Spricht Ihr Kind spät? Sprechen wir über Sprachverzögerung!

Denken Sie, Ihre zweieinhalbjährige Tochter spricht weniger als ihre ältere Schwester in dem Alter? Sie wissen wahrscheinlich, dass Kleinkinder ihre Sprachfähigkeiten – also Sprechen und Verstehen – unterschiedlich schnell und zu unterschiedlichen Zeiten entwickeln. Das gilt sogar für Geschwister derselben Familie. Daher ist es als Mutter oder Vater völlig verständlich, wenn Sie sich etwas Sorgen machen und Zweifel haben. „Spricht mein Kind altersgerecht?“ Diese Frage stellen sich viele Eltern. Heute sprechen wir über diese Sprachverzögerung. Wir klären, was in diesem Alter „normal“ ist und wann wir etwas aufmerksamer sein sollten.

Was können wir von einem Zweijährigen erwarten?

Schauen wir uns nun an, was wir von Ihrem Kind in Bezug auf die Sprachentwicklung, also die Sprechfähigkeit, im Alter von genau zwei Jahren erwarten können. Es ist jedoch wichtig zu bedenken, dass es sich hierbei nur um allgemeine Richtlinien handelt. Jedes Kind ist anders. Manche Kinder entwickeln sich etwas langsamer. Manche sprechen etwas früher, manche etwas später. Das ist in den meisten Fällen völlig normal. Dennoch ist es sehr wichtig, dass Sie und Ihr Kind diese Entwicklungen aufmerksam beobachten.

• Beginnen Sie mit kurzen Zwei-Wort-Sätzen: In diesem Alter versucht Ihr Baby vielleicht schon, kurze Sätze aus zwei Wörtern zu bilden, wie zum Beispiel „Mama, Reis“, „Ich möchte Wasser“, „Gib mir den Ball“, „Tata, geh“ und „Baby, nein“. Stellen Sie sich vor: Wenn Ihr Kind etwas möchte und versucht, es in zwei Wörtern oder mit Mühe auszudrücken, ist das ein gutes Zeichen für seine Sprachentwicklung. Kurze Sätze, die seine Bedürfnisse, Wünsche und Abneigungen ausdrücken, wie „Ich möchte mehr“, „Nein, das reicht“ und „Mein Ball“, gehören ebenfalls dazu.

• Einfache Zwei-Schritt-Anweisungen verstehen und befolgen: Ihr Kind sollte zwei einfache Anweisungen nacheinander verstehen und befolgen können. Wenn Sie zum Beispiel sagen: „Nimm dein Spielzeugauto und stell es in die Kiste“, beobachten Sie, ob es die Anweisung versteht und versucht, beide Schritte auszuführen – das Auto zu nehmen und in die Kiste zu legen. Ein anderes Beispiel wäre: „Zieh deine Hausschuhe an und komm raus.“ Anfangs benötigen Sie vielleicht etwas Hilfe, aber wichtig ist, dass Ihr Kind die Anweisung versteht und versucht, sie umzusetzen. Dies zeigt, ob es Ihnen zuhören, Sie verstehen und sich an das Gesagte erinnern kann. Diese Fähigkeit ist sehr wichtig für den weiteren Spracherwerb.

• Sie sollten einfache Gegenstände erkennen und benennen können: Wenn Sie auf einfache Dinge zeigen, die sie häufig im Haus sehen und benutzen, wie zum Beispiel ihr Spielzeug, und fragen: „Was ist das, mein Sohn/meine Tochter?“, sollten sie mindestens ein paar Wörter sagen können, wie zum Beispiel „Ball“, „Auto“, „Hund“, „Stuhl“ und „Milchflasche“. Ermutigen Sie sie, über die Dinge zu sprechen, die sie sehen und mögen, und sie zu benennen. Das wird ihnen helfen, ihren Wortschatz zu erweitern.

• Der Wortschatz sollte mindestens 50 Wörter umfassen:Mittlerweile sollte er mindestens 50 Wörter im Kopf haben. Es ist schwierig, das genau zu zählen, nicht wahr? Aber wenn man ein bisschen darauf achtet, welche Wörter er häufig benutzt und welche er neu in seinen Wortschatz aufnimmt, kann man sich einen ungefähren Eindruck verschaffen. Vielleicht spricht er die Wörter noch etwas undeutlich aus, die Aussprache ist vielleicht nicht ganz perfekt. Aber das Wichtigste ist, dass er es versucht, dass er versucht, sich mit Worten auszudrücken.

• Eine Geschichte, die Eltern zumindest zur Hälfte verstehen können: Sie, die Mutter oder der Vater, oder die Person, die sich um das Kind kümmert, sollten mindestens die Hälfte (50 %) dessen verstehen können, was Ihr Kind sagt. Andere, Verwandte oder Nachbarn, verstehen vielleicht nicht alles. Das ist in diesem Alter kein großes Problem. Da Sie die meiste Zeit mit Ihrem Kind verbringen, kennen Sie seine kleine „Sprache“ am besten. Wenn Sie also mindestens 50 % von dem verstehen, was Ihr Kind versucht zu sagen, ist das schon ein gutes Ergebnis.

Was Sie im Alter zwischen zwei und drei Jahren erwarten können (im Alter von 3 Jahren)

Wenn ein Kind das zweite oder dritte Lebensjahr erreicht, wächst sein Wortschatz rasant und sein Verständnisvermögen nimmt deutlich zu. Schauen wir uns nun an, was wir von einem etwa dreijährigen Kind erwarten können.

• Er sollte Dreiwortsätze bilden können: So wie er vorher Zweiwortsätze gebildet hat, sollte er jetzt Dreiwortsätze wie „Mama isst Reis“, „Papa ist bei der Arbeit“, „Ich möchte den Ball“, „Ein großes Auto“ sagen können. Manche Kinder beginnen auch schon, Vier- oder Fünfwortsätze zu bilden. Das zeigt, wie schnell sich seine Sprachfähigkeiten entwickeln.

• Ein Wortschatz von 200 oder mehr Wörtern (so viele, dass man sie nicht zählen kann!): Ihr Kind sollte jetzt über einen deutlich größeren Wortschatz verfügen. Anders gesagt: Es sollte mehr Wörter kennen, als Sie leicht zählen können. Das bedeutet 200 Wörter oder mehr. In diesem Alter lernt es sehr schnell neue Wörter. Es erweitert seinen Wortschatz ständig durch das, was Sie sagen und was es um sich herum hört.

• Mindestens 75 % dessen, was ein Kind sagt, sollte für andere verständlich sein: Früher hieß es, Eltern sollten 50 % dessen verstehen, was ihre Kinder sagen. Doch mit drei Jahren sollten bereits etwa drei Viertel (75 %) dessen, was ein Kind sagt, für seine Gesprächspartner, selbst für Fremde, verständlich sein. Seine Sprache wird immer deutlicher.

• Er sollte Präpositionen verstehen können: Wörter wie „über“, „unter“, „in“ und „nahe“, d. h. er sollte sie verstehen und entsprechend handeln können. Wenn wir zum Beispiel sagen „Leg die Puppe unter den Stuhl“, sollte er das verstehen. Wenn wir sagen „Leg das Buch auf den Tisch“, sollte er das ebenfalls verstehen. Wenn er das versteht, ist sein Sprachverständnis gut.

• Er sollte anfangen, Pronomen zu benutzen: Er sollte in seiner Sprache Pronomen wie „ich“, „du“, „er“, „wir“ und „es“ verwenden. Er wird diese Wörter benutzen, um Dinge wie „Ich möchte“, „Komm her“ und „Das ist schön“ auszudrücken. Dies ist ein wichtiger Schritt in der Sprachentwicklung.

„Denken Sie daran, es gibt keine Regel, dass jedes Kind diese Dinge genau zu diesem Zeitpunkt kann. Aber das sind die Dinge, die wir typischerweise beobachten. Wenn Ihr Kind in diesen Bereichen etwas hinterherzuhinken scheint, beobachten Sie es noch etwas länger, bevor Sie sich Sorgen machen.“

Was sollten Sie tun, wenn Sie noch Zweifel haben oder Ihr Kind verspätet zu sein scheint?

Okay, angesichts der eben besprochenen Fakten: Wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind diese Sprachniveaus noch nicht erreicht hat, oder wenn Sie ernsthafte Zweifel oder Ängste haben, sprechen Sie bitte mit Ihrem Hausarzt oder einem Kinderarzt darüber. Das ist sehr wichtig.

Manchmal ist es vielleicht gar nichts. Manche Kinder entwickeln ihre Sprachfähigkeiten etwas langsamer. Das kann einfach in ihrer Natur liegen. Besteht jedoch eine gewisse Sprachverzögerung, kann eine frühzeitige Förderung, Unterstützung und Übung einen großen Unterschied machen und die späteren Sprech- und Lernfähigkeiten des Kindes deutlich verbessern.

Ein Arzt wird Ihnen weitere Fragen zu Ihrem Kind stellen, dessen Sprache und Verhalten beobachten und es untersuchen. Er wird Sie möglicherweise auch zu einem Hörtest überweisen, um festzustellen, ob Ihr Kind gut hören kann. Wenn Ihr Kind schlecht hört, ist es schwierig, sprechen zu lernen. Gegebenenfalls wird er Sie auch an einen Logopäden überweisen, der speziell für die Förderung von Kindern mit Sprachverzögerungen ausgebildet ist.

Haben Sie keine Angst davor. All dies dient dazu, Ihrem Kind die bestmögliche Unterstützung zu bieten. Je früher Sie die Problematik erkennen, desto einfacher ist es zu helfen und desto besser sind die Ergebnisse.

Kleine Dinge, die man zu Hause tun kann

Bis Sie einen Arzt aufsuchen, gibt es kleine Dinge, die Sie zu Hause tun können, um Ihrem Kind bei der Entwicklung seiner Sprachfähigkeiten zu helfen:

• Sprechen Sie oft mit Ihrem Kind: Erzählen Sie ihm in einfachen Worten, was Sie tun und was Sie sehen. Zum Beispiel: „Mama kocht gerade Reis“ oder „Schau mal, was für ein schöner Vogel!“.
• Lesen Sie Bücher: Schauen Sie sich gemeinsam mit Ihrem Kind bunte Bilderbücher an und sprechen Sie darüber, was darin steht. Es ist auch wichtig, dass Ihr Kind zuhört.
• Hören Sie Ihrem Kind aufmerksam zu: Wenn es versucht, etwas mitzuteilen, hören Sie geduldig zu. Versuchen Sie zu verstehen, was es sagt.
• Stellen und beantworten Sie Fragen: Stellen Sie einfache Fragen wie „Wo ist der Ball?“ oder „Was möchtest du essen?“. Loben Sie ihn, wenn er versucht zu antworten.
• Spielen: Das Sprechen und Lehren von Wörtern während des Spielens ist sehr effektiv.

Zum Schluss noch ein paar Dinge, die Sie sich merken sollten (Kernaussage)

Liebe Eltern, es ist ratsam, die Sprachentwicklung Ihres Kindes im Auge zu behalten. Denken Sie daran, dass jedes Kind anders ist, und suchen Sie ärztlichen Rat, wenn Sie eine Verzögerung vermuten.

„Wenn Sie auch nur den geringsten Zweifel haben, denken Sie nicht einfach: ‚Das könnte ja alles Mögliche sein‘, sondern sprechen Sie mit einem Arzt und beseitigen Sie diesen Zweifel. Das ist das Beste, was Sie für Ihr Kind tun können.“

Keine Sorge, aber seien Sie vorsichtig. Viel Glück für Ihr Kind!

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