Parolema hejme, sed kvieta en la lernejo? Ĉi tio povus esti Selektema Mutismo!

Ĉu via infano, kiu ĉiam kuras ĉirkaŭe kaj ludas hejme kaj superas ĉiujn aliajn per sia babilemo, subite silentiĝas kiel ŝtona statuo en la lernejo, ĉe la domo de parenco, aŭ kiam li renkontas iun novan? Kiom ajn vi petas lin paroli, ĉu li simple restas kvieta kaj sola, kvazaŭ li timas? Multaj gepatroj pensas, ke tio estas la timemo aŭ obstineco de la infano, sed ĝi povus esti io pli profunda ol tio. Hodiaŭ ni parolas pri ĉi tiu "selektema silento" aŭ, medicine, Selektema Mutismo .

Simple dirite, kio estas Selektiva Mutismo?

Selektiva mutismo estas angorneŭrozo, kiu trafas infanojn. En ĉi tiu stato, la infano povas paroli bone, sed en certaj sociaj situacioj (ekzemple, en la lernejo, antaŭ parencoj) ili tute perdas la kapablon paroli.

Hejme, en medio kie ili sentas sin konataj kaj sekuraj (kun panjo, paĉjo, gefratoj), ĉi tiuj infanoj estas tre parolemaj. Sed kiam ili iras ekster tiun medion, ekzemple, kiam ili iras al la klasĉambro, kiam la instruisto demandas demandon, ili fariĝas tute silentaj. Iafoje ili povas flustri tiel mallaŭte, ke nur amiko povas aŭdi ilin.

Kiuj estas la ĉefaj karakterizaĵoj de infano kun selektema mutismo?

Ĉi tiuj karakterizaĵoj povas varii de infano al infano, sed estas kelkaj aferoj, kiujn oni povas vidi komune.

• Parolante normale en konataj medioj: Hejme, mi povas paroli kun miaj gepatroj kaj gefratoj senprobleme.
• Ne paroli en certaj sociaj situacioj: Parolado tute ĉesas en lokoj kiel lernejo, ĉe festoj aŭ antaŭ parencoj.
• Montrante signojn de angoro: La infano estas timema kaj maltrankvila kiam ne kapablas paroli. Kelkaj alkroĉiĝas al sia patrino aŭ patro. Mimikoj ŝanĝiĝas, ili aspektas kvazaŭ ili estas frostigitaj.
• Uzante objektojn anstataŭ vortojn: Kvankam ili ne povas paroli, ili provas komuniki per kapjesado, montrado aŭ skribado.
• Ĉi tiu situacio daŭras pli ol monaton: Estas normale, ke infano silentu iom da tempo dum la unua monato de nova lernejo. Tamen, se ĉi tiu silento daŭras pli ol monaton, estas io, pri kio oni devas zorgi.

Ĉu tio estas nur honto? Aŭ ĉu ĝi estas io pli?

Jen la plej granda problemo, kiun multaj homoj havas. Multaj gepatroj pensas: "Mia infano estas tro timema, tial li ne parolas." SedSelektiva muteco kaj ĝenerala timemo estas du malsamaj aferoj.

Imagu, kiam timema infano iras al nova loko, komence ili estas kvietaj, sed post iom da tempo ili kutimiĝas al la ĉirkaŭaĵo, ili iom post iom komencas paroli. Sed infano kun Selektema Mutismo ne povas fari tion. En tiu ĉirkaŭaĵo, ili tute perdas la kapablon paroli. Ĝi estas io ekster ilia kontrolo.

Ĉu tio estas aŭtismo? Aŭ ĉu ĝi estas parolmalfruo?

Ĉi tio estas ankaŭ loko, kie multaj homoj konfuziĝas.

• Aŭtismo: Kelkaj infanoj kun aŭtismo povas havi parolmalfruojn aŭ nevortajn kondutojn. Tamen, aŭtismo estas pli vasta evolua malsano ol angorneŭrozo. Ĝi ankaŭ povas inkluzivi aliajn simptomojn, kiel ekzemple malfacilaĵojn kompreni sociajn signojn, sensajn problemojn kaj ripetajn kondutojn. Infanoj kun Selektema Mutismo kutime kapablas kompreni la mimikojn kaj emociojn de aliaj.
• Lingva Malfruo: Se dujara infano ne parolas eĉ unu vorton, ni povas konsideri ĝin lingva malfruo. Sed se sesjara infano parolas bone hejme sed nur en la lernejo, pli verŝajne temas pri Selektiva Mutismo.

Kial infanoj ricevas ĉi tiun kondiĉon?

La preciza kaŭzo de tio ankoraŭ ne estas trovita, sed esploristoj kredas, ke pluraj faktoroj povas kontribui al ĝi.

• Tendenco al Angoro: Multaj el ĉi tiuj infanoj naskiĝas kun tendenco al socia angoro.
• Familia historio:Iu en la familio, precipe gepatroj, havas angorneŭrozojn aŭ ekstreman timemon.
• Parolaj kaj lingvaj problemoj: Kelkaj infanoj povas havi parolmalsanon aŭ lingvan problemon, kiu povas timigi ilin paroli antaŭ aliaj.
• Sentemaj problemoj: Kelkaj infanoj malfacile traktas homamasojn kaj laŭtajn bruojn. En tiaj medioj, ili silentas kiel maniero protekti sin.

Kiel kuracisto precize diagnozas ĉi tiun kondiĉon?

Se vi suspektas, ke via infano havas ĉi tiujn simptomojn, la plej bona afero farenda estas konsulti pediatron.

La kuracisto sekvas plurajn paŝojn por diagnozi ĉi tiun malsanon.

1. Fizika ekzameno: Unue, oni faras testojn por certigi, ke ne ekzistas fizikaj problemoj kun la aŭdaj kaj parolaj organoj de la infano (buŝo, lango, voĉkordoj).

2. Evoluaj Demandoj: Oni faros al vi detalajn demandojn pri la evoluo, kondutaj ŝablonoj kaj familia historio de via infano de la naskiĝo ĝis nun.

3. Plusendo al parolterapiisto: Vi eble estos plusendita al parolterapiisto por taksi la parolajn kaj lingvajn kapablojn de via infano.

4. Subteno de menshigiena profesiulo: Ĉar ĉi tiu kondiĉo rilatas al angoro, estas tre grave plusendi la infanon al psikologo aŭ psikiatro, kiu havas sperton pri infana mensa sano. Ili estas tiuj, kiuj povas konfirmi, ke ĉi tiu kondiĉo efektive estas Selektiva Mutismo kaj evoluigi kuracplanon taŭgan por la infano.

Kiel vi povas helpi kiel gepatro aŭ instruisto?

La subteno de gepatroj, instruistoj kaj familio estas esenca en la traktado de ĉi tiu malsano.

Kion gepatroj povas fari:

• Kompreno: La unua afero komprenebla estas, ke ĉi tio ne estas kazo de obstineco flanke de la infano, sed prefere, ke li diras ion malsaman pro nekontrolebla angoro.
• Ne devigu: Neniam devigu vian infanon paroli. Fari tion nur pliigos la angoron de la infano. Ne diru aferojn kiel "Malfermu vian buŝon kaj parolu!"
• Estu pacienca: Ĉi tiu kondiĉo bezonas tempon por resaniĝi. Estu pacienca kun via infano. Laŭdu liajn malgrandajn sukcesojn (ekz., rideti al iu, kapjesi).
• Sekvu kuracistajn konsilojn: Sekvu precize la instrukciojn donitajn de la kuracisto kaj terapiisto de via infano.

Kion instruistoj povas fari:

• Ne malatentu la infanon:Eĉ se la infano ne parolas, komprenu, ke li estas en la klaso kaj atentas la lecionojn.
• Provizante alternativajn metodojn: Permesu alternativajn metodojn kiel skribadon, desegnadon aŭ kapjesadon por respondi demandojn.
• Krei sekuran medion: Kreu medion, en kiu via infano sentas sin sekura en la klaso. Igu lin/ŝin sidi apud fidinda amiko.
• Konscio: Klarigu ĉi tiun situacion al aliaj infanoj simple, kaj kuraĝigu ilin helpi ĉi tiun infanon kaj ne izoli lin.

Kion gefratoj kaj amikoj povas fari:

• Ne izolu: Ne izolu vian infanon, inkluzivu lin en la ludoj. Eĉ se li ne parolas, li tamen povas ludi.
• Protekto kontraŭ ĉikanado: Se aliaj infanoj mokas ĉi tiun infanon per nomoj kiel "stultulo", parolu kontraŭ tio kaj informu la instruistojn.
• Helpado: Kiam la infano bezonas diri ion, helpu lin/ŝin diri ĝin por si (kun la konsento de la infano).