nga mahimong adunay genetic predisposition.

Sa pagkakaron, kaylap nga gidawat nga ang pagka-nganga gipahinabo sa usa o daghan pa niini nga mga hinungdan.

Unsa ang mga simtomas sa pagka-utal? Unsaon nimo kini pag-ila?

Ang unang mga timailhan sa pagka-utal makita tali sa edad nga 18 ug 24 ka bulan. Dinhi kalit nga motubo ang bokabularyo sa mga bata, magsugod sila sa paghiusa sa mga pulong aron maporma ang mga sentence, ug ipahayag ang ilang mga hunahuna. Busa kung ang usa ka bata mautal sa panahon nga sama niini, kini mahimong medyo makapabalaka ug makapabalaka sa mga ginikanan. Makatarunganon nga maghunahuna, "Uy, unsa may problema sa akong anak?" Apan normal lang nga ang mga bata mautal gamay niining edad. Ang labing importante nga butang mao ang pagpailub kutob sa mahimo.

Ang ubang mga bata mahimong mautal sulod sa mga semana o bulan. Mahimo usab kini nga moagi ug molabay, unya mobalik. Sa ubang mga adlaw mahimo silang makasulti og maayo, ug sa ubang mga adlaw mahimo silang mautal og gamay. Daghang mga bata nga magsugod sa pagkautal sa wala pa ang edad nga lima ang mamaayo bisan wala’y bisan unsang tabang, sama sa speech therapy .

Apan, kon ang imong anak kanunay nga mag-utal, kon kini daw nagkagrabe, o kon adunay pagbag-o sa iyang nawong o lawas kon siya mag-utal, maayong ideya nga mokonsulta sa usa ka speech - language therapist sa edad nga tres. Kon mas sayo nimo kining sulbaron, mas dako ang posibilidad nga matabangan ang imong anak.

Ang epekto sa mga batang nag-eskwela

Kasagaran, ang pagka-utal mokunhod samtang ang mga bata magsugod na sa pag-eskwela ug mouswag ang ilang kahanas sa pagsulti. Apan, kon ang usa ka bata magpadayon sa pagka-utal sa panahon sa pag-eskwela, mahimo siyang nahibalo sa problema ug mobati og kaulaw o kasubo bahin niini. Hunahunaa kon unsa ka lisod alang kaniya ang pagka-utal kon mosulay siya sa pagtubag sa usa ka pangutana sa klase o kon mosulay siya sa pagpakigsulti sa usa ka higala ug ma-stuck sa mga pulong. Usahay, ang ubang mga bata sa klase, tungod sa kawalay alamag o kalokohan, mahimong mokatawa niini ug magbiaybiay niini. Tungod sa mga butang nga sama niini, ang bata mahimong mahadlok na sa pagsulti ug mosulay sa pagpalayo sa iyang kaugalingon gikan sa katilingban.

Kon kini nahitabo sa imong anak, pakigsulti sa magtutudlo sa eskwelahan . Mahimo dayon kini ipasabut sa magtutudlo sa klase ug ipasabut nga ang pagka-utal dili usa ka butang nga angayng kataw-an. Mahimo usab nga pakunhuran sa magtutudlo ang oras nga ang imong anak adunay sa pagsulti ug mobati nga napugos (pananglitan, pagbasa og kusog sa atubangan sa klase) hangtod magsugod ang speech therapy.

Kanus-a gyud kita angay mangayo og tabang?

Kon ang imong anak nagpadayon gihapon sa pagkautal bisan human sa edad nga 5, siguruha nga makigsulti sa imong doktor sa pamilya o usa ka speech- language therapist. Pakigkita dayon sa usa ka therapist, labi na kon makamatikod ka sa bisan hain sa mga mosunod:

• Kon maningkamot ka nga malikayan ang mga higayon nga makigsulti (pananglitan, nahadlok ka nga moadto sa tindahan ug mangayo og usa ka butang, o maningkamot ka nga dili motubag kon adunay mangutana kanimo)
• Kon mogamit kag lahi nga pulong imbes sa usa kay nahadlok ka nga mautal. (Pananglitan, moingon ka og "inom" kay ma-stuck ka kon moingon ka og "tubig").
• Kon adunay mga pagkibot-kibot sa nawong o lawas o uban pang mga lihok (pananglitan, pagpiyong, pag-uyog sa ulo, o dili malimot-limot) samtang nag-utal.
• Kon ang tibuok nga mga pulong ug mga bahin sa mga sentence gisubli kanunay ug padayon.
• Kon ang mga letra ug mga bahin sa pulong kanunay nga gisubli. (Pananglitan: "I-I-I-I-I-I")
• Kon mosulti ka nga naglisod ug na-pressure, mura'g naglisod ka sa pagpagawas sa mga pulong.

Pakigsulti usab sa imong therapist bahin niining mga butanga:

• Kon ang mga kaunuran sa nawong sa imong anak mohugot o daw mokibot-kibot kon mosulti.
• Kabangis sa tingog, nga hinungdan sa pagsaka sa tono sa tingog, o kon ang kakusog daw mokusog.
• Kon duna kay ubang mga pagduhaduha o kahadlok bahin sa istorya sa imong anak.

Sa kadaghanang mga kaso, kon ang pagka-utal magpadayon sulod sa 6 ka bulan o labaw pa, daghang mga eskwelahan ang mohatag sa gikinahanglan nga mga eksaminasyon ug angay nga pagtambal . Busa, maayong ideya nga ipahibalo usab kini sa mga magtutudlo sa eskwelahan.

Unsaon nato pagtabang isip mga ginikanan?

Daghang mga butang ang imong mahimo aron matabangan ang imong anak niining sitwasyon. Kini makahatag og dakong kahupayan ug makapalig-on sa pagsalig sa bata. Ania ang pipila...

• Ayaw pugsa ang imong anak sa pagsulti og klaro ug tukma sa tanang panahon. Himoa nga ang pagsulti usa ka kalipay ug kalipay. Hunahunaa kini, kitang tanan ba kanunay nga mosulti og husto sa gramatika? Dili, dili. Hatagi usab ang imong anak niana nga kagawasan. Paminawa ang ilang gipaningkamutan nga isulti, ug ayaw sila pugngi tungod kay wala silay ikasulti.

• Himoa ang lamesa nga panahon sa panag-istoryahanay. Bawasan ang mga makabalda sama sa radyo ug TV. Kon ang tanan magkauban ug mag-istoryahanay bahin sa mga panghitabo ug mga komedya sa adlaw, mas lagmit nga gusto sa imong anak nga makigsulti. Paghimo og relaks ug walay pressure nga palibot.

• Ayaw paghatag og tambag o pagsaway sama sa, "Hinayhinaya lang pagsulti," "Ayaw kabalaka," "Ginhawa og lawom." Bisan unsa pa ka maayo ang imong tuyo, kining mga butanga makapahunahuna lang sa bata bahin sa iyang kaugalingon ug makapabati og dugang nga kakulba. Mahunahuna niya, "Ah, naa koy gibuhat nga sayop."

• Kon ang imong anak naglisod o nagkagrabe ang iyang pagka-utal, ayaw siya pugsa sa pagsulti o pagbasa og kusog. Hinuon, idirekta siya sa mga kalihokan nga dili kaayo magkinahanglan niya nga mosulti. Mga butang sama sa pagdrowing, pagdula og mga dulaan, o pagtan-aw og mga hulagway sa libro.

• Ayaw sabota ang imong anak samtang nagsulti sila o sultihi sila nga "magsugod pag-usab." Ang pagbuhat niini mahimong makapabati kanila nga ang ilang gisulti dili importante ug nga dili sila makasulti og tarong. Pasagdi sila nga mahuman ang pagsulti sa ilang kaugalingong tulin.

• Ayaw sultihi ang imong anak nga "hunahunaa una sa dili pa mosulti." Kini makadugang lang sa pressure sa bata. Ang pag-istorya kinahanglan nga natural lang, dili sama sa pagsulbad og problema sa matematika.

• Paghimo og malinawon ug malinawon nga palibot sa panimalay. Sulayi nga hinayhinayon gamay ang dagan sa kinabuhi sa pamilya. Kon ang tanan nagdali-dali ug nagsiyagit ka, ang imong anak mobati usab sa pagkadinalian ug presyur.

• Pagsulti og hinay ug klaro kon makigsulti sa imong anak o sa uban nga anaa sa ilang atubangan.Magpakita kag maayong ehemplo sa imong anak pinaagi sa hinay nga pagsulti. Makatabang ni nila nga maanad sa hinay nga pagsulti. Ang paspas nga pagsulti makahatag usab og pressure sa imong anak nga mosulti usab og dali.

• Hupti ang eye contact sa imong anak kon makigsulti ka kanila. Ayaw lingiw sa imong mata o pag-arte nga nasuko, naguol, o walay pailob. Kini makapahunahuna sa imong anak nga siya adunay gibuhat nga sayop ug nga dili ka gusto maminaw kanila.

• Pasagdi ang imong anak nga mosulti alang sa iyang kaugalingon, kompletoha ang iyang mga hunahuna ug mga sentence. Ayaw sila sagpa samtang nagsulti sila o sulayi nga kompletohon ang ilang mga pulong alang kanila.

• Hunong una sa dili pa motubag sa pangutana o pamahayag sa bata. Kini makamugna og atmospera diin ang bata makasulti nga dili mobati og pagdali.

• Hinayhinaya pagsulti sa imong anak. Nagkinahanglan kini og praktis! Ang pagpahinay sa imong katulin sa pagsulti makatabang sa pagsulti sa imong anak nga mas larino. Sama sa atong hinayhinay nga pagsulti sa usa ka gamay nga bata kon tudloan nato sila sa pagbasa, pagpakita og ehemplo sa imong anak.

Ang labing importante mao ang pagpabati sa imong anak sa imong gugma, suporta, ug pailub. Bisan unsaon niya pagsulti, ipahibalo kaniya nga gipabilhan nimo siya. Hatagi'g pagtagad ang iyang gisulti, dili ang iyang paagi sa pagsulti.

Busa, unsa ang labing importante nga mga butang nga angay natong makat-unan gikan niini nga istorya?

Okay, atong pahinumdoman ka sa pipila ka mga butang nga atong nahisgutan nga sa among hunahuna importante kanimo:

• Ang pagka-nganga mahimong normal sa mga bata, labi na sa mga edad nga 2-5, ug sa kadaghanan sa mga kaso kini mamaayo ra sa iyang kaugalingon . Busa ayaw dayon kabalaka.
• Apan , kon ang pagkautal kanunay, mograbe, o kon ang bata dili komportable niini, o magpadayon niini human sa edad nga 5, importante kaayo nga mangayo og tambag medikal, ilabi na gikan sa usa ka speech therapist.
• Ang Speech and Language Therapy usa ka epektibong tambal niini. Gitudloan niini ang bata og lain-laing mga teknik ug ehersisyo aron malampasan ang mga kalisud nga ilang giatubang sa pagsulti.
• Isip mga ginikanan, ang inyong pailub, suporta, ug pagpamati sa inyong anak mao ang pinakadakong kusog nga inyong mahatag niini nga panaw. Kinahanglan nga mabati sa inyong anak ang inyong pagsalig.
• Palipaya ang imong anak sa pagpakigsulti kanimo. Likayi ang pagsaway o pagpugos kaniya. Hupti nga relaks ang palibot sa balay.
• Ang imong kalmado ug mahigugmaong tubag makatabang ug dako sa imong anak nga mabuntog kini nga sitwasyon.

Busa, hinumdomi kini ug magmapailubon ug magmahigugmaon sa imong gamayng anak. Kung adunay problema, ayaw kahadlok nga makigkita sa doktor o speech therapist. Andam sila nga motabang kanimo ug sa imong anak.

Pagka -unga, Pagsulti sa mga Bata, Terapiya sa Pagsulti, Kalisod sa Pagsulti, Tambag sa Pagkaginikanan, Mga Problema sa Pagsulti