តើកូនរបស់អ្នក ដែលតែងតែរត់លេងនៅផ្ទះ ហើយនិយាយច្រើនជាងអ្នកដទៃ ស្រាប់តែស្ងាត់ដូចរូបសំណាកថ្មនៅសាលារៀន នៅផ្ទះសាច់ញាតិ ឬពេលគាត់ជួបអ្នកថ្មីមែនទេ? មិនថាអ្នកសុំឱ្យគាត់និយាយប៉ុណ្ណាទេ តើគាត់គ្រាន់តែនៅស្ងៀម ហើយនៅម្នាក់ឯង ដូចជាគាត់ខ្លាចមែនទេ? ឪពុកម្តាយជាច្រើនគិតថា នេះជាភាពខ្មាសអៀន ឬភាពរឹងរូសរបស់កុមារ ប៉ុន្តែវាអាចជាអ្វីដែលជ្រៅជាងនេះទៅទៀត។ ថ្ងៃនេះយើងកំពុងនិយាយអំពី 'ភាពស្ងៀមស្ងាត់ជ្រើសរើស' ឬ តាមវេជ្ជសាស្ត្រ ជំងឺ Selective Mutism ។
និយាយឲ្យសាមញ្ញទៅ តើការផ្លាស់ប្តូរហ្សែនដោយជ្រើសរើសជាអ្វី?
ជំងឺជ្រើសរើសការផ្លាស់ប្តូរសំឡេងជាលក្ខណៈពិសេសមួយដែលប៉ះពាល់ដល់កុមារ។ ក្នុងស្ថានភាពនេះ កុមារអាចនិយាយបានល្អ ប៉ុន្តែក្នុងស្ថានភាពសង្គមមួយចំនួន (ឧទាហរណ៍ នៅសាលារៀន នៅចំពោះមុខសាច់ញាតិ) ពួកគេបាត់បង់សមត្ថភាពនិយាយទាំងស្រុង។
រឿងសំខាន់គឺថា នេះមិនមែនជាអ្វីដែលកុមារធ្វើដោយចេតនានោះទេ ហើយក៏មិនមែនជាភាពរឹងរូសរបស់ពួកគេដែរ។ ការថប់បារម្ភខ្លាំងដែលកើតឡើងជាមួយនឹងពេលវេលានោះធ្វើឱ្យពួកគេមិនអាចនិយាយបាន។ ពួកគេមានអារម្មណ៍ដូចជាសំឡេងរបស់ពួកគេត្រូវបានបិទ។
នៅផ្ទះ ក្នុងបរិយាកាសដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ស៊ាំ និងមានសុវត្ថិភាព (ជាមួយម៉ាក់ ប៉ា បងប្អូន) កុមារទាំងនេះចូលចិត្តនិយាយច្រើន។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេចេញទៅក្រៅបរិយាកាសនោះ ឧទាហរណ៍ នៅពេលពួកគេទៅថ្នាក់រៀន នៅពេលដែលគ្រូសួរសំណួរ ពួកគេក្លាយជាស្ងាត់ស្ងៀមទាំងស្រុង។ ពេលខ្លះពួកគេអាចខ្សឹបខ្សៀវយ៉ាងស្រទន់ រហូតដល់មានតែមិត្តភក្តិប៉ុណ្ណោះដែលអាចឮពួកគេ។
តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់កុមារដែលមានជំងឺ Selective Mutism?
លក្ខណៈទាំងនេះអាចខុសគ្នាពីកុមារម្នាក់ទៅកុមារម្នាក់ ប៉ុន្តែមានរឿងមួយចំនួនដែលអាចមើលឃើញដូចគ្នា។
- ការនិយាយធម្មតានៅក្នុងបរិយាកាសដែលធ្លាប់ស្គាល់៖ នៅផ្ទះ ខ្ញុំអាចនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយ និងបងប្អូនរបស់ខ្ញុំដោយគ្មានបញ្ហាអ្វីឡើយ។
- មិននិយាយក្នុងស្ថានភាពសង្គមមួយចំនួន៖ ការនិយាយឈប់ទាំងស្រុងនៅកន្លែងដូចជាសាលារៀន ពិធីជប់លៀង ឬនៅចំពោះមុខសាច់ញាតិ។
- បង្ហាញសញ្ញានៃការថប់បារម្ភ៖ កុមារមានការភ័យខ្លាច និងមិនស្រួលខ្លួននៅពេលមិនអាចនិយាយបាន។ អ្នកខ្លះតោងជាប់នឹងម្តាយ ឬឪពុករបស់ពួកគេ។ ទឹកមុខផ្លាស់ប្តូរ ពួកគេមើលទៅដូចជាពួកគេកំពុងកក។
- ការប្រើប្រាស់របស់របរជំនួសឱ្យពាក្យសម្ដី៖ ទោះបីជាពួកគេមិនអាចនិយាយបានក៏ដោយ ក៏ពួកគេព្យាយាមទំនាក់ទំនងដោយងក់ក្បាល ចង្អុល ឬសរសេរ។
- ស្ថានភាពនេះមានរយៈពេលជាងមួយខែ៖ វាជារឿងធម្មតាទេដែលកុមារនៅស្ងៀមមួយរយៈក្នុងអំឡុងខែដំបូងនៃសាលារៀនថ្មី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើភាពស្ងៀមស្ងាត់នេះនៅតែបន្តលើសពីមួយខែ វាជារឿងដែលត្រូវព្រួយបារម្ភ។
តើនេះគ្រាន់តែជាការខ្មាស់អៀនមែនទេ? ឬក៏វាជាអ្វីផ្សេងទៀត?
នេះជាបញ្ហាធំបំផុតដែលមនុស្សជាច្រើនមាន។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនគិតថា "កូនខ្ញុំខ្មាស់អៀនពេក នោះហើយជាមូលហេតុដែលគាត់មិននិយាយ"។ ប៉ុន្តែភាពមិនប្រក្រតីនៃការជ្រើសរើស និងភាពខ្មាសអៀនទូទៅ គឺជារឿងពីរផ្សេងគ្នា។
ស្រមៃមើលថា នៅពេលដែលក្មេងខ្មាសអៀនម្នាក់ទៅកន្លែងថ្មី ដំបូងឡើយពួកគេស្ងាត់ស្ងៀម ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីមួយរយៈ ពួកគេស៊ាំនឹងបរិស្ថាន ពួកគេចាប់ផ្តើមនិយាយបន្តិចម្តងៗ។ ប៉ុន្តែកុមារដែលមានជំងឺ Selective Mutism មិនអាចធ្វើដូច្នោះបានទេ។ នៅក្នុងបរិស្ថាននោះ ពួកគេបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការនិយាយទាំងស្រុង។ វាជាអ្វីមួយដែលហួសពីការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ។
| ស្ថានភាព | ការពិពណ៌នា |
|---|---|
| ការផ្លាស់ប្តូរនិយមជ្រើសរើស | នេះគឺជាជំងឺថប់បារម្ភដែលអាចសម្គាល់បាន។ កុមារ បាត់បង់សមត្ថភាព ក្នុងការនិយាយ។ ពួកគេអាចបង្ហាញបុគ្គលិកលក្ខណៈពីរយ៉ាងទាំងនៅផ្ទះ និងនៅខាងក្រៅ។ |
| ភាពខ្មាស់អៀន | នេះជាលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ វាមិនមែនជាស្ថានភាពវេជ្ជសាស្ត្រទេ។ ដំបូងឡើយ កុមារមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីមួយរយៈ គាត់ឬនាងសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិស្ថាន ហើយ ចាប់ផ្តើមនិយាយ។ |
តើនេះជាជំងឺអូទីសឹមមែនទេ? ឬក៏វាជាការយឺតយ៉ាវក្នុងការនិយាយ?
នេះក៏ជាកន្លែងដែលមនុស្សជាច្រើនមានការភ័ន្តច្រឡំផងដែរ។
- អូទីស្សឹម៖ កុមារមួយចំនួនដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមអាចមានការយឺតយ៉ាវក្នុងការនិយាយ ឬមានអាកប្បកិរិយាមិននិយាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជំងឺអូទីស្សឹមគឺជាជំងឺវិវឌ្ឍន៍ទូលំទូលាយជាងជំងឺថប់បារម្ភ។ វាក៏អាចរួមបញ្ចូលរោគសញ្ញាផ្សេងទៀតផងដែរ ដូចជាពិបាកយល់អំពីសញ្ញាសង្គម បញ្ហាអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយាដដែលៗ។ កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមជ្រើសរើសជាធម្មតាអាចយល់ពីការបញ្ចេញទឹកមុខ និងអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ។
- ការយឺតយ៉ាវខាងភាសា៖ ប្រសិនបើកុមារអាយុពីរឆ្នាំមិននិយាយពាក្យមួយម៉ាត់ទេ យើងអាចចាត់ទុកវាជាការយឺតយ៉ាវខាងភាសា។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារអាយុប្រាំមួយឆ្នាំនិយាយបានល្អនៅផ្ទះ ប៉ុន្តែនិយាយតែនៅសាលារៀនប៉ុណ្ណោះ វាទំនងជាជំងឺ Selective Mutism។
ហេតុអ្វីបានជាកុមារកើតជំងឺនេះ?
មូលហេតុពិតប្រាកដនៃបញ្ហានេះមិនទាន់ត្រូវបានរកឃើញនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែអ្នកស្រាវជ្រាវជឿថាមានកត្តាជាច្រើនអាចរួមចំណែកដល់វា។
- ទំនោរទៅរកការថប់បារម្ភ៖ កុមារទាំងនេះជាច្រើនកើតមកមានទំនោរទៅរកការថប់បារម្ភក្នុងសង្គម។
- ប្រវត្តិគ្រួសារ៖មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងគ្រួសារ ជាពិសេសឪពុកម្តាយ មានជំងឺថប់បារម្ភ ឬខ្មាសអៀនខ្លាំង។
- បញ្ហានៃការនិយាយ និងភាសា៖ កុមារមួយចំនួនអាចមានបញ្ហានៃការនិយាយ ឬបញ្ហាភាសា ដែលអាចធ្វើឱ្យពួកគេខ្លាចនិយាយនៅចំពោះមុខអ្នកដទៃ។
- បញ្ហារសើប៖ កុមារខ្លះមានការលំបាកក្នុងការស៊ូទ្រាំនឹងហ្វូងមនុស្ស និងសំឡេងរំខាន។ នៅក្នុងបរិយាកាសបែបនេះ ពួកគេក្លាយជាមនុស្សស្ងៀមស្ងាត់ជាមធ្យោបាយការពារខ្លួន។
សូមចងចាំថា ស្ថានភាពនេះកម្របណ្តាលមកពីព្រឹត្តិការណ៍ដ៏រន្ធត់ដែលកុមារបានជួបប្រទះណាស់។ ភាគច្រើនវាជាប់ទាក់ទងនឹងការថប់បារម្ភ។
តើវេជ្ជបណ្ឌិតធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យស្ថានភាពនេះបានត្រឹមត្រូវយ៉ាងដូចម្តេច?
ប្រសិនបើអ្នកសង្ស័យថាកូនរបស់អ្នកមានរោគសញ្ញាទាំងនេះ អ្វីដែលល្អបំផុតដែលត្រូវធ្វើគឺទៅជួបគ្រូពេទ្យកុមារ។
វេជ្ជបណ្ឌិតអនុវត្តតាមជំហានជាច្រើនដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យស្ថានភាពនេះ។
១. ការពិនិត្យរាងកាយ៖ ដំបូង ការធ្វើតេស្តត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីធានាថាមិនមានបញ្ហារាងកាយជាមួយនឹងសរីរាង្គនៃការស្តាប់ និងការនិយាយរបស់កុមារ (មាត់ អណ្តាត ខ្សែសំឡេង)។
២. សំណួរអំពីការអភិវឌ្ឍ៖ អ្នកនឹងត្រូវបានសួរសំណួរលម្អិតអំពីការអភិវឌ្ឍរបស់កូនអ្នក គំរូនៃអាកប្បកិរិយា និងប្រវត្តិគ្រួសារចាប់ពីកំណើតរហូតដល់បច្ចុប្បន្ន។
៣. ការបញ្ជូនទៅអ្នកព្យាបាលការនិយាយ៖ អ្នកអាចនឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ដើម្បីវាយតម្លៃជំនាញនិយាយ និងភាសារបស់កូនអ្នក។
៤. ការគាំទ្រពីអ្នកជំនាញសុខភាពផ្លូវចិត្ត៖ ដោយសារតែស្ថានភាពនេះទាក់ទងនឹងការថប់បារម្ភ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបញ្ជូនកុមារទៅជួបអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ឬគ្រូពេទ្យវិកលចរិកដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងសុខភាពផ្លូវចិត្តកុមារ។ ពួកគេគឺជាអ្នកដែលអាចបញ្ជាក់បានថាស្ថានភាពនេះពិតជាជំងឺ Selective Mutism និងបង្កើតផែនការព្យាបាលដែលសមស្របសម្រាប់កុមារ។
តើអ្នកអាចជួយយ៉ាងដូចម្តេចក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ ឬគ្រូបង្រៀន?
ការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន និងក្រុមគ្រួសារ គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការព្យាបាលស្ថានភាពនេះ។
អ្វីដែលឪពុកម្តាយអាចធ្វើបាន៖
- ការយល់ដឹង៖ រឿងដំបូងដែលត្រូវយល់គឺថា នេះមិនមែនជាករណីរឹងរូសរបស់កុមារទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ គាត់កំពុងនិយាយអ្វីផ្សេងដោយសារតែការថប់បារម្ភដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។
- កុំបង្ខំ៖ កុំបង្ខំកូនរបស់អ្នកឱ្យនិយាយ។ ការធ្វើដូច្នេះនឹងធ្វើឱ្យកុមារកាន់តែមានការថប់បារម្ភ។ កុំនិយាយអ្វីមួយដូចជា "បើកមាត់ហើយនិយាយ!"
- អត់ធ្មត់៖ ស្ថានភាពនេះត្រូវការពេលវេលាដើម្បីជាសះស្បើយ។ អត់ធ្មត់ជាមួយកូនរបស់អ្នក។ សរសើរភាពជោគជ័យតូចៗរបស់គាត់ (ឧទាហរណ៍ ញញឹមដាក់នរណាម្នាក់ ងក់ក្បាល)។
- អនុវត្តតាមដំបូន្មានពីគ្រូពេទ្យ៖ អនុវត្តតាមការណែនាំដែលផ្តល់ដោយគ្រូពេទ្យ និងអ្នកព្យាបាលរបស់កូនអ្នកយ៉ាងច្បាស់លាស់។
អ្វីដែលគ្រូបង្រៀនអាចធ្វើបាន៖
- មិនមើលរំលងកូន៖ទោះបីជាកុមារមិននិយាយក៏ដោយ ចូរយល់ថាគាត់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន ហើយកំពុងយកចិត្តទុកដាក់លើមេរៀន។
- ការផ្តល់វិធីសាស្រ្តជំនួស៖ អនុញ្ញាតឱ្យមានវិធីសាស្រ្តជំនួសដូចជាការសរសេរ ការគូរ ឬការងក់ក្បាលដើម្បីឆ្លើយសំណួរ។
- ការបង្កើតបរិយាកាសសុវត្ថិភាព៖ បង្កើតបរិយាកាសមួយដែលកូនរបស់អ្នកមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពនៅក្នុងថ្នាក់។ ឲ្យពួកគេអង្គុយក្បែរមិត្តភក្តិដែលអ្នកទុកចិត្ត។
- ការយល់ដឹង៖ ពន្យល់ពីស្ថានភាពនេះដល់កុមារដទៃទៀតតាមរបៀបសាមញ្ញ ហើយលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យជួយកុមារនេះ មិនមែនឱ្យគាត់ឯកោនោះទេ។
អ្វីដែលបងប្អូន និងមិត្តភក្តិអាចធ្វើបាន៖
- កុំដាក់កូនឲ្យនៅដាច់ដោយឡែក៖ កុំដាក់កូនឲ្យនៅដាច់ដោយឡែក ត្រូវរួមបញ្ចូលគាត់ក្នុងហ្គេម។ ទោះបីជាគាត់មិននិយាយក៏ដោយ គាត់នៅតែអាចលេងបាន។
- ការការពារពីការធ្វើបាប៖ ប្រសិនបើកុមារដទៃទៀតចំអកឱ្យកុមារនេះដោយដាក់ឈ្មោះដូចជា "ល្ងង់" សូមនិយាយប្រឆាំងនឹងវា ហើយជូនដំណឹងដល់គ្រូបង្រៀន។
- ការជួយ៖ នៅពេលដែលកុមារត្រូវការនិយាយអ្វីមួយ ចូរជួយពួកគេនិយាយវាជំនួសពួកគេ (ដោយមានការយល់ព្រមពីកុមារ)។
សារយកទៅផ្ទះ
- ជំងឺជ្រើសរើសការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាមិនមែនគ្រាន់តែជាភាពរឹងរូស ឬភាពខ្មាសអៀនរបស់កុមារនោះទេ។ វាគឺជាស្ថានភាពវេជ្ជសាស្ត្រដែលអាចព្យាបាលបានដែលទាក់ទងនឹងការថប់បារម្ភ។
- ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានរោគសញ្ញាទាំងនេះ សូមទៅជួបគ្រូពេទ្យកុមារឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ការពន្យារពេលការព្យាបាលអាចធ្វើឱ្យស្ថានភាពកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ។
- កុំបង្ខំ ដាក់ទោស ឬចំអកឱ្យកុមារនិយាយ។ នេះនឹងធ្វើឱ្យកុមារកាន់តែថប់បារម្ភ។
- ដោយមានការអត់ធ្មត់ សេចក្ដីស្រឡាញ់ និងការព្យាបាលត្រឹមត្រូវ អ្នកអាចជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យយកឈ្នះលើបញ្ហាប្រឈមនេះបាន។
💬 Comments (0)
មិនទាន់មានយោបល់ណាមួយត្រូវបានបង្ហោះនៅឡើយទេ។ បញ្ចូលមតិរបស់អ្នកនៅទីនេះជាលើកដំបូង។
បន្ថែមមតិរបស់អ្នក។