Nagtubo ba og maayo ang imong gamayng anak? (Paglambo sa Bata) Atong hisgutan kini!

Walay mas makapatagbaw pa kay sa pagtan-aw sa imong gamayng anak nga motubo ug makakat-on og bag-ong mga butang, di ba? Sa samang higayon, importante usab nga mahibal-an nimo kung unsa ka importante ang paglambo sa bata sa ilang panglawas ug kaayohan. Kay kung adunay problema sa paglambo sa imong anak, kini nga kahibalo makatabang kanimo sa pag-ila niini dayon.

Unsa ang gipasabot sa paglambo sa bata? Unsa ang mga pangunang aspeto niini?

Sa yanong pagkasulti, ang paglambo sa bata mao ang proseso diin ang imong anak motubo sa pisikal ug mental nga paagi sa paglabay sa panahon, nga makakat-on og bag-ong mga butang. Kasagaran gibahin sa mga doktor kini nga paglambo ngadto sa upat ka nag-unang mga bahin:

• Kahanas sa Motor: Kini nagtumong sa paagi sa pagkontrol sa usa ka bata sa ilang mga lihok sa lawas. Hunahunaa kini sama sa paggamit sa ilang mga kamot, pagkupot sa gagmay nga mga butang gamit ang ilang mga tudlo, pagkamang, paglakaw, pagdagan, paglukso, ug paglihok-lihok sumala sa ilang gusto. Kini adunay usab duha ka bahin, Gross Motor Skills, nga mao ang mga butang nga naggamit ug dagkong mga kaunuran (sama sa paglakaw, pagdagan), ug Fine Motor Skills, nga mao ang mga butang nga naggamit ug gagmay nga mga kaunuran (sama sa pagdrowing, pagsulat, ug pagbutones).

• Mga Kahanas sa Kognitibo: Kini nga mga kahanas may kalabutan sa panghunahuna, pagsulbad sa problema, memorya, atensyon, ug mga abilidad sa bata sa pagkat-on. Ang mga pananglitan naglakip sa pagpangutana og "Unsa kini?" bahin sa gagmay nga mga butang, pagtan-aw sa bag-ong mga butang, ug pagsabot kon giunsa paglihok ang usa ka dulaan.

• Kahanas sa Pinulongan ug Komunikasyon: Kini ang mga kahanas nga gigamit sa imong anak sa pagpakigsulti kanimo ug sa uban ug sa pagpahayag sa ilang mga panginahanglan. Naglakip kini dili lamang sa mga pulong nga ilang gisulti, apan lakip usab ang paagi sa ilang paghilak, pagpahiyom, paghimo og mga tingog, paggamit sa ilang mga kamot ug tiil, ug bisan ang paggamit sa ilang mga mata aron magsenyas.

• Mga Kahanas sa Sosyal ug Emosyonal: Kini may kalabutan sa mga pagbati sa bata (sama sa kalipay, kasubo, kasuko). Apil usab niini ang pagsabot sa mga pagbati sa uban, pagpakig-uban sa uban, pagkat-on sa pagkontrol sa ilang kaugalingong mga emosyon, ug kung giunsa pagtubag sa bata ang mga emosyon ug pamatasan nimo ug sa uban.

Kining tanan nga mga aspeto konektado sa usag usa. Ang pagtubo sa usa ka lugar makatabang sa pagtubo sa uban.

Unsa kini nga mga milestone sa pag-uswag?

Lagmit nakadungog ka na sa gitawag og " developmental milestones ." Kini ang mga pamatasan o abilidad nga giila sa mga eksperto nga gipakita sa kadaghanan sa mga bata (kasagaran mga tulo sa matag upat) sa usa ka gihatag nga edad.

Importante:Apan hinumdomi, dili tanan nga mga bata parehas. Ang ubang mga bata mobuhat sa pipila ka mga butang nga mas sayo, ang uban mas ulahi. Normal lang kana. Kini nga mga milestone mga giya lamang aron matabangan ka nga makakuha og kinatibuk-ang ideya sa paglambo sa imong anak. Dili kini usa ka checklist nga sundon gyud.

Ang pagkahibalo niining mga milestone makatabang kanimo sa pag-ila sa bisan unsang mga pagkalangan sa paglambo og sayo. Mao nga importante nga ipadayon ang regular nga pagpa-check sa kahimtang sa imong anak uban sa ilang pediatrician.

Unsa ang mga nag-unang yugto sa paglambo sa bata?

Kasagaran gibahin sa mga doktor ang paglambo sa bata ngadto sa lima ka nag-unang panahon:

• Mga Masuso: Gikan sa pagkatawo hangtod sa 12 ka bulan. Kini ang panahon nga ang labing paspas nga pagtubo mahitabo.
• Mga Bata: Edad 1 hangtod 3. Niining panahona, ang bata mahimong aktibo kaayo ug maningkamot sa pagbuhat sa mga butang sa ilang kaugalingon.
• Preschool: Edad 3 hangtod 5. Usa ka importanteng panahon alang sa pagpalambo sa kahanas sa pinulongan ug kahanas sa sosyal.
• Edad sa elementarya: 5 hangtod 12 ka tuig ang panuigon. Magsugod na sa paghunahuna nga lohikal ug pagkat-on sa mga komplikadong butang.
• Mga Tin-edyer: Edad 12 hangtod 18. Usa ka panahon sa dakong pisikal ug mental nga mga pagbag-o.

Atong tan-awon unsay mga butang nga mahimo sa usa ka bata depende sa iyang edad.

Human sa usa ka tuig nga edad sa usa ka bata, ang iyang mga abilidad dali ra kaayong molambo. Ang pundasyon niini mao ang iyang nakat-unan sa iyang pagkabata. Atong tan-awon kon unsa ang gibuhat sa kadaghanan sa mga bata sa lain-laing edad.

Kon ang imong bata mga 15 ka bulan na ang edad...

Ang mga gagmayng bata mahiligon kaayo og dula niining edadha. Kinahanglan nga makahimo sila niining mga butanga:

• Makatindog siya ug makahimo og usa o duha ka lakang nga walay tabang ni bisan kinsa. Mahimong matumba siya, apan mobangon siya ug mosulay pag-usab.
• Makapunit siyag pagkaon gamit ang iyang mga tudlo. Handurawa siya nga nagpunit og gamay nga piraso sa biskwit o prutas ug gikaon kini niya mismo.
• Kahibalo sila mopakpak kon malipayon sila. Kon magkomedya ka, mopakpak sila nga daw "chiri chiri".
• Ipakita niya nimo ang usa ka dulaan o usa ka butang nga iyang ganahan. Iya kang gituy-od ang iyang kamot ug miingon, "Ma, tan-awa ni."
• Gaksa ang usa ka dulaan, usa ka teddy bear, o ipakita ang gugma pinaagi sa paggakos ug paghapuhap kanimo.
• Motan-aw sila sa ubang mga bata nga nagdula ug maningkamot sa pagsundog sa ilang gibuhat.
• Gawas sa mga pulong nga "mama" ug "papa," maningkamot sila sa pagsulti og usa o duha pa ka pulong . Basin dili sila eksakto, apan maningkamot sila sa pagsulti niini nga labing duol kutob sa mahimo.
• Nakasabot sa mga ngalan sa mga butang . Pananglitan, kon mangutana ka, "Asa ang bola?", imong tan-awon ang bola nga duol.
• Masabtan niya ang mga simpleng instruksyon ug sundon niya kini. Kon mangayo ka og butang nga iyang gikuptan ug itunol ang imong kamot, daw sama ra nga ihatag niya kini kanimo.
• Kon magkinahanglan ka og tabang, mangayo ka niini.Basin naa silay itudlo, o moingon og pulong nga may kalabotan niini.
• Nahibalo unsaon paggamit ang mga butang sa hustong paagi . Pananglitan, makakupot og tasa o libro sa hustong paagi.

Unsay buhaton sa usa ka bata sa edad nga 18 ka bulan (1 1/2 ka tuig)?

Sa kini nga edad, ang bata nahimong mas intelihente:

• Mahimo kang maglakaw nga mag-inusara , nga walay tabang ni bisan kinsa o pagkupot ug bisan unsa.
• Moapil sa inadlaw-adlaw nga mga buluhaton. Pananglitan, kon hangyoon nga manghugas sa mga kamot, mounat sa mga kamot, o kon hangyoon nga magsul-ob og dyaket, mosul-ob og mga kamot.
• Maningkamot sila nga mokaon gamit ang kutsara , dili lang gamit ang ilang mga tudlo. Maningkamot sila nga moinom og tubig gikan sa tasa nga walay taklob (apan basin mausik gamay!).
• Makasaka ug makakanaog sa lingkuranan o sofa nga walay tabang .
• Motan -aw sila gamay sa palibot . Bisan og mopalayo sila gamay nimo, molingi gihapon sila aron tan-awon kon naa ka ba didto.
• Molingkod ko aron magbasa og libro uban nimo, ug mapailubon ko samtang nagtan-aw ko sa pipila ka panid .
• Iyang gisundog ang mga simpleng butang nga imong gibuhat. Kon makita ka niya nga nagsilhig gamit ang silhig, mokuha siyag gamay nga silhig ug mosulay usab sa pagsilhig.
• Mogamit ug labing menos tulo ka laing mga pulong gawas sa "mama" ug "papa," ug mosunod sa mga simpleng instruksyon gamit lamang ang mga pulong.

Mga kahanas sa usa ka bata nga 2 ka tuig ang edad

Sa dihang nag-dos anyos na siya, daghan na kaayong mga butang ang nakat-unan sa bata:

• Mahimo nimong gamiton ang duha ka kamot sa samang higayon . Pananglitan, mahimo nimong kuptan ang usa ka butang gamit ang usa ka kamot ug ablihan ug isira kini gamit ang pikas.
• Kon makakita ka og laing tawo nga masulub-on o nag-antos, mailhan nimo kana nga pagbati .
• Kon naay mahitabo, akong tan-awon imong nawong aron makita unsay imong reaksyon.
• Duha ka pulong ang gihiusa aron ipahayag ang mga ideya. Sama sa "gatas sa bata", "nagdagan ang sakyanan".
• Kon imong isulti kanila ang mga ngalan sa mga parte sa lawas, mailhan nila kini ug itudlo kini . Kon imong hangyoon sila nga ipakita kanimo ang usa ka butang sa libro, itudlo nila kini.
• Dili lang sila motudlo ug mokaway, mogamit silag mas komplikado nga mga lihok . Moyango sila (aron moingon og oo/dili), sama sa paghalok.
• Makahibalo mopindot sa mga switch ug butones sa mga dulaan. Makadula og daghang mga dulaan sa usa ka higayon.
• Mokaon sila gamit ang mga kubyertos sama sa kutsara .
• Makadagan, makasipa og bola, ug makasaka sa hagdanan (nga dili gamiton ang mga kamot, mga bitiis lang ang gamiton).

Sa edad nga 30 ka bulan (2 1/2 ka tuig) ang gamayng bata

Sa edad nga duha ug tunga, ang bata mas maalamon pa:

• Makigdula sila uban sa ubang mga bata, o magdula sila duol kanila.
• Kon sultihan nga "oras na sa pagkatulog," mosunod sila sa pamilyar nga mga instruksyon, sama sa pagsipilyo sa ilang ngipon ug pag-ilis og sinina para matulog.
• Mogamit og mga 50 ka pulong , makahimo og mga simpleng sentence, ug makaila og labing menos usa ka kolor.
• Murag pagpakaon ka og monyika nga ang dulaan giisip nga pagkaon.Nagdula gamit ang imahinasyon (paghimo-himo lang nga dula).
• Gamiton nila ang ilang mga kamot sa pag-abli sa mga pultahan, pag-abli sa mga botelya, ug pagpakli sa mga panid sa libro usa-usa .
• Mogamit silag kahanas sa pagsulbad sa problema , sama sa pagkupot og lingkuranan aron maabot ang usa ka butang nga naa sa ibabaw nila.
• Paglukso gikan sa yuta gamit ang duha ka tiil .
• Paghubo sa dyaket nga walay tabang .

Bata nga 3 anyos

Sa kini nga edad, ang mga bata ganahan nga makigsulti ug mangutana:

• Kon kinahanglan kang mobiya ug magpabilin uban sa usa ka tawo (pananglitan, sa usa ka daycare center), malampasan nimo ang imong kasubo ug mokalma sulod sa 10 ka minuto.
• Kon makakita og ubang mga bata, moapil ug makigdula sila kanila.
• Mas maayo na sila mosulti kaysa kaniadto, makig-istorya na, mangutana , ug maghulagway og usa ka butang sa usa ka hulagway gamit ang mga berbo.
• Kasagaran sa iyang gisulti klaro kaayo para masabtan sa uban . Iyang isulti ang iyang kaugalingong ngalan kon pangutan-on.
• Nakasabot sa mga pasidaan sama sa "Ayaw paghikap, init kaayo" ug molihok sumala niana .
• Kon tudloan unsaon kini pagbuhat, magdrowing sila og porma nga sama sa lingin ug gamiton ang ilang mga kamot sa pagtaod og mga butang sama sa mga beads ngadto sa pisi.
• Pagkaon gamit ang tinidor .
• Kinahanglan ko og gamay pang tabang sa pag-ilis, sama sa pagsul-ob og dako nga pantalon ug dyaket.

Bata sa edad nga 4

Ang imong gamayng anak dili na bata. Sa kini nga edad, daghang mga bata ang nagbuhat niining mga butanga:

• Kon magdula, molihok sila sama sa uban (o sama sa usa ka hayop) .
• Kon makakita ko og tawo nga masulub-on o nag-antos, akong gihupay sila .
• Nakasabot sila unsaon paggawi sa lain-laing mga lugar, sama sa librarya o dulaanan, ug molihok sumala niana.
• Ilang mailhan ang mga peligro ug likayan kini, sama sa dili paglukso gikan sa kahitas-an.
• Hangyoon ka nila sa pagbuhat sa mga butang nga sa ilang hunahuna makatabang kanimo, o sulayan ang pagbuhat sa mga butang nga sa ilang hunahuna makatabang kanimo. Kon mangayo ka og tabang, itanyag nila kini.
• Mosulti og mga sentence nga may upat o labaw pa nga mga pulong . Mosulti og mga linya gikan sa mga kanta ug istorya. Mohisgot bahin sa ilang gibuhat sa sayo pa sa adlaw.
• Motubag sa mga simpleng pangutana sama sa "Para unsa ang sapatos?"
• Iyang nganlan ang lain-laing kolor sa mga butang nga iyang nakita.
• Pagdrowing og pigura sa tawo nga adunay ulo, mga bukton, mga bitiis (ug tingali dugang mga detalye).
• Kon makaigo ka og dako nga bola , kasagaran madakpan nimo kini .
• Pag-abli sa mga butones . Ang pagkupot og lapis o krayola dili mahimo pinaagi sa pagkupot sa kuptanan, apan pinaagi sa paggamit sa kumagko ug uban pang mga tudlo.

Bata nga 5 anyos

Sa edad nga singko anyos, hapit na magsugod sa pag-eskwela. Daghang mga bata ang nagbuhat niining mga butanga:

• Mosunod sila sa mga lagda kon magdula ug maghulat sa ilang turno.
• Sa balay , ako ra ang mohimo sa mga simpleng buluhaton sama sa paglimpyo sa lamesa ug pagtabang sa paglaba.
• Pagbaton og taas nga mga panagsulti, pagsaysay og taas nga mga istorya(Pakigsulti nga adunay daghang bahin, o mga panagsulti nga balik-balikon labaw sa tulo o upat ka beses).
• Makaila ug makagamit sa mga pulong nga magkatugma . Makaihap hangtod 10. Makasabut ug makagamit sa mga pulong nga nagpasabot sa oras sama sa kagahapon, karon, ug ugma.
• (Gawas sa pagtan-aw og TV o paggamit og telepono) Pagpabiling naka-focus sa usa ka butang sulod sa 5 ngadto sa 10 ka minuto matag higayon .
• Makaila sila og pipila ka mga letra kon ipakita, o makasulat og pipila ka mga letra sa ilang ngalan.
• Dili lang kay matangtang nimo ang butones, mahimo ka usab nga magbutones .
• Lukso sa usa ka tiil .

Unsa man kon ang akong anak wala magbuhat ug pipila ka mga butang nga angay sa iyang edad?

Normal lang nga mabalaka ka gamay kon imong makita nga ang imong anak wala nagbuhat sa pipila ka mga butang niining listaha para sa iyang edad. Apan ayaw kabalaka . Ang unang butang nga hinumdoman mao nga kini nga mga milestone sa paglambo mga kinatibuk-ang giya lamang . Lahi-lahi ang matag bata. Ang imong anak mahimong talento kaayo sa usa ka paagi, apan sa laing paagi, mahimong magkinahanglan sila og gamay nga dugang nga oras ug tabang.

Kon duna kay mga pangutana o kabalaka bahin sa kalamboan sa imong anak o niining mga milestone, ang labing maayong tawo nga kaistorya mao ang pediatrician sa imong anak . Mahimo niyang susihon ang kalamboan sa imong anak ug hatagan ka sa tambag nga imong gikinahanglan. Mahimo niyang i-refer ang imong anak sa physical therapy , occupational therapy , o speech therapy kon gikinahanglan. O, kon gikinahanglan, mahimo ka niyang i-refer sa laing espesyalista ug maghatag og dugang nga mga kapanguhaan ug suporta.

Hinumdumi, ang kalamboan sa matag bata mahimong managlahi kaayo. Kini nga mga milestone dili usa ka checklist nga sundon gyud, apan mga timailhan sa tibuok proseso. Bisan pa, ang imong anak kanunay nga magkinahanglan sa imong gugma, pag-atiman, ug suporta niining panaw.

Ang labing importante nga mga butang nga kinahanglan nimong hinumdoman

Busa, ang paglambo sa usa ka bata talagsaon, ug usa ka butang nga angay hatagan ug pagtagad.

• Talagsaon ang matag bata: Ang matag bata molambo sa ilang kaugalingong dagan. Ayaw sila itandi sa ubang mga bata.
• Mga giya sa milestone lamang: Kini aron lang matabangan ka nga makakuha og kinatibuk-ang ideya sa pag-uswag sa imong anak.
• Pangayo og tambag medikal: Kon duna kay mga kabalaka bahin sa paglambo sa imong anak, ayaw pagpanuko sa pagkonsulta sa usa ka pediatrician. Kon ang problema mailhan og sayo, mas sayon ​​kini matambalan.
• Hatagi ang imong anak og gugma ug suporta: Ang imong gugma ug pagdasig usa ka dakong tinubdan sa kusog sa matag yugto sa ilang paglambo. Duwa uban kanila, pakigsulti kanila, ug tudloi sila og bag-ong mga butang.

Pahalipay sa matahum nga panaw sa pagtubo sa imong gamayng anak!

` Pagtubo sa bata, kalamboan sa bata, mga milestone sa kalamboan, kalamboan sa masuso, kalamboan sa bata nga gamay ra ang edad, bata nga wala pa sa eskwelahan, mga abilidad sa bata