お子さんは順調に成長していますか？（子どもの発達）さあ、一緒に考えてみましょう！

我が子が成長し、新しいことを学ぶ姿を見守ることほど、満足感を与えてくれるものはありませんよね？同時に、子どもの発達が健康と幸福にとってどれほど重要かを認識しておくことも大切です。なぜなら、もしお子さんの発達に問題が生じた場合、この知識があれば、それを迅速に発見できるからです。

児童発達とは何を意味するのでしょうか？その主な側面は何でしょうか？

簡単に言うと、子どもの発達とは、子どもが時間とともに身体的にも精神的にも成長し、新しいことを学んでいく過程のことです。医師は通常、この発達を主に4つの領域に分けています。

• 運動能力：これは、子どもが自分の体の動きをコントロールする方法を指します。例えば、手を使って小さな物を指でつかんだり、這ったり、歩いたり、走ったり、ジャンプしたり、自由に動き回ったりする様子を想像してみてください。運動能力には、大きな筋肉を使う粗大運動能力（歩く、走るなど）と、小さな筋肉を使う微細運動能力（絵を描く、書く、ボタンを留めるなど）の2つの部分があります。

• 認知能力：これらの能力は、子どもの思考力、問題解決能力、記憶力、注意力、学習能力に関連しています。例えば、小さな物について「これは何？」と尋ねたり、新しい物を見たり、おもちゃの仕組みを理解したりすることが挙げられます。

• 言語とコミュニケーション能力：これらは、お子様があなたや他の人とコミュニケーションを取り、自分のニーズを表現するために使うスキルです。これには、お子様が話す言葉だけでなく、泣き方、笑顔、発声、手足の使い方、さらには目を使った合図なども含まれます。

• 社会的・情緒的スキル：これらは、子どもの感情（喜び、悲しみ、怒りなど）に関連するものです。また、他人の感情を理解すること、他人とうまく付き合うこと、自分の感情をコントロールすることを学ぶこと、そして子どもがあなたや他人の感情や行動にどのように反応するかなども含まれます。

これらの要素はすべて相互に関連している。ある分野の成長は、他の分野の成長にもつながる。

これらの発達上の節目とは何ですか？

「発達のマイルストーン」という言葉を聞いたことがあるかもしれません。これは、専門家が特定した行動や能力のことで、特定の年齢の子どもの大多数（通常は4人に3人程度）が示すものです。

重要：しかし、子どもは皆同じではないことを覚えておいてください。ある子どもは少し早く物事をこなせるようになり、別の子どもは少し遅くなることもあります。それはごく自然なことです。これらの発達段階は、お子さんの発達を大まかに把握するための目安にすぎません。厳密に守らなければならないチェックリストではありません。

これらの発達段階を知っておくことで、発達の遅れを早期に発見することができます。そのため、お子さんの健康状態を定期的に小児科医に診てもらうことが大切です。

子どもの発達における主な段階は何ですか？

医師は通常、子供の発達を5つの主要な段階に分けています。

• 乳幼児：生後から12ヶ月まで。この時期は最も急速な成長が見られる時期です。
• 幼児期： 1歳から3歳。この時期、子供は非常に活発になり、何でも自分でやろうとします。
• 就学前教育： 3歳から5歳。言語能力と社会性の発達にとって重要な時期です。
• 小学校低学年： 5歳から12歳。論理的に考え始め、複雑なことを学び始める時期。
• 10代： 12歳から18歳。身体的にも精神的にも大きな変化が起こる時期。

年齢に応じて、子供ができることを見ていきましょう。

子どもは1歳を過ぎると、能力が急速に発達します。その基礎となるのは、幼少期に学んだことです。では、多くの子どもたちが年齢別にどのような行動をとるのかを見ていきましょう。

赤ちゃんが約15ヶ月になったら…

この年齢の小さな子供たちはとても遊び好きです。彼らは次のようなことができるはずです。

• 彼は誰の助けも借りずに立ち上がり、 1、2歩歩くことができる。転ぶこともあるだろうが、すぐに立ち上がってまた挑戦するだろう。
• 彼は指を使って食べ物をつかむことができます。彼が小さなビスケットや果物をつかんで自分で食べる様子を想像してみてください。
• 彼らは嬉しい時に手を叩く方法を知っている。冗談を言うと、「チリチリ」と手を叩く。
• 彼は自分の好きなおもちゃや物を見せてくれます。手を差し出して、「ママ、これ見て」と言います。
• おもちゃやテディベアを抱きしめたり、あなたを抱きしめたり撫でたりして愛情を示してください。
• 彼らは他の子供たちが遊んでいる様子を見て、その真似をしようとする。
• 彼らは「ママ」と「パパ」という言葉に加えて、さらに1つか2つの言葉を言おうとします。完全に正しいとは限りませんが、できるだけ近い言葉を言おうと努力します。
• 物の名前を理解する。例えば、「ボールはどこ？」と尋ねると、近くにあるボールを見る。
• 彼は簡単な指示を理解し、それに従います。もしあなたが彼が手に持っているものを頼んで手を差し出せば、まるでそれをあなたに渡してくれるかのように振る舞います。
• 助けが必要な時は、助けを求めればいい。彼らは何かを指差したり、それに関連する言葉を口にするかもしれない。
• 物を正しく使う方法を知っている。例えば、コップや本を正しく持つことができる。

1歳半（1歳半）の幼児はどんなことをするのでしょうか？

この年齢になると、子供はさらに知能が発達する。

• あなたは誰の助けも借りず、何にもつかまらずに一人で歩くことができます。
• 日常生活の活動に参加します。例えば、手を洗うように言われたら手を差し出し、ジャケットを着るように言われたら手を着ます。
• 彼らは指だけでなくスプーンを使って食べようとします。蓋のないコップから水を飲もうとします（少しこぼしてしまうかもしれませんが！）。
• 介助なしで椅子やソファに乗り降りできる。
• 彼らは少し周囲を見回し始めます。たとえ少し離れた場所へ行っても、振り返ってあなたがそこにいるかどうかを確認します。
• あなたと一緒に本を読むために座り、数ページを眺めながら辛抱強く待つ。
• 彼はあなたがする簡単なことを真似します。あなたがほうきで掃除をしているのを見れば、彼も小さなほうきを持ってきて、自分も掃除しようとします。
• 「ママ」と「パパ」以外の単語を少なくとも3つ使用し、単語のみを使った簡単な指示に従う。

2歳児の能力

2歳になる頃には、その子はさらに多くのことを学んでいた。

• 両手を同時に使うことができます。例えば、片手で物を持ちながら、もう片方の手でそれを開閉することができます。
• 他人が悲しんでいたり、苦しんでいたりするのを見ると、その感情を理解できる。
• 何かが起こった時、私はあなたの顔を見て、あなたがどう反応するかを見ます。
• 2つの単語を組み合わせて考えを表現する。例えば、「ベビーミルク」や「車が走っている」など。
• 体の部位の名前を教えるだけで、子どもたちはそれを認識して指さします。絵本の中の何かを見せてほしいと頼むと、子どもたちはそれを指さします。
• 彼らはただ指をさしたり手を振ったりするだけでなく、もっと複雑なジェスチャーを使う。うなずいて（はい／いいえを示す）、まるでキスを投げかけるように。
• おもちゃのスイッチやボタンの押し方を知っている。複数のおもちゃを同時に遊ぶことができる。
• 彼らはスプーンなどの食器を使って食事をします。
• 走ったり、ボールを蹴ったり、階段を上ったりすることができる（手を使わず、足だけを使う）。

生後30ヶ月（2歳半）の小さな子

2歳半になると、その子はさらに賢くなる。

• 彼らは他の子供たちと遊んだり、他の子供たちの近くで遊んだりする。
• 「もう寝る時間だよ」と言われると、歯を磨いたり、寝る服を着たりといった、慣れ親しんだ指示に従う。
• 約50語を使用し、簡単な文を構成でき、少なくとも1つの色を認識できる。
• それは、おもちゃを食べ物だと考えて人形に餌を与えるようなものだ。想像力を働かせて遊ぶ（ごっこ遊び）。
• 彼らは手を使ってドアを開けたり、瓶の栓を抜いたり、本のページを一枚ずつめくったりする。
• 彼らは、椅子を支えて自分より高いところにあるものに手を伸ばすなど、問題解決能力を駆使する。
• 両足で地面から飛び上がる。
• 一人でジャケットを脱ぐ。

3歳の子供

この年齢の子どもたちは、よく話したり質問したりするのが好きです。

• もし一人でその場を離れ、誰かと一緒に過ごさなければならない場合（例えば、保育園など）、10分以内に悲しみを乗り越え、落ち着くことができるでしょう。
• 他の子供たちを見ると、彼らも加わって一緒に遊ぶ。
• 彼らは以前よりも上手に話せるようになり、簡単な会話をしたり、質問をしたり、絵の中のものを動詞を使って説明したりできるようになった。
• 彼は話す内容のほとんどを、他の人が理解できるほど明瞭に話す。名前を尋ねられたら、自分の名前を言う。
• 「触らないで、熱いよ」といった警告を理解し、それに応じて行動する。
• やり方を教えられると、彼らは円のような形を描き、手を使ってビーズなどを紐に取り付ける。
• フォークを使って食べる。
• 服を着るのにもう少し手助けが必要なんです。例えば、大きめのズボンとジャケットを着る時とか。

4歳の子供

お子さんはもう幼児ではありません。この年齢になると、多くの子どもは次のようなことができるようになります。

• 遊んでいるときは、まるで別人（あるいは動物）のように振る舞う。
• 誰かが悲しんでいたり、苦しんでいたりするのを見ると、私はその人を慰めます。
• 彼らは図書館や遊び場など、さまざまな場所での振る舞い方を理解し、それに応じて行動する。
• 彼らは危険を認識し、それを避ける。例えば、高いところから飛び降りないなどだ。
• 彼らは、あなたのためになると思うことをするように頼んだり、あなたのためになると思うことを自ら試みたりします。あなたが助けを求めれば、彼らは手を差し伸べてくれます。
• 4語以上の文章を話す。歌や物語の一節を言う。その日の午前中に何をしたかについて話す。
• 「靴は何のためにあるのか？」といった簡単な質問に答えます。
• 彼は目にするものの様々な色を口にする。
• 頭、腕、脚（そして場合によってはその他の細部）を描いた人物像を描いてください。
• 大きなボールを打てば、たいていキャッチできる。
• ボタンを外すとき。鉛筆やクレヨンを持つときは、柄を握るのではなく、親指と他の指を使います。

5歳の子供

5歳になると、もうすぐ学校に通い始める時期です。多くの子どもたちは次のようなことをします。

• 彼らは遊ぶときはルールを守り、順番を待つ。
• 家では、食卓を片付けたり、洗濯を手伝ったりといった簡単な家事をします。
• 長い会話をしたり、長い話をしたり（複数の部分からなる発話、または3、4回以上やり取りが繰り返される会話。）
• 韻を踏む言葉を認識し、使用できる。10まで数えることができる。昨日、今日、明日などの時間を表す言葉を理解し、使用できる。
• （テレビを見たり電話をしたりする時以外は）一度に5分から10分間、何かに集中しましょう。
• 彼らは、見せられた文字をいくつか認識したり、自分の名前の数文字を書いたりすることができる。
• ボタンを外すだけでなく、ボタンを留めることもできます。
• 片足で跳んでください。

もし私の子供が、年齢相応の行動をしていないとしたらどうすればいいでしょうか？

お子さんが年齢相応の発達段階に達していないことに気付くと、少し心配になるのは当然です。でも、慌てないでください。まず覚えておいていただきたいのは、これらの発達段階はあくまで一般的な目安だということです。子どもは一人ひとり違います。お子さんはある分野では非常に才能に恵まれていても、別の分野ではもう少し時間とサポートが必要な場合もあります。

お子様の発達やこれらの節目についてご質問やご心配な点がある場合は、かかりつけの小児科医にご相談ください。小児科医は、お子様の発達を評価し、必要なアドバイスを提供できます。必要に応じて、理学療法、作業療法、言語療法などを紹介してくれる場合もあります。また、必要に応じて、他の専門医を紹介したり、追加のリソースやサポートを提供したりすることも可能です。

お子様の成長には個人差が大きいことを覚えておいてください。これらの発達段階は厳密に守るべきチェックリストではなく、あくまでも成長の過程における目安です。しかし、お子様の成長の道のりにおいて、あなたの愛情、ケア、そしてサポートは常に必要不可欠です。

覚えておくべき最も重要なこと

ですから、子どもの成長は素晴らしいものであり、注目すべきものです。

• 子どもは一人ひとり個性豊かです。子どもはそれぞれ自分のペースで成長します。他の子どもと比べてはいけません。
• 発達段階の目安はあくまで参考です。お子様の発達について、おおまかなイメージをつかむためのものです。
• 医師に相談しましょう：お子様の発育についてご心配な点があれば、ためらわずに小児科医にご相談ください。問題が早期に発見されれば、治療も容易になります。
• お子さんに愛情とサポートを与えましょう。あなたの愛情と励ましは、お子さんの成長のあらゆる段階において大きな力となります。一緒に遊んだり、話しかけたり、新しいことを教えてあげましょう。

お子様の素晴らしい成長の旅路、おめでとうございます！

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