Cerewet di rumah, tapi pendiam di sekolah? Ini bisa jadi Mutisme Selektif!

Apakah anak Anda, yang selalu berlarian dan bermain di rumah serta selalu cerewet, tiba-tiba menjadi diam seperti patung batu di sekolah, di rumah kerabat, atau saat bertemu orang baru? Tidak peduli seberapa banyak Anda memintanya untuk berbicara, apakah dia hanya tetap diam dan menyendiri, seolah-olah takut? Banyak orang tua berpikir bahwa ini adalah rasa malu atau keras kepala anak, tetapi bisa jadi ada sesuatu yang lebih dalam dari itu. Hari ini kita akan membahas tentang 'keheningan selektif' atau, secara medis, Mutisme Selektif .

Sederhananya, apa itu Mutisme Selektif?

Mutisme selektif adalah gangguan kecemasan yang memengaruhi anak-anak. Dalam kondisi ini, anak dapat berbicara dengan baik, tetapi dalam situasi sosial tertentu (misalnya, di sekolah, di depan kerabat) mereka kehilangan kemampuan untuk berbicara sepenuhnya.

Di rumah, dalam lingkungan yang mereka rasa akrab dan aman (bersama ibu, ayah, saudara kandung), anak-anak ini sangat banyak bicara. Tetapi ketika mereka keluar dari lingkungan itu, misalnya, ketika mereka pergi ke kelas, ketika guru mengajukan pertanyaan, mereka menjadi benar-benar diam. Terkadang mereka mungkin berbisik sangat pelan sehingga hanya teman mereka yang dapat mendengarnya.

Apa saja ciri-ciri utama anak dengan Mutisme Selektif?

Ciri-ciri ini mungkin berbeda dari satu anak ke anak lainnya, tetapi ada beberapa hal yang dapat dilihat secara umum.

• Berbicara secara normal di lingkungan yang familiar: Di rumah, saya dapat berbicara dengan orang tua dan saudara kandung saya tanpa masalah.
• Tidak berbicara dalam situasi sosial tertentu: Berbicara berhenti sepenuhnya di tempat-tempat seperti sekolah, pesta, atau di depan kerabat.
• Menunjukkan tanda-tanda kecemasan: Anak merasa takut dan gelisah ketika tidak dapat berbicara. Beberapa anak menempel pada ibu atau ayah mereka. Ekspresi wajah berubah, mereka tampak seperti membeku.
• Menggunakan benda sebagai pengganti kata-kata: Meskipun mereka tidak dapat berbicara, mereka mencoba berkomunikasi dengan menganggukkan kepala, menunjuk, atau menulis.
• Situasi ini berlangsung lebih dari sebulan: Wajar jika seorang anak menjadi pendiam untuk sementara waktu selama bulan pertama di sekolah baru. Namun, jika keheningan ini berlanjut selama lebih dari sebulan, itu adalah sesuatu yang perlu dikhawatirkan.

Apakah ini hanya rasa malu? Ataukah ini sesuatu yang lebih dari itu?

Inilah masalah terbesar yang dihadapi banyak orang. Banyak orang tua berpikir, "Anak saya terlalu pemalu, makanya dia tidak banyak bicara." Tapi...Mutisme selektif dan rasa malu secara umum adalah dua hal yang berbeda.

Bayangkan, ketika seorang anak yang pemalu pergi ke tempat baru, mereka akan diam pada awalnya, tetapi setelah beberapa saat mereka terbiasa dengan lingkungan tersebut, mereka secara bertahap mulai berbicara. Tetapi seorang anak dengan Mutisme Selektif tidak dapat melakukan itu. Di lingkungan tersebut, mereka benar-benar kehilangan kemampuan untuk berbicara. Itu adalah sesuatu yang di luar kendali mereka.

Apakah ini autisme? Atau keterlambatan bicara?

Ini juga merupakan tempat di mana banyak orang menjadi bingung.

• Autisme: Beberapa anak dengan autisme mungkin mengalami keterlambatan bicara atau perilaku nonverbal. Namun, autisme adalah gangguan perkembangan yang lebih luas daripada gangguan kecemasan. Autisme juga dapat mencakup gejala lain, seperti kesulitan memahami isyarat sosial, masalah sensorik, dan perilaku berulang. Anak-anak dengan Mutisme Selektif biasanya mampu memahami ekspresi wajah dan emosi orang lain.
• Keterlambatan Bahasa: Jika seorang anak berusia dua tahun tidak mengucapkan sepatah kata pun, kita dapat menganggapnya sebagai keterlambatan bahasa. Tetapi jika seorang anak berusia enam tahun berbicara dengan baik di rumah tetapi hanya di sekolah, kemungkinan besar itu adalah Mutisme Selektif.

Mengapa anak-anak bisa mengalami kondisi ini?

Penyebab pastinya belum ditemukan, tetapi para peneliti percaya bahwa beberapa faktor mungkin berkontribusi terhadap hal tersebut.

• Kecenderungan Kecemasan: Banyak dari anak-anak ini terlahir dengan kecenderungan kecemasan sosial.
• Riwayat keluarga:Seseorang dalam keluarga, terutama orang tua, memiliki gangguan kecemasan atau rasa malu yang ekstrem.
• Masalah bicara dan bahasa: Beberapa anak mungkin memiliki gangguan bicara atau masalah bahasa, yang dapat membuat mereka takut berbicara di depan orang lain.
• Isu sensitif: Beberapa anak mengalami kesulitan menghadapi keramaian dan suara bising. Di lingkungan seperti itu, mereka menjadi diam sebagai cara untuk melindungi diri.

Bagaimana seorang dokter dapat mendiagnosis kondisi ini secara akurat?

Jika Anda menduga anak Anda memiliki gejala-gejala ini, hal terbaik yang dapat dilakukan adalah memeriksakan diri ke dokter anak.

Dokter mengikuti beberapa langkah untuk mendiagnosis kondisi ini.

1. Pemeriksaan fisik: Pertama, dilakukan tes untuk memastikan tidak ada masalah fisik pada organ pendengaran dan bicara anak (mulut, lidah, pita suara).

2. Pertanyaan Perkembangan: Anda akan ditanya pertanyaan rinci tentang perkembangan anak Anda, pola perilaku, dan riwayat keluarga sejak lahir hingga sekarang.

3. Rujukan ke Terapis Wicara: Anda mungkin akan dirujuk ke Ahli Patologi Bahasa dan Wicara untuk menilai kemampuan bicara dan bahasa anak Anda.

4. Dukungan dari profesional kesehatan mental: Karena kondisi ini berkaitan dengan kecemasan, sangat penting untuk merujuk anak ke psikolog atau psikiater yang berpengalaman dalam kesehatan mental anak. Merekalah yang dapat memastikan bahwa kondisi ini memang Mutisme Selektif dan mengembangkan rencana perawatan yang sesuai untuk anak tersebut.

Bagaimana Anda dapat membantu sebagai orang tua atau guru?

Dukungan dari orang tua, guru, dan keluarga sangat penting dalam menangani kondisi ini.

Apa yang dapat dilakukan orang tua:

• Pemahaman: Hal pertama yang perlu dipahami adalah bahwa ini bukan kasus keras kepala dari pihak anak, melainkan ia mengatakan sesuatu yang berbeda karena kecemasan yang tak terkendali.
• Jangan memaksa: Jangan pernah memaksa anak Anda untuk berbicara. Melakukan hal itu hanya akan meningkatkan kecemasan anak. Jangan mengatakan hal-hal seperti, "Buka mulutmu dan bicara!"
• Bersabarlah: Kondisi ini membutuhkan waktu untuk sembuh. Bersabarlah dengan anak Anda. Pujilah keberhasilan kecilnya (misalnya, tersenyum kepada seseorang, mengangguk).
• Ikuti saran medis: Ikuti petunjuk yang diberikan oleh dokter dan terapis anak Anda dengan tepat.

Apa yang dapat dilakukan guru:

• Tidak mengabaikan anak:Sekalipun anak tersebut tidak berbicara, pahamilah bahwa ia sedang berada di kelas dan memperhatikan pelajaran.
• Menyediakan metode alternatif: Izinkan metode alternatif seperti menulis, menggambar, atau mengangguk untuk menjawab pertanyaan.
• Menciptakan lingkungan yang aman: Ciptakan lingkungan di mana anak Anda merasa aman di kelas. Minta mereka duduk di sebelah teman yang dipercaya.
• Kesadaran: Jelaskan situasi ini kepada anak-anak lain dengan cara yang sederhana, dan dorong mereka untuk membantu anak ini dan tidak mengucilkannya.

Apa yang dapat dilakukan oleh saudara kandung dan teman:

• Jangan mengisolasi: Jangan mengisolasi anak Anda, libatkan dia dalam permainan. Bahkan jika dia tidak berbicara, dia tetap bisa bermain.
• Perlindungan dari perundungan: Jika anak-anak lain mengejek anak ini dengan sebutan seperti "bodoh", bicaralah dan beri tahu guru.
• Membantu: Ketika anak perlu mengatakan sesuatu, bantulah mereka mengatakannya (dengan persetujuan anak).