Келгиле, 4-5 жаштагы балаңыздын баарлашуу жөндөмүн кантип жакшыртууну карап көрөлү.

Кичинекей балдарыбыз менен баарлашуу, башкача айтканда, алар менен пикир алмашуу, ата-эне катары бизге чоң кубаныч жана чоң канааттануу тартуулайт эмеспи? Чындыгында, балдар биз менен жана аларды курчап турган дүйнө менен күн сайын баарлашуудан, башынан өткөргөн тажрыйбаларынан көп нерсени үйрөнүшөт. Төрт жаштан беш жашка чейинки куракта, башкача айтканда, бир аз чоңойгондо, көптөгөн балдар мектепке чейинки же бала бакчадагы сабактарга бара башташат. Ошентип, алардын тил көндүмдөрү, башкача айтканда, баарлашуу ыкмасы, класстагы башкалар менен биргелешип иштөө жана жаңы нерселерди үйрөнүү үчүн абдан маанилүү болуп калат.

4-5 жаштагы балдар кантип сүйлөшөт?

Балдардын тил көндүмдөрү акырындык менен өнүккөн сайын, алардын сүйлөө жөндөмү да сонун өнүгөрүн билчү белеңиз? Тактап айтканда, төрт же беш жашка чыкканда, кичинекей балдарга бир аз татаал көрүнгөн "бут кийимиңди кийип, сумкаңды алып кел" деген сыяктуу көрсөтмөлөрдү да ошол эле жол менен түшүнүп, аткара алышат. Мындан тышкары, алар күн бою кылган, айткан жана көргөн нерселеринин баарын чоң шыктануу менен айтып бере алышат. Алар мектептен келип: "Апа, мугалим бүгүн мага көп жылдыз берди!" - деп айтканда кандай кубанычты сезериңизди элестетиңиз!

Бул куракта алар өз алдынча кичинекей окуяларды ойлоп таба алышат. Балким, ал окуялар анчалык деле мааниге ээ эместир, бирок алар акылында элестете алган дүйнөлөр. Ошондой эле, алар сиз айтып берген окуяны угуп, аны өз сөздөрү менен кайра айтып берүү жагынан мыкты. Биз көп учурда жомокто "Андан кийин эмне болот, уулум?" деп сураганда, алар "Анан ханзаада келди..." деп да айта алышат.

Сөздөр жана сүйлөмдөр кандай абалда?

Бул учурда алар сүйлөмдөрүндө төрт же андан көп сөз колдоно башташат. Мисалы, "Ата, мен ошол оюнчукту каалайм". Алардын сөз байлыгы же билген сөздөрүнүн саны өсө берет. Алар сиз айткан жаңы сөздөрдү тез эле жаттап алышат.

Адатта, биз бул куракта баланын эмне деп жатканын толук түшүнө алышыбыз керек . Бирок, кээде майда-чүйдө нерселер болушу мүмкүн. Башкача айтканда, өнүгүүдө кээ бир үн каталары байкалышы мүмкүн. Мисалы, кээ бир тамгалар так айтылбашы мүмкүн жана "ஸ" тамгасынын (оозу менен сүйлөө) ордуна "த" сыяктуу тыбыш угулушу мүмкүн. Ошондой эле, кээ бир балдарда, айрыкча эркек балдарда, бул учурда бир аз кекечтенүү болушу мүмкүн. Бул нерселердин көпчүлүгү убакыттын өтүшү менен өзүнөн-өзү жоголуп кетет . Бирок, эгер сиз чындап тынчсызданып жатсаңыз, бул тууралуу дарыгерге кайрылганыңыз оң.

Баламдын баарлашуу жөндөмүн жакшыртуу үчүн эмне кылсам болот?

Балаңызга тил көндүмдөрүн өнүктүрүүгө жардам берүү үчүн сиз жасай турган көптөгөн нерселер бар. Чындыгында, сиз анын биринчи мугалимисиз. Китеп окуу, чогуу ырдоо, сөздөр менен ойноо, аларга жөнөкөй суроолорду берүү жана алар менен үзгүлтүксүз сүйлөшүү сыяктуу жөнөкөй нерселер алардын сөздүк корун кеңейтүүгө жана угуу жөндөмүн өнүктүрүүгө чоң жардам берет. Сиз жардам бере турган башка жолдор:

• Күндүн окуялары жөнүндө сүйлөшүңүз: Балаңыз мектепке чейинки билим берүү мекемесинен келгенде же ойноп келгенде, андан: "Бүгүн эмне болду, уулум/кызым?", "Бүгүн ким сенин эң жакын досуң болду?", "Бүгүн кандай жаңы нерселерди үйрөндүң?" сыяктуу суроолорду бериңиз. Алардын айткандарын чыдамдуулук менен жана кызыгуу менен угуңуз . Аларга күнүңүз тууралуу майда-чүйдө нерселерди айтып бериңиз. Мисалы, "Бүгүн апам сага эң жакшы көргөн тамагыңды жасап берди". Бул аларга өз тажрыйбалары менен сезимдерин башкалар менен бөлүшүү канчалык баалуу экенин жана бул канчалык кадыресе көрүнүш экенин түшүнүүгө жардам берет.

• Балаңыздын эмне деп жатканын кунт коюп угуңуз: Бул абдан маанилүү. Мүмкүн болгон учурда, балаңыз сизге бир нерсе айтууга келгенде, сиз эмне кылып жатканыңызды токтотуп, ага карап, анын эмне деп жатканын кунт коюп угуңуз. Бул ага сиз аны угуп жатканыңызды жана анын айткандары сиз үчүн баалуу экенин көрсөтөт. Бул анын сизге көбүрөөк айтып, сиз менен көбүрөөк бөлүшкүсү келет.

• Чогуу окуган китептериңиз жөнүндө сүйлөшүңүз: Китепти окуп бүткөндөн кийин, "Жомоктогу эң жакшы көргөн каарманыңыз ким?", "Андан кийин эмне болот деп ойлойсуз?", "Бул окуядан эмнени билдик?" сыяктуу суроолорду бериңиз. Окуядагы сүрөттөр жөнүндө сүйлөшүңүз. "Мына муну карачы, коён кандай сүйкүмдүү?", "Бул гүлдүн түсү кандай?" сыяктуу сөздөрдү айтыңыз. Бул аларга окуяны жакшыраак түшүнүүгө, жаңы сөздөрдү үйрөнүүгө жана ой жүгүртүү жөндөмүн өнүктүрүүгө жардам берет.

• Чогуу көргөн телешоулар, видеолор жана оюндар жөнүндө сүйлөшүңүз: Балаңыз менен телевизордон мультфильм же билим берүүчү видео көргөндө, эмне болуп жатканы жөнүндө сүйлөшүңүз. "Ал эмне кылып жатат?" жана "Сен дагы ошенткиң келеби?" сыяктуу суроолорду бериңиз. Ошондой эле, мисалы, топ ыргытып жатканда ойноп жатканда: "Азыр кимдин кезеги?" жана "Биз эмне кылып жатабыз?" деген суроолор жөнүндө сүйлөшүңүз. Бул аларга көргөн жана кылган нерселерин сөз менен айтып берүүгө жана башкалар түшүнө тургандай кылып айтууга жардам берет.

• Китеп жана журналдар сыяктуу окуу материалдарын балдар оңой жете тургандай жерде сактаңыз: китеп текчесин же жакшы кутучаны коюп, аларды алып, барактап көрүңүз. Аларга жаккан чоң, түстүү сүрөттөрү бар китептерди тандаңыз. Ошентип, алар каалаган убакта китептерди алып, окугусу келет. Бул жаш кезинен эле китеп окууга болгон сүйүүнү ойготуунун эң сонун жолу.

• Балаңызга "Бул менмин" же "Бул биздин үй-бүлөбүз" сыяктуу альбом түзүүгө жардам бериңиз: Үй-бүлө мүчөлөрүнүн сүрөттөрүн, балаңыз жакшы көргөн жаныбарлардын жана оюнчуктардын сүрөттөрүн, алган кичинекей белектерин жана тарткан сүрөттөрүн чаптап, кооз альбом жасаңыз. Ар бир сүрөт жөнүндө аны менен сүйлөшүңүз. "Бул ким?", "Ошол күнү кайда барганыбызды эстейсиңби?", "Муну качан тарттың?" сыяктуу суроолорду берүү ага эски эскерүүлөрдү эстеп, алар жөнүндө сүйлөшүүгө жакшы мүмкүнчүлүк берет. Бул анын эс тутумун жана өткөн окуяларды ирети менен айтып берүү жөндөмүн жакшыртат.

Ойлонуп көрсөңүз, мунун баары кичинекей өсүмдүктү сугарып, багып жаткандай эле. Дал ушул кичинекей жардамчы колдор анын баарлашуусун кооздоп турат.

Дарыгерге качан көрүнүшүм керек?

Көпчүлүк учурда биз эч кандай себепсиз эле майда-чүйдө нерселерден тынчсызданышыбыз мүмкүн. Бирок, эгерде сизде балаңыздын тил көндүмдөрүнө же анын айтып жаткан сөздөрүнүн тактыгына байланыштуу кандайдыр бир күмөн саноолор, коркуу сезимдери же тынчсыздануулар болсо, бул тууралуу дарыгер менен сүйлөшкөнүңүз жакшы. Кээде бул чоң маселе болбошу мүмкүн, бирок бул тууралуу билүү сизге өзүңүздү жакшы сезүүгө жардам берет.

Адатта, бала чоңойгон сайын белгилүү бир нерселерди жасай ала турган жаш курагынын чектөөлөрү бар. Биз муну өнүгүү этаптары деп атайбыз. Сүйлөөгө келгенде да ушул сыяктуу этаптар бар.

4 жашка чыкканда, көпчүлүк балдар төмөнкүлөрдү жасай алышат:

• Төрт же андан көп сөздөн турган сүйлөмдөрдү сүйлөңүз. Мисалы, "Апа, мен ачкамын жана күрүч жегим келет" же "Ата, экөөбүз ойнойлубу?"
• Ырдагы же жомоктогу сөздөрдү жана сөз айкаштарын кайталаңыз. Ал сиз ырдаган балдар ырынан кыска ырды же куплетти жатка айтып бере алышы керек.
• Күндүз болгон жок дегенде бир окуя жөнүндө айтып бериңиз. Мисалы, "Бүгүн ойноп жатып жыгылып кеттим" же "Мугалим мага бүгүн жакшы окуя айтып берди".

5 жашка чейин көпчүлүк балдар төмөнкүлөрдү жасай алышат:

• Жок дегенде эки окуяны камтыган кыска аңгеме айтып бериңиз. Мисалы, "Мен бүгүн эртең менен ойгондум. Анан тишимди жуудум" же "Бала сейил бакка барды. Анан мен селкинчек миндим".
• Китеп же аңгеме боюнча жөнөкөй суроолорго жооп бериңиз. Мисалы, "Аңгемедеги ит кандай түстө эле?", "Принцесса кайда кетти?"
• Жок дегенде үч же төрт жолу пикир алмашыңыз. Бул сиз бир нерсе сураганда, сиз жооп бересиз дегенди билдирет, жана балким, алар сизден суроо беришет. Алар жөн гана бир сөз менен жооп берүүгө караганда, сүйлөшүүнү улантууга көбүрөөк кызыкдар.
• Жөнөкөй уйкаштыктарды колдоно жана тааный билүү. Мисалы, "жарганат-мышык" менен бирдей угулган сөздөрдү, мисалы, "мышык - үстөл", "үй - эшик" сыяктуу сөздөрдү таанып, айта алуу.

Бул нерселердин баары ар бир балада бирдей же бир убакта болот деген эреже жок. Айрым балдар бул нерселерди бир аз тезирээк жасашат, ал эми кээ бирлери бир аз көбүрөөк убакытты талап кылат. Бул кадыресе көрүнүш. Бирок, эгер сиз балаңыз бул нерселердин көбүн кеч аткарып жатат деп ойлосоңуз же сиз же башкалар анын эмне деп жатканын так түшүнүүдө кыйынчылыктарга туш болуп жатсаңыз, анда бул тууралуу дарыгер менен сүйлөшүү маанилүү.

Ошондой эле, эгер балаңыздын угуусунда көйгөй бар деп ойлосоңуз, мисалы, сиз сүйлөп жатканда артын карабаса, телевизорду өтө катуу койсо же балаңызда ушул нерселердин бирине да тиешеси жок жана сизди тынчсыздандырып жаткан башка бир нерсе болсо, сөзсүз түрдө дарыгерге кайрылыңыз.

Эсиңизде болсун, эгерде сизде кандайдыр бир күмөн саноолор болсо, атүгүл кичинекей болсо да, дарыгерге кайрылуу акылдуулукка жатат. Бул сиздин жүгүңүздү гана жеңилдетет.

Акырында, эстей турган бир нече нерсе

Ошентип, төрт же беш жаштагы балаңыздын сүйлөө жөндөмүн өнүктүрүү сапарында сиздин сүйүүңүз, чыдамкайлыгыңыз жана колдооңуз ага эң чоң дем берет. Аны менен ойноңуз, чогуу күлүңүз, аны менен сүйлөшүңүз, анын айткандарын кунт коюп угуңуз. Ал жаңы сөз айтканда, кичинекей окуя ойлоп таап, айтып бергенде аны мактаңыз.

Бардык эле балдар бирдей эмес жана алар ар кандай темпте үйрөнүшөт. Андыктан балаңызды башка балдар менен салыштырбаңыз. Мындай кылуу сизди жаман сездирет жана балаңыз үчүн жакшы болбойт. Алардын өз темпинде, өз жолу менен өнүгүшүнө мүмкүнчүлүк бериңиз.

Эгерде сизде кандайдыр бир көйгөйлөр же күмөн саноолор болсо, эч качан медициналык кеңеш алуудан тартынбаңыз. Бул сиздин милдетиңиз.

Сиз кичинекей балаңыздын дүйнөсүн сөздөр менен кооздоп, алардын оюндагы миңдеген нерселерди билдирүүгө жардам бере аласыз! Бул үчүн сизди куттуктайбыз!

Балдардын сүйлөөсү, тилди өнүктүрүү, 4-5 жаштагылар, мектепке чейинки курактагы балдар, ата-энелерге кеңеш, баарлашуу көндүмдөрү, баланын өнүгүүсү