Ĉu via infano vere malŝatas lernejajn taskojn? Ĉu li enuiĝas kiam vi donas al li hejmtaskojn, aŭ ĉu li simple rezignas kaj sukcesas senpune pri ili senkiale? Ĉu li postrestas kompare kun aliaj infanoj en la klaso? Plej ofte, kiel gepatroj, ni pensas, ke la infano faras tion pro enuo aŭ petolemo. Sed tio ne ĉiam estas la kazo. Eble la kialo de tio estas lerna malkapablo, pri kiu ni ne scias. Konscii pri tio estas tre grave por la estonteco de la infano.
Kio estas lerna malkapablo?
Simple dirite, lernado-malsano estas problemo pri la maniero kiel persono ricevas, komprenas kaj prilaboras informojn. Ĝin ne kaŭzas ia malsano de la inteligenteco aŭ cerbo de la infano.
Memoru ĉi tiun tre gravan aferon: Havi lernan malkapablon ne signifas, ke via infano estas "stulta" aŭ "mallaborema". Fakte, ĉi tiuj infanoj povas esti tre inteligentaj. Nur ilia maniero vidi, aŭdi kaj kompreni aferojn estas iom malsama ol aliaj.
Same kiel iuj homoj ne povas vidi klare sen okulvitroj, ĉi tiuj infanoj ankaŭ bezonas iom da helpo kun siaj cerboj por prilabori informojn. Tio povas igi aferojn kiel atenti en la klaso aŭ studi por ekzameno granda defio por ili.
Ankaŭ, kondiĉoj kiel Atento-Deficita Hiperaktiveca Malordo (ADHD) kaj Aŭtismaj Spektro-Malordoj estas malsamaj ol lernado-malsanoj. Tamen, kelkfoje infano povas havi unu aŭ plurajn el ĉi tiuj kondiĉoj kune.
Kiuj estas la ĉefaj tipoj de lernado-malsanoj?
Lernado-malsanecoj povas havi multajn formojn. Tio signifas, ke ili influas ĉiun infanon malsame. Ni rigardu kelkajn el la ĉefaj tipoj. Kompreni ilin helpos vin akiri pli bonan ideon pri la konduto de via infano.
| Nomo de la malforteco | Kiel ĝi influas | Ekzemploj, kiujn ni povas vidi en Srilanko |
|---|---|---|
| Dispraksio | Influas korpomovojn kaj kunordigon (motorajn kapablojn). | Li konstante sin batas, faligas objektojn sur la plankon. Li malfacile butonumas sian lernejĉemizon, ligi siajn ŝulaĉojn, manĝas per kulero. Li malfacile skribas kaj tajpas. |
| Disleksio | Lingvo, precipe legado kaj verkado, estas trafita. | Konfuzas literojn dum legado (ekz. 'pa' kaj 'da', 'va' kaj 'cha'). Evitas vortojn, malŝatas laŭtlegadon. Malfacilas kompreni la signifon de tio, kio estas legata. Malfacilas esprimi tion, kio estas en la menso, per vortoj dum parolado. |
| Disgrafio | Influas skribkapablon. | La manskribo estas tre malorda kaj malfacile legebla. La grandeco kaj formo de la literoj ne estas la samaj. Oftaj estas ortografiaj eraroj. Estas tre malfacile skribi ideon en la kapon. |
| Diskalkulio | Influas matematikajn kapablojn. | Malfacileco rekoni kaj nombri nombrojn. Malfacileco fari simplajn adiciojn kaj subtrahojn. Malfacileco legi la tempon, manipuli monon kaj memori multipliktabelojn. |
| Aŭda Prilabora Malordo | Ĝi estas problemo kun la cerbo komprenanta sonojn aŭdatajn per la orelo (ne problemo kun aŭdado). | Ili ŝajnas ne kompreni kio estas dirata. Ili ne povas aŭdi kio estas dirata en bruaj lokoj. Ili havas malfacilaĵojn sekvi instrukciojn. Ili konfuzas vortojn kiuj sonas simile (ekz., 'did' kaj 'did'). |
| Vida Prilabora Malordo | Ĝi estas problemo kun la cerbo komprenanta kion la okulo vidas (ne problemo kun la vidkapablo). | Nekapabla trovi la diferencon inter du similaj bildoj. Konfuzas literojn kaj formojn. Havas malfacilaĵojn kun man-okula kunordigo (ekz., kaptante pilkon). |
Oftaj signoj, kiuj sugestas lernan malkapablon
Povas esti malfacile identigi lernan handikapon, ĉar ne ekzistas unu-taŭga listo de simptomoj por ĉiu infano. Kaj multaj infanoj provas kaŝi sian handikapon. Eble ĉio, kion vi vidas, estas ili konstante plendi pri hejmtaskoj aŭ ne voli iri al lernejo.
Tamen, zorgu se la jenaj simptomoj daŭras:
- Manko de bezono kaj intereso pri legado kaj verkado de libroj.
- Malfacileco memori aferojn.
- Li faras ajnan laboron tre bone .
- Malfacileco sekvi instrukciojn.
- Nekapablo atenti kontinue.
- Malfacileco kompreni abstraktajn ideojn.
- Se vi rimarkas mankon de sociaj kapabloj en kiel vi interagas kun amikoj.
- Nenecese interrompa konduto en la klaso.
Gravas ne supozi, ke infano havas lernan malkapablon nur ĉar ili havas unu aŭ du el ĉi tiuj simptomoj. Sed se pluraj el ĉi tiuj simptomoj daŭras dum monatoj, gravas esplori.
Kiel ĉi tiu kondiĉo estas precize diagnozita?
Ĉi tio ne estas io, kion oni povas detekti per sangotesto. Ĉi tio estas iom longa procezo.
1. Paŝo 1: Se vi havas dubojn, unue parolu kun la klasa instruisto de via infano. La instruisto havas la plej bonan ideon pri kiel via infano kondutos en la klaso.
2. Paŝo 2: Poste, renkontiĝu kun via familia kuracisto (kuracisto) por diskuti ĉi tion. La kuracisto kontrolos la kreskon kaj sanon de la infano.
3. Helpo de specialisto: Ofte, la kuracisto plusendos vin al homoj, kiuj havas sperton pri ĉi tiu areo. Ĉi tiuj homoj povas varii depende de la naturo de la problemo de la infano. Ekzemple:
- Klinika psikologo: Ekzamenas la inteligentecon, emociojn kaj kondutajn ŝablonojn de la infano.
- Okupiga terapiisto: Helpas kun fajnmotoraj problemoj kiel skribi kaj butonumi.
- Parolterapiisto kaj lingvoterapiisto: Helpas pri problemoj rilate al parolado kaj komprenado de lingvo.
Tiuj homoj uzas diversajn testojn kaj taksojn por determini la precizan problemon kun via infano. Ĉi tiu procezo povas daŭri iom da tempo, kio povas esti frustranta por vi kiel gepatro. Sed ricevi precizan diagnozon estas la plej bona maniero helpi vian infanon.
Aferoj, kiujn vi povas fari kiel gepatro
Estas normale senti sin superfortita kaj ŝokita kiam oni ekscias, ke via infano havas lernan malkapablon. Sed memoru, vi ne estas sola. Kun la ĝusta subteno, ĉi tiuj infanoj havas abundajn ŝancojn sukcesi.
1. Estu bone konscia pri la stato de la infano.
Eltrovu kiel eble plej multe pri la specifa handikapo de via infano kaj kiel ĝi influas ilian lernadon. Eltrovu la metodojn kaj traktadojn, kiuj povas helpi. Tiam vi povas aktive kontribui al la elekto de tio, kio estas plej bona por via infano.
2. Estu la plej granda forto de via infano.
Vi estas la plej granda forto de via infano. Parolu kun la instruistoj kaj provu disvolvi specialan edukan planon , kiu povas helpi vian infanon. En fremdaj landoj, ĉi tio nomiĝas "IEP - Individuigita Edukprogramo". En la srilanka lerneja sistemo, vi ankaŭ povas kunlabori kun instruistoj por diskuti metodon, kiu helpos disvolvi la fortojn de la infano kaj superi malfortojn.
3. Enstampu bonajn sanajn kutimojn en vian infanon
Sufiĉa dormo, manĝado de nutrigaj manĝaĵoj, kaj regula ekzercado estas gravaj por la fizika kaj mensa sano de infano. Ĉi tiuj aferoj ankaŭ helpas plibonigi la atenton kaj lernadokapablojn de infano.
4. Atentu la mensan sanon de via infano
Lernado-malsanoj povas forte damaĝi la memfidon de infano. Ili eble pensos aferojn kiel "Mi ne povas" kaj "Mi estas stulta." Do atentu la humoron de via infano. Se ili konstante estas malĝojaj, havas ŝanĝojn en sia dormo aŭ apetito, aŭ jam ne ĝuas aferojn, kiujn ili antaŭe ĝuis, atentu tion kaj parolu kun kuracisto se necese.
Memoru, via amo kaj subteno estas la plej bona kuracilo, kiun infano povas ricevi.
Hejmenportebla Mesaĝo
- Lernado-malsano ne estas manko de inteligenteco aŭ mallaboremo. Ĝi estas simple diferenco en la maniero kiel la cerbo prilaboras informojn.
- Ekzistas diversaj tipoj, kiel ekzemple disleksio (legmalfacilaĵoj) kaj diskalkulio (matematikaj problemoj). La maniero kiel ĝi efikas sur ĉiun infanon estas malsama.
- Se via infano estas nekutime malvolonta fari lernejajn taskojn, havas malfacilaĵojn memori aferojn, aŭ daŭre montras problemojn pri legado kaj verkado, atentu ĝin.
- Se vi havas dubojn, unue parolu kun la instruisto kaj familia kuracisto de via infano. Ili povos direkti vin al la ĝusta vojo.
- Kun ĝusta diagnozo, kuracado, kaj via subteno, ĉi tiuj infanoj povas superi ajnan defion. Via amo kaj kuraĝigo estas valoregaj por ili.
💬 Comments (0)
Ankoraŭ neniu komento estis afiŝita. Aldonu vian komenton ĉi tie unuafoje.
Aldonu vian komenton