Ilmahaaga yar ma ka daahay inuu hadlo? (Hadalka oo dib u dhacay ama Horumarinta Luqadda) Aan ka warqabno tan!

Sida dhammaan kartida iyo xirfadaha kale, da'da carruurtu ku bartaan luqadda oo ay ku bilaabaan hadalka way kala duwanaan kartaa qof ilaa qof. Carruurta qaarkood si dhakhso ah ayay u fahmaan ereyada, halka kuwa kalena ay qaataan waqti dheer. Si kastaba ha ahaatee, haddii aad faham yar ka haysato sida horumarka hadalka iyo luqadda uu u kobco, adiga oo waalid ah waad fahmi kartaa haddii ay jirto wax aad uga walaacsan tahay ilmahaaga, ama haddii tani ay caadi tahay.

Waa maxay hadalka iyo luuqadda? Waa maxay faraqa u dhexeeya labada?

In kasta oo aan inta badan labadan erey isku beddelno, haddana waxaa jira farqi yar oo u dhexeeya labada erey. Haddii si sax ah loo fahmo, tani waa muhiim marka la eegayo horumarka ilmaha.

Si fudud haddii loo dhigo, hadalku waa habka aan luqadda ugu muujinno afkeenna. Taasi waa, sida aan ugu dhawaaqno codadka iyo ereyada, taas oo ah, hadal-haynta . Ka fikir, marka aan hadlayno, waxaan si cad u dhahnaa ereyo, sida "hooyo" iyo "aabbe" si cad. Tan waxaa ku jira waxyaabo ay ka mid yihiin caddeynta, xawaaraha, iyo laxanka codka.

Luqaddu waa fikrad aad u ballaaran. Waa is-weydaarsiga macluumaadka. Waxaan luqadda u adeegsannaa si aan u fahanno fikradaha iyo si aan dadka kale u fahanno. Tani waxay ku dhici kartaa dhowr siyaabood:

• Afka: Sida aan u wada xiriirno annagoo adeegsanayna ereyo.
• Aan Hadal Lahayn: Tani waxay ka dhigan tahay waxyaabo ay ka mid yihiin dhaqdhaqaaqyada, muujinta wejiga, iwm.
• Qoran: Akhrinta iyo fahamka waxyaabaha sida buugaagta iyo waraaqaha.

Markaa, haddii luqaddu tahay nidaam lagu gudbiyo fikradaha, markaas hadalku waa ficilka lagu hadlo ereyada nidaamkaas. Ma fahantay?

Waa maxay Dib-u-dhaca Hadalka ama Luqadda?

Dhibaatooyinka hadalka iyo dhibaatooyinka luqaddu waa laba shay oo kala duwan, laakiin mararka qaarkood way wada noolaan karaan. Tani waa sababta marka carruurta qaar ay ka daahaan hadalka, ay muhiim u tahay in la helo sababta saxda ah. Aan eegno tusaale.

Tusaale ahaan, ilmaha dib u dhaca luuqadda ayaa si fiican u odhan kara dhowr eray, laakiin wuxuu awoodi karaa oo keliya inuu isku xidho laba eray ("bariis yar," "Waxaan rabaa biyo"). Waxaa laga yaabaa inuu ku adkaado sameynta jumlado dhaadheer oo ku habboon da'diisa, muujinta fikradaha adag, ama fahamka sheeko. Waxa kale oo laga yaabaa inuu leeyahay ereyo xaddidan.

Dhanka kale, ilmaha hadalka dib u dhaca wuxuu isku dayi karaa inuu naftiisa ku muujiyo ereyo iyo weedho. Wuu ogyahay waxa uu rabo inuu yiraahdo, laakiin aad bay u adag tahay in la fahmo waxa uu sheegayo. Erayadu waxay u ekaan karaan kuwo aan caddayn, xarfo qaarna lama dhawaaqi karo, ama wuu shiiqan karaa.

Waa maxay calaamadaha dib u dhaca hadalka ama luqadda? Sideen u aqoonsan karnaa?

Haddii aad haysato ilmo aan ka jawaabin dhawaaqyada, ama aan samayn wax dhawaaq ah (sida hindhisada, oohinta) xitaa da'da yar, waa inaad isla markiiba u geysaa dhakhtar. Waa muhiim.

Laakiin inta badan, way ku adag tahay waalidiinta inay fahmaan in ilmahoodu uu goor dambe hadalka ku soo daahay iyo in kale. Waa wax wanaagsan in fiiro gaar ah loo yeesho horumarkan ilmaha laga bilaabo da'da yar.

Waa kuwan waxyaabo aad isha ku hayn karto. Waa xikmad inaad la hadasho dhakhtar haddii ilmahaagu sameynayo mid ka mid ah waxyaalahan:

• Marka ay gaaraan 12 bilood (hal sano): Haddii aysan isticmaalin tilmaam gacmeed fudud, sida farta lagu fiiqayo ama gacanta lagu ruxayo "nabad gelyo."
• Marka aad 18 bilood jir tahay: Haddii aad isku dayeyso inaad naftaada ku muujiso dhaqdhaqaaqyo halkii aad ka ahaan lahayd cod-bixin.
• Xitaa marka uu jiro 18 bilood: Dhibaato ku dayashada codadka ay sameeyeen dadka kale (tusaale ahaan codadka xayawaanka, codadka gaariga).
• Xitaa marka uu jiro 18 bilood: Dhibaato ku saabsan fahamka codsiyada fudud ee afka ah (tusaale ahaan, "I sii kubadda," "Kaalay, wiil").
• 2 sano jir: Wuxuu ku dayanayaa oo keliya waxa dadka kale yiraahdaan ama sameeyaan, laakiin kuma hadlo ereyo ama weedho u gaar ah (si kadis ah) .
• Xitaa markuu 2 sano jiro: Haddii uu sii wado inuu ku dhawaaqo dhawaaqyo ama ereyo, laakiin uusan awoodin inuu wax kale sheego marka laga reebo baahiyihiisa degdegga ah (tusaale ahaan cunista, cabbista, hurdada).
• 2 sano jir: Haddii aadan raaci karin tilmaamaha fudud (tusaale ahaan, "Soo qaado alaabta carruurtu ku ciyaarto").
• Xitaa 2 sano ka dib: Haddii ay jirto tayo aan caadi ahayn oo codka ah (tusaale ahaan, cod sanka ah oo xabeeb leh sida marka aad qabtid hargab, ama cod aad u hooseeya).

Sidoo kale, haddii aad dareento in hadalka ilmahaaga uu ka adag yahay in la fahmo marka loo eego da'diisa, waa inaad dhakhtar kala hadashaa taas sidoo kale.

Caadiyan, waalidiinta iyo daryeelayaashu waa inay awoodaan inay fahmaan qiyaastii 50% waxa ilmo 2 jir ah uu yiraahdo.

Markaad 3 sano jir tahay, waa inaad fahantaa qiyaastii 75%.

Marka uu gaaro 4 sano, xitaa qof aan si fiican u aqoon ilmaha waa inuu awoodaa inuu fahmo inta badan waxa ilmuhu sheegayo.

Maxay yihiin sababaha dib u dhaca hadalka ama luqadda?

Waxaa jiri kara sababo badan oo ilmaha uga daahi kara hadalka. Qaarkood waa kuwo fudud, halka kuwa kalena ay u baahan yihiin fiiro gaar ah.

Dib u dhaca hadalka waxaa sababi kara sababahan soo socda:

• Afka oo daciifa: Tusaale ahaan, dhibaatooyinka carrabka ama dhabanka (dusha sare ee afka) .
• Maqaarka dhuuban ee carrabka hoostiisa ku jira (frenulum): Tani waxay sababi kartaa in carrabku is xidhmo. Tan waxaa lagu sixi karaa qalliin fudud.

Carruurta dib u dhaca hadalka badanaa waxay la kulmaan dhibaatooyin afka iyo dhaqdhaqaaqa . Kuwaas waxay dhacaan marka ay dhibaato ka jirto qaybaha maskaxda ee mas'uulka ka ah hadalka. Gaar ahaan, waxay ku adag tahay inay isku dubbaridaan bushimaha, carrabka, iyo daanka si ay u soo saaraan dhawaaqyo. Carruurta qaba dhibaatooyinkan waxay sidoo kale yeelan karaan dhibaatooyin kale oo afka iyo dhaqdhaqaaqa ah, sida cunista iyo liqidda.

Dhibaatooyinka maqalka ayaa sidoo kale saameyn weyn ku yeelan kara hadalka. Haddii ilmuhu uusan si sax ah u maqli karin ereyada iyo dhawaaqyada, sidee buu ama iyadu u dayan doonaa, u fahmi doonaa, oo u isticmaali doonaa? Sidaa darteed, haddii shaki ka jiro hadalka, aad bay muhiim u tahay in dhakhtarka maqalka uu baaro maqalka ilmahaaga.

Caabuqyada dhegaha , gaar ahaan caabuqyada daba-dheeraada , waxay si ku-meel-gaar ah u saameyn karaan maqalka. Si kastaba ha ahaatee, haddii maqalku caadi yahay ugu yaraan hal dheg, badanaa ma keeno dhibaatooyin muhiim ah oo ku saabsan horumarka hadalka iyo luqadda.

Intaa waxaa dheer, dib u dhaca hadalka iyo luqadda waxaa sidoo kale lagu arki karaa xaalado ay ka mid yihiin cilladaha koritaanka (tusaale ahaan, Xanuunka Autism Spectrum Disorder). Sidoo kale, haddii qof qoyska ka mid ah uu lahaa horumar hadal oo dib u dhacay markii uu ahaa ilmo (taariikhda qoyska), waxay sidoo kale sabab u noqon kartaa arrimo hidde ah.

Sidee loo ogaadaa dib u dhaca hadalka ama luqadda? (Baadhitaan)

Haddii aad u malaynayso in ilmahaagu qabo dhibaato sidan oo kale ah, waa muhiim inaad si degdeg ah u aragto Dhakhtarka Luqadda-hadalka (SLP) . Dadka qaar ayaa sidoo kale ugu yeera Daaweeyayaasha Hadalka . Waxaad kaligaa heli kartaa daaweeyaha hadalka, ama weydii dhakhtarkaaga qoyska inuu kuu gudbiyo.

Dhakhtarkan hadalka ayaa si taxaddar leh u baari doona xirfadaha hadalka iyo luqadda ee ilmahaaga. Isaga ama iyadu waxay samayn doonaan baaritaanno kala duwan oo heer sare ah si loo ogaado in ilmuhu gaaray heerarka muhiimka ah ee horumarinta hadalka iyo luqadda ee ku habboon da'diisa.

Daaweeyaha hadalka ayaa sidoo kale si gaar ah u eega arrimahan:

• Muxuu ilmahaagu fahmayaa: Tan waxaa loo yaqaan luqadda aqbalka ah . Waxay la macno tahay awoodda lagu fahmo waxa dadka kale sheegaan iyo tilmaamaha.
• Waxa ilmahaagu dhihi karo: Tan waxaa loo yaqaan luqad muujin ah . Waa awoodda ay fikradahooda iyo baahiyahooda ugu muujin karaan ereyo iyo weedho.
• Horumarinta codka iyo caddeynta hadalka: In ilmuhu si sax ah ugu dhawaaqo dhawaaqyo kala duwan iyo in ereyadu ay cad yihiin.
• Xaaladda afka iyo dhaqdhaqaaqa ilmaha: Tani waxay tilmaamaysaa sida afka, carrabka, dhabanka, iyo bushimaha ay si fiican isugu shaqeeyaan si ay u hadlaan, wax u cunaan, iyo u liqaan.

Iyada oo ku saleysan natiijooyinka baaritaannadan, daaweeyaha hadalka iyo luqadda ayaa kugula talin kara in ilmahaagu u baahan yahay daaweynta hadalka .

Sidee bay daaweynta hadalka u caawin kartaa?

Daaweynta hadalka kuma saabsana ciqaabta ilmahaaga ama cabsi gelinta. Waa wax ku saabsan barashada ciyaarta. Dhakhtarka hadalka ayaa la shaqeyn doona ilmahaaga isagoo adeegsanaya hawlo, alaabta carruurtu ku ciyaarto, iyo sawirro si uu uga caawiyo inay horumariyaan xirfadahooda hadalka iyo luqadda.

Waxay sidoo kale ku bari doonaan sida aad ilmahaaga guriga ugu caawin karto. Tani waxay la mid tahay shaqada kooxeed. Raacitaanka tilmaamaha daaweeyaha guriga waxay kaa caawin kartaa dedejinta horumarka ilmahaaga.

Sidee bay waalidiintu u caawin karaan?

Waalidiintu waxay door muhiim ah ka ciyaaraan caawinta carruurta qaba dhibaatooyinka hadalka ama luqadda. Idinka ayaa ah kuwa waqtiga ugu badan la qaata ilmahaaga, adigana waxaad tahay macallinkooda ugu horreeya. Markaa caawintaadu waa lama huraan.

Waa kuwan waxyaabo aad guriga ku sameyn karto si aad u dhiirigeliso xirfadaha hadalka ee ilmahaaga:

• Mudnaanta sii xiriirka: La hadal ilmahaaga intii suurtogal ah, heeso qaado, oo ku dhiirrigeli inuu ku daydo codadka iyo tilmaamaha (tilmaamaha). Aad bay muhiim u tahay inaad la hadasho isaga inta aad yar yar la ciyaareyso, oo aad ka jawaabto dhawaaqyada yaryar ee uu sameeyo. Dheh waxyaabo ay ka mid yihiin, "Wiilkeyga, waad ii dhoola cadeyneysaa, sax?"
• Buugaagta u akhri ilmahaaga: Bilow marka ilmahaagu yar yahay. Dooro buugaag jilicsan oo ku habboon da'da, buugaag loox ah , ama buugaag leh sawirro waaweyn oo cad, oo ku dhiirrigeli ilmahaaga inuu eego sawirrada markaad magacawdo walxaha ku jira sawirrada. Dheh waxyaabo fudud sida, "Fiiri kubaddan," ama "Waa maroodi weyn." Markuu ilmahaagu weynaado, weydii su'aalo ku saabsan walxaha ku jira buugga oo ku dhiirrigeli inay kuu sheegaan sheekada.
• Isticmaal xaaladaha maalinlaha ah: Horumari hadalka iyo luqadda ilmahaaga adigoo ka hadlaya waxyaabaha aad sameyso maalinta oo dhan. Tusaale ahaan, magacaw miraha iyo khudaarta markaad tagto dukaanka ("Kani waa yaanyo cas"), sharax waxaad sameyneyso markaad karineyso ama aad nadiifineyso qol ("Hooyo ayaa bariiska saari doonta shooladda hadda"), tilmaan waxyaabaha guriga ku yaal oo u sheeg waxa ay yihiin. Si fudud u dheh waxyaalahan, laakiin iska ilaali inaad isticmaasho "hadalka ilmaha". Waxaa ugu wanaagsan inaad si sax ah ugu dhawaaqdo ereyada oo aad ku hadasho jumlado fudud oo dhammaystiran. Haddii ilmahaagu si khaldan u yiraahdo erey, ha dhaleeceynin, laakiin bar erayga saxda ah si jacayl leh.

Xusuusnow, waxaa ugu wanaagsan in la aqoonsado oo la daweeyo dib-u-dhaca hadalka iyo luqadda ee soo noqnoqda goor hore. Haddii aad wax walaac ah ka qabto horumarka hadalka ama luqadda ilmahaaga, hubi inaad la kulanto dhakhtarkaaga. Inta ay goori goor tahay, ayay adkaan kartaa in la caawiyo ilmahaaga.

Ugu dambeyntii, waxyaabaha aad u baahan tahay inaad xasuusato (Fariinta Guriga La Qaado)

Markaa, wixii aan ka wada hadalnay, waxaa kuu cad in horumarka hadalka iyo luqadda ilmuhu uu yahay wax u baahan fiiro gaar ah. Dhammaan carruurtu isku mid ma aha, heerarka horumarkooduna way kala duwanaan karaan. Laakiin haddii aad dareento in dib u dhac jiro, ha ka baqin inaad tiraahdo, "Waa caadi, way fiicnaan doontaa keligeed."

Waxa ugu muhiimsan waa inaad ogaato inaadan kaligaa ahayn. Waxaa jira xirfadlayaal caafimaad, oo ay ku jiraan dhakhaatiir, daaweeyayaal hadal, iyo kuwo kale, kuwaas oo ku caawin kara oo ku hagi kara. Haddii xaaladahan hore loo ogaado, waxaa jirta fursad weyn oo ah in ilmaha si dhakhso ah loo siin doono caawinta uu u baahan yahay oo uu si buuxda u horumarin doono awooddiisa. Markaa, ha cabsan, ha xishoonin, haddii xitaa shaki yar uu maskaxdaada ku jiro, isla markiiba raadso talo caafimaad. Waxay noqon doontaa caawimo weyn oo ku saabsan siinta ilmahaaga mustaqbal qurux badan oo guul leh!

` Dib u dhaca hadalka, dib u dhaca luqadda, hadalka carruurta, daaweynta hadalka, talada waalidnimada, horumarka ilmaha, dhibaatooyinka hadalka