האם הקטן שלכם מאחר בדיבור? בואו נדבר על עיכוב בשפה!

האם לדעתכם בת השנתיים וחצי דיברה פחות מאחותה הגדולה בגיל הזה? אתם בטח יודעים שילדים צעירים מפתחים מיומנויות שפה, כלומר, איך לדבר ולהבין, בזמנים שונים ובמהירויות שונות. זה נכון אפילו לגבי אחים ואחיות באותה משפחה. אז כאם או אבא, סביר מאוד שיהיה לכם קצת פחד וספק בראש. "האם ילדי מדבר בקצב המתאים לגילו?" זו שאלה שיש להורים רבים. אז, היום נדבר על עיכוב שפה זה, או `(עיכוב שפה)`. בואו נדבר בצורה ברורה על מה "נורמלי" לגיל הזה ומתי עלינו להיות קצת יותר זהירים.

למה עלינו לצפות מילד בן שנתיים?

עכשיו בואו נראה מה אנחנו יכולים לצפות מהקטנטן שלכם מבחינת שפה, כלומר, יכולת דיבור, בגיל שנתיים בדיוק. אבל חשוב לזכור שאלה רק הנחיות כלליות. לא כל הילדים זהים. חלק מהילדים עשויים להיות קצת יותר רחוקים מדברים אלה. חלק מדברים קצת מוקדם יותר, חלק קצת מאוחר יותר. זה לרוב נורמלי. עם זאת, חשוב מאוד שאתם וילדכם תשים לב לדברים אלה.

• התחילו לומר משפטים קצרים בני שתי מילים: בגיל זה, ייתכן שתראו את התינוק שלכם מנסה לומר משפטים קצרים על ידי חיבור שתי מילים יחד כמו "אמא, אורז", "אני רוצה מים", "תן לי את הכדור", "טאטא, לך" ו"מותק, לא". דמיינו, כשהוא רוצה משהו, אם הוא מנסה לומר זאת בשתי מילים או בקושי, זה סימן טוב להתפתחות השפה של הילד. משפטים קצרים המבטאים את צרכיו, רצונותיו ודעותיו כמו "אני רוצה עוד", "לא, זהו" ו"הכדור שלי" נופלים תחת קטגוריה זו.

• להבין ולפעול לפי הוראות פשוטות בשני שלבים: ילדכם אמור להיות מסוגל להבין ולפעול לפי שתי הוראות פשוטות ברצף. לדוגמה, אם אתם אומרים "קחו את מכונית הצעצוע שלכם ושימו אותה בקופסה", בדקו אם הוא מבין ומנסה לבצע את שני השלבים - להרים את המכונית ולהכניס אותה לקופסה. דוגמה נוספת היא משהו כמו "תלבשו את נעלי הבית ותצאו". ייתכן שתצטרכו קצת עזרה בהתחלה, אבל הדבר החשוב הוא שהוא יבין ומנסה לעשות זאת. זה מראה אם ​​הוא יכול להקשיב לכם, להבין ולזכור מה אתם אומרים. יכולת זו חשובה מאוד להמשך לימוד השפה.

• עליהם להיות מסוגלים לזהות ולמנות חפצים פשוטים: כשאתם מצביעים על דברים פשוטים שהם רואים ומשתמשים בהם לעתים קרובות בבית, כמו צעצועים, ושואלים "מה זה, בן/בת?", עליהם להיות מסוגלים לומר לפחות כמה מילים, כמו "כדור", "מכונית", "כלב", "כיסא" ו"בקבוק חלב". עודדו אותם לדבר על הדברים שהם רואים ואוהבים, ולמנות אותם. זה יעזור להם להרחיב את אוצר המילים שלהם.

• אוצר המילים צריך להכיל לפחות 50 מילים:בשלב זה, אמורות להיות לו לפחות 50 מילים מאוחסנות בראשו הקטן. קשה לספור את זה במדויק, נכון? אבל אם תשים לב קצת למילים שהוא משתמש בהן לעתים קרובות, ולמילים החדשות שהוא מוסיף לדיבור שלו, אפשר לקבל מושג כללי על כך. אולי המילים שהוא אומר קצת לא ברורות, ההגייה אולי לא ממש נכונה. אבל החשוב הוא שהוא ינסה, שהוא ינסה לבטא את עצמו באמצעות מילים.

• סיפור שהורים יכולים להבין לפחות ב-50%: אתם, האם או האב, או האדם שמטפל בילד, צריכים להיות מסוגלים להבין לפחות חצי (50%) ממה שילדכם אומר. אחרים, קרובי משפחה, שכנים עשויים לא להבין את כל מה שהוא אומר. זו לא בעיה גדולה בגיל הזה. מכיוון שאתם אלה שמבלים איתו הכי הרבה זמן, אתם אלה שמכירים הכי הרבה את ה"שפה" הקטנה שלו. אז אם אתם מבינים לפחות 50% ממה שהוא מנסה לומר, זו יכולה להיחשב רמה טובה.

דברים שצפויים בגילאי שנתיים עד שלוש (בגיל 3)

ככל שילד מתקרב לגיל שנתיים ושלוש, אוצר המילים שלו מתחיל לגדול מהר יותר, ויכולתו להבין דברים עולה משמעותית. כעת בואו נבחן מה אנו יכולים לצפות מילד בגיל שלוש בערך.

• אמור להיות מסוגל לומר משפטים בני שלוש מילים: בדיוק כפי שאמר משפטים בני שתי מילים קודם, כעת הוא אמור להיות מסוגל לומר משפטים בני שלוש מילים כמו "אמא אוכלת אורז", "אבא בעבודה", "אני רוצה את הכדור", "מכונית גדולה". חלק מהילדים מתחילים גם לומר משפטים בני ארבע או חמש מילים. זה מראה את המהירות שבה כישורי השפה שלו מתפתחים.

• אוצר מילים של 200 מילים או יותר (יותר מדי מכדי לספור!): בשלב זה, לילדכם אמור להיות אוצר מילים גדול בהרבה. במילים אחרות, הוא אמור לדעת יותר מילים ממה שאתם יכולים לספור בקלות. משמעות הדבר היא 200 מילים או יותר. הוא קולט מילים חדשות מהר מאוד בגיל זה. הוא כל הזמן מוסיף מילים חדשות ממה שאתם אומרים וממה שהוא שומע סביבו.

• לפחות 75% ממה שנאמר צריך להיות מובן לאחרים: פעם נהוג לומר שהורים צריכים להבין 50% ממה שנאמר. אבל עד גיל שלוש, כשלושה רבעים (75%) ממה שילד אומר צריך להיות מובן לאלה שמדברים איתו, אפילו לאדם זר. הדיבור שלו מתחיל להתבהר יותר.

• עליו להיות מסוגל להבין מילות יחס: מילים כמו "מעל", "מתחת", "בתוך", "ליד", כלומר, עליו להיות מסוגל להבין אותן ולפעול לפיהן. לדוגמה, אם נאמר "שים את הבובה מתחת לכיסא", הוא אמור להיות מסוגל להבין זאת. אם נאמר "שים את הספר על השולחן", הוא אמור להבין זאת. הבנת אלה פירושה שהבנת השפה שלו ברמה טובה.

• עליו להתחיל להשתמש בכינויי גוף: עליו להתחיל להשתמש בכינויי גוף כמו "אני", "אתה", "הוא", "אנחנו", "זה" בדיבור שלו. הוא ישתמש במילים אלה כדי לומר דברים כמו "אני רוצה", "אתה בא", "זה יפה". זהו גם צעד חשוב בהתפתחות השפה.

"זכרו, אין כלל שכל ילד יעשה את הדברים האלה בדיוק בזמן הזה. אבל אלה הדברים שאנחנו בדרך כלל רואים. אם ילדכם נראה קצת מאחור בדברים האלה, שימו לב אליו עוד קצת לפני שתתחילו לדאוג."

מה עליכם לעשות אם עדיין יש לכם ספקות, או אם נראה שילדכם מאחר?

אוקיי, בהתחשב בעובדות שדנו בהן זה עתה, אם אתם מרגישים שילדכם עדיין לא הגיע לרמות השפה הללו, או אם יש לכם ספקות או חששות רציניים, אנא דברו על כך עם רופא המשפחה או רופא הילדים שלכם. זה מאוד חשוב.

לפעמים זה לא יכול להיות כלום. יש ילדים שמפתחים את כישורי השפה האלה קצת לאט. זה יכול להיות אופיו של אותו ילד. עם זאת, לפעמים אם יש עיכוב לשוני כלשהו, ​​התערבות קטנה, עזרה, אימון מוקדם, כלומר, בשלב מוקדם , יכולים לעשות הבדל גדול ולשפר משמעותית את יכולת הדיבור והלמידה העתידית של הילד.

רופא ישאל אותך פרטים נוספים על ילדך, יתבונן בדיבור ובהתנהגות של הילד ויבדוק אותו. ייתכן שיפנה אותך גם לבדיקת שמיעה כדי לראות אם ילדך שומע. אם ילדך אינו שומע היטב, קשה לו ללמוד לדבר. ייתכן שיפנה אותך גם למרפא תקשורת ושפה, שהוכשר במיוחד לעזור לילדים עם עיכובים בשפה.

אל תפחדו מכל זה. כל זה נעשה כדי לספק את התמיכה הטובה ביותר שילדכם זקוק לה. ככל שתזהו זאת מוקדם יותר, כך קל יותר לעזור, והתוצאות טובות יותר.

דברים קטנים שאפשר לעשות בבית

עד שתפנו לרופא, ישנם דברים קטנים שתוכלו לעשות בבית כדי לעזור לילדכם לפתח את כישורי השפה שלו:

• דברו עם ילדכם לעתים קרובות: ספרו לו במילים פשוטות על מה שאתם עושים ומה שאתם רואים. כמו "אמא מבשלת עכשיו אורז", או "תראו את הציפור היפה הזאת".
• קריאת ספרים: התבוננו בספרי תמונות צבעוניים עם ילדכם ודברו על מה שהם אומרים. חשוב גם שילדכם יקשיב.
• הקשיבו למה שילדכם אומר: כאשר הוא או היא מנסים לומר משהו, הקשיבו בסבלנות. נסו להבין מה הוא או היא אומרים.
• שאלו וענו על שאלות: שאלו שאלות פשוטות, "איפה הכדור?", "מה אתם רוצים לאכול?". עודדו אותו כשהוא מנסה לענות.
• משחק: דיבור ולימוד מילים תוך כדי משחק יעילים מאוד.

לבסוף, דברים שכדאי לזכור (מסר לקחת הביתה)

אז, אמהות ואבות, מומלץ לשים לב להתפתחות הדיבור והשפה של ילדכם. חשוב לזכור שכל ילד שונה, ולפנות לייעוץ רפואי אם אתם חושדים שאולי יש עיכוב.

"אם יש לכם אפילו ספק קל ביותר, אל תחשבו סתם 'זה יכול להיות משהו', אלא דברו עם רופא ותבטלו את הספק הזה. זה הדבר הכי טוב שאתם יכולים לעשות עבור ילדכם."

אל תדאג, אבל תיזהרו. בהצלחה לילדכם!

עיכוב שפה, דיבור של ילדים, קשיי דיבור, עיכובים התפתחותיים, התפתחות שפה של ילדים, ייעוץ הורים , ייעוץ רפואי