Gelo pitika we kêmasiya bihîstinê heye? Gelo ew dereng diaxive? Wê demê divê hûn bê guman li ser vê rêbaza dermankirinê (Terapiya Dengî-Devkî) fêr bibin!

Ji roja ku zarokê/a we yê/a biçûk ji dayik bûye ve çiqas hêvî li we hebû? Lê rojekê bijîşk ji we re dibêje ku pitik kêmasiyeke sivik a bihîstinê heye. Gava hûn nûçeyek wisa distînin, hûn wekî dayik an bav çiqas giran hîs dikin? "Ax, ma zarokê/a min dê nikaribe biaxive?", "Ma ew ê nikaribe biçe dibistanê û tevlî zarokên din bibe?", "Paşeroja zarokê/a min dê çawa be?" Normal e ku hezar pirsên weha werin bîra we. Lê xem nekin. Teknolojî îro pir pêşketiye. Her wiha, rêbazek dermankirinê ya taybetî heye ku dikare ji wê teknolojiyê herî zêde sûd werbigire û fêrî zarokê/a we bike ka meriv çawa guhdarî dike, diaxive û di civakê de mîna her kesî baş bijî. Em ê îro li ser vê yekê biaxivin. Jê re Terapiya Dengî-Devkî (AVT) tê gotin.

Bi kurtasî, Terapiya Dengî-Devkî (AVT) çi ye?

Bi vî awayî bifikirin: mejiyê me mîna makîneyeke efsûnî ye. Ew dikare xwe li gorî her tiştî biguncîne. Terapiya Dengî-Devkî (AVT) rêbazeke perwerdehî ya taybet e ku mejiyê zarokên biçûk ên bi kêmasiyên bihîstinê, ango yên bi bihîstina kêm, fêrî "guhdarîkirinê" dike. Ev dermankirineke destwerdana zû ye.

Ev dermankirin bi gelemperî ji bo zarokên piçûk ên ku teknolojiyê wekî amûrên bihîstinê an împlantên koklear bikar tînin tê kirin. Çiqasî jî kêmbûna bihîstinê ya zarokê we giran be (ji giran heta kûr), ev dermankirin dikare alîkariya mêjiyê zarokê we bike ku sînyalên deng ên ku ew distînin fam bike û wan ji bo fêrbûna zimanê axaftinê bikar bîne.

Ya herî girîng ew e ku hûn, dêûbav û malbat, di vê dermankirinê de rola herî mezin dilîzin. Terapîst dê teknîkên ku hûn ê hewce bikin ku li malê, dema ku bi zarokê xwe re dilîzin û dema ku hûn karên xwe yên rojane dikin, fêrî we bike. Bi kurtasî, hûn mamosteyê yekem û çêtirîn ê zarokê xwe ne.

Ev rêbaza dermankirinê çiqas bi bandor e?

Dibe ku hûn meraq bikin, "Ma ev bi rastî dixebite?" Belê, encam ecêb in. Windakirina bihîstinê yek ji nexweşiyên zikmakî yên herî gelemperî ye. Lê xelet e ku meriv bibêje ku tenê ji ber ku zarokek kêmasiya bihîstinê heye, ew nikare fêrî bihîstinê bibe. Bi rastî, bi amûrên bihîstinê an împlanta koklear, zarok dikarin dengan bi awayekî ecêb nas bikin.

Lêkolînan dîtiye ku piraniya zarokên bi kêmbûna bihîstinê yên ku tedawiya AVT dibînin, jêhatîyên axaftinê nîşan didin ku bi zarokên din ên temenê wan re berawirdî ne, û carinan jî ji yên zarokên din ên temenê wan çêtir in ku di dema ketina pola yekem de dikarin baş bibihîzin. Her wiha hatiye îspat kirin ku ev zarok di dibistanê de ji zarokên bi kêmbûna bihîstinê yên ku tedawiya AVT wernagirin çêtir performansê nîşan didin.

Ji ber vê yekê, tiştê ku zarok ji vê yekê qezenc dike ne hindik e.

• Li dibistanek asayî, hûn dikarin bi zarokên din re bi hev re bixwînin.
• Ew di mijarên wekî matematîk û xwendinê de serkeftî ne.
• Çêkirina hevalên baş.
• Xwebaweriyê ava bikin.
• Fêrbûna jiyana serbixwe û bê alîkariya kesekî.

Dema herî baş ji bo destpêkirina vê dermankirinê kengî ye û kê ji bo wê guncaw e?

Ev tiştê herî girîng e. Ji bo ku dermankirina AVT serkeftî be, divê ew di zûtirîn dem de were destpêkirin. Carinan heke hûn dikarin di du an sê mehan de dest pê bikin, encam pir çêtir in.

Divê pitika we ya nûbûyî li nexweşxaneyê testa bihîstinê bike ku jê re Pişkinîna Bihîstina Gerdûnî ya Nûbûyî (UNHS) tê gotin. Ger pirsgirêkek were dîtin, hûn dikarin gavên pêwîst zû bavêjin. Ger pêwîst be, pitika we dikare bi amûrên bihîstinê were sazkirin. Ger bi tenê amûrên bihîstinê têrê nekin, dibe ku bijîşkê we împlanta koklear bifikire. Ev dikare di 9 mehî de were kirin.

Ger em lê binêrin ka kî ji bo vê dermankirinê guncaw e,

• Zarokên bi kêmasîya bihîstinê ya zikmakî.
• Zarokên ku ji ber sedemek din (nexweşî, qeza) kêmasiya bihîstinê hene.
• Ji bo zarokên ku di yek an herdu guhên wan de pirsgirêk hene.
• Ma qelsî demkî ye yan mayînde ye.
• Kêmbûna bihîstinê dikare bandorê li her zarokekî bike, ji sivik bigire heya giran.

Ya herî girîng ew e ku hûn bi zarokê/a xwe re beşdarî van rûniştinên terapiyê bibin. Terapîst dê rêberiya we bike. Fêrbûna bi zarokê/a xwe re pir bikêrhatî ye. Wê demê "karê" we ew e ku hûn dema ku li malê bi zarokê/a xwe re dilîzin, wan tiştan pratîk bikin.

Amûrên Alîkariya Bihistinê û Împlantên Koklear çi ne?

Werin em van herduyan bi hêsanî fêm bikin. Ev tenê amûrên ku dihêlin hûn deng "bibihîzin". Terapiya AVT fêrî mêjî dike ku wî dengî "fêm bike".

• Amûrên Alîkariya Bihistinê: Ev mîna amplîfîkatorên piçûk in. Ew dengên derveyî, wek axaftin û muzîkê, xurt dikin û wan bilindtir dikin. Hin kes hin frekansan baş dibihîzin, hinên din nabihîzin. Ev amûr dikarin bi awayên cûda werin verastkirin. Lêbelê, bihîstina deng bi bilindtir dikare fêmkirina wê dijwar bike. AVT ji bo vê yekê ye.

• Împlantên Koklear:Doktor vê yekê ji bo zarokên ku windabûna bihîstinê ya giran heye û bersivek baş nadin amûrên bihîstinê pêşniyar dikin. Beşek bi şiklê şemalokê di guhê me yê hundurîn de heye ku jê re koklea tê gotin. Pêlên deng vediguherin sînyalên elektrîkê û ji vir ji mêjî re têne şandin. Ger ev beş zirar bibîne, ev împlant bi emeliyatê tê danîn. Dûv re cîhaz beşa zirardar derbas dike û rasterast demarê bihîstinê teşwîq dike û sînyalan dişîne mêjî. Ev ji bo zarok deriyek vedike bo cîhana deng.

Ji bo beşdarbûna di terapiya AVT de, bi gelemperî girîng e ku zarok yek ji van her du amûran bikar bîne.

Cudahiya di navbera dermankirina AVT û rêbazên din de çi ye?

Ji bo kesên ku kêmasiyên bihîstinê hene, rêbazên din jî hene ku bi wan re têkilî daynin, wek xwendina lêvan û zimanê îşaretan. Lê her du rêbaz jî xwe dispêrin nîşanên dîtbarî, ango tiştên ku hûn dibînin. Dûv re beşa mêjî ya ku bi bihîstinê re mijûl dibe, korteksa bihîstinê , nayê teşwîqkirin. Ew beş tenê "di xew de dikeve."

Lê di dermankirina AVT de tiştek bi tevahî cûda diqewime.

Di terapiya AVT de, dêûbav wekî rahêneran têne dîtin. Ew fêrî we dikin ka ev fêrbûn çawa divê li malê, dema lîstina bi zarokê we re, dema xwarinê, dema serşuştinê û di hemî çalakiyên rojane de pêk were.

Tu çawa dikarî alîkariya zarokê/a xwe li malê bikî?

Her çend terapîst dê gelek tiştan fêrî we bike jî, çend tiştên hêsan hene ku hûn dikarin li malê bi zarokê xwe re bikin. Van bikin adet.

Çima ev dermankirin ewqas serkeftî ye? Nehêniya mêjî

Sedemeke zanistî ji bo vê yekê heye. Di sê sal û nîvan de di jiyana zarokekî de, mejiyê wî/wê pir guhêrbar e. Jê re Plastîsîteya Neural a Optimal tê gotin. Mîna gogeke şil a axê, di vê demê de mejî xwedî şiyana ecêb e ku xwe di her şiklî de biguhezîne, tiştên nû fêr bibe û têkiliyên nû ava bike.

Pêdivî ye ku em vê "dema zêrîn" bikar bînin da ku mejiyê zarok fêrî guhdarîkirinê bikin. Wekî din, mejiyê zarokekî bi kêmasiyên bihîstinê, li şûna ku "mejiyê bihîstin û dîtinê" be, dibe ku tenê bibe "mejiyê dîtbarî". Ango, mejî tenê ji bo dîtin û fêmkirina her tiştî bi çavan hatiye çêkirin. Lê bi rêya AVT-ê, em mejiyê zarok perwerde dikin ku hem "bibihîze" û hem jî "bibîne".

Ji bo vê rêwîtiyê divê hûn çawa xwe amade bikin?

Ev yek di şevekê de çênabe. Ev rêwîtiyek e. Hem hûn û hem jî zarokê/a we divê ji bo wê rêwîtîyê amade bin.

• Amûran kontrol bikin: Berî ku hûn biçin rûniştina dermankirinê, kontrol bikin ka amûra bihîstinê an împlanta koklear a zarokê we bi rêkûpêk dixebite. Di tevahiya rojê de bala xwe bidinê.
• Defterek bigirin: Defterek bigirin da ku hûn tiştên wekî tiştên ku terapîstê we ji we re dibêje, çalakiyên li malê bikin, pêşkeftina zarokê we û armancên we binivîsin.
• Albûmek wêneyan: Wêneyên pêşveçûna zarokê/a xwe bigirin û albûmek çêkin ku tê de notek kurt li ser wê hebe. Ev ê ji bo we teşwîqek mezin be.

Ev bernameya dermankirinê bi gelemperî sê sal an jî zêdetir dom dike, ji ber vê yekê pabendbûn û sebira we pir girîng in. Ji bîr mekin, bi qasî çûna rûniştinên terapiyê girîng e ku hûn li malê bi zarokê xwe re bixebitin.

Feyde û xetere çi ne?

Sûdê herî mezin ê vê rêbaza dermankirinê ew e ku zarok derfetê distîne ku di civatek "normal" de bijî, bêyî ku ti cudahî bi yên din re hebe. Ew dikarin heman perwerdehiyê wekî zarokên din ên temenê xwe bistînin û her warê balkêşiyê bişopînin. Kêmbûna bihîstina wan dê di jiyana wan de nebe faktorek diyarker.

Dema behsa "dezavantajên" tê kirin, ev ne tiştekî wisa ye ku bi awayekî sêrbazî dixebite. Ji bo ku hûn ji vê yekê herî zêde sûd werbigirin, divê hûn û zarokê/a we bi berdewamî û bi fedakarî li ser bixebitin. Ew dikare wekî dijwariyek were dîtin ku girêdana di navbera we û zarokê/a we de xurt dike, ne wekî dezavantajek.

Di vê dermankirinê de ti rîskên bijîşkî tune ne.

Heger gumaneke te ya herî biçûk jî hebe ku pitika te pirsgirêkek bihîstinê heye, tavilê biçe cem bijîşkê zarokan an jî cerrahê ENT. Ew ê te bişînin bo testên pêwîst û terapîstên guncaw. Çiqas zûtir dest pê bikî, encam ewqas çêtir dibin.