Դժվարանում եք շփվել ձեր դեռահասի հետ։ (Դեռահասի հետ հաղորդակցություն) Եկեք խոսենք այս մասին։

Բարև՛։ Ձեր երեխան, որը երեխա էր ձեր տանը, այժմ մեծացել է և դարձել դեռահաս, այնպես չէ՞։ Տասներեքից տասնութ տարեկանը մեծ փոփոխությունների ժամանակաշրջան է նրանց կյանքում, և նույնիսկ մեր ծնողների կյանքում։ Այն նախկինի պես չէ, նրանց հետ խոսելը, նրանց հասկանալը երբեմն կարող է մի փոքր մարտահրավեր լինել։ Բայց մի անհանգստացեք, սա այն բանն է, որը շատ ծնողներ են զգում։ Եկեք այսօր ավելի մանրամասն խոսենք այս մասին, թե ինչպես բարելավել մեր հարաբերությունները մեր երեխաների հետ այս ժամանակահատվածում։

Ինչո՞ւ է զրույցը այդքան կարևոր այս տարիքում։

Դուք գուցե հիշեք, երբ նրանք փոքր էին, ձեր երեխան ամեն ինչ խնդրում էր ձեզանից։ Բայց հիմա նրանք մի փոքր մեծ են։ Նրանք իրենց օրվա մեծ մասն անցկացնում են տնից դուրս՝ դպրոցում, արտադասարանային միջոցառումների ժամանակ, գուցե տարօրինակ աշխատանքներ կատարելով կամ ընկերների հետ։ Սա այս տարիքի բնույթն է։ Նրանք դանդաղորեն սկսում են աշխարհը տեսնել ինքնուրույն և ձևավորել իրենց սեփական կարծիքը։

Բայց սա այն ժամանակն է, երբ նրանք ամենաշատն են կարիք ունենում ձեր աջակցության և ուշադրության: Շատ կարևոր է ժամանակ գտնել օրվա ընթացքում մի փոքր խոսելու նրանց հետ: Այդ ժամանակ նրանք կարող են կիսվել իրենց մտքերով, խնդիրներով և ուրախություններով ձեզ հետ: Մտածեք այդ մասին՝ դպրոցում խնդիր է եղել, ընկերոջ հետ փոքր անհամաձայնություն, կամ նրանք ինչ-որ նոր բան են սովորել և շատ են հետաքրքրվել դրանով. նրանց անհրաժեշտ է մեկը, ում կարող են վստահել՝ խոսելու և իրենց բեռը թեթևացնելու համար: Որքան այդ մարդը դուք եք, այնքան ավելի շատ ուժ կունենան նրանք իրենց կյանքում:

«Դա նման է նրան, որ մեր երեխաները թևեր են ստանում, երբ մեծանում են։ Բայց մինչև այդ թևերը ամուր լինեն, մենք պետք է այնտեղ լինենք՝ նրանց ցույց տալու համար թռչելու ճիշտ ճանապարհը»։

Ինչպե՞ս ենք մենք հաջողությամբ շփվում մեր փոքրիկների հետ։

Սա այն խնդիրն է, որն ունեն շատերը։ Դուք կարող եք նաև մտածել այնպիսի բաների մասին, ինչպիսիք են՝ «Նա չի լսում ինձ», «Նա չի պատասխանում, երբ ես նրան ինչ-որ բան եմ հարցնում»։ Եկեք նայենք մի քանի խորհուրդների այս հարցի վերաբերյալ։

1. Ժամանակ հատկացրեք խոսելու համար։

Նույնիսկ եթե ամբողջ օրը զբաղված եք, մի փոքր ժամանակ հատկացրեք ձեր երեխային։ Գուցե ընթրիքի ժամանակ կամ տասից տասնհինգ րոպե առաջ, նախքան ձեր երեխան քնելու գնա։ Ամենակարևորը նրանց զգացնելն է, որ դուք իսկապես հետաքրքրված եք և լսում եք, թե ինչ ունի ասելու։ Հեռախոսը մի կողմ դրեք, հեռուստացույցը անջատեք և ձեր երեխային ամբողջությամբ ուշադրություն դարձրեք։

2. Խոսե՛ք երեխայի հետ, այլ ոչ թե քարոզե՛ք նրան։

Ահա թե որտեղ ենք մենք հաճախ սխալվում։ Մենք կարծում ենք, որ նրանց լավ բաներ ենք սովորեցնում։ Բայց անգիտակցաբար սկսում ենք նրանց քարոզել, անընդհատ խորհուրդներ տալ։ Երբ դա տեղի է ունենում, երեխաները սկսում են դժկամությամբ խոսել։ Զրույցը երկկողմանի փողոց է։ Լսեք նրանց կարծիքները, թույլ տվեք, որ նրանք ասեն այն, ինչ ունեն ասելու։ «Լսիր ինձ» ասելու փոխարեն հարցրեք. «Ի՞նչ եք մտածում այս մասին»։

3. Հարցեր տվեք, որոնք գերազանցում են «այո»-ն կամ «ոչ»-ը

Եթե ​​հարցնեք՝ «Դպրոցը լա՞վն է», պատասխանը կարող է լինել միայն «այո» կամ «ոչ»։ Զրույցը դրանից այն կողմ չի անցնում։ Դրա փոխարեն տվեք բաց հարցեր։

• «Ասա ինձ, ո՞րն էր այսօր դպրոցում տեղի ունեցած լավագույն/վատագույն բանը»։
• «Ի՞նչ կարծիքի ես նոր ընկերոջ մասին»։
• «Կարո՞ղ եք մի փոքր պատմել ձեր ապագայի հույսերի մասին»։

Երբ նրանց նման հարցեր են տալիս, նրանք պետք է մտածեն, բացատրեն և պատասխանեն։ Այդ դեպքում զրույցը կծավալվի ինքնաբերաբար։

4. Օգտվեք միասին անցկացրած յուրաքանչյուր պահից՝ մեքենայով զբոսանքների ժամանակ։

Երբեմն երեխաների համար ավելի հեշտ է խոսել, երբ նրանք ինչ-որ այլ բանով են զբաղվում, քան դեմ առ դեմ զրույցը։ Խոսեք մեքենայում, երբ մեքենայով գնում եք դպրոց կամ տանում եք նրանց դասի։ Այդպիսով, նրանք այդքան մեծ ճնշում չեն զգա։ Բացի այդ, դուք կարող եք հնարավորություններ ստեղծել զրույցի համար՝ միասին խաղ խաղալիս կամ տնային աշխատանք կատարելիս։

5. Զբաղվեք և հետաքրքրվեք նաև նրանց գործերով։

Եթե ​​ձեր երեխան լավ է մարզվում որևէ սպորտաձևում, գնացեք դիտելու նրա խաղերը: Մասնակցեք դպրոցական միջոցառմանը: Խոսեք նրա սիրելի երգերի և ֆիլմերի մասին: Հարցրեք նրան, թե ինչ է կատարվում աշխարհում կամ ինչ են մտածում թերթում տպագրված որևէ նորության մասին: Երբ դուք խոսում եք այսպիսի տարածված բաների մասին, ձեր միջև կապը կամրապնդվի:

Ինչպիսի՞ն է լեզվի օգտագործումը և հաղորդակցությունը այս տարիքի երեխաների մոտ։

Այս տարիքում՝ 13-ից 18 տարեկան հասակում, երեխաների լեզվական հմտություններն ու հաղորդակցման ոճերը մոտենում են մեծահասակների մակարդակին։ Նրանց բառապաշարը, նախադասության կառուցվածքը և ըմբռնումը դառնում են ավելի բարդ։

Բառեր և հասկացողություն

• Փոխաբերությունների հասկացում. Նրանք կարող են հասկանալ ոչ միայն բառերի ուղղակի իմաստը, այլև ենթադրյալ իմաստը, համեմատությունները և փոխաբերությունները։
• Պարզ ասած, մենք պատմությանը ասում ենք. «Դա նման է կրիային ջուրը նետելուն»։ Դա չի նշանակում, որ կրիային ջուրը նետել են, այլ նշանակում է, որ այն շատ ուրախ և ազատ էր։ Նմանապես, անգլերենում նույնպես կան իդիոմներ ։ Օրինակ, եթե դուք ասում եք «hit the nail on the head», դա նշանակում է «you said the right thing»։ Եթե դուք ասում եք «on thin ice», դա նշանակում է «you are in a dangerous situation»։ Նրանք հասկանում են նման բաները։
• Նույնն է համեմատությունների հետ ։ Մենք ասում ենք «ամուր ինչպես ժայռ»։ Նրանք հասկանում են այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են «ամուր ինչպես մեխեր» և «մաքուր ինչպես սուլիչ»։
• Փոխաբերությունները նույնն են։ Երբ մենք ասում ենք «նա գիշերային բու է», նկատի ունենք, որ նա գիշերը քնում է։ Նրանք կարող են հասկանալ այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են՝ «նա գիշերային բու է», «այդ վայրը կենդանաբանական այգի էր» և այլն։
• Բարդ նախադասություններ. Նրանք կարող են հասկանալ և օգտագործել բարդ շարահյուսական կառուցվածքներ: Նրանք նաև հասկանում են կետադրական նշանների կարևորությունը:

Հաղորդակցություն բառերից այն կողմ

Հաղորդակցությունը միայն բառերով չէ։ Այն նաև արտացոլում է, թե ինչպես է երեխան մտածում իր մասին, ընկերների հետ իր հարաբերությունների և մեծահասակների ու հեղինակավոր անձանց նկատմամբ իր վերաբերմունքի մասին։

Այս ընթացքում նրանք փնտրում են իրենց սեփական ինքնությունը։ Նրանք փորձում են զարգացնել իրենց սեփական գաղափարները, իրենց սեփական աշխարհը՝ հեռու իրենց ընտանիքից։ Նրանք սկսում են խորը մտածել ճիշտի և սխալի, ինչպես նաև բարոյական հարցերի մասին։ Այս ամենը ազդում է նրանց խոսելու և ուրիշների հետ շփվելու ձևի վրա։

Ե՞րբ պետք է դիմենք բժշկի կամ մասնագետի օգնությանը։

Հաճախ երեխայի լեզվական կամ հաղորդակցման խնդիրները հայտնաբերվում են այս տարիքից առաջ: Այնուամենայնիվ, երբեմն այս տարիքում կարող են առաջանալ նոր խնդիրներ, կամ կարող է ակնհայտ դառնալ արդեն իսկ գոյություն ունեցող խնդիրը:

• Կանոնավոր կապի մեջ մնացեք դպրոցի ուսուցիչների հետ. խոսեք ուսուցիչների հետ ձեր երեխայի լեզվական կարողությունների և ուսումնառության առաջընթացի մասին: Եթե ուսուցիչները կասկածում են լեզվի վրա հիմնված ուսումնառության դժվարության մասին, նրանք կարող են անհրաժեշտություն ունենալ անցկացնել պաշտոնական թեստեր՝ հետազոտելու համար:
• Այս թեստերը կարող են ներառել լսողության թեստ , հոգեուսումնական գնահատում (հատուկ թեստ, որը դիտարկում է, թե ինչպես է երեխան սովորում և ինչպես են ընթանում նրա մտավոր գործընթացները) և խոսքի և լեզվի գնահատում :
• Հաղորդակցման հատուկ խնդիրներ.
• Եթե ​​ձեր երեխան խոսելիս կակազում է , դուք պետք է նրան ուղղորդեք դպրոցի խոսքի և լեզվի թերապևտի մոտ (խոսքի և լեզվի խանգարումների մասնագետ):
• Եթե ​​դուք ունեք ձայնի որակի խնդիրներ, ինչպիսիք են խռպոտությունը, շնչառության դժվարությունը կամ ճռռոցը, լավ գաղափար է դիմել օտոլարինգոլոգի :

«Այս տարիքում այսպես է՞։ Թե՞ դա ավելին է»։ - Ինչպե՞ս եք դա ճանաչում։

Որպես ծնողներ, մենք կարող ենք զգալ, որ այսօր շատ դժվար է խոսել մեր երեխաների հետ և վերահսկել նրանց։ Իրականում, այս տարիքում երեխաների համար նորմալ է մի փոքր մարտահրավեր նետել իրենց ծնողներին, փորձել ունենալ իրենց սեփական կարծիքը և ընդդիմանալ հեղինակավոր անձանց։ Դա «դեռահասների ապստամբության» մի մասն է, այսինքն՝ երիտասարդության ապստամբ բնույթը։

Սակայն, եթե երեխայի վարքագիծը լուրջ խանգարումներ է առաջացնում տնային տնտեսության բնականոն գործունեության մեջ , կամ եթե հաճախակի են լինում կռիվներ և բախումներ, դա կարող է լինել ոչ միայն դեռահասների նորմալ վարքագիծ:

Եթե ​​զգում եք, որ ձեր երեխայի հետ հարաբերությունները դառնում են անտանելի, և որքան էլ ջանք թափեք, իրավիճակը չի բարելավվում, անպայման խոսեք ձեր ընտանեկան բժշկի կամ որակավորված խորհրդատուի հետ այս մասին: Երբեք մի՛ վարանեք օգնություն խնդրել:

Հիշելու ամենակարևոր բաները (Տուն տանելու հաղորդագրություն)

Հուսով եմ՝ դուք որոշակի պատկերացում կազմեցիք մեր քննարկածից։ Ամփոփելով՝ ուզում եմ ասել հետևյալը.

• Համբերությունը գլխավորն է. Սրանք մարտահրավերներով լի ժամանակներ են։ Բայց համբերատար եղեք։
• Լսեք. լսեք, թե ինչ է ասում ձեր երեխան և ինչ չի ասում։ Փորձեք հասկանալ նրան։
• Բաց պահեք հաղորդակցության ուղիները.Անկախ խնդրից, դուք պետք է խոսեք նրանց հետ և վստահություն ներշնչեք, որ նրանք կարող են խոսել ձեզ հետ։
• Այս ժամանակը հավերժ չի տևի. Այս դժվարին ժամանակը կանցնի մի քանի օրից: Բայց այս ընթացքում կառուցված ամուր հարաբերությունները կտևեն ամբողջ կյանքի ընթացքում:
• Դուք մենակ չեք. Դուք մենակ չեք, որ այսպիսի խնդիրներ ունեք։ Անհրաժեշտության դեպքում դիմեք բժշկի, խորհրդատուի կամ վստահելի ընկերոջ օգնությանը։
• Սեր և հասկացողություն. ամենից առաջ տվեք ձեր երեխային ձեր մշտական ​​սերը, աջակցությունը և հասկացողությունը: Սա նրանց ամենամեծ ուժն է այս բարդ ժամանակահատվածը հաղթահարելու համար:

Հուսով եմ, որ այս հոդվածը օգնեց ձեզ ամրապնդել ձեր կապը ձեր փոքրիկի հետ։

« Փոքր երեխաներ, հաղորդակցություն, ծնողներ, լեզվի զարգացում, զրույց, պատանեկություն, հոգեկան առողջություն»