Kana son ƙarfafa hulɗarka da ɗanka mai shekaru 6-12? (Sadar da Yara)

Yayin da yaronka ya girma ya fara zuwa makaranta, zai shafe mafi yawan lokacinsa a waje da gida, a makaranta da kuma tare da abokai. Shi ya sa yake da muhimmanci a yi magana da shi don ƙarfafa dangantakar da ke tsakaninka da ɗanka. Raba ra'ayoyinka, yadda kake ji, da sabbin bayanai zai ƙara ƙarfafa wannan alaƙar.

To, ta yaya za mu inganta wannan tattaunawar da ɗanmu?

Ga wasu abubuwa da nake ganin za su taimaka muku. Ku yi la'akari da waɗannan ku yi ƙoƙarin yin magana da ɗanku ta hanyar da kuke so.

• Ka ɗauki lokaci ka yi tambaya, "Me ya faru a yau?": Idan yaronka ya dawo daga makaranta, ko kuma a lokacin cin abincin dare, ka tambaye shi ɗan game da ranarsa. Yaronka yana buƙatar jin kamar kana sauraro da gaske. Wani lokaci, ko da lokacin da muke aiki, yana da kyau ka ɗauki lokaci ka yi magana da ɗanka. Ka yi tunanin, idan ka tambaye shi hakan, yaronka yana jin, "Oh, Mama/Baba yana sha'awar ni kuma yana sauraron abin da zan faɗa."

• Yi magana da ɗanka, kada ka yi masa wa'azi: Wannan yana da matuƙar muhimmanci. Wani lokaci muna gaya wa 'ya'yanmu kawai, "Kada ka yi haka, ka yi haka." Amma wannan ba tattaunawa ba ce. Saurari abin da ɗanka ya faɗa, ka fahimci ra'ayinsa. Yi magana da shi cikin annashuwa, kamar yadda za ka yi magana da aboki.

• Yi tambayoyi waɗanda ba za a iya amsa su da "eh" ko "a'a" ba. Idan ka tambaya, "Shin makaranta tana da kyau?", amsar na iya zama ko dai "eh" ko "a'a". Tattaunawar ba ta wuce haka ba. Madadin haka, yi tambayoyi kamar, "Menene mafi kyawun abin da ya faru a makaranta a yau?" ko "Menene sabon abin da ka koya a yau?" Ta wannan hanyar, ɗanka yana da abin da zai yi tunani a kai kuma ya bayyana. A lokacin ne tattaunawa ta gaske ke faruwa.

• Yi amfani da ƙananan lokutan da kake samu yayin tuƙi ko jira a layi a shago: Waɗannan dama ce mai kyau don yin magana da ɗanka. Tunda ba ka da wani abin yi, za ka iya kallon juna ka yi magana. Za ka iya fara tattaunawar ta hanyar yin tambaya mai sauƙi kamar, "Me ka yi wasa da abokinka a yau?"

• Je zuwa gasar wasanni ta ɗanka, tarukan makaranta, yi wasa tare, kuma ka keɓe lokaci don yin magana game da wasu abubuwa a duniya: Waɗannan abubuwa za su ƙarfafa dangantakarka da ɗanka. Za ka yi farin ciki idan ka ga baiwar da yake da ita, kuma ɗanka zai ji wannan farin cikin. Idan ka yi wani abu tare, zai buɗe maka damar tattaunawa kai tsaye.

• Ka ƙarfafa ɗanka ya karanta littattafai da labarai waɗanda suka ɗan fi ƙarfin fahimtarsa: Wannan zai taimaka wajen haɓaka ƙamus da dabarun tunani. Za su koyi sabbin kalmomi da sabbin ra'ayoyi. Idan suka gama karantawa, za su iya magana game da labarin da halayensa.

Amfani da kalmomi da yadda yaron yake magana (Kalmomi da Tsarin Sadarwa)

Yayin da yaronka ke ci gaba da samun maki a makaranta, yadda yake fahimtar harshe da amfani da shi yana ƙara zama mai sarkakiya, wato, yana tasowa. Wannan yawanci yana faruwa ne lokacin daYara za su iya fahimtar kalmomi da ra'ayoyi fiye da yadda za su iya faɗa. Wannan yana nufin cewa ko da sun fahimci wasu abubuwa, yana ɗaukar su lokaci kafin su faɗi su a cikin kalmomi.

A wannan shekarun, ya kamata ɗanka ya iya bayyana ra'ayinsa da yadda yake ji a sarari, da kuma bayyana wani abu ta hanyar da ta dace, har ma da wani abu kamar labari ('tattaunawar labari').

Yaushe ya kamata mu nemi taimako?

Yana da matuƙar muhimmanci a riƙa tattaunawa da malamin makarantar ɗanka akai-akai game da ƙwarewarsa ta harshe da ci gabansa. Yaran da ke da matsalar fahimta da amfani da harshe suna iya fuskantar matsala wajen koyo.

Ka yi tunanin cewa ɗanka yana da matsala da yankan hannu ko kuma gurɓata harshe . A wannan yanayin, ya fi kyau ka tura shi zuwa ga likitan harshe a makaranta—ƙwararre wanda ke gano da kuma magance matsalolin magana da harshe. Ya kamata ka yi magana da mai ilimin hanyoyin kwantar da hankali game da manufofin maganin, irin ayyukan harshe da za ka yi a gida, da kuma yadda yaronka ke ci gaba.

Ka tuna, da zarar ka gane waɗannan abubuwan, zai fi sauƙi ka taimaki ɗanka.

Wani lokaci malamin makaranta zai iya zargin cewa yaro yana da nakasa ta koyon harshe . Idan haka ne, zai buƙaci yin gwaje-gwaje da dama don gano tabbas. Waɗannan sun haɗa da:

• Gwajin ji.
• Kimanta ilimin halayyar ɗan adam: Wannan yana duba yadda yaron yake koyo, da kuma hanyoyin fahimtarsa. Wato, gwaji mai daidaito wanda ke tantance salon koyo da ƙwarewar ilimin yaron.
• Kimanta harshe da magana.

Duba duk wata matsala da ke tattare da ƙwarewar sadarwa kamar:

Idan kana tunanin yaronka yana da ɗaya ko fiye daga cikin alamomin da ke ƙasa, yana da kyau ka yi magana da likita ko mai ba da shawara kan magana game da shi.

• Matsalolin Ji: Shin yaronka yana da matsala wajen jinka idan kana magana? Shin yakan tambaye ka, "Me ka ce?"
• Wahalar kula ko bin umarni a cikin aji: Shin yana da wahala a fahimci abin da malamin yake faɗa kuma a yi aiki daidai?
• Wahalar tunawa da bayanai: Shin kana mantawa da sauri abin da aka gaya maka?
• Rashin ingantaccen ƙamus: Ba ka san adadin kalmomi da suka dace da shekaru ba? Ba ka da sha'awar koyon sabbin kalmomi?
• Matsalolin nahawu da tsarin rubutu: Akwai wasu kurakurai a yadda kake gina jimloli yayin magana?
• Matsalolin ƙungiya yayin bayyana ra'ayoyi ko ba da labari ('tattaunawar labari'): Shin kana ganin yana da wahala ka bayyana abin da ke zuciyarka cikin tsari, ka faɗi labari yadda ya kamata tun daga farko har ƙarshe?
• Matsalolin da suka shafi nasarar koyo, karatu, da rubutu: Shin koyo, karatu, da rubutu yana da wahala idan aka kwatanta da sauran yara?
• Rashin fahimtar magana: Shin yana da wahala ga wasu su fahimci abin da yaron yake faɗa?
• Kuskuren yin magana ko kuma yin gunaguni akai-akai (`lisp`).

Wani abu kuma, idan yaronka yana da wani irin murya mai ƙarfi , numfashi , ko kuma sautin murya, ya kamata likitan kunne (ENT) ya duba shi.

To, menene muhimman abubuwan da ya kamata mu tuna? (Saƙon Gida)

Abu ne mai sauƙi. Yin magana da ɗanka shine hanya mafi kyau ta ƙarfafa dangantakarka da shi. Yana da matuƙar muhimmanci ka yi wannan tattaunawar da ƙauna, sha'awa, da kuma sauraron ɗanka.

Idan kai ko malamin yaronka ya lura da wani canji, gazawa, ko matsaloli a cikin magana ko amfani da harshe, kada ka yi watsi da shi. Ka kula da shi nan da nan kuma ka nemi shawarar likita da kuma maganin magana idan ya cancanta.

Masu ilimin magana da harshe, sauran masu ilimin hanyoyin kwantar da hankali, da likitan iyali za su iya taimaka wa yaronka ya shawo kan waɗannan matsalolin sadarwa. Abu mafi mahimmanci shi ne ka kasance tare da ɗanka, ka fahimce shi, kuma ka shiga tsakani don samar da tallafin da ake buƙata. Sannan yaronka zai iya fuskantar duniya da kwarin gwiwa!

` Sadarwar yara, sadarwa tsakanin iyaye da yara, ci gaban harshe, matsalolin magana, nakasa koyo, Likitan cututtukan magana, Sadarwar yara