Anda merasa putri Anda yang berusia dua setengah tahun berbicara lebih sedikit daripada kakak perempuannya pada usia yang sama, bukan? Seperti yang Anda ketahui, anak-anak kecil mempelajari keterampilan berbahasa—yaitu, cara berbicara dan memahami—pada waktu dan kecepatan yang berbeda. Ini berlaku bahkan untuk saudara kandung dalam keluarga yang sama. Jadi, sebagai seorang ibu atau ayah, sangat wajar jika Anda merasa sedikit takut atau ragu. "Apakah anak saya berbicara sebagaimana mestinya untuk usianya?" Ini adalah pertanyaan yang sering diajukan oleh banyak orang tua. Oleh karena itu, mari kita bahas hari ini tentang keterlambatan perkembangan bahasa ini. Mari kita diskusikan dengan jelas apa yang "normal" untuk usia ini dan kapan kita harus sedikit lebih khawatir.
Apa yang seharusnya kita harapkan dari anak berusia dua tahun?
Sekarang mari kita lihat apa yang seharusnya kita harapkan dari si kecil dalam hal bahasa—yaitu, kemampuan berbicara—pada saat mereka tepat berusia dua tahun. Namun, harap diingat bahwa ini adalah pedoman umum. Setiap anak berbeda. Beberapa anak mungkin sedikit lebih maju atau lebih lambat dalam mencapai tonggak perkembangan ini. Beberapa mungkin berbicara lebih awal, yang lain sedikit lebih lambat. Itu biasanya normal. Namun, memperhatikan poin-poin ini sangat penting bagi Anda dan anak Anda.
- Mulai menggunakan frasa dua kata: Pada usia ini, Anda mungkin melihat si kecil mencoba menggabungkan dua kata untuk membentuk frasa pendek, seperti "Mama nasi," "Mau air," "Berikan bola," "Selamat tinggal pergi," atau "Sayang jangan." Jika anak Anda mencoba mengungkapkan apa yang diinginkannya menggunakan dua kata, meskipun dengan susah payah, itu adalah pertanda baik dari perkembangan bahasanya. Mengungkapkan kebutuhan, kesukaan, dan ketidaksukaan dengan frasa seperti "Tolong tambah lagi," "Jangan itu," atau "Bolaku" juga termasuk dalam kategori ini.
- Kemampuan untuk memahami dan mengikuti instruksi sederhana dua langkah: Anak Anda harus mampu memahami dan mengikuti dua instruksi sederhana secara berurutan. Misalnya, jika Anda berkata, "Ambil mobil mainanmu dan masukkan ke dalam kotak," lihat apakah mereka mengerti dan mencoba melakukan kedua langkah tersebut—mengambil mobil dan memasukkannya ke dalam kotak. Contoh lain adalah, "Pakai sepatumu dan keluarlah." Anda mungkin perlu sedikit membantu mereka pada awalnya, tetapi yang penting adalah mereka mengerti dan mencoba melakukannya. Ini menunjukkan bahwa mereka dapat mendengarkan, memahami, mengingat, dan bertindak berdasarkan instruksi. Kemampuan ini sangat penting untuk pembelajaran bahasa selanjutnya.
- Kemampuan mengidentifikasi dan menyebutkan benda-benda sederhana: Ketika Anda menunjuk barang-barang rumah tangga atau mainan mereka dan bertanya, "Apa ini?", mereka seharusnya dapat menyebutkan setidaknya beberapa nama, seperti "Bola," "Mobil," "Anjing," "Kursi," atau "Botol susu." Dorong mereka untuk berbicara tentang dan menyebutkan benda-benda yang mereka lihat dan sukai. Ini membantu memperluas kosakata mereka.
- Kosakata minimal 50 kata: Saat ini, pikiran kecil mereka seharusnya sudah menyimpan setidaknya 50 kata. Sulit untuk menghitungnya secara tepat, bukan? Tetapi jika Anda memperhatikan kata-kata yang sering mereka gunakan dan kata-kata baru yang mereka tambahkan ke dalam ucapan mereka, Anda bisa mendapatkan gambaran kasar. Terkadang kata-kata mereka mungkin tidak jelas, atau pengucapan mereka mungkin tidak sempurna. Tetapi yang terpenting adalah mereka berusaha dan menggunakan kata-kata untuk mengekspresikan diri.
- Ucapan yang setidaknya 50% dapat dipahami oleh orang tua: Setidaknya setengah (50%) dari apa yang dikatakan anak Anda harus dapat dipahami oleh Anda—ibu atau ayah—atau siapa pun yang paling sering merawat anak tersebut. Orang lain, seperti kerabat atau tetangga, mungkin tidak memahami semua yang mereka katakan, dan itu bukanlah masalah besar pada usia ini. Karena Anda menghabiskan waktu paling banyak bersama mereka, Anda paling familiar dengan "bahasa" kecil mereka. Jadi, jika Anda dapat memahami setidaknya 50% dari apa yang mereka coba sampaikan, itu dapat dianggap sebagai tingkat yang baik.
Apa yang diharapkan antara usia dua dan tiga tahun (pada usia 3 tahun)
Saat anak melewati usia dua tahun dan mendekati tiga tahun, kosakata mereka mulai berkembang pesat, dan kemampuan mereka untuk memahami berbagai hal meningkat secara signifikan. Mari kita lihat apa yang dapat kita harapkan dari seorang anak pada usia tiga tahun.
- Kemampuan menggunakan kalimat tiga kata: Sama seperti sebelumnya mereka menggunakan kalimat dua kata, sekarang mereka seharusnya sudah mampu menggunakan kalimat tiga kata seperti "Ibu makan nasi," "Ayah pergi bekerja," "Aku ingin bola itu," atau "Sebuah mobil besar." Beberapa anak bahkan mulai menggunakan kalimat empat atau lima kata. Ini menunjukkan kecepatan perkembangan kemampuan berbahasa mereka.
- Kosakata 200 kata atau lebih (terlalu banyak untuk dihitung!): Pada tahap ini, jumlah kata yang diketahui anak seharusnya telah meningkat secara signifikan. Bahkan, mereka seharusnya mengetahui lebih banyak kata daripada yang dapat Anda hitung dengan mudah—sekitar 200 kata atau lebih. Mereka mempelajari kata-kata baru dengan sangat cepat pada usia ini. Mereka terus-menerus menambahkan kata-kata baru dari apa yang Anda ucapkan dan apa yang mereka dengar di sekitar mereka.
- Ucapan yang setidaknya 75% dapat dipahami oleh orang lain: Meskipun sebelumnya kita mengatakan bahwa 50% sudah cukup bagi orang tua, pada usia tiga tahun, sekitar tiga perempat (75%) dari apa yang dikatakan anak seharusnya dapat dipahami oleh orang yang diajak bicara, bahkan oleh seseorang yang tidak terlalu mengenal mereka. Ucapan mereka mulai menjadi lebih jelas.
- Kemampuan memahami preposisi: Mereka harus mampu memahami dan bertindak berdasarkan kata-kata seperti "di atas," "di bawah," "di dalam," dan "dekat." Misalnya, jika Anda mengatakan, "Letakkan boneka itu di bawah kursi," mereka harus mampu memahami dan melakukannya. Jika Anda mengatakan, "Letakkan buku itu di atas meja," mereka juga harus memahaminya. Pemahaman ini menunjukkan bahwa pemahaman bahasa mereka berada pada tingkat yang baik.
- Mulai menggunakan kata ganti: Mereka harus mulai menggunakan kata ganti seperti "saya," "kamu," "dia (laki-laki/perempuan)," "kami," dan "itu" dalam percakapan mereka. Mereka akan menggunakan kata-kata ini untuk mengatakan hal-hal seperti "Saya ingin," "Kamu datang," atau "Itu indah." Ini juga merupakan langkah penting dalam perkembangan bahasa.
"Ingat, tidak ada aturan yang menyatakan bahwa setiap anak akan mencapai tonggak perkembangan ini tepat dalam jangka waktu ini. Tetapi ini adalah apa yang umumnya kita lihat. Jika anak Anda tampak sedikit tertinggal dari tonggak perkembangan ini, amati mereka sedikit lebih lama sebelum merasa khawatir."
Apa yang harus dilakukan jika Anda masih ragu atau jika anak tampaknya tertinggal?
Baiklah, berdasarkan apa yang telah kita diskusikan, jika Anda merasa anak Anda belum mencapai tingkat kemampuan berbahasa tersebut, atau jika Anda memiliki keraguan atau kekhawatiran besar, silakan berkonsultasi dengan dokter keluarga atau dokter anak. Ini sangat penting.
Terkadang mungkin tidak ada apa-apa sama sekali. Beberapa anak mengembangkan kemampuan berbahasa ini lebih lambat; mungkin memang begitulah anak Anda. Namun, jika ada keterlambatan berbahasa, intervensi dini, dukungan, dan pelatihan dapat membuat perbedaan besar dalam kemampuan berbicara dan belajar anak Anda di masa depan.
Dokter akan menanyakan detail lebih lanjut tentang anak Anda, mengamati ucapan dan perilakunya, serta memeriksanya. Mereka mungkin akan merujuk Anda untuk tes pendengaran, karena jika anak tidak dapat mendengar dengan baik, akan sulit untuk belajar berbicara.
Selain itu, jika perlu, rujukan dapat dilakukan kepada Terapis Wicara dan Bahasa. Para terapis ini telah menerima pelatihan khusus untuk membantu anak-anak dengan keterlambatan perkembangan bahasa.
Jangan takut akan hal ini. Segala upaya sedang dilakukan untuk memberikan dukungan terbaik bagi anak Anda. Semakin dini diidentifikasi, semakin mudah untuk membantu, dan semakin baik hasilnya.
Hal-hal sederhana yang bisa Anda lakukan di rumah
Bahkan sebelum menemui dokter, ada hal-hal kecil yang dapat Anda lakukan di rumah untuk membantu meningkatkan kemampuan berbahasa anak Anda:
- Seringlah berbicara dengan anak Anda: Jelaskan apa yang Anda lakukan dan apa yang Anda lihat menggunakan kata-kata sederhana. Misalnya, "Ibu sedang memasak nasi sekarang," atau "Lihatlah burung yang cantik itu."
- Bacalah buku: Lihatlah buku-buku dengan gambar berwarna bersama-sama dan bicarakan tentang isinya. Bahkan hanya dengan membuat anak Anda mendengarkan pun merupakan langkah besar.
- Dengarkan anak Anda: Saat mereka mencoba mengatakan sesuatu, dengarkan dengan sabar. Cobalah untuk memahami apa yang ingin mereka sampaikan.
- Ajukan pertanyaan dan berikan jawaban: Ajukan pertanyaan sederhana seperti, "Di mana bolanya?" atau "Kamu ingin makan apa?" Beri mereka semangat ketika mereka mencoba menjawab.
- Bermain bersama: Berbicara dan mengajarkan kata-kata sambil bermain sangat efektif.
Pesan Utama
Jadi, para ibu dan ayah, sangat baik untuk memperhatikan perkembangan bicara dan bahasa anak Anda. Ingatlah bahwa setiap anak berbeda, tetapi jika Anda mencurigai adanya keterlambatan, sangat penting untuk mencari nasihat medis.
“Jika Anda memiliki keraguan sekecil apa pun, jangan hanya duduk dan berpikir 'mungkin tidak ada apa-apa.' Bicaralah dengan dokter dan hilangkan keraguan itu. Itulah hal terbaik yang dapat Anda lakukan untuk anak Anda.”
Jangan panik, tetapi tetap waspada. Semoga anak Anda memiliki masa depan yang cerah!
Kata kunci: Keterlambatan bahasa, bicara anak, kesulitan bicara, keterlambatan perkembangan, perkembangan bahasa anak, saran pengasuhan, saran medis
