Har din baby problemer med at forbinde ord? Lad os tale om taleapraksi i barndommen (CAS)

Har du nogensinde bemærket, at din lille guldklump har noget i hovedet, som han gerne vil sige, men kæmper med at få det ud af munden? Måske prøver han at sige det samme ord flere gange, siger det på den ene eller den anden måde, eller blander ordene sammen. I sådanne situationer tror vi, at barnet bare keder sig eller bare er stædigt. Men det er ikke altid tilfældet. Det er ikke bare noget anderledes, der kan være en medicinsk årsag til dette. Det er det, vi skal tale om i dag.

Hvad er taleapraksi i barndommen (CAS) præcist?

Kort sagt er børneapraksi i tale (CAS) en motorisk taleforstyrrelse, der gør det svært for børn at tale. Forestil dig dette: Du kører bil. Du ved, at du vil køre ligeud. Du ved, at du skal holde rattet lige. Men dine hænder kan ikke helt udføre den kommando. Det er det, der sker her.

Barnets hjerne ved, hvilket ord det skal sige. Barnet ved, at det skal sige "mor". Kommandoen om at bevæge mund, læber og tunge for at udtale ordet "mor" kommer dog ikke fra hjernen. Der er en lille forstyrrelse i nervebanerne, der fører beskeder fra hjernen til mundens muskler. På grund af dette har barnet svært ved at lave de bevægelser, der er nødvendige for at sige ordene tydeligt og korrekt.

Denne tilstand kaldes med flere andre navne.

• Udviklingsapraksi af tale
• Udviklingsmæssig verbal dyspraksi

Der findes ingen kur mod denne tilstand, men tidlig diagnose og specialiseret taleterapi kan forbedre mange børns taleevne betydeligt.

Hvad er de tidlige symptomer på denne tilstand?

Disse tidlige symptomer ses normalt hos børn under 3 år. Du har måske ikke alle af dem, men hvis du har et par af dem, bør du være bekymret.

Symptomer, der kan ses hos børn over 3 år

Når barnet bliver lidt ældre og begynder at tale sætninger, kan disse karakteristika ses tydeligere.

• Vanskeligheder med at forstå andre: Det kan være meget svært at forstå, hvad et barn siger, især for en person, der ikke ser barnet ofte.
• Bevæger munden som om man leder efter ord: Før man siger et ord, bevæger munden sig på forskellige måder flere gange, som om den forbereder sig på det.
• Ændringer i talemønster: Talen kan lyde monoton, flad eller hakkende.
• Det er svært at sige lange ord:Barnet har svært ved at udtale et langt ord som "banan" tydeligt.
• Det bliver sværere at tale, når man er angst: Når et barn er bange eller angst, bliver det endnu sværere at tale.
• Vanskeligheder med at imitere: Når barnet bliver bedt om at gentage (imitere) noget, som andre siger, har det svært ved det.
• Forsøger at sige et ord flere gange: At forsøge at sige det samme ord flere gange, indtil du kan sige det korrekt.

Hvorfor har børn denne tilstand?

Den præcise årsag til denne tilstand er endnu ikke kendt . Forskere mener, at den skyldes en forstyrrelse i visse nervebaner i hjernen. Disse nervebaner er ansvarlige for at planlægge de bevægelser, der er nødvendige for at tale. Hos børn med CAS sendes de beskeder, der skal gå fra hjernen til de forskellige dele af munden, ikke korrekt.

I nogle tilfælde kan disse nervebaner forstyrres af erhvervet hjerneskade, såsom et slagtilfælde. Der er også tegn på, at genetiske faktorer kan spille en rolle. Forskere har nu identificeret mere end 20 gener forbundet med tilstanden.

Hvordan genkender man dette?

Den eneste person, der præcist kan diagnosticere denne tilstand, er en person, der har modtaget særlig træning. Vi kalder dem en talepædagog (SLP) . Din læge vil henvise dig til en sådan person, hvis det er nødvendigt.

En sproglæge gør ting som dette for at identificere denne tilstand:

1. Vi vil undersøge dit barns historik: Vi vil spørge dig om dit barns lægejournaler fra fødslen, hvordan dit barn har nået vigtige udviklingsmilepæle og mere.

2. Test af mundmotoriske færdigheder: Nonverbale mundbevægelser testes. For eksempel testes evnen til at puste, smile, presse læberne og bevæge tungen frem og tilbage.

3. Test af talelyde: Tjekker, hvordan vokaler og konsonanter udtales.

4. Kontrol af talens melodi og rytme: Observer intensiteten af ​​barnets stemme og den måde, den ændrer tone, når han taler.

5. Evne til at forstå andre: Der tages også højde for, i hvilken grad andre kan forstå, hvad barnet siger.

6. Genetisk testning: I nogle tilfælde kan lægen også anbefale en blodprøve og genetisk testning for at finde ud af, om årsagen er et genetisk problem.

Hvad er behandlingerne for dette?

Behandling af CAS kræver lidt mere opmærksomhed og intens behandling end andre taleforstyrrelser.Logopædi er den primære del af behandlingen.

• Behov for hyppig terapi: Nogle børn kan have brug for at se en talepædagog tre til fem gange om ugen for at forbedre deres talefærdigheder.
• Tidskrævende: Hvis symptomerne er alvorlige, kan behandlingen tage år, især for børn, der ikke nåede de ønskede sproglige udviklingsmilepæle i barndommen.
• Gentagne øvelser: Terapeuten lader barnet øve bogstaver, ord og sætninger igen og igen. Disse øvelser kan også øves derhjemme med forældrene.
• Alternative kommunikationsmetoder: Hvis barnet har svært ved at tale, kan det midlertidigt trænes i at bruge tegnsprog eller elektroniske kommunikationsmidler til at udtrykke sig.

Hvornår skal jeg se en læge?

Hvis du tror, ​​at dit barn har nogen af ​​nedenstående tilstande, skal du sørge for at kontakte din læge for at få råd.

• Hvis dit barn viser de CAS-symptomer, vi talte om.
• Hvis milepæle i sprogudviklingen, såsom at sige de første ord og navngive almindelige genstande, overses .
• Hvis et barn bliver meget frustreret, når andre ikke forstår, hvad det siger.

Især hvis dit barn har svært ved at spise eller koordinere mundbevægelser, udover at tale, skal du straks kontakte en læge.

Hvad kan jeg gøre som forælder?

Det største, du kan give dit barn på denne rejse, er din kærlighed, støtte og opmuntring .

1. Arbejd tæt sammen med terapeuten: Hold regelmæssig kontakt med dit barns logopædagog. Tal om dit barns fremskridt. Sørg for at du forstår lektierne.

2. Øv dig derhjemme: Lav præcis de øvelser, som terapeuten giver dig, med dit barn. Dette er lige så vigtigt som lektier i matematik i skolen. Det er en stor hjælp at sætte 10-15 minutter af om dagen til at lave disse ting.

3. Vær tålmodig: Når dit barn prøver at sige et ord, så giv dem tid. Lad være med at bøvle, grine eller forsøge at fuldføre ordene for dem.

4. Opmuntr barnet:Ros dit barn for selv små forbedringer. Opmuntr dem ved at sige ting som: "Nu siger du det ord rigtig godt."

Forestil dig den forlegenhed, du føler, når du pludselig ikke kan huske navnet på en, du kender godt. Et barn har det på samme måde. Det har det ord, det vil sige, i hovedet, men det kæmper med at få det ud af munden. Din støtte vil være dets største styrke i at vinde den kamp.