Балаңызда сөздерді байланыстыруда қиындықтар бар ма? Балалық шақтағы сөйлеу апраксиясы (CAS) туралы әңгімелесейік.

Кішкентай балаңыздың ойында айтқысы келетін бірдеңе бар екенін, бірақ оны аузынан шығаруға қиналатынын байқадыңыз ба? Мүмкін, ол бір сөзді бірнеше рет айтуға тырысатын шығар, оны бір немесе басқа жолмен айтатын шығар немесе сөздерін шатастыратын шығар. Мұндай кезде біз баланың жай ғана зерігіп немесе жай ғана қыңыр болып тұрғанын ойлаймыз. Бірақ бұл әрқашан бола бермейді. Бұл жай ғана басқа нәрсе емес, мұның медициналық себебі болуы мүмкін. Бүгін біз осы туралы айтатын боламыз.

Балалық шақтағы сөйлеу апраксиясы (CAS) дегеніміз не?

Қарапайым тілмен айтқанда, балалық шақтағы сөйлеу апраксиясы (CAS) – балалардың сөйлеуін қиындататын моторлық сөйлеу бұзылысы. Елестетіп көріңізші: сіз көлік жүргізіп бара жатырсыз. Сіз түзу жүргіңіз келетінін білесіз. Рульді түзу ұстауыңыз керек екенін білесіз. Бірақ қолдарыңыз бұл команданы толық орындай алмайды. Міне, осы.

Баланың миы қандай сөз айту керектігін біледі. Бала «мама» деп айту керектігін біледі. Дегенмен, «мама» сөзін айту үшін ауызды, ерінді және тілді қозғалту бұйрығы мидан келмейді. Мидан ауыз бұлшықеттеріне хабарламалар жеткізетін жүйке жолдарында аздаған бұзылулар бар. Осыған байланысты бала сөздерді анық және дұрыс айту үшін қажетті қимылдарды жасауда қиналады.

Бұл шарт басқа да бірнеше атаумен аталады.

• Сөйлеудің даму апраксиясы
• Даму кезіндегі вербальды диспраксия

Бұл жағдайдың емі жоқ, бірақ ерте диагностика және мамандандырылған сөйлеу терапиясы көптеген балалардың сөйлеу қабілеттерін айтарлықтай жақсарта алады.

Бұл жағдайдың алғашқы белгілері қандай?

Бұл алғашқы белгілер әдетте 3 жасқа толмаған балаларда байқалады. Сізде олардың барлығы болмауы мүмкін, бірақ егер сізде олардың бірнешеуі болса, алаңдауыңыз керек.

3 жастан асқан балаларда байқалуы мүмкін белгілер

Бала сәл өсіп, сөйлемдер айта бастағанда, бұл қасиеттерді айқынырақ байқауға болады.

• Басқалардың түсінуіндегі қиындықтар: Баланың не айтып жатқанын түсіну өте қиын болуы мүмкін, әсіресе баланы жиі көрмейтін адам үшін.
• Сөз іздегендей ауызды қозғалту: Бір сөз айтпас бұрын, ауыз оған дайындалып жатқандай бірнеше рет әртүрлі қозғалыс жасайды.
• Сөйлеу мәнеріндегі өзгерістер: Сөйлеу біркелкі, тегіс немесе үзік-үзік естілуі мүмкін.
• Ұзақ сөздерді айту қиын:Бала «банан» сияқты ұзын сөзді анық айтуға қиналады.
• Мазасыздық кезінде сөйлеу қиындай түседі: Бала қорқып немесе мазасызданған кезде сөйлеу одан да қиындай түседі.
• Еліктеу қиындығы: Басқалардың айтқанын қайталау (еліктеу) сұралғанда, бала оны орындауда қиналады.
• Бір сөзді бірнеше рет айтуға тырысу: Дұрыс айта алғанша бір сөзді бірнеше рет айтуға тырысу.

Неліктен балаларда бұл жағдай бар?

Бұл жағдайдың нақты себебі әлі белгісіз . Зерттеушілер оның мидағы белгілі бір жүйке жолдарының бұзылуынан туындайды деп санайды. Бұл жүйке жолдары сөйлеу үшін қажетті қимылдарды жоспарлауға жауапты. CAS ауруымен ауыратын балаларда мидан ауыз бөліктеріне жетуі керек хабарламалар дұрыс жіберілмейді.

Кейбір жағдайларда бұл жүйке жолдары мидың жүре пайда болған жарақатынан, мысалы, инсульттен бұзылуы мүмкін. Генетикалық факторлардың рөл атқаруы мүмкін екендігі туралы дәлелдер де бар. Ғалымдар қазіргі уақытта бұл аурумен байланысты 20-дан астам генді анықтады.

Мұны қалай тануға болады?

Бұл ауруды дәл диагноз қоя алатын жалғыз адам - ​​арнайы дайындықтан өткен адам. Біз оларды логопед (SLP) деп атаймыз. Қажет болған жағдайда дәрігер сізді осындай маманға жолдайды.

SLP бұл жағдайды анықтау үшін келесі әрекеттерді орындайды:

1. Біз балаңыздың тарихын қарастырамыз: Біз сізден балаңыздың туғаннан бергі медициналық карталары, балаңыздың маңызды даму кезеңдерінен қалай өткені және тағы басқалары туралы сұраймыз.

2. Ауыз қуысының моторикасын тексеру: Ауыз қуысының вербальды емес қимылдары тексеріледі. Мысалы, олар үрлеу, күлімсіреу, ерінді қисайту және тілді алға-артқа қозғалту қабілеттеріне тексеріледі.

3. Сөйлеу дыбыстарын тексеру: Дауысты және дауыссыз дыбыстардың қалай айтылатынын тексереді.

4. Сөйлеудің әуені мен ырғағын тексеру: Баланың дауысының қарқындылығын және сөйлеген кезде дыбыстың қалай өзгеретінін бақылаңыз.

5. Басқаларды түсіну қабілеті: Баланың не айтып тұрғанын басқалардың қаншалықты түсіне алатындығы да ескеріледі.

6. Генетикалық тестілеу: Кейбір жағдайларда дәрігер себеп генетикалық мәселе екенін анықтау үшін қан үлгісін және генетикалық тестілеуді ұсынуы мүмкін.

Мұны емдеудің қандай әдістері бар?

CAS емдеуі басқа сөйлеу бұзылыстарына қарағанда сәл көбірек көңіл бөлуді және қарқынды емдеуді қажет етеді.Сөйлеу терапиясы емдеудің негізгі бөлігі болып табылады.

• Жиі терапия қажеттілігі: Кейбір балалар сөйлеу дағдыларын жақсарту үшін аптасына үш-бес рет логопедке көрінуі керек болуы мүмкін.
• Уақытты қажет етеді: Егер симптомдар ауыр болса, емдеу бірнеше жылға созылуы мүмкін, әсіресе балалық шағында тілдік даму кезеңдерінен өтпеген балалар үшін.
• Қайталанатын жаттығулар: Терапевт балаға әріптерді, сөздерді және сөйлемдерді қайта-қайта жаттықтыруды тапсырады. Бұл жаттығуларды үйде ата-аналармен бірге жасауға да рұқсат етіледі.
• Балама қарым-қатынас әдістері: Егер бала сөйлеуде қиналса, оны уақытша ымдау тілін немесе электронды байланыс құралдарын пайдаланып, өзін-өзі білдіруге үйретуге болады.

Дәрігерге қашан көрінуім керек?

Егер балаңызда төмендегі жағдайлардың бірі бар деп ойласаңыз, кеңес алу үшін дәрігерге қаралыңыз.

• Егер балаңызда біз айтқан CAS белгілері байқалса.
• Егер тілді дамытудың алғашқы кезеңдерінде, мысалы, алғашқы сөздерді айту және жиі қолданылатын заттарды атау сияқты кезеңдер ескерілмесе .
• Егер бала басқалар олардың не айтып жатқанын түсінбеген кезде қатты ашуланса .

Атап айтқанда, егер балаңызда сөйлеуден басқа тамақтану немесе ауыз қуысының қимылдарын үйлестіру қиын болса, дереу дәрігерге қаралыңыз.

Ата-ана ретінде мен не істей аламын?

Балаңызға осы жолда бере алатын ең үлкен нәрсе - сіздің сүйіспеншілігіңіз, қолдауыңыз және жігерлендіруіңіз .

1. Терапевтпен тығыз байланыста жұмыс істеңіз: Балаңыздың логопедімен (ЛТП) үнемі байланыста болыңыз. Балаңыздың ілгерілеуі туралы әңгімелесіңіз. Үй тапсырмасын түсінгеніңізге көз жеткізіңіз.

2. Үйде жаттығу: Терапевт берген жаттығуларды балаңызбен бірге дәл орындаңыз. Бұл мектептегі математикадан үй тапсырмасы сияқты маңызды. Осы нәрселерді жасауға күніне 10-15 минут бөлу үлкен көмек.

3. Шыдамды болыңыз: Балаңыз бір сөз айтқысы келгенде, оған уақыт беріңіз. Шайқамаңыз, күлмеңіз немесе сөздерді аяқтауға тырыспаңыз.

4. Баланы жігерлендіріңіз:Балаңызды тіпті кішкентай жетістіктері үшін де мақтаңыз. «Енді сен бұл сөзді өте жақсы айтып тұрсың» сияқты сөздермен жігерлендіріңіз.

Жақсы танитын біреудің атын есіне түсіре алмаған кезде қандай ұялатыныңызды елестетіп көріңізші. Бала да солай сезінеді. Айтқысы келетін сөзін басында айтады, бірақ оны аузынан шығаруға қиналады. Сіздің қолдауыңыз оның сол шайқаста жеңіске жетуіндегі ең үлкен күші болады.