Ĉu vi havas malfacilaĵojn komuniki kun via adoleskanto? (Komunikado de Adoleskantoj) Ni parolu pri tio!

Saluton! Via infano, kiu estis infano en via domo, nun kreskis kaj fariĝis adoleskanto, ĉu ne? La periodo de la aĝo de dek tri ĝis dek ok jaroj estas tempo de grandaj ŝanĝoj en iliaj vivoj, kaj efektive en la vivoj de niaj gepatroj. Ne plu estas kiel antaŭe, paroli kun ili, kompreni ilin povas kelkfoje esti iom malfacila. Sed ne zorgu, ĉi tio estas io, kion multaj gepatroj spertas. Ni parolu pri tio pli detale hodiaŭ, kiel plibonigi nian rilaton kun niaj infanoj dum ĉi tiu tempo.

Kial konversacio estas tiel grava en ĉi tiu aĝo?

Vi eble memoras, kiam ili estis malgrandaj, via infano petis vin pri ĉio. Sed nun ili estas iom pli aĝaj. Ili pasigas la plejparton de sia tempo ekster la hejmo - en la lernejo, en eksterkursaj agadoj, eble farante okazajn laborojn, aŭ kun amikoj. Tio estas la naturo de ĉi tiu aĝo. Ili malrapide komencas vidi la mondon memstare kaj formi siajn proprajn opiniojn.

Sed, jen kiam ili plej bezonas vian subtenon kaj atenton. Estas tre grave trovi tempon por paroli kun ili iomete dum la tago. Tiam ili povas dividi siajn pensojn, problemojn kaj ĝojojn kun vi. Pripensu ĝin, estis problemo en la lernejo, malgranda malkonsento kun amiko, aŭ ili lernis ion novan kaj fariĝis tre interesitaj pri ĝi - ili bezonas iun, kiun ili povas fidi por paroli kun kaj por malpezigi siajn ŝarĝojn. Ju pli tiu persono estas vi, des pli da forto ili havos en sia vivo.

"Estas kvazaŭ niaj infanoj ricevas flugilojn kiam ili kreskas. Sed ĝis tiuj flugiloj estas fortaj, ni devas esti tie por montri al ili la ĝustan manieron flugi."

Kiel ni sukcese komuniku kun niaj junaj infanoj?

Jen la problemo, kiun multaj homoj havas. Vi eble ankaŭ pensas aferojn kiel: "Li ne aŭskultas min", "Li ne respondas, kiam mi demandas lin ion." Ni rigardu kelkajn konsilojn pri tio.

1. Rezervu tempon por paroli.

Eĉ se vi estas okupata la tutan tagon, rezervu iom da tempo por via infano. Eble dum la vespermanĝo, aŭ dek ĝis dek kvin minutojn antaŭ ol via infano enlitiĝas. La plej grava afero estas igi ilin senti, ke vi vere interesiĝas kaj aŭskultas tion, kion ili diras. Metu la telefonon for, malŝaltu la televidilon, kaj donu al via infano vian plenan atenton.

2. Parolu al la infano, ne prediku al ili.

Jen kie ni ofte eraras. Ni pensas, ke ni instruas al ili bonajn aferojn. Sed senscie, ni komencas prediki al ili, donante al ili konstantajn konsilojn. Kiam tio okazas, infanoj fariĝas hezitantaj paroli. Konversacio estas dudirekta strato. Aŭskultu iliajn opiniojn, lasu ilin diri tion, kion ili havas por diri. Anstataŭ diri, "Aŭskultu min," demandu, "Kion vi pensas pri tio?"

3. Demandu demandojn, kiuj iras preter "jes" aŭ "ne"

Se vi demandas, "Ĉu la lernejo estas bona?" la respondo povas esti nur "jes" aŭ "ne". La konversacio ne iras preter tio. Anstataŭe, demandu malfermajn demandojn.

• "Diru al mi, kio estis la plej bona/plej malbona afero, kiu okazis en la lernejo hodiaŭ?"
• "Kion vi pensas pri la nova amiko?"
• "Ĉu vi povas rakonti al mi iom pri viaj estontaj esperoj?"

Kiam oni demandas al ili tiajn demandojn, ili devas pensi, klarigi kaj respondi. Tiam la konversacio disvolviĝos aŭtomate.

4. Profitu ĉiun momenton, kiun vi havas kune, dum aŭtoveturoj.

Iafoje estas pli facile por infanoj paroli dum ili faras ion alian ol vizaĝ-al-vizaĝe. Parolu en la aŭto kiam vi veturas al la lernejo aŭ prenas ilin al la klaso. Tiel ili ne sentos tiom da premo. Ankaŭ, vi povas krei ŝancojn por konversacio dum vi ludas ludon kune aŭ faras hejmtaskojn.

5. Implikiĝu kaj interesiĝu ankaŭ pri iliaj aferoj.

Se via infano estas bona je sporto, iru spekti liajn ludojn. Ĉeestu lernejan eventon. Parolu pri iliaj plej ŝatataj kantoj kaj filmoj. Demandu ilin pri tio, kio okazas en la mondo aŭ kion ili pensas pri novaĵo en la gazeto. Kiam vi parolas pri oftaj aferoj kiel ĉi tiu, la ligo inter vi plifortiĝos.

Kia estas la lingva uzado kaj komunikado ĉe infanoj de ĉi tiu aĝo?

En ĉi tiu aĝo, inter la aĝoj de 13 kaj 18, la lingvaj kapabloj kaj komunikaj stiloj de infanoj proksimiĝas al tiuj de plenkreskuloj. Ilia vortprovizo, frazstrukturo kaj kompreno fariĝas pli kompleksaj.

Vortoj kaj kompreno

• Kompreni metaforojn: Ili povas kompreni ne nur la rektan signifon de vortoj, sed ankaŭ la implican signifon, komparojn kaj metaforojn.
• Simple dirite, ni diras al la rakonto, "Estas kvazaŭ ĵeti testudon en la akvon." Ĝi ne signifas, ke testudo estis ĵetita en la akvon, ĝi signifas, ke ĝi estis tre feliĉa kaj libera. Simile, la angla ankaŭ havas idiomaĵojn . Ekzemple, se vi diras "hit the nail on the head," ĝi signifas "you said the right thing." Se vi diras "on thin ice," ĝi signifas "you are in a dangerous situation." Ili komprenas tiajn aferojn.
• Estas same kun komparoj . Ni diras "forta kiel roko". Ili komprenas aferojn kiel "dura kiel najloj" kaj "pura kiel fajfilo".
• Metaforoj estas samaj. Kiam ni diras "li estas noktbirdo", ni volas diri, ke li dormas nokte. Ili povas kompreni aferojn kiel "ŝi estas noktbirdo", "tiu loko estis bestoĝardeno", ktp.
• Kompleksaj frazoj: Ili povas kompreni kaj uzi kompleksajn sintaksajn strukturojn. Ili ankaŭ komprenas la gravecon de aferoj kiel interpunkcio.

Komunikado preter vortoj

Komunikado ne temas nur pri vortoj. Ĝi ankaŭ reflektas kiel infano pensas pri si mem, siaj rilatoj kun amikoj, kaj kiel ili vidas plenkreskulojn kaj aŭtoritatulojn.

Dum ĉi tiu tempo, ili serĉas sian propran identecon. Ili provas disvolvi siajn proprajn ideojn, sian propran mondon, for de sia familio. Ili komencas profunde pensi pri ĝusteco kaj malĝusteco, kaj pri moralaj aferoj. Ĉio ĉi influas ilian manieron paroli kaj interagi kun aliaj.

Kiam ni devus serĉi helpon de kuracisto aŭ specialisto?

Ofte, la lingvaj aŭ komunikaj problemoj de infano estas identigitaj antaŭ ĉi tiu aĝo. Tamen, kelkfoje novaj problemoj povas ekesti en ĉi tiu aĝo, aŭ antaŭekzistanta problemo povas fariĝi evidenta.

• Restu en regula kontakto kun instruistoj: Parolu kun instruistoj pri la lingvaj kapabloj kaj lernado-progreso de via infano. Se instruistoj suspektas lingvobazitan lernan malkapablon , ili eble bezonos fari formalajn testojn por esplori.
• Tiuj testoj povas inkluzivi aŭdoteston , psikoedukadon (speciala testo kiu rigardas kiel la infano lernas kaj kiel estas iliaj intelektaj procezoj), kaj parol-lingvan taksadon .
• Specifaj komunikadaj problemoj:
• Se via infano balbutas dum parolado, vi devus plusendi lin/ŝin al parol-lingva patologo en la lernejo (specialisto pri parol- kaj lingvaj perturboj).
• Se vi havas problemojn pri voĉa kvalito, kiel raŭkecon, spireblecon aŭ krakadon, estas bona ideo viziti otorinolaringologon .

"Ĉu tiel estas en ĉi tiu aĝo? Aŭ ĉu temas pri io pli?" - Kiel vi rekonas ĝin?

Kiel gepatroj, ni eble sentas, ke estas tre malfacile paroli kun niaj infanoj kaj kontroli ilin nuntempe. Fakte, estas normale por infanoj en ĉi tiu aĝo iom defii siajn gepatrojn, provi havi proprajn opiniojn kaj kontraŭstari aŭtoritatulojn. Ĝi estas parto de "adoleska ribelo", tio estas, la ribelema naturo de juneco.

Tamen, se la konduto de la infano kaŭzas severajn interrompojn al normalaj hejmaj agadoj , aŭ se okazas oftaj bataloj kaj konfliktoj, ĝi povas esti pli ol nur normala adoleska konduto.

Se vi sentas, ke via rilato kun via infano fariĝas neeltenebla kaj ke kiom ajn vi provas, aferoj ne pliboniĝas, nepre parolu pri tio kun via familia kuracisto aŭ kvalifikita konsilisto. Neniam hezitu peti helpon.

La plej gravaj aferoj por memori (Mesaĝo por Kunporti Hejmen)

Mi esperas, ke vi akiris iom da kompreno el tio, kion ni diskutis. Konklude, mi volas diri jenon:

• Pacienco estas la ŝlosilo: Ĉi tiuj estas malfacilaj tempoj. Sed estu pacienca.
• Aŭskultu: Aŭskultu kion via infano diras kaj kion li ne diras. Provu kompreni ilin.
• Tenu la komunikajn liniojn malfermitaj:Sendepende de la problemo, vi devus paroli kun ili kaj konstrui fidon, ke ili povas paroli kun vi.
• Ĉi tiu tempo ne daŭros eterne: Ĉi tiu malfacila tempo pasos post kelkaj tagoj. Sed la fortaj rilatoj, kiujn vi konstruas dum ĉi tiu tempo, daŭros dumvive.
• Vi ne estas sola: Vi ne estas sola en tiaj problemoj. Se necese, serĉu helpon de kuracisto, konsilisto aŭ fidinda amiko.
• Amo kaj kompreno: Antaŭ ĉio, donu al via infano vian konstantan amon, subtenon kaj komprenon. Tio estas la plej granda forto, kiun ili havas por travivi ĉi tiun komplikan tempon.

Mi esperas, ke ĉi tiu artikolo helpis vin plifortigi vian rilaton kun via juna infano!

Junaj infanoj, komunikado, gepatroj, lingva evoluo, konversacio, adoleskeco, mensa sano