Otthon beszédes, de az iskolában csendes? Ez szelektív mutizmus lehet!

Vajon a gyermeked, aki otthon mindig rohangál és játszik, és mindenki mást túlszárnyal a beszédességével, hirtelen elhallgat, mint egy kőszobor az iskolában, egy rokon házában, vagy amikor új emberrel találkozik? Nem számít, mennyire kéred, hogy beszéljen, csak csendben marad és magában marad, mintha félne? Sok szülő azt gondolja, hogy ez a gyermek félénksége vagy makacssága, de ennél mélyebb is lehet a probléma. Ma erről a „szelektív hallgatásról”, vagy orvosilag szelektív mutizmusról beszélünk.

Egyszerűen fogalmazva, mi a szelektív mutizmus?

A szelektív mutizmus egy gyermekeket érintő szorongásos zavar. Ebben az állapotban a gyermek jól tud beszélni, de bizonyos társasági helyzetekben (például iskolában, rokonok előtt) teljesen elveszíti a beszédképességét.

Otthon, egy olyan környezetben, ahol ismerősnek és biztonságban érzik magukat (anyával, apával, testvérekkel), ezek a gyerekek nagyon beszédesek. De amikor kilépnek ebből a környezetből, például amikor bemennek az osztályterembe, amikor a tanár kérdez, teljesen elhallgatnak. Néha olyan halkan suttognak, hogy csak egy barátjuk hallja őket.

Melyek a szelektív mutizmussal élő gyermek főbb jellemzői?

Ezek a jellemzők gyermekenként eltérőek lehetnek, de van néhány közös vonás.

• Normálisan beszélek ismerős környezetben: Otthon gond nélkül tudok beszélni a szüleimmel és a testvéreimmel.
• Nem beszél bizonyos társasági helyzetekben: A beszéd teljesen elhallgat olyan helyeken, mint az iskola, bulik vagy rokonok előtt.
• A szorongás jelei: A gyermek fél és nyugtalan, ha nem tud beszélni. Vannak, akik az anyjukhoz vagy az apjukhoz ragaszkodnak. Az arckifejezések megváltoznak, úgy néznek ki, mintha megdermednének.
• Szavak helyett tárgyak használata: Annak ellenére, hogy nem tudnak beszélni, bólogatással, mutogatással vagy írással próbálnak kommunikálni.
• Ez a helyzet több mint egy hónapig tart: Normális, ha egy gyermek egy ideig csendben van az új iskolába járás első hónapjában. Ha azonban ez a csend egy hónapnál tovább tart, az aggodalomra ad okot.

Ez csak szégyen? Vagy valami többről van szó?

Ez a legnagyobb probléma, amivel sok ember küzd. Sok szülő azt gondolja: „A gyerekem túl félénk, ezért nem beszél.” DeA szelektív mutizmus és az általános félénkség két különböző dolog.

Képzeljük el, amikor egy félénk gyerek új helyre megy, eleinte csendes, de egy idő után megszokja a környezetet, fokozatosan elkezd beszélni. De egy szelektív mutizmussal élő gyerek erre nem képes. Ebben a környezetben teljesen elveszíti a beszédképességét. Ez valami, ami kívül esik az irányításán.

Ez autizmus? Vagy beszédkésés?

Ez egy olyan hely is, ahol sokan összezavarodnak.

• Autizmus: Egyes autista gyermekeknél beszédkésés vagy nonverbális viselkedési zavarok jelentkezhetnek. Az autizmus azonban tágabb értelemben vett fejlődési zavar, mint egy szorongásos zavar. Egyéb tüneteket is magában foglalhat, például a társas jelek megértésének nehézségeit, érzékszervi problémákat és ismétlődő viselkedéseket. A szelektív mutizmusban szenvedő gyermekek általában képesek megérteni mások arckifejezéseit és érzelmeit.
• Nyelvi késés: Ha egy kétéves gyermek egyetlen szót sem beszél, akkor azt nyelvi késésnek tekinthetjük. De ha egy hatéves gyermek otthon jól beszél, de csak az iskolában, akkor valószínűbb, hogy szelektív mutizmusról van szó.

Miért alakul ki ez az állapot a gyerekeknél?

Ennek pontos okát még nem sikerült megállapítani, de a kutatók úgy vélik, hogy számos tényező játszhat szerepet benne.

• Szorongásra való hajlam: Ezen gyermekek közül sokan szociális szorongásra való hajlammal születnek.
• Családtörténet:A családban valaki, különösen a szülők, szorongásos zavarokkal vagy szélsőséges félénkséggel küzd.
• Beszéd- és nyelvi problémák: Egyes gyermekeknél beszédzavar vagy nyelvi probléma jelentkezhet, ami miatt félhetnek mások előtt beszélni.
• Érzékeny kérdések: Néhány gyermek nehezen birkózik meg a tömeggel és a hangos zajokkal. Ilyen környezetben elhallgatnak, hogy megvédjék magukat.

Hogyan diagnosztizálja pontosan az orvos ezt a betegséget?

Ha gyanítja, hogy gyermeke ilyen tüneteket tapasztal, a legjobb, ha gyermekorvoshoz fordul.

Az orvos több lépést is követ a betegség diagnosztizálásához.

1. Fizikális vizsgálat: Először is vizsgálatokat végeznek annak megállapítására, hogy nincsenek-e fizikai problémák a gyermek hallás- és beszédszerveivel (száj, nyelv, hangszálak).

2. Fejlődési kérdések: Részletes kérdéseket fognak feltenni gyermeke fejlődéséről, viselkedési mintáiról és családi előzményeiről a születéstől napjainkig.

3. Beutalás logopédushoz: Előfordulhat, hogy logopédushoz utalják, aki felméri gyermeke beszéd- és nyelvi készségeit.

4. Mentálhigiénés szakember támogatása: Mivel ez az állapot szorongással kapcsolatos, nagyon fontos, hogy a gyermeket egy, a gyermekek mentálhigiénéjében jártas pszichológushoz vagy pszichiáterhez utaljuk. Ők azok, akik megerősíthetik, hogy ez az állapot valóban szelektív mutizmus, és kidolgozhatnak egy a gyermek számára megfelelő kezelési tervet.

Hogyan segíthetsz szülőként vagy tanárként?

A szülők, a tanárok és a család támogatása elengedhetetlen a betegség kezelésében.

Amit a szülők tehetnek:

• Megértés: Az első dolog, amit meg kell érteni, hogy ez nem a gyermek makacsságáról van szó, hanem arról, hogy kontrollálhatatlan szorongás miatt mond mást.
• Ne erőltesd: Soha ne erőltesd a gyermekedet a beszédre. Ez csak fokozza a gyermek szorongását. Ne mondj olyanokat, hogy „Nyisd ki a szád, és beszélj!”
• Légy türelmes: Ennek az állapotnak a gyógyulása időt vesz igénybe. Légy türelmes a gyermekével. Dicsérd meg az apró sikereit (pl. ha rámosolyog valakire, bólint a fejével).
• Kövesse az orvosi tanácsokat: Pontosan kövesse gyermeke orvosának és terapeutájának utasításait.

Amit a tanárok tehetnek:

• Nem hanyagoljuk el a gyermeket:Még ha a gyerek nem is beszél, értsd meg, hogy órán van, és figyel az órákra.
• Alternatív módszerek biztosítása: Engedélyezzen alternatív módszereket, például írást, rajzolást vagy bólogatást a kérdések megválaszolására.
• Biztonságos környezet megteremtése: Teremtsen olyan környezetet, amelyben gyermeke biztonságban érzi magát az órán. Üljön le egy megbízható barátja mellé.
• Tudatosság: Magyarázd el ezt a helyzetet a többi gyereknek egyszerűen, és biztasd őket, hogy segítsenek ennek a gyereknek, és ne szigeteljék el.

Amit testvérek és barátok tehetnek:

• Ne szigeteld el: Ne szigeteld el a gyermekedet, vond be a játékokba. Még ha nem is beszél, akkor is játszhat.
• Védelem a zaklatástól: Ha más gyerekek olyan nevekkel gúnyolják ezt a gyereket, mint például a „buta”, szólalj fel, és értesítsd a tanárokat.
• Segítségnyújtás: Amikor a gyermeknek mondania kell valamit, segíts neki elmondani helyette (a gyermek beleegyezésével).