का राउर छोटका दोसरा लइकन से मिलत जुलत नइखे? का रउरा लागत बा कि ऊ अपना दुनिया में अकेले बा? का रउरा कबो कबो उनकर व्यवहार के समझे में दिक्कत होला? एगो माता-पिता के रूप में आपके ए प्रकार के बात के चलते तनी चिंता अवुरी बहुत सवाल उठल सामान्य बा। कई गो माई-बाप के एह तरह के बात के चिंता होला। त, आज हमनी के बात करतानी ऑटिज्म नाम के एगो स्थिति के, जवना में इ लक्षण देखाई दे सकता। चिंता मत करीं, हमनी के हर बात के सरल अवुरी साफ-साफ बात करब।
पहिले त समझल जाव कि ऑटिज्म का होला?
इहे सबसे जरूरी बा। ऑटिज्म के बात करे से पहिले कुछ बात हमनी के सभके समझे के होई।
- ऑटिज्म कवनो बेमारी ना ह: इ बहुत जरूरी बा। आमतौर पर हमनी के कवनो "रोग" के ठीक करे के कोशिश करेनी जा, "बेहतर बनावे के"। बाकिर ऑटिज्म कवनो अइसन बेमारी ना ह जवना के ठीक करे के जरूरत बा. इ बच्चा के दिमाग के काम करे के तरीका में बदलाव ह। त इहाँ के डॉक्टर लोग के लक्ष्य बच्चा के "इलाज" कईल नईखे, बालुक बच्चा के सामने आवे वाली चुनौती के प्रबंधन में मदद कईल बा, जबकि ओकरा के अपना ताकत अवुरी प्रतिभा के अधिकतम करे में मदद कईल बा .
- ऑटिज्म के बच्चा 'न्यूरोडाइवर्जेंट' होखेला: एह अंग्रेजी शब्द से मत डेराईं। सीधा-सीधा कहल जाए त एकर मतलब बा कि उनुकर दिमाग उम्मीद से अलग तरीका से काम करेला। मतलब कि आपके बच्चा कुछ काम में बाकी बच्चा के मुक़ाबले बहुत बेहतर हो सकता, अवुरी ओकरा कुछ काम में जादे मदद के जरूरत हो सकता।
- ऑटिज्म एगो स्पेक्ट्रम ह : एकरा के इंद्रधनुष निहन सोची। जईसे इंद्रधनुष प अलग-अलग रंग होखेला, ओसही ऑटिज्म के रोगी बच्चा अवुरी बड़ लोग एक दूसरा से बहुत अलग होखेला। एह लोग के व्यक्तित्व, प्रतिभा, आ चुनौती अलग अलग होला. त "एक साइज सभका खातिर" कवनो समाधान नइखे. हर बच्चा के अइसन सहायता के जरूरत होला जवन ओकरा खातिर अनोखा होखे, जवन ओकरा जरूरत के हिसाब से होखे.
- ऑटिज्म के बारे में गलत धारणा : दशकन से समाज में ऑटिज्म के बारे में कई गो गलतफहमी प्रचलित बा। एह गलतफहमी से ऑटिज्म से पीड़ित लोग के बहुत नुकसान भईल बा। हमनी के ओह अतीत के ना मेट सकेनी जा, लेकिन हमनी के ओकरा से सीखले बानी जा। आज के इलाज के लक्ष्य ऑटिस्टिक बच्चा के समाज के "ढांचा" में मजबूर कईल नईखे, बालुक उनुका जरूरत के कौशल के विकास में मदद कईल बा।
हालाँकि, डाक्टर लोग "लक्षण" आ "निदान" नियर शब्दन के इस्तेमाल करे ला, हमनी के ई याद राखे के चाहीं कि ऑटिज्म निदान से ढेर होला; ई आदमी के पहचान के एगो हिस्सा होला।
बच्चा में ऑटिज्म के कवन लक्षण होखेला?
ऑटिज्म के लच्छन सभ के दू गो मुख्य श्रेणी में बाँटल जा सके ला:
1. सामाजिक संचार आ बातचीत में दिक्कत : एकर मतलब होला संबंध बनावे में आ दोसरा से बातचीत करे में दिक्कत।
2. के बा।प्रतिबंधित आ दोहरावे वाला व्यवहार, रुचि भा गतिविधि: एकर मतलब होला कि एकही काम के बार-बार कइल, भा एकही काम खातिर मजबूत पसंद कइल।
बच्चा के उमिर के संगे ए लक्षण के प्रकट होखे के तरीका में बदलाव हो सकता। आईं एकरा के आसान तरीका से देखल जाव.
| उमिर के समूह के बा | अइसन विशेषता जवन सामाजिक संचार में देखल जा सकेला |
|---|---|
| टॉडलर के बा |
|
| बड़का लइकन के | |
| छोट लइका (किशोर) के 1.1. |
| उमिर के समूह के बा | देखल जाए वाला व्यवहार के लक्षण |
|---|---|
| टॉडलर के बा |
|
| बड़ आ छोट लइकन के |
महत्वपूर्ण: इहाँ दिहल कुछ चीज़ अयीसन बा जवन कि कवनो बच्चा कवनो समय करी। लेकिन ऑटिज्म के मामला में इ व्यवहार अयीसन नईखे जवन कि "समय के संगे बढ़ जाई।" आ स्कूल में भा साथियन से बातचीत करत घरी ई लइका खातिर चुनौती पैदा कर सकेलें.
ऑटिज्म से पीड़ित लइकन के खास ताकत आ प्रतिभा
चुनौती के बात करे के संगे-संगे ऑटिज्म के बच्चा अवुरी लोग में कुछ बहुत अनोखा ताकत बा। इहाँ तक कि रउआ एह सब के आपन "सुपरपावर" के रूप में सोच सकेनी।
- ईमानदारी आ प्रत्यक्षता : ई लोग आपन विचार सीधे आ ईमानदारी से व्यक्त करे के प्रवृत्ति राखेला.
- गलत के खिलाफ खड़ा होखल : ओह लोग में ताकत होला कि ऊ सही के पक्ष में बोल सके, भलही ऊ जनमत के खिलाफ होखे.
- नैतिक ताकत : उ लोग अपना सही-गलत के मजबूत भाव के मुताबिक काम करे खाती प्रेरित होखेला, तबहूँ जब केहु देखत ना होखे।
- अलग-अलग उमिर के समूह से जुड़ाव : रउआ केहू से भी आसानी से जुड़ सकेनी, चाहे उ उमिर कवनो होखे।
- गहिराह फोकस : कवनो विषय पर लंबा समय तक ध्यान केंद्रित करे आ ओह विषय पर विशेषज्ञ ज्ञान हासिल करे के गजब के क्षमता होला।
- मजबूत तार्किक सोच : रउआ समस्या के समाधान में मौखिक रूप से ना, दृष्टिगत अवुरी तार्किक तरीका से सोच के बेहतर हो सकतानी।
ऑटिज्म के कारण का होला?
कवनो एको कारण नइखे मिलल. वर्तमान में ई मानल जाला कि ऑटिज्म के कारण आनुवंशिकी आ पर्यावरणीय कारक सभ के संयोजन होला, जइसे कि गर्भावस्था आ प्रसव के दौरान पर्यावरणीय कारक सभ के संपर्क में आवे के कारण। इ कारक मिल के बच्चा के दिमाग के विकास के प्रभावित करेला।
कुछ कारक जिनहन के ऑटिज्म के संभावना बढ़ावे वाला मानल जाला, इनहन में शामिल बाड़ें:
- माई के उम्र 35 साल से ऊपर।
- एक बच्चा के जन्म के 12 महीना के भीतर फिर से गर्भवती होखल।
- गर्भावस्था के दौरान मधुमेह होखेला।
- गर्भावस्था के दौरान खून बहल।
- गर्भावस्था के दौरान कुछ खास दवाई, जईसे वैलप्रोएट के इस्तेमाल।
- गर्भाशय के भीतर विकास प्रतिबंध (आईजीआर) के बारे में बतावल गइल बा।
- गर्भावस्था भा प्रसव के दौरान भ्रूण में ऑक्सीजन के आपूर्ति में कमी आवेला।
- समय से पहिले जन्म (समय से पहिले जन्म)।
का ऑटिज्म वंशानुगत बा?
हँ, हो सकेला. बाकिर "आनुवंशिक" आ "विरासत में मिलल" में तनी अंतर बा.
ऑटिज्म एह मायने में "आनुवंशिक" हवे कि कुछ खास जीन सभ में बदलाव के असर बच्चा के दिमाग के कामकाज के तरीका पर पड़े ला। कई बेर ई आनुवंशिक बदलाव खुद बच्चा में भी हो सकेला। ओह हालत में ई कवनो अइसन चीज ना ह जवन विरासत में मिलल होखे.
हालांकि आनुवंशिक बदलाव माता-पिता से बच्चा तक भी हो सकता। विशेषज्ञ के मानना बा कि ऑटिज्म वंशानुगत हो सकता, जईसे कि भाई-बहिन में देखल जाला।
डॉक्टर ऑटिज्म के निदान कईसे करेले?
ऑटिज्म के निदान के प्रक्रिया में कई गो कदम शामिल होला। आमतौर प एकर शुरुआत बच्चा के सामान्य मेडिकल जांच से होखेला। बाल रोग विशेषज्ञ ऑटिज्म के जांच तब करे के सलाह देवेले, जब बच्चा 18 अवुरी 24 महीना के होखे। डॉक्टर आपके बच्चा के व्यवहार अवुरी संवाद के बारे में कुछ सवाल पूछिहे।
अगर डॉक्टर के शक बा कि आपके बच्चा के ऑटिज्म बा त उ आपके कवनो अवुरी डॉक्टर के लगे रेफर क दिहे, जवन कि ए क्षेत्र में विशेषज्ञता राखेले । ऊ विशेषज्ञ रउरा से बात करीहें, रउरा बच्चा का साथे समय बिताईहें आ रउरा बच्चा के निरीक्षण करीहें.
उ लोग निदान खातिर बामेडिकल गाइड DSM-5-TR में इस्तेमाल कइल गइल पैमाना हवें: ऑटिज्म के निदान खातिर बच्चा के निम्नलिखित क्षेत्र सभ में दिक्कत होखे के चाहीं:
उ. तीनों सामाजिक क्षेत्र में कठिनाई होखे के चाहीं:
1. सामाजिक-भावनात्मक पारस्परिकता : एकर मतलब होला दुनो दिशा में विचार के आदान-प्रदान में होखे वाला कठिनाई, जइसे कि बातचीत में।
2. गैर-मौखिक संवाद : आँख से संपर्क अवुरी शरीर के भाषा जईसन चीज़ के इस्तेमाल अवुरी समझे में दिक्कत।
3. रिश्ता बनावल आ बना के राखल : दोसरा के साथे मिलजुल के रहे आ अलग अलग परिस्थिति में उचित व्यवहार करे में दिक्कत।
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ख. दोहरावे वाला व्यवहार के चार गो क्षेत्र में से कम से कम दू गो क्षेत्र मौजूद होखे के चाहीं:
1. दोहरावल गति, वस्तु के प्रयोग, भा बोलल: एके बात के बार-बार दोहरावल भा कहल।
2. एकही दिनचर्या भा पैटर्न से कठोरता से चिपकल: बदलाव के मजबूती से विरोध कइल।
3. बहुत तीव्र भा असामान्य रुचि : कवनो बात भा कवनो विषय में बेसी रुचि।
4. संवेदी उत्तेजना के प्रति अति- या हाइपो-प्रतिक्रिया : ध्वनि, प्रकाश, स्पर्श आदि जईसन चीज़ के प्रति सामान्य से कम-बेसी प्रतिक्रिया देवे वाला।
का ऑटिज्म के कवनो खास परीक्षण बा?
खून के जांच भा पेशाब के जांच जइसन कवनो चीज नइखे. ऑटिज्म के निदान एगो प्रशिक्षित विशेषज्ञ द्वारा बच्चा के निरीक्षण आ माता-पिता से जानकारी लेवे के द्वारा कइल जाला। एकरा खातिर मानकीकृत आकलन विधि जइसे कि ``ऑटिज्म डायग्नोस्टिक ऑब्जर्वेशन शेड्यूल (ADOS)`` के इस्तेमाल कइल जा सके ला। हालांकि आनुवंशिक जांच कईल जा सकता, लेकिन एकरा से ऑटिज्म के निदान ना होखेला। इ सिर्फ ओ आनुवंशिक कारक के पहचान क सकता, जवन कि बच्चा के दिमाग में बदलाव के कारण हो सकता।
इलाज आ सहायता दिहल जा रहल बा
ऑटिज्म से पीड़ित लइकन के सहायता खातिर कई तरह के थेरापी बाड़ी सऽ। ई बच्चा के ताकत के बढ़ावे के काम करेला जबकि ओकरा सामने आवे वाली चुनौतियन के प्रबंधन में मदद करेला। कुछ थेरेपी सभ में माता-पिता आ परिवार के सदस्य लोग के भी सिखावल जाला कि कइसे अपना बच्चा के भरण-पोषण कइल जा सके ला।
याद राखीं कि ई सहायता जेतना जल्दी शुरू होई, खास तौर प 3 साल के उमर से पहिले , बच्चा के भविष्य खाती ओतने फायदेमंद होई।
ऑटिज्म के साथ हो सके वाली सह-उपस्थित स्थिति सभ के भी इलाज के जरूरत पड़ सके ला। उदाहरण खातिर:
- ध्यान के समस्या (ध्यान-घाटा/अतिसक्रियता विकार - एडीएचडी)
- चिंता के विकार होला
- नींद के विकार हो जाला
- मिर्गी के बेमारी होला
- जुनूनी-बाध्यकारी विकार (ओसीडी) के बारे में बतावल गइल बा।
एह स्थिति सभ खातिर डाक्टर लोग आपके बच्चा के शैक्षिक जरूरत सभ खातिर संज्ञानात्मक व्यवहार चिकित्सा (CBT), जरूरत पड़ला पर दवाई, आ व्यक्तिगत शिक्षा योजना (IEP) नियर इलाज के सलाह दे सके ला। एह सब के बारे में अपना डॉक्टर से खुल के बात करीं।
अभिभावक होखल विद्यार्थी होखला जइसन होला. रउआ लगातार सीखत बानी, अपना बच्चा के संगे बढ़त बानी। अगर आपके बच्चा के ऑटिज्म बा त आपके सीखल आपके उम्मीद से तनिका अलग हो सकता। लेकिन मूल विचार एके बा - आपके बच्चा आपके अगुवाई करेला, अवुरी आप ओकर पालन करतानी। याद राखीं कि रउरा अकेले एह सफर पर नइखीं. रउरा बच्चा के डॉक्टर अवुरी इलाज के टीम हर चुनौती अवुरी हर खुशी के माध्यम से आपके परिवार के संगे बा।
घर ले जाए के संदेश
- ऑटिज्म कवनो बेमारी ना ह, इ दिमाग के कामकाज में बदलाव ह। एहसे "इलाज" खोजे के बजाय अपना बच्चा के साथ देवे अवुरी ओकर ताकत के निर्माण प ध्यान दीं।
- हर ऑटिस्टिक बच्चा अलग-अलग होखेला, एहसे ओकरा के दोसरा बच्चा से तुलना करे के बजाय अपना बच्चा के अनोखा जरूरत के समझी।
- जल्दी से जल्दी बेमारी के निदान आ जरूरी सहायता आ इलाज दिहल बच्चा के भविष्य खातिर बहुत जरूरी बा।
- अपना बच्चा के अनोखा प्रतिभा आ ताकत के पहचानीं, सराईं आ प्रोत्साहित करीं, साथही ओकरा सामने आवे वाली चुनौतियन के भी.
- तू अकेले नइखऽ। अगर रउरा कवनो संदेह, सवाल भा चिंता बा त अपना बाल रोग विशेषज्ञ (डॉक्टर) से खुल के बात करीं.
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