अपना छोट-छोट लइकन से बात कइल, माने कि ओह लोग से विचार के आदान-प्रदान कइल एगो अइसन चीज ह जवना से हमनी के माई-बाप के रूप में बहुते खुशी आ बहुते संतोष मिलेला ना? असल में हमनी से आ अपना आसपास के दुनिया से होखे वाला एह रोजमर्रा के बातचीत से, ओह लोग के अनुभव से लइका बहुत कुछ सीखत बाड़े. चार से पांच साल के बीच, यानी जब उ लोग तनिका बड़ होखेले त बहुत बच्चा प्रीस्कूल चाहे बालवाड़ी के क्लास में जाए लागेले। त उहाँ कक्षा में दोसरा लोग के साथे मिलजुल के काम करे आ नया चीज सीखे खातिर ओह लोग के भाषा कौशल माने कि संवाद करे के तरीका बहुते जरूरी हो जाला.
4-5 साल के बच्चा कईसे बात करेले?
का रउवा जानत बानी कि जइसे-जइसे लइकन के भाषा कौशल बढ़ेला ओइसे-ओइसे ओह लोग के बोले के तरीका भी खूबसूरती से विकसित होला। सटीक कहल जाव त चार-पांच साल के उमिर तक छोट-छोट बच्चा के तनिका जटिल लागे वाला निर्देश भी, जईसे कि "जूता पहिन के बैग ले आईं", ओकरा के भी ओही तरीका से समझल जा सकता अवुरी ओकरा के अंजाम दिहल जा सकता। एतने ना, उ लोग दिन भर के काम, कहल अवुरी देखल हर चीज़ के बहुत उत्साह से बता सकतारे। कल्पना करीं कि जब ऊ लोग स्कूल से घरे आके कहेला कि "मम्मी, आज मास्टर साहेब हमरा के ढेर स्टार देले बाड़े!", त रउरा कतना खुशी महसूस होला!!
एह उमिर में ऊ लोग अपना बलबूते छोट-छोट कहानी सोच सकेला. शायद ओह कहानी के कवनो खास मतलब ना होखे बाकिर ऊ ऊ दुनिया ह जवना के ऊ लोग अपना दिमाग में कल्पना कर सकेला. साथही रउरा बतावल कहानी के सुन के अपना शब्दन में दोबारा बतावे में ऊ लोग माहिर होला. जब हम अक्सर पूछेनी कि "बेटा आगे का होता?" कवनो कहानी में इहो कह सकेला कि "तब राजकुमार आ गइलन..."
शब्द आ वाक्य कइसन बा?
एह घरी ऊ लोग अपना वाक्य में चार गो भा ओकरा से अधिका शब्दन के प्रयोग करे लागेला. जइसे कि "पापा, हमरा ऊ खिलौना चाहीं." ओह लोग के शब्दावली भा ओह लोग के जानल-पहचानल शब्दन के संख्या बढ़त रहेला. रउरा कहल नया शब्दन के ऊ लोग बहुते जल्दी उठा लेला.
आमतौर प हमनी के पूरा तरीका से समझे में सक्षम होखे के चाही कि बच्चा ए उमर में का कहता। हालांकि कबो-कबो छोट-छोट बात हो सकता। माने कि कुछ विकासात्मक ध्वनि त्रुटि देखल जा सकेला। जइसे कि कुछ अक्षरन के उच्चारण साफ-साफ ना हो सकेला आ ‘ஸ’ (लिस्पिंग) अक्षर के जगह ‘த’ जइसन आवाज सुनाई पड़ सकेला। संगही, कुछ बच्चा, खास तौर प लईका के ए समय हल्का हकलाए के समस्या हो सकता। एह में से अधिकतर बात समय के साथे अपने आप दूर हो जाई . लेकिन जदी आप सचमुच एकरा खाती चिंतित बानी त एकरा बारे में डॉक्टर से बात कईल निमन बा।
हम अपना बच्चा के बातचीत के कौशल बढ़ावे खातिर का कर सकेनी?
अपना बच्चा के भाषा कौशल के विकास में मदद करे खातिर रउआ बहुत काम कर सकेनी। असल में रउरा ओह लोग के पहिला गुरु हईं. किताब पढ़ल, एक संगे गीत गावल, शब्दन से खेलल, साधारण सवाल पूछल, आ नियमित रूप से बात कइल जइसन साधारण बात ओह लोग के शब्दावली के विस्तार आ सुनला के कौशल विकसित करे में बहुते मददगार साबित हो सकेला. इहाँ कुछ अउरी तरीका बतावल गइल बा जवना से रउआँ मदद कर सकेनी:
- दिन के घटना के बारे में बात करीं: जब आपके बच्चा प्रीस्कूल से घरे आवेला, चाहे जब उ खेल के घरे आवेला त ओकरा से अयीसन बात पूछीं कि, "आज का भईल बेटा/बेटी?", "आज आपके सबसे बढ़िया दोस्त के बन गईल?", "आज आपके कवन नया बात सीखनी?" ओह लोग के कहनाम धैर्य से आ रुचि से सुनीं . अपना दिन के बारे में छोट-छोट बात बताईं। जइसे कि "आज मम्मी रउरा के आपन पसंदीदा खाना बनवले बाड़ी." एहसे ओह लोग के ई समझे में मदद मिली कि आपन अनुभव आ भावना के दोसरा से साझा कइल केतना मूल्यवान बा, आ ई केतना सामान्य बा.
- अपना बच्चा के बात के ध्यान से सुनी: इ बहुत जरूरी बा। जब भी संभव होखे, जब आपके बच्चा आपके कुछ बतावे आवेला त आपके काम बंद क के ओकरा ओर देखल जाए अवुरी उनुकर बात ध्यान से सुनल जाए। एहसे ओकरा पता चल जाई कि रउरा ओकर बात सुनत बानी आ ऊ जवन कहत बा ऊ रउरा खातिर कीमती बा. एहसे ऊ रउरा के अउरी कुछ बतावे के मन करी आ रउरा से अउरी कुछ साझा करी.
- एक संगे पढ़ल किताबन के बारे में बात करीं: कवनो किताब पढ़ला के बाद अइसन सवाल पूछीं जइसे कि "कहानी में राउर पसंदीदा किरदार के बा?", "रउरा का लागत बा कि आगे का होई?", "हमनी के एह कहानी से का सीखनी जा?" कहानी में चित्रन के बारे में बात करीं। अइसन बात कहऽ जइसे कि "देखऽ ई, बन्नी केतना प्यारा बा?", "ऊ फूल कवन रंग के ह?" एहसे ओह लोग के कहानी के बेहतर तरीका से समझे में मदद मिली, नया शब्द सीखल जाई आ सोचे के कौशल बढ़ी.
- टीवी शो, वीडियो अवुरी गेम के बारे में बात करीं जवन आप एक संगे देखतानी: जब आप अपना बच्चा के संगे टीवी प कवनो कार्टून चाहे शैक्षिक वीडियो देखब त बात करीं कि का होखता। जइसे कि "ऊ का कर रहल बा?" आ "का रउरो अइसन कइल चाहब?" साथ ही खेलत घरी जइसे कि गेंद फेंकत घरी एह बात के बात करीं कि "अब केकर बारी बा?" आ "हम अब का कर रहल बानी जा?" एह से ऊ लोग जवन देखत बा आ करत बा ओकरा के शब्दन में उतारल सीखत बा, आ ओकरा के अइसन तरीका से कहे में मदद करेला जवना के दोसरो समझ सके.
- किताब आ पत्रिका जइसन पढ़े के सामग्री के लइकन के आसानी से पहुँच में राखीं: एगो किताब के अलमारी भा एगो बढ़िया डिब्बा लगाईं जहाँ ऊ लोग ओकरा के उठा के ओकरा के पलट सके. अइसन किताब चुनीं जवना में बड़हन, रंगीन चित्र होखे जवन ओह लोग के पसंद होखे. एह तरह से जब मन करे किताब उठा के पढ़े के मन करी। कम उमिर से पढ़े के प्रेम पैदा करे के ई एगो बढ़िया तरीका बा.
- अपना बच्चा के "ई हम हईं" भा "ई हमनी के परिवार ह" जइसन एलबम बनावे में मदद करीं: परिवार के सदस्यन के फोटो, जानवर आ खिलौना के तस्वीर जवन रउरा बच्चा के पसंद होखे, ओकरा मिलल छोट-छोट उपहार, आ ओकरा बनावल रेखाचित्र पेस्ट क के एगो खूबसूरत एलबम बनाईं. ओकरा से हर तस्वीर के बारे में बात करीं। "ई के ह?", "रउरा याद बा कि हम ओह दिन कहाँ गइल रहीं?", "ई कब खींचले रहीं?" ओकरा के पुरान यादन के याद करे आ ओकरा बारे में बतियावे के बढ़िया मौका देला. एहसे ओकर याददाश्त आ पिछला घटना के क्रम से बतावे के क्षमता में सुधार होई।
सोचीं कि ई सब कइल छोट पौधा के पानी दिहल आ पोसला जइसन होला. इहे छोट-छोट मददगार हाथ ह जवन उनुकर बातचीत के खूबसूरती से खिल जाला।
कवना बजे डाक्टर से मिले के चाहीं?
अधिकतर समय हमनी के बेवजह छोट-छोट बात के चिंता हो सकता। हालांकि, जदी आपके बच्चा के भाषा कौशल चाहे ओकर बात के स्पष्टता प कवनो संदेह, डर, चाहे चिंता बा त एकरा बारे में डॉक्टर से बात कईल सबसे निमन होई। कई बेर त इ कवनो बड़ बात ना हो सकता, लेकिन एकरा बारे में जानला से आपके ठीक महसूस हो सकता।
आम तौर प उमिर के सीमा होखेला, जवना प बच्चा बढ़त-बढ़त कुछ खास काम क सकता। हमनी के एह सब के विकास के मील के पत्थर कहेनी जा। जब बात करे के बात होखे त अइसने मील के पत्थर बा.
लगभग 4 साल के उमिर तक अधिकांश बच्चा के इ काम करे में सक्षम होखे के चाही:
- चार शब्द भा ओकरा से अधिका के वाक्य बोलीं. जइसे कि "मम्मी, हमरा भूख लागल बा आ हमरा चावल चाहीं" भा "पापा, का हमनी का खेले जा सकेनी जा?"
- कवनो गीत भा कहानी के शब्द आ मुहावरा दोहराईं. ओकरा कवनो छोट गीत भा कवनो नर्सरी राइम के छंद सुनावे में सक्षम होखे के चाहीं जवन रउरा गावत बानी.
- दिन में घटल कम से कम एगो बात के बात करीं। जइसे कि "आज खेलत घरी गिर गइनी" भा "आज गुरुजी एगो बढ़िया कहानी सुनवले."
लगभग 5 साल के उमिर तक अधिकांश बच्चा के इ काम करे में सक्षम होखे के चाही:
- एगो लघुकथा बताईं जवना में कम से कम दू गो घटना शामिल होखे. जइसे कि "आज सबेरे उठनी. ओकरा बाद दाँत ब्रश कइनी," भा "बच्चा पार्क में चल गइल. ओकरा बाद हम झूला पर सवार भइनी."
- कवनो किताब भा कहानी के बारे में साधारण सवाल के जवाब दीं, जइसे कि "कहानी में कुकुर कवन रंग के रहे?" आ "राजकुमारी कहाँ गइली?"
- कम से कम तीन चार गो आगे-पीछे के आदान-प्रदान होखे। मतलब कि जब रउरा कुछ पूछब त जवाब देत बानी आ शायद ऊ लोग रउरा से कवनो सवाल पूछत बा. उ लोग के सिर्फ एक शब्द के जवाब देवे से जादे बातचीत जारी राखे में रुचि बा।
- सरल तुकबंदी के प्रयोग आ पहचान करे में सक्षम होखे के चाहीं. जइसे कि ‘बल्ला-बिल्ली’ जइसन आवाज वाला शब्द जइसे कि ‘बिल्ली - मेज’, ‘घर - दरवाजा’, के पहचानल जा सकेला आ कहल जा सकेला.
कवनो नियम नइखे कि ई सब बात हर लइका के साथे एके जइसन भा एके समय में होखी. कुछ लइका ई काम तनी तेजी से करेलें, त कुछ में तनी ढेर समय लागेला। इ त सामान्य बा। हालांकि, जदी आपके लागता कि आपके बच्चा के ए प्रकार से बहुत काम करे में देरी होखता, चाहे आपके चाहे अवुरी लोग के उनुकर बात साफ-साफ समझे में परेशानी होखता, त एकरा बारे में डॉक्टर से बात कईल जरूरी बा।
साथ ही, अगर रउआ लागत बा कि रउआ बच्चा के सुनवाई में समस्या बा , उदाहरण खातिर, अगर रउआ बात करत घरी उ पीछे मुड़ के ना देखेला, अगर उ टीवी के बहुत जोर से ऊपर करेला, या अगर रउआ बच्चा के बारे में कुछ अवुरी बा जवन कि ए सभ में से कवनो चीज़ से संबंधित नईखे अवुरी जवन कि आपके परेशान कर रहल बा, त निश्चित रूप से डॉक्टर से देख लीं।
याद राखीं कि अगर रउरा कवनो संदेह बा, तनिको भी, त डॉक्टर से सलाह लिहल बुद्धिमानी होई। एकरा से आपके बोझ कम हो जाई।
अंत में कुछ बात याद राखे के बा
त अपना चार-पांच साल के लइका के भाषण के विकास के एह सफर में राउर प्यार, धैर्य, आ प्रोत्साहन ओकरा के सबले बड़का बढ़ावा मिली. ओकरा साथे खेलीं, ओकरा साथे हँसीं, ओकरा से बतियाईं, ओकर बात ध्यान से सुनीं. जब ऊ कवनो नया शब्द कहे, तनी कहानी बना के, सुनावे त ओकर तारीफ करीं.
सभ लइका एक जइसन ना होलें, आ ऊ लोग अलग-अलग दर से सीखत बा। एहसे अपना बच्चा के तुलना दोसरा बच्चा से मत करीं। अयीसन कईला से आपके सिर्फ बुरा लागी, अवुरी इ आपके बच्चा खाती निमन ना होई। अपना गति से, अपना तरीका से विकसित होखे दीं।
अगर रउरा कवनो समस्या भा संदेह बा त चिकित्सक से सलाह लेबे में कबो संकोच मत करीं. ई त राउर जिम्मेदारी बा।
रउआ अपना छोट बच्चा के दुनिया के शब्दन से सुंदर बना सकेनी, आ ओकरा दिमाग में हजार बात व्यक्त करे में मदद कर सकेनी! ओकरा खातिर रउरा सभे के बधाई!
` लइकन के भाषण, भाषा के विकास, 4-5 साल के बच्चा, प्रीस्कूलर, पेरेंटिंग सलाह, संवाद कौशल, बाल विकास
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