আপোনাৰ সন্তানৰ অটিজিম আছে নেকি? ইয়াৰ বিষয়ে সহজভাৱে কওঁ।

আপোনাৰ কণমানিটোৱে আন ল’ৰা-ছোৱালীৰ লগত মিলি নাযায় নেকি? নিজৰ পৃথিৱীখনত তেওঁ অকলশৰীয়া যেন লাগেনে? তেওঁৰ আচৰণ বুজিবলৈ কেতিয়াবা অসুবিধা হয়নে? এনেবোৰ কথাৰ বাবে আপোনাৰ অভিভাৱক হিচাপে অলপ চিন্তিত হোৱা আৰু বহুত প্ৰশ্ন উত্থাপন কৰাটো স্বাভাৱিক। বহু অভিভাৱকে এনেধৰণৰ কথাবোৰ লৈ চিন্তা কৰে। গতিকে, আজি আমি অটিজিম নামৰ এটা অৱস্থাৰ কথা কৈছো, যিয়ে এই লক্ষণবোৰ দেখুৱাব পাৰে। চিন্তা নকৰিব, আমি সকলো কথা সহজ আৰু স্পষ্টকৈ ক’ম।

প্ৰথমে বুজি লওঁ, অটিজিম কি?

এইটোৱেই আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথা। অটিজিমৰ কথা কোৱাৰ আগতে আমি সকলোৱে বুজিব লাগিব কেইটামান কথা।

• অটিজিম কোনো ৰোগ নহয়: এইটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। সাধাৰণতে আমি এটা "ৰোগ" নিৰাময় কৰিবলৈ চেষ্টা কৰোঁ, "ভাল বনাওঁ"। কিন্তু অটিজিম কোনো ৰোগ নিৰাময়ৰ প্ৰয়োজন নহয়। ই শিশুৰ মগজুৱে কাম কৰাৰ ধৰণৰ পৰিৱৰ্তন। গতিকে ইয়াত চিকিৎসকৰ লক্ষ্য শিশুটিক "নিৰাময়" কৰা নহয়, বৰঞ্চ শিশুটিক তেওঁলোকে সন্মুখীন হোৱা প্ৰত্যাহ্বানসমূহ পৰিচালনা কৰাত সহায় কৰা, একে সময়তে তেওঁলোকক নিজৰ শক্তি আৰু প্ৰতিভাক সৰ্বাধিক কৰাত সহায় কৰা।

• অটিজিম ৰোগী শিশু ‘নিউৰ’ডাইভাৰ্জেণ্ট’: এই ইংৰাজী শব্দটোক ভয় নকৰিব। সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল তেওঁলোকৰ মগজুৱে আশা কৰাতকৈ বেলেগ ধৰণে কাম কৰে। অৰ্থাৎ আপোনাৰ সন্তানে কিছুমান কামত আন ল’ৰা-ছোৱালীতকৈ বহুত ভাল হ’ব পাৰে, আৰু আন কামত তেওঁক অধিক সহায়ৰ প্ৰয়োজন হ’ব পাৰে।

• অটিজিম এটা বৰ্ণালী: ইয়াক ৰামধেনুৰ দৰে ভাবিব। ৰামধেনুৰ ওপৰত যেনেকৈ বেলেগ বেলেগ ৰং থাকে, অটিজিম ৰোগত আক্ৰান্ত শিশু আৰু প্ৰাপ্তবয়স্কসকলো ইজনে সিজনৰ পৰা বহুত বেলেগ। তেওঁলোকৰ ব্যক্তিত্ব, প্ৰতিভা, প্ৰত্যাহ্বান বেলেগ বেলেগ। গতিকে "এক আকাৰ সকলোৰে বাবে উপযুক্ত" সমাধান নাই। প্ৰতিটো শিশুক তেওঁলোকৰ প্ৰয়োজন অনুসৰি অনন্য, তেওঁলোকৰ বাবে অনন্য সহায়ৰ প্ৰয়োজন।

• অটিজিম সম্পৰ্কে ভুল ধাৰণাঃ দশক দশক ধৰি অটিজিম সম্পৰ্কে বহুতো ভুল ধাৰণা সমাজত প্ৰচলিত হৈ আহিছে। এই ভুল ধাৰণাবোৰে অটিজিম ৰোগীৰ যথেষ্ট ক্ষতি কৰিছে। সেই অতীত আমি মচি পেলাব নোৱাৰো, কিন্তু তাৰ পৰা আমি শিকিছো। আজিৰ চিকিৎসাৰ লক্ষ্য অটিষ্টিক শিশুক সমাজৰ "কাঠামো"ত জোৰকৈ সোমোৱাই দিয়া নহয়, বৰঞ্চ তেওঁলোকৰ প্ৰয়োজনীয় দক্ষতা বিকাশত সহায় কৰা।

শিশুৰ অটিজিমৰ লক্ষণ কি কি?

অটিজিমৰ লক্ষণসমূহক দুটা মূল ভাগত ভাগ কৰিব পাৰি:

১) সামাজিক যোগাযোগ আৰু আদান-প্ৰদানত অসুবিধা: ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল আনৰ লগত সম্পৰ্ক গঢ়ি তোলা আৰু কথা-বতৰা কৰাত অসুবিধা।

২.নিষিদ্ধ আৰু পুনৰাবৃত্তিমূলক আচৰণ, আগ্ৰহ বা কাৰ্য্যকলাপ: ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল একেবোৰ কাম বাৰে বাৰে কৰা, বা একে কামৰ প্ৰতি প্ৰবল পছন্দ থকা।

শিশুৰ বয়সৰ লগে লগে এই লক্ষণসমূহৰ প্ৰকাশৰ ধৰণ সলনি হ’ব পাৰে। এই কথাটো সহজে বুজিব পৰাকৈ চাওঁ আহক।

অটিজিম ৰোগী শিশুৰ বিশেষ শক্তি আৰু প্ৰতিভা

প্ৰত্যাহ্বানৰ কথা কোৱাৰ লগতে শিশু আৰু অটিজিম ৰোগীৰ কিছুমান অতি অনন্য শক্তি আছে। আনকি আপুনি এইবোৰক তেওঁলোকৰ "মহাশক্তি" বুলিও ভাবিব পাৰে।

• সততা আৰু প্ৰত্যক্ষতা: তেওঁলোকে নিজৰ চিন্তা প্ৰত্যক্ষ আৰু সৎভাৱে প্ৰকাশ কৰাৰ প্ৰৱণতা থাকে।
• ভুলৰ বিৰুদ্ধে থিয় দিয়া: জনমতৰ বিৰুদ্ধে হ’লেও সঠিক কথাৰ বাবে মাত মাতিবলৈ তেওঁলোকৰ শক্তি আছে।
• নৈতিক শক্তিঃ কোনোৱে চকু নোখোৱা সময়তো তেওঁলোকে নিজৰ প্ৰবল ভাল-অনুচিত জ্ঞান অনুযায়ী কাম কৰিবলৈ অনুপ্ৰাণিত হয়।
• বিভিন্ন বয়সৰ গোটৰ সৈতে সংযোগ: বয়স নিৰ্বিশেষে যিকোনো ব্যক্তিৰ সৈতে সহজেই সংযোগ স্থাপন কৰিব পাৰি।
• গভীৰ মনোনিৱেশ: এটা বিষয়ত দীৰ্ঘদিন ধৰি মনোনিৱেশ কৰি সেই বিষয়ত বিশেষজ্ঞ জ্ঞান আহৰণ কৰাৰ এক আচৰিত ক্ষমতা আছে।
• শক্তিশালী যুক্তিবাদী চিন্তাধাৰা: আপুনি হয়তো মৌখিকভাৱে চিন্তা কৰাতকৈ দৃশ্যগত আৰু যুক্তিসংগতভাৱে চিন্তা কৰি সমস্যা সমাধান কৰাত ভাল হ’ব পাৰে।

অটিজিমৰ কাৰণ কি?

কোনো এটা কাৰণ পোৱা হোৱা নাই। বৰ্তমান বিশ্বাস কৰা হয় যে গৰ্ভাৱস্থা আৰু প্ৰসৱৰ সময়ত পৰিৱেশৰ কাৰকৰ সংস্পৰ্শলৈ অহাৰ দৰে জিনীয় আৰু পৰিৱেশৰ কাৰকৰ সংমিশ্ৰণৰ ফলত অটিজিম হয়। এই কাৰকবোৰে একেলগে কাম কৰি শিশুৰ মগজুৰ বিকাশত প্ৰভাৱ পেলায়।

অটিজিমৰ সম্ভাৱনা বৃদ্ধি কৰা বুলি ভবা কিছুমান কাৰক হ’ল-

• মাতৃৰ বয়স ৩৫ বছৰৰ ওপৰৰ।
• এটা সন্তান জন্ম দিয়াৰ ১২ মাহৰ ভিতৰত পুনৰ গৰ্ভধাৰণ।
• গৰ্ভাৱস্থাত গৰ্ভাৱস্থাৰ ডায়েবেটিছ হয়।
• গৰ্ভাৱস্থাত ৰক্তক্ষৰণ।
• গৰ্ভাৱস্থাত কিছুমান বিশেষ ঔষধ, যেনে ভালপ্ৰ’য়েট ব্যৱহাৰ কৰা।
• গৰ্ভাশয়ৰ ভিতৰত বৃদ্ধিৰ বাধা (IGR)।
• গৰ্ভাৱস্থা বা প্ৰসৱৰ সময়ত ভ্ৰুণলৈ অক্সিজেনৰ যোগান কমি যোৱা।
• অকাল জন্ম (অকাল জন্ম)।

অটিজিম বংশগত নেকি?

হয়, হ’ব পাৰে। কিন্তু "জিনীয়" আৰু "উত্তৰাধিকাৰ"ৰ মাজত সামান্য পাৰ্থক্য আছে।

অটিজিম হৈছে "জিনীয়" এই অৰ্থত যে কিছুমান বিশেষ জিনৰ পৰিৱৰ্তনে শিশুৰ মগজুৰ কাম-কাজ কেনেকৈ কৰে তাৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলায়। কেতিয়াবা এই জিনীয় পৰিৱৰ্তন শিশুটিৰ মাজত নিজেই বিকশিত হ’ব পাৰে। তেনে ক্ষেত্ৰত উত্তৰাধিকাৰী সূত্ৰে পোৱা বস্তু নহয়।

কিন্তু জিনীয় পৰিৱৰ্তন পিতৃ-মাতৃৰ পৰা সন্তানলৈও বিয়পিব পাৰে। বিশেষজ্ঞসকলৰ মতে অটিজিম বংশগত হ’ব পাৰে, যিদৰে ভাই-ভনীৰ ক্ষেত্ৰত দেখা যায়।

চিকিৎসকে কেনেকৈ অটিজিম ৰোগ নিৰ্ণয় কৰে?

অটিজিম নিৰ্ণয়ৰ প্ৰক্ৰিয়াটোত কেইবাটাও পদক্ষেপ জড়িত হৈ থাকে। সাধাৰণতে শিশুৰ সাধাৰণ চিকিৎসা পৰীক্ষাৰ পৰা আৰম্ভ হয়। শিশু চিকিৎসকে শিশুটিৰ বয়স ১৮ আৰু ২৪ মাহ হ’লে অটিজিমৰ পৰীক্ষা কৰাৰ পৰামৰ্শ দিয়ে। ডাক্তৰে আপোনাক আপোনাৰ সন্তানৰ আচৰণ আৰু যোগাযোগৰ বিষয়ে কেইটামান প্ৰশ্ন সুধিব।

যদি চিকিৎসকে আপোনাৰ সন্তানৰ অটিজিম বুলি সন্দেহ কৰে তেন্তে তেওঁ আপোনাক এই ক্ষেত্ৰত বিশেষজ্ঞ আন এজন চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ প্ৰেৰণ কৰিব। সেই বিশেষজ্ঞজনে আপোনাৰ লগত কথা পাতিব, আপোনাৰ সন্তানৰ সৈতে সময় কটাব আৰু আপোনাৰ সন্তানক নিৰীক্ষণ কৰিব।

ৰোগ নিৰ্ণয়ৰ বাবেমেডিকেল গাইড DSM-5-TR ত ব্যৱহৃত মাপকাঠীসমূহ হ’ল: অটিজিম ৰোগ ধৰা পেলাবলৈ হ’লে শিশুৱে তলত উল্লেখ কৰা ক্ষেত্ৰসমূহত অসুবিধা পাব লাগিব:

উঃ তিনিওটা সামাজিক ক্ষেত্ৰত অসুবিধা থাকিব লাগিব:

১) সামাজিক-আৱেগিক পাৰস্পৰিকতা: ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল দুয়ো দিশতে, যেনে কথা-বতৰাত ধাৰণা বিনিময় কৰাত হোৱা অসুবিধা।

২) অকথ্য যোগাযোগ: চকুৰ সংস্পৰ্শ আৰু শৰীৰৰ ভাষাৰ দৰে বস্তু ব্যৱহাৰ আৰু বুজিবলৈ অসুবিধা।

৩) সম্পৰ্ক গঢ়ি তোলা আৰু বজাই ৰখা: আনৰ লগত মিলি যোৱা আৰু বিভিন্ন পৰিস্থিতিত উপযুক্ত আচৰণ কৰাত অসুবিধা।

আৰু

খ) পুনৰাবৃত্তিমূলক আচৰণৰ চাৰিটা ক্ষেত্ৰৰ ভিতৰত অন্ততঃ দুটা ক্ষেত্ৰ উপস্থিত থাকিব লাগিব:

১) পুনৰাবৃত্তিমূলক গতি, বস্তুৰ ব্যৱহাৰ বা বাক্য: একেটা কথা বাৰে বাৰে আওৰাই বা কোৱা।

২) একেটা ৰুটিন বা আৰ্হিত কঠিনভাৱে আঁঠু লৈ থকা: পৰিৱৰ্তনক শক্তিশালীভাৱে প্ৰতিহত কৰা।

৩/ অতি তীব্ৰ বা অস্বাভাৱিক আগ্ৰহ: কোনো বস্তু বা বিষয়ৰ প্ৰতি অত্যধিক আগ্ৰহ।

৪) সংবেদনশীল উদ্দীপকৰ প্ৰতি অতি- বা হাইপ’-প্ৰতিক্ৰিয়াশীলতা: শব্দ, পোহৰ, স্পৰ্শ আদি বস্তুৰ প্ৰতি স্বাভাৱিকতকৈ কম বেছি পৰিমাণে প্ৰতিক্ৰিয়াশীল।

অটিজিমৰ বিশেষ পৰীক্ষা আছে নেকি?

তেজ পৰীক্ষা বা প্ৰস্ৰাৱ পৰীক্ষা বুলি কোনো কথা নাই। প্ৰশিক্ষিত বিশেষজ্ঞই শিশুটিক পৰ্যবেক্ষণ কৰি পিতৃ-মাতৃৰ পৰা তথ্য লাভ কৰি অটিজিম ৰোগ নিৰ্ণয় কৰে। ইয়াৰ বাবে প্ৰামাণিক মূল্যায়ন পদ্ধতি যেনে ``অটিজিম ডায়েগনষ্টিক পৰ্যবেক্ষণ সূচী (ADOS)`` ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি। যদিও জেনেটিক টেষ্টিং কৰিব পাৰি, তথাপিও ইয়াৰ দ্বাৰা অটিজিম ৰোগ নিৰ্ণয় নহয়। ই কেৱল শিশুৰ মগজুত পৰিৱৰ্তন আনিব পৰা জিনীয় কাৰক চিনাক্ত কৰিব পাৰে।

চিকিৎসা আৰু সহায় আগবঢ়োৱা

অটিজিম ৰোগী শিশুক সহায় কৰিবলৈ বিভিন্ন ধৰণৰ থেৰাপী আছে। এইবোৰে শিশুৰ শক্তিৰ ওপৰত নিৰ্মাণ কৰাৰ লগতে তেওঁলোকে সন্মুখীন হোৱা প্ৰত্যাহ্বানসমূহ পৰিচালনা কৰাত সহায় কৰে। কিছুমান থেৰাপীয়ে পিতৃ-মাতৃ আৰু পৰিয়ালৰ সদস্যক সন্তানক কেনেকৈ পোহপাল দিব লাগে সেই বিষয়েও শিকাইছে।

অটিজিমৰ সৈতে হ’ব পৰা সহ-উপস্থিত অৱস্থাসমূহৰো চিকিৎসাৰ প্ৰয়োজন হ’ব পাৰে। উদাহৰণ স্বৰূপে:

• মনোযোগৰ সমস্যা (মনোযোগ-ঘাটি/অতিক্ৰিয়াশীলতা বিকাৰ - ADHD)
• উদ্বেগজনক বিকাৰ
• টোপনিৰ বিকাৰ
• মৃগীৰোগ
• অব্ছেছিভ-কম্পলছিভ ডিছঅৰ্ডাৰ (OCD)

এই পৰিস্থিতিসমূহৰ বাবে চিকিৎসকে আপোনাৰ শিশুৰ শৈক্ষিক প্ৰয়োজনীয়তাৰ বাবে জ্ঞানমূলক আচৰণ চিকিৎসা (CBT), প্ৰয়োজন হ’লে ঔষধ, আৰু ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা পৰিকল্পনা (IEP) আদি চিকিৎসাৰ পৰামৰ্শ দিব পাৰে। এই সকলোবোৰৰ বিষয়ে চিকিৎসকৰ সৈতে মুকলিকৈ কথা পাতক।

অভিভাৱক হোৱাটো ছাত্ৰ হোৱাৰ দৰেই। আপুনি অহৰহ শিকি আছে, আপোনাৰ সন্তানৰ সৈতে বৃদ্ধি পাইছে। যদি আপোনাৰ সন্তানৰ অটিজিম আছে তেন্তে আপোনাৰ শিক্ষণ আপুনি আশা কৰাতকৈ অলপ বেলেগ হ’ব পাৰে। কিন্তু মূল ধাৰণাটো একেই - আপোনাৰ সন্তানে আপোনাক নেতৃত্ব দিয়ে, আৰু আপুনিও অনুসৰণ কৰে। মনত ৰাখিব, এই যাত্ৰাত আপুনি অকলে নাই। প্ৰতিটো প্ৰত্যাহ্বান আৰু প্ৰতিটো আনন্দৰ মাজেৰে আপোনাৰ সন্তানৰ চিকিৎসক আৰু চিকিৎসা দল আপোনাৰ পৰিয়ালৰ সৈতে আছে।