သင့်ရဲ့ နှစ်နှစ်ခွဲအရွယ် သမီးဟာ အဲဒီအရွယ်မှာ သူ့အစ်မထက် စကားနည်းတယ်လို့ ထင်ပါသလား။ ငယ်ရွယ်တဲ့ ကလေးတွေဟာ ဘာသာစကားစွမ်းရည်၊ ဆိုလိုတာက ဘယ်လိုပြောဆိုနားလည်ရမလဲဆိုတဲ့ စွမ်းရည်တွေကို မတူညီတဲ့အချိန်တွေနဲ့ မတူညီတဲ့အမြန်နှုန်းတွေနဲ့ ဖွံ့ဖြိုးလာတယ်ဆိုတာ သင်သိပြီးသားဖြစ်မှာပါ။ ဒါဟာ မိသားစုတစ်ခုတည်းက မောင်နှမတွေအတွက်တောင် မှန်ကန်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် မိခင် ဒါမှမဟုတ် ဖခင်တစ်ယောက်အနေနဲ့ သင့်စိတ်ထဲမှာ ကြောက်ရွံ့မှုနဲ့ သံသယအနည်းငယ်ရှိဖို့ အလွန်ကျိုးကြောင်းဆီလျော်ပါတယ်။ "ကျွန်မရဲ့ကလေးက သူ့အသက်အရွယ်နဲ့ သင့်တော်တဲ့နှုန်းနဲ့ စကားပြောနေပါသလား" ဒါက မိဘအများစု မေးလေ့ရှိတဲ့ မေးခွန်းတစ်ခုပါ။ ဒါကြောင့် ဒီနေ့မှာ ဒီဘာသာစကားနှောင့်နှေးခြင်း သို့မဟုတ် '(ဘာသာစကားနှောင့်နှေးခြင်း)' အကြောင်း ဆွေးနွေးပါမယ်။ ဒီအရွယ်အတွက် "ပုံမှန်" ဆိုတာဘာလဲ၊ ဘယ်အချိန်မှာ ပိုပြီးဂရုစိုက်သင့်လဲဆိုတာကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ဆွေးနွေးကြရအောင်။
နှစ်နှစ်အရွယ်ကလေးတစ်ယောက်ဆီကနေ ကျွန်တော်တို့ ဘာမျှော်လင့်သင့်လဲ။
အခု သင့်ကလေးရဲ့ ဘာသာစကား၊ ဆိုလိုတာက စကားပြောစွမ်းရည်အရ အသက်နှစ်နှစ်အရွယ်မှာ ဘာတွေမျှော်လင့်နိုင်လဲဆိုတာ ကြည့်ရအောင်။ ဒါပေမယ့် ဒါတွေက ယေဘုယျလမ်းညွှန်ချက်တွေသာဖြစ်တယ်ဆိုတာ မမေ့ဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။ ကလေးအားလုံး အတူတူမဟုတ်ပါဘူး။ ကလေးတချို့က ဒီအရာတွေနဲ့ နည်းနည်းဝေးဝေးနေနိုင်ပါတယ်။ တချို့က နည်းနည်းစောပြီး တချို့က နည်းနည်းနောက်ကျပြီး ပြောတတ်ကြပါတယ်။ ဒါဟာ အများစုမှာ ပုံမှန်ပါပဲ။ ဒါပေမယ့် သင်နဲ့ သင့်ကလေးက ဒီအရာတွေကို အနည်းငယ်အာရုံစိုက်ဖို့ အရမ်းအရေးကြီးပါတယ်။
- စကားလုံးနှစ်လုံးပါ အတိုချုံးစာကြောင်းများကို စတင်ပြောပါ- ဤအသက်အရွယ်တွင် သင့်ကလေးသည် "မေမေ၊ ထမင်း"၊ "ရေလိုချင်တယ်"၊ "ဘောလုံးပေးပါ"၊ "တာတာ၊ သွားပါ" နှင့် "ကလေး၊ မရဘူး" ကဲ့သို့သော စကားလုံးနှစ်လုံးကို ပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့် အတိုချုံးစာကြောင်းများကို ပြောရန် ကြိုးစားနေသည်ကို သင်တွေ့မြင်နိုင်သည်။ မြင်ယောင်ကြည့်ပါ၊ သူ တစ်ခုခုကို လိုချင်သောအခါ၊ စကားလုံးနှစ်လုံးဖြင့် သို့မဟုတ် အခက်အခဲဖြင့် ပြောရန်ကြိုးစားပါက ၎င်းသည် ကလေး၏ ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ ကောင်းသောလက္ခဏာတစ်ခုဖြစ်သည်။ "ငါ ပိုလိုချင်တယ်၊ ဒါပဲ" နှင့် "ငါ့ဘောလုံး" ကဲ့သို့သော သူ၏လိုအပ်ချက်များ၊ လိုချင်မှုများနှင့် မကြိုက်မှုများကို ဖော်ပြသည့် သေးငယ်သောစာကြောင်းများသည် ဤအမျိုးအစားတွင် ပါဝင်သည်။
- ရိုးရှင်းသော နှစ်ဆင့်ညွှန်ကြားချက်များကို နားလည်ပြီး လိုက်နာပါ- သင့်ကလေးသည် ရိုးရှင်းသော ညွှန်ကြားချက်နှစ်ခုကို တစ်ဆက်တည်း နားလည်ပြီး လိုက်နာနိုင်သင့်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ "မင်းရဲ့ကစားစရာကားကိုယူပြီး အဲဒီသေတ္တာထဲထည့်လိုက်" ဟု သင်ပြောပါက သူနားလည်ပြီး အဆင့်နှစ်ဆင့်လုံးကို လုပ်ဆောင်ရန် ကြိုးစားခြင်းရှိမရှိ ကြည့်ပါ - ကားကိုကောက်ယူပြီး သေတ္တာထဲထည့်လိုက်ခြင်း ဖြစ်သည်။ နောက်ထပ်ဥပမာတစ်ခုမှာ "မင်းရဲ့ဖိနပ်စီးပြီး ထွက်လာခဲ့" ကဲ့သို့ဖြစ်သည်။ အစပိုင်းတွင် သင်အကူအညီအနည်းငယ် လိုအပ်နိုင်သော်လည်း အရေးကြီးသည်မှာ သူနားလည်ပြီး လုပ်ဆောင်ရန် ကြိုးစားခြင်းဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် သူသည် သင့်စကားကို နားထောင်နိုင်၊ နားလည်ပြီး သင်ပြောသည့်အရာကို မှတ်မိနိုင်၊ မမှတ်မိနိုင်ကို ပြသသည်။ ဤစွမ်းရည်သည် နောက်ထပ်ဘာသာစကားသင်ယူမှုအတွက် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။
- သူတို့ဟာ ရိုးရှင်းတဲ့ အရာဝတ္ထုတွေကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပြီး နာမည်ပေးသင့်ပါတယ်- သူတို့ အိမ်တစ်ဝိုက်မှာ မြင်တွေ့ပြီး မကြာခဏ အသုံးပြုလေ့ရှိတဲ့ ရိုးရှင်းတဲ့အရာတွေကို လက်ညှိုးထိုးပြီး "သား/သမီး၊ ဒါဘာလဲ" လို့ မေးတဲ့အခါ "ဘောလုံး"၊ "ကား"၊ "ခွေး"၊ "ထိုင်ခုံ" နဲ့ "နို့ဘူး" စတဲ့ အနည်းဆုံး စကားလုံးအနည်းငယ် ပြောနိုင်သင့်ပါတယ်။ သူတို့မြင်တွေ့ပြီး ကြိုက်နှစ်သက်တဲ့အရာတွေအကြောင်း ပြောဆိုဖို့နဲ့ နာမည်ပေးဖို့အတွက် အားပေးပါ။ ဒါက သူတို့ရဲ့ ဝေါဟာရကို တိုးချဲ့ဖို့ ကူညီပေးပါလိမ့်မယ်။
- ဝေါဟာရတွင် အနည်းဆုံး စကားလုံး ၅၀ ပါဝင်သင့်သည်-အခုချိန်မှာတော့ သူ့ခေါင်းထဲမှာ စကားလုံး အနည်းဆုံး ၅၀ လောက် သိမ်းထားပြီးသား ဖြစ်နေပါပြီ။ ဒါကို အတိအကျ ရေတွက်ဖို့ ခက်တယ် မဟုတ်လား။ ဒါပေမယ့် သူ မကြာခဏ သုံးတဲ့ စကားလုံးတွေနဲ့ သူ့စကားထဲမှာ ထပ်ထည့်ထားတဲ့ စကားလုံးအသစ်တွေကို နည်းနည်း အာရုံစိုက်ကြည့်ရင် ဒါကို အကြမ်းဖျင်း သိနိုင်ပါတယ်။ သူပြောတဲ့ စကားလုံးတွေက နည်းနည်း မရှင်းလင်းဘူး၊ အသံထွက်ကလည်း သိပ်မမှန်ဘူး။ ဒါပေမယ့် အရေးကြီးတာက သူ ကြိုးစားပြီး စကားလုံးတွေနဲ့ ဖော်ပြဖို့ပါပဲ။
- မိဘများ အနည်းဆုံး ၅၀% နားလည်နိုင်သော ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်- သင်၊ မိခင် သို့မဟုတ် ဖခင် သို့မဟုတ် ကလေးကို ပြုစုစောင့်ရှောက်သူသည် သင့်ကလေးပြောသည့်အရာ၏ အနည်းဆုံး တစ်ဝက် (၅၀%) ကို နားလည်နိုင်သင့်သည်။ အခြားသူများ၊ ဆွေမျိုးများ၊ အိမ်နီးချင်းများ ပြောသည့်အရာအားလုံးကို နားမလည်နိုင်ပါ။ ၎င်းသည် ဤအသက်အရွယ်တွင် ကြီးမားသောပြဿနာမဟုတ်ပါ။ သူနှင့်အတူ အချိန်အများဆုံးကုန်ဆုံးသူမှာ သင်ဖြစ်သောကြောင့် သူ၏ "ဘာသာစကား" လေးကို အကျွမ်းတဝင်ဆုံးသူဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် သူပြောရန်ကြိုးစားသည့်အရာ၏ အနည်းဆုံး ၅၀% ကို သင်နားလည်ပါက ကောင်းမွန်သောအဆင့်ဟု ယူဆနိုင်သည်။
အသက် နှစ်နှစ်မှ သုံးနှစ်အရွယ် (၃ နှစ်အရွယ်) မှာ မျှော်လင့်ထားရမယ့် အရာတွေ
ကလေးတစ်ယောက် အသက်နှစ်နှစ်နဲ့ သုံးနှစ်နားရောက်လာတဲ့အခါ သူ့ရဲ့ ဝေါဟာရတွေဟာ ပိုမိုမြန်ဆန်စွာ တိုးတက်လာပြီး အရာတွေကို နားလည်နိုင်စွမ်းလည်း သိသိသာသာ တိုးတက်လာပါလိမ့်မယ်။ အခု သုံးနှစ်အရွယ်လောက်မှာ ကလေးတစ်ယောက်ဆီကနေ ဘာတွေ မျှော်လင့်နိုင်လဲဆိုတာ ကြည့်ကြရအောင်။
- စကားလုံးသုံးလုံးပါစာကြောင်းများကို ပြောနိုင်ရမည်- ယခင်က စကားလုံးနှစ်လုံးပါစာကြောင်းများကို ပြောခဲ့သလိုပင် "မေမေ ထမင်းစားနေတယ်"၊ "ဖေဖေ အလုပ်မှာရှိတယ်"၊ "ဘောလုံးကန်ချင်တယ်"၊ "ကားကြီးတစ်စီး" ကဲ့သို့သော စကားလုံးသုံးလုံးပါစာကြောင်းများကို ပြောနိုင်ရမည်။ ကလေးအချို့လည်း စကားလုံးလေးလုံး သို့မဟုတ် ငါးလုံးပါစာကြောင်းများကို ပြောနိုင်ပြီဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် သူ၏ဘာသာစကားစွမ်းရည်များ မည်မျှမြန်ဆန်စွာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်နေသည်ကို ပြသနေသည်။
- စကားလုံး ၂၀၀ သို့မဟုတ် ၂၀၀ ထက်ပိုသော ဝေါဟာရ (ရေတွက်ရန် အလွန်များလွန်းသည်!): ယခုအချိန်တွင် သင့်ကလေးသည် ဝေါဟာရများစွာ ရှိသင့်ပါသည်။ တစ်နည်းအားဖြင့် သူသည် သင်အလွယ်တကူ ရေတွက်နိုင်သည်ထက် ပိုမိုသော စကားလုံးများကို သိသင့်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ စကားလုံး ၂၀၀ သို့မဟုတ် ၂၀၀ ထက်ပို၍ ဖြစ်သည်။ သူသည် ဤအသက်အရွယ်တွင် စကားလုံးအသစ်များကို အလွန်လျင်မြန်စွာ မှတ်မိနေပါသည်။ သင်ပြောသောအရာနှင့် သူ့ပတ်ဝန်းကျင်မှ ကြားရသည့်အရာများမှ စကားလုံးအသစ်များကို အဆက်မပြတ် ထည့်သွင်းနေပါသည်။
- ပြောတဲ့စကားရဲ့ အနည်းဆုံး ၇၅% ဟာ တခြားသူတွေ နားလည်နိုင်ရမယ်- မိဘတွေက ပြောတဲ့စကားရဲ့ ၅၀% ကို နားလည်သင့်တယ်လို့ အရင်က ပြောခဲ့ကြတယ်။ ဒါပေမယ့် အသက်သုံးနှစ်အရွယ်ရောက်တဲ့အခါ ကလေးတစ်ယောက်ပြောတဲ့စကားရဲ့ လေးပုံသုံးပုံ (၇၅%) လောက်ကို သူနဲ့စကားပြောနေတဲ့သူတွေ၊ သူစိမ်းတစ်ယောက်တောင် နားလည်နိုင်ရမယ်။ သူ့ရဲ့စကားဟာ ပိုရှင်းလင်းလာပါပြီ။
- သူသည် "အထက်"၊ "အောက်"၊ "အတွင်း"၊ "အနီး" ကဲ့သို့သော ကြိယာဝိသေသနများကို နားလည်နိုင်ရမည်။ ဆိုလိုသည်မှာ သူသည် ၎င်းတို့ကို နားလည်ပြီး လုပ်ဆောင်နိုင်ရမည်။ ဥပမာအားဖြင့် "အရုပ်ကို ထိုင်ခုံ အောက်တွင် ထားပါ" ဟု ကျွန်ုပ်တို့ပြောပါက သူသည် ၎င်းကို နားလည်နိုင်ရမည်။ "စာအုပ်ကို စားပွဲ ပေါ်တွင် ထားပါ" ဟု ကျွန်ုပ်တို့ပြောပါက သူသည် ၎င်းကို နားလည်သင့်သည်။ ၎င်းတို့ကို နားလည်ခြင်းသည် သူ၏ဘာသာစကားနားလည်မှုသည် ကောင်းမွန်သောအဆင့်တွင် ရှိသည်ဟု ဆိုလိုသည်။
- သူဟာ နာမ်စားတွေကို စတင်အသုံးပြုသင့်ပါတယ်- သူ့ရဲ့ စကားပြောဆိုမှုမှာ "ငါ"၊ "မင်း"၊ "သူ"၊ "ငါတို့"၊ "ဒါ" စတဲ့ နာမ်စားတွေကို စတင်အသုံးပြုသင့်ပါတယ်။ သူဟာ ဒီစကားလုံးတွေကို "ငါလိုချင်တယ်"၊ "မင်းလာမယ်"၊ "လှလိုက်တာ" စတဲ့ စကားလုံးတွေကို ပြောဆိုဖို့ အသုံးပြုပါလိမ့်မယ်။ ဒါဟာလည်း ဘာသာစကား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုမှာ အရေးကြီးတဲ့ ခြေလှမ်းတစ်ခုပါပဲ။
"ကလေးတိုင်း ဒီအရာတွေကို ဒီအချိန်မှာ အတိအကျလုပ်ရမယ်လို့ စည်းမျဉ်းမရှိဘူးဆိုတာ မမေ့ပါနဲ့။ ဒါပေမယ့် ဒါတွေက ကျွန်တော်တို့ ပုံမှန်တွေ့ရတဲ့ အရာတွေပါ။ သင့်ကလေးက ဒီအရာတွေမှာ နည်းနည်းနောက်ကျနေပုံရရင် စိုးရိမ်ပူပန်မှုမဖြစ်ခင် နည်းနည်းပိုစောင့်ကြည့်ပါ။"
သံသယရှိနေသေးရင် ဒါမှမဟုတ် သင့်ကလေးက နောက်ကျနေပုံရရင် ဘာလုပ်သင့်လဲ။
အိုကေ၊ ကျွန်တော်တို့ ဆွေးနွေးခဲ့တဲ့ အချက်အလက်တွေကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရင်၊ သင့်ကလေးက ဒီဘာသာစကားအဆင့်ကို မရောက်သေးဘူးလို့ ခံစားရရင်၊ ဒါမှမဟုတ် သံသယတွေ၊ ကြောက်ရွံ့မှုတွေ ရှိရင် မိသားစုဆရာဝန် ဒါမှမဟုတ် ကလေးအထူးကုဆရာဝန်နဲ့ ဆွေးနွေးပါ။ ဒါက အရမ်းအရေးကြီးပါတယ်။
တစ်ခါတစ်ရံမှာ ဘာမှမဟုတ်ပါဘူး။ ကလေးတချို့ဟာ ဒီဘာသာစကားစွမ်းရည်တွေကို နည်းနည်းလေး နှေးကွေးစွာ ဖွံ့ဖြိုးလာကြပါတယ်။ အဲဒါက ကလေးရဲ့ သဘာဝဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် တစ်ခါတစ်ရံမှာ ဘာသာစကားနှောင့်နှေးမှုတစ်ခုခုရှိရင်၊ အနည်းငယ်ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု၊ အကူအညီ၊ အစောပိုင်းအဆင့်မှာ လေ့ကျင့်ပေးခြင်း၊ တစ်နည်းအားဖြင့် အစောပိုင်းအဆင့်မှာ ကလေးရဲ့ အနာဂတ်စကားပြောစွမ်းရည်နဲ့ သင်ယူနိုင်စွမ်းမှာ ကြီးမားတဲ့ ခြားနားချက်နဲ့ တိုးတက်မှုကို ဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။
ဆရာဝန်တစ်ဦးသည် သင့်ကလေးအကြောင်း ပိုမိုမေးမြန်းမည်ဖြစ်ပြီး ကလေး၏ စကားပြောဆိုမှုနှင့် အပြုအမူကို စောင့်ကြည့်ကာ ကလေးကို စစ်ဆေးမည်ဖြစ်သည်။ သင့်ကလေး ကြားနိုင်ခြင်း ရှိမရှိ သိရှိရန် အကြားအာရုံစစ်ဆေးမှုကိုလည်း သင့်အား ရည်ညွှန်းပေးနိုင်ပါသည်။ သင့်ကလေး ကောင်းစွာ မကြားနိုင်ပါက စကားပြောရန် ခက်ခဲပါသည်။ ဘာသာစကား နှောင့်နှေးမှုရှိသော ကလေးများကို ကူညီရန် အထူးလေ့ကျင့်ထားသော စကားပြောနှင့် ဘာသာစကား ကုထုံးပညာရှင်ထံလည်း ရည်ညွှန်းပေးနိုင်ပါသည်။
ဒါတွေအားလုံးကို မကြောက်ပါနဲ့။ ဒါတွေအားလုံးက သင့်ကလေးလိုအပ်တဲ့ အကောင်းဆုံးပံ့ပိုးမှုကို ပေးစွမ်းနိုင်ဖို့ လုပ်ဆောင်ထားတာပါ။ စောစောစီးစီး သိရှိနိုင်လေ၊ ကူညီရတာ ပိုလွယ်ကူလေဖြစ်ပြီး ရလဒ်တွေလည်း ပိုကောင်းလေပါပဲ။
အိမ်မှာလုပ်လို့ရတဲ့အချက်လေးတွေ
ဆရာဝန်နဲ့ မပြမချင်း သင့်ကလေးရဲ့ ဘာသာစကားစွမ်းရည် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေဖို့ အိမ်မှာ လုပ်ဆောင်နိုင်တဲ့ အသေးအဖွဲလေးတွေ ရှိပါတယ်။
- သင့်ကလေးနှင့် မကြာခဏ စကားပြောပါ- သင်ဘာလုပ်နေလဲ၊ မြင်တွေ့နေတာတွေကို ရိုးရှင်းတဲ့ စကားလုံးတွေနဲ့ သင့်ကလေးကို ပြောပြပါ။ "မေမေ အခု ထမင်းချက်နေတယ်" ဒါမှမဟုတ် "လှပတဲ့ ငှက်ကလေးကို ကြည့်ပါဦး" လိုမျိုးပေါ့။
- စာအုပ်များဖတ်ပါ- သင့်ကလေးနှင့်အတူ ရောင်စုံရုပ်ပုံစာအုပ်များကို ကြည့်ပြီး သူတို့ပြောနေသည့်အရာများကို ဆွေးနွေးပါ။ သင့်ကလေး နားထောင်ရန်လည်း အရေးကြီးပါသည်။
- သင့်ကလေးပြောနေတာကို နားထောင်ပါ- သူ သို့မဟုတ် သူမ တစ်ခုခုပြောဖို့ကြိုးစားနေတဲ့အခါ စိတ်ရှည်ရှည်နဲ့ နားထောင်ပါ။ သူ သို့မဟုတ် သူမပြောနေတာကို နားလည်အောင်ကြိုးစားပါ။
- မေးခွန်းများမေးပြီးဖြေဆိုပါ- "ဘောလုံးဘယ်မှာလဲ"၊ "ဘာစားချင်လဲ" စသည့် ရိုးရှင်းသောမေးခွန်းများမေးပါ။ သူဖြေဆိုရန်ကြိုးစားသည့်အခါ အားပေးပါ။
- ကစားခြင်း- ကစားနေစဉ် စကားပြောဆိုခြင်းနှင့် စကားလုံးများကို သင်ကြားပေးခြင်းသည် အလွန်ထိရောက်မှုရှိပါသည်။
နောက်ဆုံးအနေနဲ့ မှတ်သားထားရမယ့်အချက်တွေ (အိမ်ယူသွားရမယ့် မက်ဆေ့ချ်)
ဒါကြောင့် မေမေနဲ့ ဖေဖေတို့ရေ၊ သင့်ကလေးရဲ့ စကားပြောဆိုမှုနဲ့ ဘာသာစကား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို အာရုံစိုက်တာကောင်းပါတယ်။ ကလေးတိုင်း မတူညီကြဘူးဆိုတာကို သတိရဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။ ကလေးရဲ့ နှောင့်နှေးမှု ရှိနိုင်တယ်လို့ သံသယရှိရင် ဆရာဝန်နဲ့ တိုင်ပင်သင့်ပါတယ်။
"သံသယအနည်းငယ်လေးတောင်ရှိရင် 'ဒါတစ်ခုခုဖြစ်နိုင်တယ်' လို့ မတွေးပါနဲ့၊ ဆရာဝန်နဲ့ တိုင်ပင်ပြီး အဲဒီသံသယကို ဖြေရှင်းလိုက်ပါ။ အဲဒါက သင့်ကလေးအတွက် သင်လုပ်နိုင်တဲ့ အကောင်းဆုံးအရာပါပဲ။"
စိတ်မပူပါနဲ့၊ ဒါပေမယ့် သတိထားပါ။ သင့်ကလေးအတွက် ကံကောင်းပါစေ!
ဘာသာစကား နှောင့်နှေးခြင်း၊ ကလေးစကားပြောခြင်း၊ စကားပြောရာတွင် အခက်အခဲများ၊ ဖွံ့ဖြိုးမှုနှောင့်နှေးခြင်း၊ ကလေးများ၏ ဘာသာစကား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ မိဘများ၏ အကြံဉာဏ်၊ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်
💬 Comments (0)
မှတ်ချက်များ မတင်ရသေးပါ။ သင့်မှတ်ချက်ကို ဤနေရာတွင် ပထမဆုံးအကြိမ် ထည့်ပါ။
သင့်မှတ်ချက်ကို ထည့်ပါ။