Votre enfant a-t-il commencé à lire à l'école ? (Livres pour enfants d'âge scolaire) Parlons-en !

Lorsque votre enfant fait sa rentrée scolaire, sa vie change radicalement. Nouveaux amis, nouveaux jeux, nouvelles leçons… Avec tout cela, il découvre peu à peu le monde. Parmi ces nouveautés , la lecture est essentielle au développement de ses connaissances, de son imagination et de ses compétences linguistiques. En tant que parent, vous pouvez donc apporter un soutien précieux à votre enfant dans son apprentissage de la lecture. Voyons comment ses compétences évoluent durant cette période et comment nous pouvons l'aider.

L'importance de l'écoute et de l'apprentissage

Saviez-vous que les jeunes enfants, surtout lorsqu'ils commencent à lire, apprennent davantage en écoutant quelqu'un leur lire une histoire qu'en lisant un livre seuls ? C'est particulièrement vrai pour le vocabulaire, c'est-à-dire l'apprentissage de nouveaux mots. Imaginez : lorsque vous lisez un livre avec votre enfant et qu'il rencontre un nouveau mot, vous pouvez simplement lui en expliquer le sens et lui montrer comment l'utiliser. Les mots qu'il apprend en écoutant et en discutant de cette manière sont mieux mémorisés que s'il les lisait et les comprenait seul.

À mesure que votre enfant progressera en lecture, il commencera à lire des livres seul. Cependant, cela ne signifie pas que vous devez cesser de lui lire des histoires. Lire ensemble l'aidera à enrichir son vocabulaire, à améliorer ses compétences en lecture et à renforcer votre lien avec lui. Parlez des personnages et partagez vos impressions sur l'histoire. Cela l'aidera à comprendre que ce qu'il lit est pertinent pour sa vie quotidienne.

Comment aider votre enfant à devenir un lecteur

En général, les compétences en lecture des enfants se développent de la maternelle à l'âge de trois ans comme suit :

En classe de maternelle (Maternelle)

C’est à cet âge que la plupart des enfants commencent à apprendre à lire. À la fin de l’année scolaire, ils reconnaîtront probablement de nombreuses lettres de l’alphabet et les sons qu’elles produisent. Ils seront peut-être capables d’associer des mots qui commencent ou se terminent par le même son. Ils pourront sans doute lire et écrire quelques mots simples. Ils seront peut-être même capables de lire seuls des phrases très simples.

En première année

Durant la première année, les enfants apprennent à lire beaucoup plus de mots. Ils apprennent à associer les sons des lettres (on parle parfois de « phonétique ») et à prononcer les mots de différentes manières. Le nombre de mots qu'ils reconnaissent visuellement (on parle aussi de « mots-outils ») augmente. Ils commencent également à comprendre le sens des mots et des phrases qu'ils lisent. La plupart des enfants de première année sont capables de lire seuls des livres simples à la fin de l'année.

En deuxième et troisième année

En deuxième et troisième année, les enfants apprennent de nouveaux sons de lettres et des mots fréquents pour la lecture et l'écriture. Ils commencent à lire à voix haute de manière plus claire, plus fluide et plus expressive.Ils s'intéressent au monde qui les entoure et cherchent à en apprendre davantage sur lui grâce à la lecture. Ils commencent peut-être aussi à choisir leurs auteurs et genres littéraires préférés. Vous remarquerez que votre enfant s'intéresse de plus en plus à l'apprentissage de nouvelles informations à travers ses lectures. L'objectif est qu'à cet âge, les enfants cessent d'« apprendre à lire » et commencent à « lire pour apprendre ».

Imaginez, Nimal est en CE2. Il ne lit plus en associant les lettres comme avant, il lit maintenant des histoires couramment. Il adore les livres sur les dinosaures. Après les avoir lus, il connaît le nom des dinosaures et l'époque à laquelle ils ont vécu. C'est ça, « apprendre en lisant ».

Faut-il s'inquiéter des difficultés de lecture ? (Trouble de la lecture)

Si vous avez des inquiétudes ou des questions concernant le niveau de lecture de votre enfant, parlez-en à son enseignant, au conseiller d'orientation scolaire ou à votre médecin de famille. Les enfants qui ne progressent pas bien en lecture peuvent présenter un trouble de la lecture, comme la dyslexie. La dyslexie n'est pas due à une déficience intellectuelle, mais plutôt à une anomalie dans le fonctionnement des zones du cerveau impliquées dans le langage. Rassurez-vous, avec un soutien pédagogique adapté, la plupart des enfants apprennent à bien lire. Par conséquent, le meilleur moyen d'obtenir de bons résultats est de détecter un problème tôt et d'agir rapidement.

Quels sont les bons livres à lire avec un tout-petit ?

À mesure que votre enfant prend confiance en lui en lecture, continuez de le laisser choisir des livres variés. Lorsque vous lisez ensemble à voix haute, pensez à deux types d'ouvrages : d'une part, des livres adaptés à son niveau de lecture, qu'il peut lire seul ; d'autre part, des livres un peu plus difficiles. En alternant ainsi les genres, votre enfant pourra relire certains livres seul, tandis que vous l'aiderez à lire les plus complexes, et il enrichira son vocabulaire.

Pour choisir des livres , tenez compte des centres d'intérêt et des passions de votre enfant. Aime-t-il les jeux ? Chanter ? Les animaux ? Les dinosaures ? Trouvez des livres sur des sujets qui le passionnent. Par exemple, s'il aime les baleines, vous pouvez lui proposer des livres pour enfants sur les explorateurs célèbres ou les baleiniers. En grandissant, il appréciera aussi des ouvrages plus complexes qui abordent le monde, les questions de société et les valeurs morales.

Discutez avec votre enfant des livres qu'il lit seul et de ceux qu'il a à lire à l'école. Demandez-lui quels sont ses sujets et auteurs préférés. Si un auteur a écrit une série de livres, encouragez-le à les lire tous. Certains enfants aiment faire une liste des livres de leurs auteurs préférés et cocher ceux qu'ils ont lus.

Voici d'autres types de livres que les enfants pourraient apprécier :

• Biographies de personnes célèbres
• Livres sur des enfants confrontés aux défis de la vie
• Des livres qui jouent avec les mots et présentent des structures linguistiques amusantes.
• Mystères
• Science-fiction et fantasy
• Série de livres écrits sous le même thème ``(série thématique)``

Un autre excellent moyen de susciter l'intérêt de votre enfant est de choisir des livres auxquels il est attaché. Parlez-lui des livres que vous aimiez lire enfant et expliquez-lui pourquoi vous les aimiez tant. Votre enfant appréciera peut-être aussi de lire les versions jeunesse des magazines que vous lisiez.

Quand et comment lire des livres avec votre enfant ?

La journée d'un enfant d'âge scolaire est souvent bien remplie. Après l'entraînement de foot, en route pour le cours de musique, avant le dîner… Si vous le pouvez, consacrer ne serait-ce que 30 minutes par jour à la lecture avec votre enfant contribuera grandement à sa réussite future en lecture. Même si vous ne disposez pas de 30 minutes, rappelez-vous que lire un peu, c'est toujours mieux que rien.

Utilisez ici les mêmes stratégies que votre enfant employait lorsqu'il était petit. Parlez de votre lecture avant, pendant et après l'histoire. Posez-lui des questions ouvertes qui l'incitent à réfléchir et à s'exprimer. Lisez avec enthousiasme et exprimez bien vos émotions.

À cet âge, il est important de laisser votre enfant vous lire des histoires. Vous pouvez lire à tour de rôle (« Tu lis une page, puis je lis une page »). S'il y a des mots qu'il ne connaît pas bien, vous pouvez les répéter à l'avance. Par exemple, vous pouvez lui demander de montrer les mots que vous prononcez sur une page ou dans une phrase.

Si votre enfant rencontre un mot difficile ou inconnu pendant la lecture, encouragez-le à le déchiffrer phonétiquement, c'est-à-dire à le décomposer en syllabes et à lire une syllabe à la fois. Si le mot reste difficile, passez-le et laissez-le lire la suite de la phrase. Ensuite, demandez-lui de réfléchir au mot qui pourrait convenir (« Quel mot, selon toi, convient le mieux à cette phrase ? »).

Mais n'essayez pas de corriger chaque erreur de votre enfant. Sinon, vous finirez tous les deux par vous ennuyer. Si le livre semble trop difficile, proposez-lui d'en changer et laissez-le choisir un livre plus facile à lire qui l'aidera à prendre confiance en lui.

Si vous lisez un livre avec des chapitres plus longs (un « livre à chapitres »), ces conseils vous aideront à maintenir l'intérêt de votre enfant :

• Avant de commencer un nouveau chapitre, parlez brièvement de ce qui s'est passé dans le chapitre précédent.
• Relisez la phrase qui a fait rire l'enfant et qui lui a paru drôle.
• Laissez votre enfant vous lire des histoires (seulement s'il le souhaite).
• Si un passage est trop difficile à lire pour votre enfant, n'hésitez pas à le résumer ou à le sauter. Vous pouvez aussi lui proposer de le lire vous-même.
• Interrogez votre enfant sur les actions et les décisions d'un personnage du livre. « Que ferais-tu si tu étais dans cette situation ? »
• Laissez simplement l'enfant apprécier l'histoire et gardez les questions pour la fin.
• Partagez vos impressions sincères sur ce que vous avez lu, et demandez à votre enfant de faire de même.

Comment trouvez-vous le temps de lire ?

Lire à voix haute n'est pas le seul moyen d'encourager les enfants à lire. Il existe de nombreuses occasions de lire au quotidien. Par exemple, lorsque vous cuisinez ensemble, vous pouvez demander à votre enfant de vous lire la recette. Ou encore, lorsque vous lui offrez un nouveau jouet, demandez-lui de lire la notice à voix haute.

Lorsque vous planifiez des vacances en famille, vous pouvez impliquer votre enfant. Lisez des brochures et des magazines sur la destination envisagée et demandez-lui de marquer ce qui lui plaît.

Apportez un dictionnaire pour enfants. Cela les aidera à trouver la signification des nouveaux mots. Utilisez une encyclopédie ou Internet pour les aider à trouver des réponses à leurs questions. Mais lorsqu'ils utilisent Internet, apprenez-leur à questionner l'information et à développer leur esprit critique, car toutes les informations disponibles en ligne ne sont pas fiables.

Offrez à vos enfants une carte de bibliothèque et donnez-leur de nombreuses occasions de l'utiliser. Laissez-les choisir leurs livres eux-mêmes ou demandez l'aide du bibliothécaire.

Prenez le temps de lire ensemble chaque jour. Même si votre enfant grandit et passe moins de temps avec vous, lire un livre ensemble quotidiennement reste un excellent moyen de renforcer votre lien. En discutant de votre lecture, vous comprendrez mieux son imagination et sa vision du monde.

Enfin, souvenez-vous de ceci !

Vous comprenez donc combien le soutien parental est précieux dans le parcours de lecture d'un enfant.

N'oubliez pas que chaque enfant apprend à son propre rythme. Aidez le vôtre avec patience, amour et encouragement. Ne le comparez pas aux autres. Laissez-le découvrir la lecture à son rythme, selon ses envies.

• Lisez des livres avec votre enfant. Cela enrichit son vocabulaire, développe ses compétences en lecture et renforce le lien qui vous unit.
• Choisissez des livres qui correspondent aux intérêts de votre enfant. Cela lui donnera encore plus envie de lire.
• Faites de la lecture un plaisir. Apprenez-leur à lire avec passion, et non par contrainte.
• Si vous avez le moindre doute concernant le niveau de lecture de votre enfant, n'hésitez pas à consulter un enseignant ou un médecin. Une intervention précoce peut résoudre bien des problèmes.

La joie que vous ressentirez lorsque votre petit bout de chou deviendra un lecteur accompli et découvrira le monde à travers les livres est inestimable !

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