Doma zhovorčivý, ale v škole tichý? Toto by mohol byť selektívny mutizmus!

Stíchne vaše dieťa, ktoré doma stále pobehuje a hrá sa a svojou zhovorčivosťou všetkých ostatných, zrazu v škole, u príbuzného alebo keď stretne niekoho nového ako kamenná socha? Bez ohľadu na to, ako veľmi ho žiadate, aby hovoril, zostáva len ticho a uzavreté, akoby sa bálo? Mnohí rodičia si myslia, že ide o plachosť alebo tvrdohlavosť dieťaťa, ale mohlo by to byť aj niečo hlbšie. Dnes hovoríme o tomto „selektívnom mlčaní“ alebo, medicínsky, o selektívnom mutizme .

Jednoducho povedané, čo je selektívny mutizmus?

Selektívny mutizmus je úzkostná porucha, ktorá postihuje deti. V tomto stave dieťa dokáže dobre hovoriť, ale v určitých sociálnych situáciách (napríklad v škole, pred príbuznými) úplne stráca schopnosť hovoriť.

Doma, v prostredí, kde sa cítia známe a bezpečne (s mamou, otcom, súrodencami), sú tieto deti veľmi zhovorčivé. Ale keď idú mimo toto prostredie, napríklad keď idú do triedy, keď učiteľ položí otázku, úplne stíchnu. Niekedy môžu šepkať tak potichu, že ich počuje len kamarát.

Aké sú hlavné charakteristiky dieťaťa so selektívnym mutizmom?

Tieto vlastnosti sa môžu u jednotlivých detí líšiť, ale existuje niekoľko spoločných vecí.

• Normálna komunikácia v známom prostredí: Doma sa môžem bez problémov rozprávať s rodičmi a súrodencami.
• Nehovorenie v určitých spoločenských situáciách: Úplne sa zastaví rozprávanie na miestach, ako je škola, na večierkoch alebo pred príbuznými.
• Prejavujú sa známky úzkosti: Dieťa sa bojí a je nepokojné, keď nemôže hovoriť. Niektoré sa prilepia k mame alebo otcovi. Výrazy tváre sa menia, vyzerajú, akoby zamrzli.
• Používanie vecí namiesto slov: Aj keď nevedia hovoriť, snažia sa komunikovať prikyvovaním hlavy, ukazovaním alebo písaním.
• Táto situácia trvá viac ako mesiac: Je normálne, že dieťa je počas prvého mesiaca v novej škole chvíľu ticho. Ak však toto ticho trvá dlhšie ako mesiac, je to dôvod na obavy.

Je to len hanba? Alebo je to niečo viac?

Toto je najväčší problém, ktorý má veľa ľudí. Mnoho rodičov si myslí: „Moje dieťa je príliš hanblivé, preto nerozpráva.“ AleSelektívny mutizmus a všeobecná plachosť sú dve rôzne veci.

Predstavte si, že keď hanblivé dieťa ide na nové miesto, najprv je ticho, ale po chvíli si zvykne na prostredie a postupne začne rozprávať. Ale dieťa so selektívnym mutizmom to nedokáže. V takomto prostredí úplne stráca schopnosť hovoriť. Je to niečo, čo nemôže ovplyvniť.

Je to autizmus? Alebo je to oneskorenie reči?

Toto je tiež miesto, kde je veľa ľudí zmätených.

• Autizmus: Niektoré deti s autizmom môžu mať oneskorenie reči alebo neverbálne správanie. Autizmus je však širšia vývinová porucha ako úzkostná porucha. Môže zahŕňať aj ďalšie príznaky, ako sú ťažkosti s porozumením sociálnym signálom, senzorické problémy a opakujúce sa správanie. Deti so selektívnym mutizmom sú zvyčajne schopné rozumieť výrazom tváre a emóciám iných.
• Oneskorenie jazykového vývoja: Ak dvojročné dieťa nehovorí ani slovo, môžeme to považovať za oneskorené jazykové vývojové správanie. Ak však šesťročné dieťa hovorí dobre doma, ale iba v škole, je pravdepodobnejšie, že ide o selektívny mutizmus.

Prečo sa u detí vyskytuje tento stav?

Presná príčina tohto javu ešte nebola objavená, ale vedci sa domnievajú, že k nemu môže prispievať niekoľko faktorov.

• Sklon k úzkosti: Mnohé z týchto detí sa rodia so sklonom k ​​sociálnej úzkosti.
• Rodinná anamnéza:Niekto v rodine, najmä rodičia, má úzkostné poruchy alebo extrémnu plachosť.
• Problémy s rečou a jazykom: Niektoré deti môžu mať poruchu reči alebo jazykový problém, čo ich môže báť hovoriť pred ostatnými.
• Citlivé témy: Niektoré deti majú problém zvládať davy a hlasné zvuky. V takomto prostredí sa stíchnu, aby sa chránili.

Ako lekár presne diagnostikuje tento stav?

Ak máte podozrenie, že vaše dieťa má tieto príznaky, najlepšie je navštíviť pediatra.

Lekár pri diagnostikovaní tohto stavu postupuje niekoľkými krokmi.

1. Fyzikálne vyšetrenie: Najprv sa vykonajú testy, aby sa zabezpečilo, že dieťa nemá žiadne fyzické problémy so sluchovými a rečovými orgánmi (ústa, jazyk, hlasivky).

2. Vývojové otázky: Dostanete podrobné otázky o vývoji vášho dieťaťa, jeho správaní a rodinnej anamnéze od narodenia až po súčasnosť.

3. Odporučenie k logopédovi: Môžete byť odporučení k logopédovi, aby posúdil rečové a jazykové zručnosti vášho dieťaťa.

4. Podpora od odborníka na duševné zdravie: Keďže tento stav súvisí s úzkosťou, je veľmi dôležité odporučiť dieťa psychológovi alebo psychiatrovi, ktorý má skúsenosti s duševným zdravím detí. Práve oni môžu potvrdiť, že ide skutočne o selektívny mutizmus, a vyvinúť pre dieťa vhodný liečebný plán.

Ako môžete pomôcť ako rodič alebo učiteľ?

Pri liečbe tohto stavu je nevyhnutná podpora rodičov, učiteľov a rodiny.

Čo môžu rodičia urobiť:

• Pochopenie: Prvá vec, ktorú treba pochopiť, je, že nejde o tvrdohlavosť dieťaťa, ale skôr o to, že kvôli nekontrolovateľnej úzkosti hovorí niečo iné.
• Nenúťte: Nikdy nenúťte svoje dieťa hovoriť. Tým len zvýšite jeho úzkosť. Nehovorte veci ako: „Otvor ústa a hovor!“
• Buďte trpezliví: Liečba tohto stavu si vyžaduje čas. Buďte so svojím dieťaťom trpezliví. Chváľte jeho malé úspechy (napr. úsmev na niekoho, prikývnutie hlavou).
• Dodržiavajte lekárske rady: Presne dodržiavajte pokyny lekára a terapeuta vášho dieťaťa.

Čo môžu učitelia urobiť:

• Nezanedbávanie dieťaťa:Aj keď dieťa nerozpráva, majte na pamäti, že je v triede a venuje pozornosť tomu, čo sa učí.
• Poskytovanie alternatívnych metód: Umožnite alternatívne metódy, ako je písanie, kreslenie alebo prikyvovanie, na zodpovedanie otázok.
• Vytvorenie bezpečného prostredia: Vytvorte prostredie, v ktorom sa vaše dieťa v triede cíti bezpečne. Nechajte ho sedieť vedľa dôveryhodného kamaráta.
• Uvedomenie si: Vysvetlite túto situáciu ostatným deťom jednoduchým spôsobom a povzbudzujte ich, aby tomuto dieťaťu pomohli a neizolovali ho.

Čo môžu urobiť súrodenci a priatelia:

• Neizolujte: Neizolujte svoje dieťa, zapojte ho do hier. Aj keď nerozpráva, stále sa môže hrať.
• Ochrana pred šikanovaním: Ak sa z tohto dieťaťa iné deti vysmievajú a používajú nazvanie ako „hlúpy“, ozvite sa a informujte o tom učiteľov.
• Pomoc: Keď dieťa potrebuje niečo povedať, pomôžte mu to povedať za seba (s jeho súhlasom).