Hvordan disiplinere barnet ditt? La oss snakke om dette!

Som foreldre er et av våre største ansvar å oppdra barna våre med god disiplin og gode vaner. Men noen ganger er ikke dette så lett som vi tror, ​​er det vel? Spesielt for et lite barn kan det være en stor utfordring å forklare «Ikke gjør dette», «Det er ikke bra». Noen ganger lurer vi på hvordan vi kan få et lite barn til å forstå disse tingene. I dag skal vi snakke om hvordan du kan disiplinere barnet ditt på en kjærlig, men bestemt måte som er alderstilpasset, akkurat som å snakke med en venn.

Hvorfor er konsistens så viktig i utøvelsen av disiplin?

Når det gjelder disiplin, er det første ordet du må huske konsistens . Enkelt sagt, reglene og instruksjonene du gir barnet ditt, bør alltid være de samme. Hvis du sier én ting i dag og en annen i morgen, eller hvis mamma sier én ting og pappa sier en annen, hva tenker barnet ditt? De blir veldig forvirret. De kan tenke: «Å, dette er ikke så farlig», og ignorere reglene.

Tenk deg, i dag sier du «ikke legg lekene i stuen», men i morgen, hvis pappa ikke sier noe om det, eller du glemmer det selv, er det vanskelig for den lille å forstå. Barn er veldig flinke til å fange opp denne typen ting. Derfor er det veldig viktig at du og mannen/kona di blir enige om noen felles regler, og at dere håndhever dem konsekvent hver dag. Da forstår barnet at «dette er den riktige måten, dette er ordenen i huset vårt». Denne konsistensen gir barnet en følelse av trygghet, fordi det vet hva det kan forvente og hva grensene går for.

Hvordan disiplinere barn mellom 0 og 2 år?

Barn i denne alderen er veldig nysgjerrige. Når de ser nye ting i verden, vil de ta på alt og putte det i munnen. Dette er tiden da de utforsker verden. Så før vi lærer dem disiplin, må vi gjøre miljøet trygt for dem. Det er den beste måten å redusere behovet for at de hører ordet «nei» hele tiden.

Bør vi holde farlige ting og ting som det står «ikke rør» på unna?

Hvis du har en smårolling i hjemmet ditt som kryper eller går, er det første du må gjøre å holde ting som kan være farlige for ham, eller som vi ofte ber ham om ikke å røre, utenfor rekkevidde. Dette kalles «barnesikring».

Tenk på det, TV-apparater, videoutstyr, stereoledninger, verdifulle smykker, spesielt medisiner, rengjøringsmidler (f.eks. Harpic, blekemiddel), alt dette er ting som små barn kanskje vil ta på. I tillegg bør skarpe gjenstander (saks, kniver), leker som kan knuses i småbiter og plastposer holdes unna. Det er også lurt å sette beskyttelsesdeksler på stikkontakter.

«Å gjøre miljøet trygt er mye bedre enn å alltid si «nei, nei». Da vil barnet leke fritt, og du kan også ha ro i sjelen.»

For eksempel, da Nilus baby begynte å løpe, var det første hun gjorde å fjerne den lave tekannen i glass i stuen og sette en liten lås på medisinskapet på kjøkkenet. På den måten er det mindre frykt for at babyen skal bli skadet, ikke sant?

Å si «nei», distrahere (distraksjon)

Uansett hvor forsiktig du er, kan barnet ditt noen ganger havne i noe farlig. I slike tilfeller er det beste å rolig, men bestemt si: «Nei, sønn/datter», og fjerne barnet fra stedet. Deretter kan du rette oppmerksomheten mot noe annet som er bra og trygt. Dette kalles distraksjon .

• Hvordan distraherer du deg selv?
• Gi ham et leketøy han liker. «Se på den fine ballen din.»
• Syng en liten sang med ham, eller lek en klapplek.
• Pek på lyset fra vinduet og si noe sånt som: «Se, det er en vakker fugl der borte.»
• Ta dem med til et annet rom og bruk dem til noe annet. «Skal vi gå og lese en bok?»

Det viktigste er å si «nei» med en bestemt og tydelig stemme, uten å være hard. Små barn kan høre forskjellen i tonefall veldig godt. Hvis du sier det rolig, men bestemt, vil det være mer effektivt.

Er «time-out»-metoden egnet for små barn?

For en smårolling som har hoppet over et år og begynner å forstå litt, vanligvis etter 1,5 eller 2 år, kan en metode som kalles «time-out» brukes for å stoppe dårlig atferd (f.eks. å slå, tygge og kaste ting med vilje). Men dette er noe som må forstås og gjøres riktig.

• Hvilke typer atferd kan gis en «time-out»?
• Hvis du slår eller biter et annet barn.
• Hvis mat eller drikke kastes med vilje.
• Hvis du fortsetter å gjøre noe, sier du nei til det.
• Hvordan gir man en «pause»?

1. Fortell først ham/henne med noen få enkle ord hva han/hun gjorde galt og hvorfor det var galt. For eksempel: «Det er ikke riktig å slå andre, sønn/datter.» Ikke vær hard eller skjell på ham/henne.

2. Ta ham så med til et stille, ikke-kjedelig sted som du har forberedt på forhånd (f.eks. en kjøkkenstol, bunnen av en trapp, en liten matte plassert litt unna lekeområdet). Dette er ikke et sted for å straffe, men et sted for å roe seg ned litt og tenke over hva han gjorde.

3. La det være der i et minutt eller to . Det gir ikke mening for et lite barn å være der lenger. En generell tommelfingerregel er ett minutt for hvert år barnet er gammelt. (Eksempel: 2 minutter for et 2 år gammelt barn). Hvis du lar det være der lenger enn det, kan det føles som en straff, og barnet kan bli enda sintere.

4. Når «pausen» er over, ikke prøv å gjøre det igjen. Løft ham kjærlig opp, spør: «Er du rolig nå?», og engasjer ham deretter i noe annet positivt. Hvis han har roet seg ned, gi ham en liten klem og si kjærlig: «Vær så snill, ikke gjør det igjen, ok?»

«Husk at «time-out» ikke handler om å skjelle ut et barn fordi det er sint. Det er en måte å hjelpe dem med å kontrollere følelsene sine, roe seg ned og prøve å få dem til å forstå at det de gjorde var galt.»

«Denne metoden er kanskje ikke særlig forståelig for babyer under 1,5–2 år. Distraksjonsmetoden som ble omtalt tidligere er bedre for dem.»

Å slå og klappe er ikke bra i det hele tatt!

Dette er noe mange foreldre må ta hensyn til, og det er svært viktig. Det er ikke bra å gi et barn fysisk avstraffelse uansett alder, som å slå, klaske, klapse eller klype seg i øret. Spesielt for barn mellom 0 og 2 år kan de ikke forstå noen sammenheng mellom oppførselen sin og fysisk avstraffelse. De føler bare smerte og frykt.

• Hva skjer når du slår?
• Barnet er redd. Det kan til og med begynne å bli redd når det ser deg.
• Barnet kan bli aggressivt (de har også en tendens til å slå og skade når det oppstår problemer).
• Det kjærlige båndet mellom deg og barnet ditt er skadet. Tilliten er svekket.
• Barnet kan tenke: «Det er greit å bli skadet når noen gjør en feil» eller «Det er greit at eldre slår yngre».
• Selv om det kan virke som om den dårlige oppførselen har stoppet på det tidspunktet, lærer ikke barnet noe av det. Det lærer hvordan man gjør dette uten å bli oppdaget av mamma/pappa.

«Som oftest slår foreldre barna sine når de ikke klarer å kontrollere sinnet sitt eller mister tålmodigheten. Men det gagner ikke barnet. Ro deg heller ned litt selv, ta et dypt pust og bruk en annen metode. Om nødvendig, forlat området en stund, og snakk med barnet igjen når du har roet deg ned.»

Kan vi også være et godt forbilde? (Rollemodellering)

Barn lærer av hva vi gjør, ikke av hva vi sier. Det er det rollemodellering handler om. Foreldre er deres første og største rollemodeller. De er som svamper, som absorberer alt vi gjør og sier.

• Hvis du roper til barnet ditt at det skal «legge bort lekene» og legge igjen aviser, bøker og klær overalt, hva vil barnet lære? «Å, de gjør ikke som mamma/pappa sier», ikke sant?
• Hvis du roper når du blir sint, smeller med dører eller kaster ting, vil barnet ditt lære å gjøre de samme tingene.
• Hvis du bruker ord som «unnskyld meg», «takk» og «vær så snill», og respekterer andre, vil barnet ditt automatisk lære disse ordene og oppførselen.

«Derfor må vi først praktisere de gode vanene vi prøver å lære barna våre. Hvis vi holder tingene våre ryddige, hvis vi spiser riktig når vi spiser, hvis vi bruker gode ord når vi snakker, vil barnet også ta det eksemplet (rollemodell). Dette er en kraftigere måte å praktisere disiplin på enn du kanskje tror.»

Sett pris på gode ting (positiv forsterkning)

Disiplin handler ikke bare om å straffe feil. Å rose et barn for selv den minste gode tingen de gjør er positiv forsterkning .Det er veldig viktig å praktisere disiplin. Dette hjelper barnet å forstå hva som er riktig og hva vi forventer av det.

• Tenk deg at den lille din er ferdig med å leke, legger en leke tilbake i esken og sier: «Å, sønnen/datteren min, så flott!» med et lite smil, det ville bety mye for dem.
• Hvis du ber om mat og spiser den, og sier: «Se, barnet mitt spiser nydelig», vil han være mer ivrig etter å gjøre den gode tingen igjen.
• Hvis de gjør noe lite som du ber dem om å gjøre, si: «Bra jobbet, sønn/datter, for at du hjelper mamma/pappa.»

«Ved å gi oppmerksomhet og ros til god oppførsel i stedet for å gi oppmerksomhet til dårlig oppførsel, er det mer sannsynlig at barnet gjør gode ting.»

«For barn i denne alderen er smilet ditt, kjærlige ord, selv et lite klapp i hendene en stor oppmuntring. Dette utvikler også selvfølelsen deres.»

Raseriutbrudd og disiplin hos småbarn

Rundt halvannet til to år begynner mange småbarn å gråte høyt, rulle rundt, skrike og slå hodet i veggen over selv de minste ting. Dette kaller vi «raserianfall» eller temperamentsutbrudd. Foreldre kan bli sinte og opprørte når de ser disse.

• Hvorfor gjør de små dette?
• I denne alderen klarer de ikke å uttrykke sine store følelser – sinne, frustrasjon, tristhet – ordentlig med ord. Så de lar det komme ut på denne måten.
• Frustrasjon kommer når du vil ha noe og ikke får det.
• Ting som tretthet, sultfølelse og søvnighet kan også forårsake dette.
• Noen ganger kan de til og med lære at dette er en måte å få det de vil ha på (hvis de får det de vil ha ved å gråte og skrike).
• Hva gjør du når du får raserianfall?

1. Hold deg rolig: Hvis du blir opprørt eller roper, kan situasjonen bli verre. Ta et dypt pust.

2. Sørg for at barnet er trygt: Sørg for at han er på et sted hvor han ikke kan skade seg. Hvis det er skarpe gjenstander i nærheten, fjern dem.

3. Ignorer hvis mulig: Hvis barnet er trygt, er det noen ganger best å ikke legge for mye merke til oppførselen deres på det tidspunktet. Hvis du prøver å reagere for mye (skjelle, krangle, kanskje gi etter for det de ber om), kan de bruke det til å få oppmerksomhet igjen eller få det de vil ha.

4. Etter raserianfallet: Når han roer seg ned, snakk til ham på en kjærlig måte. Vis at du forstår følelsene hans, for eksempel «Du var veldig sint, ikke sant?» Forklar enkelt: «Men du burde ha fortalt det til mamma/pappa i stedet for å kjefte.» Klem ham kjærlig.

«Ikke alle raserianfall er et barns dårlige oppførsel. Det er en del av utviklingen i denne alderen. Det er viktig at vi opptrer tålmodig, forståelsesfullt og bestemt på det tidspunktet.»

Til slutt, noen viktige ting å huske på

Så det å disiplinere den lille er en stor reise. Det er ikke noe du kan gjøre over natten. Det viktigste er kjærlighet, tålmodighet og konsistens.

• Vær kjærlig, men bestemt: Forklar reglene dine på en kjærlig måte, men vær bestemt i håndhevingen av dem. Ikke la barnet ditt tvile på din kjærlighet.
• Alderstilpasset: Bruk alderstilpassede metoder, ikke slik en toåring ville forstå det.
• Tålmodighet, tålmodighet, tålmodighet: Noen ting tar tid for et barn å lære. Små endringer vil skje dag for dag. Ikke bekymre deg.
• Vær et forbilde: Barnet ditt lærer mest av det de ser fra deg.
• Unngå å slå eller true: de gjør mer skade enn gagn. Bruk heller positive metoder.
• Sett pris på gode ting (Positiv forsterkning): Sett pris på selv små gode ting. Det vil oppmuntre dem.
• Du er ikke alene: Alle foreldre står overfor disse utfordringene. Om nødvendig, søk lege, råd fra en helsearbeider i familien eller råd fra en voksen du stoler på.

Det er ikke lett å oppdra et barn, men det er et vakkert og dyrebart ansvar. Jeg ønsker deg oppriktig styrken til å gjøre denne reisen til en suksess!

Barnedisiplin , disiplinering av barn, Time-out, Positiv disiplin, Foreldre, Små barn, Atferd, Rollemodell, Konsistens, Raseriutbrudd