Spricht Ihr Kind erst spät? Sprechen wir über (Sprachverzögerung)!

Sie haben das Gefühl, dass Ihre zweieinhalbjährige Tochter weniger spricht als ihre ältere Schwester in dem Alter, nicht wahr? Wie Sie vielleicht wissen, lernen Kleinkinder Sprache – also Sprechen und Verstehen – unterschiedlich schnell und zu unterschiedlichen Zeiten. Das gilt sogar für Geschwister derselben Familie. Daher ist es als Mutter oder Vater völlig verständlich, wenn Sie sich etwas Sorgen machen oder Zweifel haben. „Spricht mein Kind altersgerecht?“ Diese Frage stellen sich viele Eltern. Deshalb wollen wir heute über diese Sprachverzögerung sprechen. Wir werden gemeinsam klären, was in diesem Alter „normal“ ist und wann Anlass zur Sorge besteht.

Was können wir von einem Zweijährigen erwarten?

Schauen wir uns nun an, was wir von Ihrem Kind in Bezug auf die Sprachentwicklung – also die Sprechfähigkeit – erwarten können, wenn es genau zwei Jahre alt ist. Bitte beachten Sie jedoch, dass es sich hierbei um allgemeine Richtlinien handelt. Jedes Kind ist anders. Manche Kinder sind in ihrer Entwicklung etwas weiter fortgeschritten oder etwas langsamer. Manche sprechen früher, andere etwas später. Das ist in der Regel völlig normal. Dennoch ist es für Sie und Ihr Kind sehr wichtig, diese Punkte im Auge zu behalten.

• Erste Zweiwortsätze: In diesem Alter versucht Ihr Kind vielleicht, zwei Wörter zu kurzen Sätzen zu kombinieren, wie zum Beispiel „Mama Reis“, „Wasser“, „Ball“, „Tschüss“ oder „Baby nein“. Wenn Ihr Kind versucht, seine Wünsche mit zwei Wörtern auszudrücken, auch wenn es noch etwas anfangs schwerfällt, ist das ein gutes Zeichen für seine Sprachentwicklung. Auch das Ausdrücken von Bedürfnissen, Vorlieben und Abneigungen mit Sätzen wie „Mehr bitte“, „Nein, das nicht“ oder „Mein Ball“ gehört dazu.

• Fähigkeit, einfache, zweistufige Anweisungen zu verstehen und zu befolgen: Ihr Kind sollte zwei einfache Anweisungen nacheinander verstehen und befolgen können. Wenn Sie beispielsweise sagen: „Nimm dein Spielzeugauto und lege es in die Kiste“, beobachten Sie, ob es die Anweisungen versteht und versucht, beide Schritte auszuführen – das Auto zu nehmen und es in die Kiste zu legen. Ein anderes Beispiel wäre: „Zieh deine Schuhe an und komm nach draußen.“ Anfangs benötigen Sie vielleicht etwas Hilfe, aber wichtig ist, dass Ihr Kind die Anweisungen versteht und versucht, sie umzusetzen. Dies zeigt, dass es zuhören, verstehen, sich merken und Anweisungen befolgen kann. Diese Fähigkeit ist entscheidend für den weiteren Spracherwerb.

• Fähigkeit, einfache Gegenstände zu erkennen und zu benennen: Wenn Sie auf alltägliche Haushaltsgegenstände oder Spielzeug zeigen und fragen: „Was ist das?“, sollten Kinder mindestens einige nennen können, wie zum Beispiel „Ball“, „Auto“, „Hund“, „Stuhl“ oder „Milchflasche“. Ermutigen Sie sie, über die Dinge zu sprechen, die sie sehen und mögen, und diese zu benennen. Das erweitert ihren Wortschatz.

• Ein Wortschatz von mindestens 50 Wörtern: Ihr kleiner Kopf sollte mittlerweile mindestens 50 Wörter gespeichert haben. Es ist schwierig, sie genau zu zählen, nicht wahr? Aber wenn man darauf achtet, welche Wörter sie häufig verwenden und welche neuen sie in ihren Wortschatz aufnehmen, kann man sich einen ungefähren Überblick verschaffen. Manchmal sind ihre Worte vielleicht noch etwas undeutlich oder ihre Aussprache nicht perfekt. Aber die Tatsache, dass sie versuchen, sich mit Worten auszudrücken, ist das Wichtigste.

• Die Sprache Ihres Kindes sollte zu mindestens 50 % für Sie als Eltern verständlich sein: Mindestens die Hälfte (50 %) dessen, was Ihr Kind sagt, sollte für Sie – die Mutter oder den Vater – oder die Person, die sich am häufigsten um Ihr Kind kümmert, verständlich sein. Andere, wie Verwandte oder Nachbarn, werden vielleicht nicht alles verstehen, was Ihr Kind sagt, und das ist in diesem Alter kein großes Problem. Da Sie die meiste Zeit mit Ihrem Kind verbringen, kennen Sie seine kindliche „Sprache“ am besten. Wenn Sie also mindestens 50 % von dem verstehen, was Ihr Kind Ihnen sagen möchte, ist das schon ein gutes Ergebnis.

Was Sie im Alter zwischen zwei und drei Jahren (bis zum Alter von 3 Jahren) erwarten können

Wenn ein Kind das zweite Lebensjahr überschreitet und sich dem dritten nähert, beginnt sein Wortschatz rasant zu wachsen und sein Verständnisvermögen nimmt deutlich zu. Schauen wir uns an, was wir von einem dreijährigen Kind erwarten können.

• Fähigkeit, Dreiwortsätze zu bilden: So wie sie zuvor Zweiwortsätze verwendet haben, sollten sie nun Dreiwortsätze wie „Mama isst Reis“, „Papa ist zur Arbeit gegangen“, „Ich möchte den Ball“ oder „Ein großes Auto“ bilden können. Manche Kinder beginnen sogar, Vier- oder Fünfwortsätze zu verwenden. Dies zeigt, wie schnell sich ihre Sprachfähigkeit entwickelt.

• Ein Wortschatz von 200 oder mehr Wörtern (so viele, dass man sie nicht zählen kann!): Inzwischen sollte sich der Wortschatz des Kindes deutlich erweitert haben. Tatsächlich sollte es mehr Wörter kennen, als man bequem zählen kann – etwa 200 oder mehr. In diesem Alter lernen Kinder sehr schnell neue Wörter. Sie erweitern ihren Wortschatz ständig durch das, was man sagt und was sie um sich herum hören.

• Eine Sprache, die zu mindestens 75 % verständlich ist: Während wir zuvor gesagt haben, dass 50 % für Eltern ausreichend sind, sollten im Alter von drei Jahren etwa drei Viertel (75 %) dessen, was das Kind sagt, für seine Gesprächspartner verständlich sein, selbst für jemanden, der es nicht sehr gut kennt. Die Sprache des Kindes wird allmählich deutlicher.

• Fähigkeit, Präpositionen zu verstehen: Kinder sollten Wörter wie „oben“, „unter“, „drinnen“ und „nahe“ verstehen und anwenden können. Wenn man zum Beispiel sagt: „Leg die Puppe unter den Stuhl“, sollten sie das verstehen und tun können. Wenn man sagt: „Leg das Buch auf den Tisch“, sollten sie das ebenfalls verstehen. Dieses Verständnis zeigt, dass ihr Sprachverständnis gut ist.

• Einführung von Pronomen: Kinder sollten anfangen, Pronomen wie „ich“, „du“, „er/sie“, „wir“ und „es“ in ihrer Sprache zu verwenden. Sie werden diese Wörter benutzen, um Dinge wie „Ich möchte“, „Du kommst“ oder „Das ist schön“ auszudrücken. Dies ist ein wichtiger Schritt in der Sprachentwicklung.

„Denken Sie daran, es gibt keine Regel, dass jedes Kind diese Meilensteine ​​genau innerhalb dieses Zeitraums erreicht. Aber das ist, was wir im Allgemeinen beobachten. Wenn Ihr Kind etwas hinter diesen Meilensteinen zurückzuliegen scheint, beobachten Sie es noch eine Weile, bevor Sie sich Sorgen machen.“

Was tun, wenn Sie noch Zweifel haben oder das Kind hinterherzuhinken scheint?

Okay, nach allem, was wir besprochen haben: Wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind diese Sprachniveaus noch nicht erreicht hat oder wenn Sie größere Zweifel oder Ängste haben, sprechen Sie bitte mit Ihrem Hausarzt oder einem Kinderarzt. Das ist sehr wichtig.

Manchmal ist es vielleicht gar nichts. Manche Kinder entwickeln diese Sprachfähigkeiten langsamer; das kann einfach bei Ihrem Kind so sein. Sollte jedoch eine Sprachverzögerung vorliegen, können frühzeitige Förderung, Unterstützung und Training einen großen Unterschied für die zukünftigen Sprech- und Lernfähigkeiten Ihres Kindes ausmachen.

Ein Arzt wird Ihnen weitere Fragen zu Ihrem Kind stellen, dessen Sprache und Verhalten beobachten und es untersuchen. Möglicherweise wird er Sie zu einem Hörtest überweisen, denn wenn ein Kind nicht gut hört, ist es schwierig, sprechen zu lernen.

Bei Bedarf kann auch eine Überweisung an einen Sprachtherapeuten erfolgen. Diese Therapeuten haben eine spezielle Ausbildung absolviert, um Kindern mit Sprachverzögerungen zu helfen.

Haben Sie keine Angst davor. Wir tun alles, um Ihr Kind bestmöglich zu unterstützen. Je früher die Erkrankung erkannt wird, desto einfacher ist es zu helfen und desto besser sind die Ergebnisse.

Einfache Dinge, die man zu Hause tun kann

Schon vor dem Arztbesuch gibt es kleine Dinge, die Sie zu Hause tun können, um die Sprachfähigkeiten Ihres Kindes zu verbessern:

• Sprechen Sie oft mit Ihrem Kind: Beschreiben Sie mit einfachen Worten, was Sie tun und was Sie sehen. Zum Beispiel: „Mama kocht gerade Reis“ oder „Schau mal, was für ein schöner Vogel!“.
• Lesen Sie gemeinsam Bücher: Schauen Sie sich zusammen Bücher mit bunten Bildern an und sprechen Sie darüber, was darin steht. Schon allein die Tatsache, dass Ihr Kind zuhört, ist ein großer Schritt.
• Hören Sie Ihrem Kind zu: Wenn es versucht, etwas zu sagen, hören Sie geduldig zu. Versuchen Sie zu verstehen, was es mitteilen möchte.
• Stellen Sie Fragen und geben Sie Antworten: Stellen Sie einfache Fragen wie „Wo ist der Ball?“ oder „Was möchtest du essen?“. Ermutigen Sie sie, wenn sie versuchen zu antworten.
• Gemeinsam spielen: Sprechen und Wörter lehren während des Spielens ist sehr effektiv.

Kernaussage

Liebe Eltern, es ist sehr wichtig, die Sprachentwicklung Ihres Kindes aufmerksam zu beobachten. Denken Sie daran, dass jedes Kind anders ist. Sollten Sie jedoch eine Verzögerung vermuten, ist es ratsam, ärztlichen Rat einzuholen.

„Wenn Sie auch nur den geringsten Zweifel haben, sollten Sie nicht einfach dasitzen und denken: ‚Es könnte nichts sein.‘ Sprechen Sie mit einem Arzt und beseitigen Sie diesen Zweifel. Das ist das Beste, was Sie für Ihr Kind tun können.“

Keine Panik, aber bleiben Sie aufmerksam. Wir wünschen Ihrem Kind eine strahlende Zukunft!

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