Communicatio infantis tui biennis vel trium annorum: Hoc scire debemus?

Cum parvulis nostris loqui et cum eis ridere est una ex maximis gaudiis quas parentes accipimus, nonne? Parvuli discunt ex his colloquiis nobiscum, ex rebus quas in mundo circum se quotidie vident et audiunt. Itaque fortasse etiam te interest scire quomodo hi parvuli loquaces se exprimunt et quomodo eos adiuvare possimus ut suas artes linguae evolvant. De hoc paulo fusius loquamur.

Quomodo infantes hac aetate loquuntur? (Momenta Communicationis Infantium)

Scisne inter annos duos et tres infantes saltum magnum in arte linguae facere? Finge, infans qui ante paucos menses unum aut alterum verbum dicebat, nunc breves sententias dicere incipit. Nonne hoc mirabile progressum est?

Qualis est res circiter biennii aetatis?

Hac aetate, pueri perquam parvuli:

• Duo verba simul dicere incipiunt. Exempli gratia, "Mama, oryza mihi opus est," "Infans, aqua mihi opus est," "Pila mihi opus est." Interdum hoc nobis ioco videri potest, sed illis magnum est gradum.
• Quod dicunt fortasse nondum admodum clarum est, sed conari debemus intellegere.

Quomodo te habes triginta mensibus (fere duos annos et dimidium natus)?

Cum paulo maiores fiant, circa menses triginta:

• Vocabularium eorum fortasse quinquaginta verba vel plus continebit. Finge quam celeriter numerus verborum quae sciunt augebitur!
• Alii fere dimidium eorum quae dicunt intellegunt. Primo, soli mater et pater intellexerunt, sed nunc, paulatim, alii intellegere incipiunt quae dicunt.
• Incipit uti verbis sibi referentialibus ut "ego," "mihi," et "nos."
• Si eis duas simplices instructiones ordine dederis, ut "Sume pilam et ad patrem adfer," id facere possunt. Hoc demonstrat quomodo eorum facultates comprehensionis etiam meliores fiunt.

Differentia quam post tres annos vides

Cum parvulus loquax tuus tres annos natus erit, adhuc ulterius progressus erit:

• Vocabularium eorum plerumque ducenta verba excedit .
• Sententias duorum vel trium verborum, interdum etiam longiores, dicere possunt. Exempli gratia, "Mama, ubi est oryza?", "Ludere ibo."
• Saltem bis tecum alterutrum colloqui possunt, et cum quaestionem rogaveris, ei responde, et illi tibi iterum rogabunt.
• Plerumque, alii clare intellegunt quid dicant.

Memento, hoc de normali progressu agitur. Non omnes infantes eodem modo se habent. Quidam infantes paulo diutius haec facere possunt. Hoc normale est.

Quid facere debemus ut facultates communicationis filii nostri excolantur?

Multa sunt quae facere possumus ut parvulorum nostrorum facultatem linguae augeamus. Simpliciter dictum, quo magis cum eis loquimur, quo magis cum eis ludimus, et quo plus temporis cum eis consumimus, eo plus discunt.

Hic sunt quaedam quae facere potes:

1. Saepe cum filio tuo loquere.

• Narra filio tuo de rebus quas agis. Exempli gratia, "Mater nunc oryzam coquere debet," "Num nunc balneum sumimus?"
• Loquere de iis quae eo die fecit et quae cras facturus est. "Ludere hodie tibi placuit?" "Ad domum aviae cras ibimus, nonne?"
• Bonus quoque mos est de iis quae pridie acciderunt ante somnum loqui. Hoc eos adiuvat ut diem summatim complectantur et nova verba discant.

2. Libros simul legite.

• Libros cum parvulo tuo legite. Paululum temporis quotidie huic rei seponite. Possunt esse libri eorum dilectissimi, vel liber novus. Non refert si idem liber quotidie sit, eum amant!
• Imagines pulchras in libro eis monstra. Quaestiones simplices eis propone, ut "Quid est hoc, fili/filia?" "Ubi est ursinus? Quid agit ursinus?" Tum respondere conabuntur.
• Cum librum legis, verba clare et lente dic. Ita facilius eis erit intellegere.
• Eos in dicendo verba in libro implica. Interdum librum tollent et tibi "legere" incipient, id est, imagines intuebuntur et tibi fabulam quam cogitant narrabunt. Hoc quoque facere sinite, res mirabilis est!

3. Lude Ludos Ficticios

• Ludite simulate cum parvulis vestris. Agite vos ut medicus, magister, tabernarius. Hoc tempore, discunt nova verba formare, novas sententias, et novas res tractare.
• Exempli gratia, si cum infante tuo "mercandum" ludis, talia interroga, "Da mihi chiliogramma sacchari", "Quantum est hoc?" Tum respondere conabitur.

4. Quaestiones pone, responsa permitte.

• Cum quaestionem rogas, tempus da filio tuo ad respondendum. Aliquantum temporis ei opus est ut verba sua colligat. Noli eum festinare.
• Etiam si quae dicunt non prorsus recta sunt, conatum eorum lauda. Dic, "Oh... hocne vis dicere?" et iterum recte explica.
• Eos annuendo et subridens ad ea quae dicunt, adhortare.

5. Bonus auditor esto.

• Hoc est gravissimum! Bonus auditor esse debes. Cum parvulus tuus aliquid dicere conatur, desine quod agis, eum/eam aspice, et attende quid dicat.
• Tum intellegunt te eos audire, et magis loqui cupiunt. Sensatio "mater/pater meus audit quae dico" magni momenti est illis.

6. Carmina canta, verba ad rhythmum dic.

• Carmina cum parvulis vestris cantate. Carmina puerilia amant. Praeterea, verba rhythmo dicendi adiuvant eos ut rhythmum linguae capiant.

Quando medicum consulere debeo? (Quando medicum consulere debeo)

Typice, ante annum aetatis trium, plerique infantes loqui incipiunt, ut ante dictum est. Attamen, ut ante dictum est, non omnes infantes eaedem sunt.Quidam liberi paulo diutius fortasse requirunt. Attamen, si quid tibi curae est aut dubitationes de progressu loquendi aut linguae parvuli tui sunt, optimum est cum medico loqui. Noli timere aut te pudere.

Si quid horum animadvertis, bonum consilium est medicum consulere ad consulendum:

• Si adhuc quinquaginta verba non dicit intra triginta menses (duos annos et dimidium).
• Etiam triginta mensibus (duobus annis et dimidio), si aliquid in libro (e.g., pilam, canem) monstras et "Quid est hoc?" roges, nomen tamen non dicunt.
• Etiam tribus annis nati, cum imaginem actionis sicut currendi vel edendi ostendis, non dicunt quid accidat.
• Etiam tribus annis natus , si non quaestiones rogas ut 'Quis?', 'Quid?', 'Ubi?', et 'Cur?'
• Etiam tribus annis nati , nomen suum praenomen non dicunt cum interrogati sunt.
• Etiam tribus annis natus , plerumque alii (non solum familiares) non intellegunt quae dicat.
• Putasne claritatem loquendi filii tui deficere ?
• Si putas filium/filiam tuam difficultatem auditus habere (e.g., si non respicit cum loqueris, aut si sonis non respondet).

Si quod horum symptomatum experiris, statim medicum peritum, fortasse paediatrum vel logopediam, consule. Interdum problema leve esse potest, et si mature agnoscitur, facilius est curare et auxilium necessarium praebere. Noli ergo timere, et si dubitas, medicum consule.

Quae igitur sunt praecipua quae memoria tenere debemus?

Bene, ex his de quibus locuti sumus, pauca gravia in mente habere potes.

• Cum parvulo tuo quam maxime loquere, cum eo lude, et libros lege. Haec sunt optima nutrimenta pro eorum facultate linguae. Simile est plantae rigare.
• Patienter audi quae dicenda sunt. Responde eis, da eis tempus ad exprimendas cogitationes. Ausculta voci eorum tenui.
• Non omnes infantes similes sunt. Noli te cum aliis infantibus comparare et sollicitari, aut parvulum tuum premere. Progressum infantis tui attende, et eum suo proprio gradu progredi sine.
• Si qua dubitatio aut sollicitudo tibi exstat, etiamsi levia videantur, ne dubites medicum consulere. Optimum est et tibi et infanti tuo.
• Tandem,

Memento, amor tuus, attentio, et incitamentum maximum robur sunt ad incrementum parvuli tui, praesertim ad evolutionem loquendi! Tu es maximus heros/heroina in mundo eius.

Itaque, faustum tibi sit in hoc pulchro itinere colloquii cum parvulo tuo!

`Communicatio Infantium, Infantes 2-3 Annorum, Incrementum Linguae, Consilia Parentum, Mora Orationis, Consilium Medici, Communicatio Infantium