Skip to main content

Балаңыз үйрөнүүдө кыйналып жатабы? Келгиле, окуудагы кыйынчылыктар жөнүндө сүйлөшөлү

Балаңыз үйрөнүүдө кыйналып жатабы? Келгиле, окуудагы кыйынчылыктар жөнүндө сүйлөшөлү

Балаңыз чын эле мектептеги тапшырмаларды жактырбайбы? Үй тапшырмасын бергенде тажабайбы же жөн эле баш тартып, эч себепсиз кутулуп кетеби? Ал класстагы башка балдардан артта калып жатабы? Көпчүлүк учурда, ата-энелер катары, биз бала муну зериккендиктен же тентектиктен кылып жатат деп ойлойбуз. Бирок дайыма эле андай боло бербейт. Балким, мунун себеби биз билбеген окуудагы кемчиликтердир. Муну билүү баланын келечеги үчүн абдан маанилүү.

Окуудагы майыптык деген эмне?

Жөнөкөй сөз менен айтканда, окуудагы кыйынчылыктар – бул адамдын маалыматты кабыл алуу, түшүнүү жана иштетүү ыкмасынын көйгөйү. Ал баланын акыл-эсинин же мээсинин кандайдыр бир оорусунан улам келип чыкпайт.

Бул абдан маанилүү нерсени эсиңизден чыгарбаңыз: окуудагы кыйынчылыктар балаңыздын "акылсыз" же "жалкоо" экенин билдирбейт. Чындыгында, бул балдар абдан акылдуу болушу мүмкүн. Болгону алардын нерселерди көрүү, угуу жана түшүнүү ыкмасы башкалардыкынан бир аз айырмаланат.

Кээ бир адамдар көз айнексиз даана көрө албагандай эле, бул балдардын да мээсине маалыматты иштетүү үчүн бир аз жардам керек. Бул алар үчүн сабакта көңүл буруу же экзаменге даярдануу сыяктуу нерселерди чоң кыйынчылыкка айландырышы мүмкүн.

Ошондой эле, көңүл буруунун жетишсиздигинен улам пайда болгон гиперактивдүүлүктүн бузулушу (ADHD) жана аутизм спектринин бузулушу сыяктуу оорулар окуудагы кыйынчылыктардан айырмаланат. Бирок, кээде балада бул оорулардын бири же бир нечеси чогуу болушу мүмкүн.

Окуудагы кыйынчылыктардын негизги түрлөрү кайсылар?

Окуудагы кыйынчылыктар ар кандай формада болушу мүмкүн. Бул алардын ар бир балага ар кандай таасир этерин билдирет. Келгиле, негизги түрлөрүнүн айрымдарын карап көрөлү. Буларды түшүнүү сизге балаңыздын жүрүм-турумун жакшыраак түшүнүүгө жардам берет.

Алсыздыктын аталышы Бул кандай таасир этет Шри-Ланкадан көрө турган мисалдар
Диспраксия Дене кыймылдарына жана координациясына (мотор көндүмдөрүнө) таасир этет.Ал тынымсыз өзүн уруп алат, жерге бир нерселерди түшүрүп алат. Мектеп көйнөгүнүн топчуларын түйүүдө, бут кийиминин боосун байлоодо, кашык менен тамак жегенде кыйналат. Ал жазууда жана терүүдө кыйналат.
Дислексия Тил, айрыкча окуу жана жазуу, жабыркайт. Окуп жатканда тамгаларды чаташтырат (мисалы, "па" жана "да", "ва" жана "ча". Сөздөрдөн качат, үн чыгарып окууну жактырбайт. Окулгандын маанисин түшүнүүдө кыйналат. Сүйлөп жатканда оюндагыны сөзгө айландырууда кыйналат.
Дисграфия Жазуу жөндөмүнө таасир этет. Кол жазмасы абдан чаташкан жана окууга кыйын. Тамгалардын өлчөмү жана формасы бирдей эмес. Орфографиялык каталар көп кездешет. Оюңуздагы ойду кагазга түшүрүү абдан кыйын.
Дискалькулия Математикалык жөндөмгө таасир этет. Сандарды таануу жана саноо кыйынчылыгы. Жөнөкөй кошуу жана кемитүү амалдарын аткарууда кыйынчылык. Убакытты эсептөөдө, акчаны колдонууда жана көбөйтүү таблицаларын эстеп калууда кыйынчылыктар.
Угуунун иштетүү бузулушу Бул мээнин кулак уккан үндөрдү түшүнүүсүндөгү көйгөй (угуу көйгөйү эмес). Алар эмне айтылып жатканын түшүнбөгөндөй сезилет. Алар ызы-чуу жерлерде эмне айтылып жатканын уга алышпайт. Алар көрсөтмөлөрдү аткарууда кыйналышат. Алар окшош угулган сөздөрдү чаташтырышат (мисалы, "did" жана "did").
Көрүү процессинин бузулушу Бул мээнин көз эмнени көрүп жатканын түшүнүшүндөгү көйгөй (көрүүдөгү көйгөй эмес). Эки окшош сүрөттүн айырмасын көрө албайт. Тамгаларды жана формаларды чаташтырат. Кол менен көздүн координациясында кыйынчылыкка туш болот (мисалы, топту кармоо).

Окуудагы кыйынчылыктарды көрсөткөн жалпы белгилер

Окуудагы майыптыкты аныктоо кыйын болушу мүмкүн, анткени ар бир бала үчүн бирдей симптомдордун тизмеси жок. Көптөгөн балдар майыптыгын жашырууга аракет кылышат. Кээде алардын үй тапшырмасына нааразы болгонун же мектепке баргысы келбегенин гана көрүүгө болот.

Бирок, төмөнкү белгилер сакталып калса, тынчсызданыңыз:

  • Китеп окууга жана жазууга болгон муктаждыктын жана кызыгуунун жоктугу .
  • Бир нерселерди эстеп калуу кыйынчылыгы .
  • Ал кайсы жумуш болбосун абдан жакшы аткарат.
  • Көрсөтмөлөрдү аткарууда кыйынчылык .
  • Үзгүлтүксүз көңүл бура албоо .
  • Абстракттуу идеяларды түшүнүүдө кыйынчылыктар.
  • Эгер сиз досторуңуз менен кандай мамиледе экениңизди байкасаңыз , социалдык көндүмдөрдүн жетишсиздигин байкасаңыз.
  • Класста керексиз түрдө тартипти бузган жүрүм-турум .

Эң негизгиси, балаңызда ушул белгилердин бири же экөөсү бар болгондуктан эле окуу жагынан кыйынчылыктар бар деп ойлобоңуз. Бирок, эгерде бул белгилердин бир нечеси бир нече айга созулса, аны текшертип туруу маанилүү.

Бул оору кантип так диагноз коюлат?

Муну кан анализи менен аныктоого болбойт. Бул бир аз узак процесс.

1. 1-кадам: Эгерде кандайдыр бир күмөн саноолоруңуз болсо, алгач балаңыздын класс жетекчиси менен сүйлөшүңүз. Мугалим балаңыздын класста кандай жүрүм-турум көрсөтөрүн эң жакшы билет.

2. 2-кадам: Андан кийин, бул маселени талкуулоо үчүн үй-бүлөлүк дарыгериңиз (дарыгериңиз) менен жолугушуңуз . Дарыгер баланын өсүшүн жана ден соолугун текшерет.

3. Адис жардам: Көп учурда дарыгер сизди бул жаатта тажрыйбасы бар адамдарга жөнөтөт. Бул адамдар баланын көйгөйүнүн мүнөзүнө жараша ар кандай болушу мүмкүн. Мисалы:

  • Клиникалык психолог: Баланын акылын, эмоцияларын жана жүрүм-турум үлгүлөрүн изилдейт.
  • Эмгек терапевти: Жазуу жана топчулоо сыяктуу майда моторика көйгөйлөрүнө жардам берет.
  • Сүйлөө жана тил терапевти: сүйлөө жана тилди түшүнүүдөгү көйгөйлөргө жардам берет.

Бул адамдар балаңыздагы так көйгөй эмнеде экенин аныктоо үчүн ар кандай тесттерди жана баалоолорду колдонушат. Бул процесс бир аз убакытты талап кылышы мүмкүн, бул сиз үчүн ата-эне катары кыйынчылык жаратышы мүмкүн. Бирок так диагноз коюу - балаңызга жардам берүүнүн эң жакшы жолу.

Ата-эне катары эмне кыла аласыз

Балаңызда окууда кыйынчылыктар бар экенин билгенде, өзүңүздү капа сезип, таң калуу кадыресе көрүнүш. Бирок эсиңизде болсун, сиз жалгыз эмессиз. Тийиштүү колдоо менен бул балдардын ийгиликке жетүү мүмкүнчүлүгү кеңири болот.

1. Баланын абалын жакшы билиңиз.

Балаңыздын майыптыгы жана анын окуусуна кандай таасир этери жөнүндө мүмкүн болушунча көбүрөөк билип алыңыз. Жардам бере турган ыкмалар жана дарылоо ыкмалары жөнүндө билип алыңыз. Андан кийин балаңыз үчүн эмне жакшы экенин тандоого активдүү салым кошо аласыз.

2. Балаңыздын эң күчтүү жагы болуңуз.

Сиз балаңыздын эң күчтүү жагысыз. Мектеп мугалимдери менен сүйлөшүп, балаңызга жардам бере турган атайын билим берүү планын иштеп чыгууга аракет кылыңыз. Чет өлкөлөрдө бул "Жекелештирилген билим берүү программасы - Жекелештирилген билим берүү программасы" деп аталат. Шри-Ланканын мектеп системасында сиз мугалимдер менен биргеликте баланын күчтүү жактарын өнүктүрүүгө жана алсыз жактарын жеңүүгө жардам бере турган ыкманы талкуулай аласыз.

3. Балаңызга ден соолукту чыңдоо адаттарын сиңириңиз

Баланын физикалык жана психикалык ден соолугу үчүн жетиштүү уктоо, пайдалуу тамактарды жеш жана үзгүлтүксүз көнүгүү жасоо маанилүү. Бул нерселер ошондой эле баланын көңүл буруусун жана окуу жөндөмүн жакшыртууга жардам берет.

4. Балаңыздын психикалык саламаттыгына көңүл буруңуз

Окуудагы кыйынчылыктар баланын өзүн-өзү сыйлоосуна чоң сокку урушу мүмкүн. Алар "Мен кыла албайм" жана "Мен акылсызмын" сыяктуу нерселерди ойлошу мүмкүн. Андыктан балаңыздын маанайына көңүл буруңуз. Эгерде ал дайыма кайгырып жүрсө, уйкусунда же табитинде өзгөрүүлөр болсо же мурда жакшы көргөн нерселеринен ырахат албай калса, буга көңүл буруңуз жана зарыл болсо, дарыгерге кайрылыңыз.

Эсиңизде болсун, сиздин сүйүүңүз жана колдооңуз - бул бала ала турган эң чоң дары.

Үйгө алып кетүү билдирүүсү

  • Окуудагы кыйынчылыктар – бул акыл-эстин жетишсиздиги же жалкоолук эмес. Бул жөн гана мээнин маалыматты иштетүү ыкмасынын айырмасы.
  • Анын ар кандай түрлөрү бар, мисалы, дислексия (окуу кыйынчылыктары) жана дискалькулия (математикалык маселелер). Анын ар бир балага тийгизген таасири ар башка.
  • Эгерде балаңыз мектептеги тапшырмаларды аткаруудан адаттан тыш тартынса, бир нерселерди эстей албай кыйналса же окуу жана жазуу көйгөйлөрүн көрсөтө берсе, анда ага көңүл буруңуз.
  • Эгерде кандайдыр бир күмөн саноолоруңуз болсо, алгач балаңыздын мугалими жана үй-бүлөлүк дарыгери менен сүйлөшүңүз. Алар сизди туура багытка багыттай алышат.
  • Туура диагноз, дарылоо жана сиздин колдооңуз менен бул балдар ар кандай кыйынчылыкты жеңе алышат. Сиздин сүйүүңүз жана колдооңуз алар үчүн баа жеткис.

Окуудагы кыйынчылыктар, Окуудагы кыйынчылыктар, Сингал тилинде дислексия, Сингал тилинде дискалькулия, Баланын окууда кыйынчылыктары, Мектептеги билим берүү, Баланын психикалык саламаттыгы
⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

💬 Comments (0)

Азырынча эч кандай комментарий жазыла элек. Бул жерге биринчи жолу комментарий кошуңуз.

Пикириңизди кошуңуз

Сураныч, эсептеп көрүңүз: 8 + 5 =
Балаңыз үйрөнүүдө кыйналып жатабы? Келгиле, окуудагы кыйынчылыктар жөнүндө сүйлөшөлү
Ата-энелер үчүн2026-ж., 6-июль

Балаңыз үйрөнүүдө кыйналып жатабы? Келгиле, окуудагы кыйынчылыктар жөнүндө сүйлөшөлү

Балаңыз чын эле мектептеги тапшырмаларды жактырбайбы? Үй тапшырмасын бергенде тажабайбы же жөн эле баш тартып, эч себепсиз кутулуп кетеби? Ал класстагы башка балдардан артта калып жатабы? Көпчүлүк учурда, ата-энелер катары, биз бала муну зериккендиктен же тентектиктен кылып жатат деп ойлойбуз. Бирок дайыма эле андай боло бербейт. Балким, мунун себеби биз билбеген окуудагы кемчиликтердир. Муну билүү баланын келечеги үчүн абдан маанилүү.

Окуудагы майыптык деген эмне?

Жөнөкөй сөз менен айтканда, окуудагы кыйынчылыктар – бул адамдын маалыматты кабыл алуу, түшүнүү жана иштетүү ыкмасынын көйгөйү. Ал баланын акыл-эсинин же мээсинин кандайдыр бир оорусунан улам келип чыкпайт.

Бул абдан маанилүү нерсени эсиңизден чыгарбаңыз: окуудагы кыйынчылыктар балаңыздын "акылсыз" же "жалкоо" экенин билдирбейт. Чындыгында, бул балдар абдан акылдуу болушу мүмкүн. Болгону алардын нерселерди көрүү, угуу жана түшүнүү ыкмасы башкалардыкынан бир аз айырмаланат.

Кээ бир адамдар көз айнексиз даана көрө албагандай эле, бул балдардын да мээсине маалыматты иштетүү үчүн бир аз жардам керек. Бул алар үчүн сабакта көңүл буруу же экзаменге даярдануу сыяктуу нерселерди чоң кыйынчылыкка айландырышы мүмкүн.

Ошондой эле, көңүл буруунун жетишсиздигинен улам пайда болгон гиперактивдүүлүктүн бузулушу (ADHD) жана аутизм спектринин бузулушу сыяктуу оорулар окуудагы кыйынчылыктардан айырмаланат. Бирок, кээде балада бул оорулардын бири же бир нечеси чогуу болушу мүмкүн.

Окуудагы кыйынчылыктардын негизги түрлөрү кайсылар?

Окуудагы кыйынчылыктар ар кандай формада болушу мүмкүн. Бул алардын ар бир балага ар кандай таасир этерин билдирет. Келгиле, негизги түрлөрүнүн айрымдарын карап көрөлү. Буларды түшүнүү сизге балаңыздын жүрүм-турумун жакшыраак түшүнүүгө жардам берет.

Алсыздыктын аталышы Бул кандай таасир этет Шри-Ланкадан көрө турган мисалдар
Диспраксия Дене кыймылдарына жана координациясына (мотор көндүмдөрүнө) таасир этет.Ал тынымсыз өзүн уруп алат, жерге бир нерселерди түшүрүп алат. Мектеп көйнөгүнүн топчуларын түйүүдө, бут кийиминин боосун байлоодо, кашык менен тамак жегенде кыйналат. Ал жазууда жана терүүдө кыйналат.
Дислексия Тил, айрыкча окуу жана жазуу, жабыркайт. Окуп жатканда тамгаларды чаташтырат (мисалы, "па" жана "да", "ва" жана "ча". Сөздөрдөн качат, үн чыгарып окууну жактырбайт. Окулгандын маанисин түшүнүүдө кыйналат. Сүйлөп жатканда оюндагыны сөзгө айландырууда кыйналат.
Дисграфия Жазуу жөндөмүнө таасир этет. Кол жазмасы абдан чаташкан жана окууга кыйын. Тамгалардын өлчөмү жана формасы бирдей эмес. Орфографиялык каталар көп кездешет. Оюңуздагы ойду кагазга түшүрүү абдан кыйын.
Дискалькулия Математикалык жөндөмгө таасир этет. Сандарды таануу жана саноо кыйынчылыгы. Жөнөкөй кошуу жана кемитүү амалдарын аткарууда кыйынчылык. Убакытты эсептөөдө, акчаны колдонууда жана көбөйтүү таблицаларын эстеп калууда кыйынчылыктар.
Угуунун иштетүү бузулушу Бул мээнин кулак уккан үндөрдү түшүнүүсүндөгү көйгөй (угуу көйгөйү эмес). Алар эмне айтылып жатканын түшүнбөгөндөй сезилет. Алар ызы-чуу жерлерде эмне айтылып жатканын уга алышпайт. Алар көрсөтмөлөрдү аткарууда кыйналышат. Алар окшош угулган сөздөрдү чаташтырышат (мисалы, "did" жана "did").
Көрүү процессинин бузулушу Бул мээнин көз эмнени көрүп жатканын түшүнүшүндөгү көйгөй (көрүүдөгү көйгөй эмес). Эки окшош сүрөттүн айырмасын көрө албайт. Тамгаларды жана формаларды чаташтырат. Кол менен көздүн координациясында кыйынчылыкка туш болот (мисалы, топту кармоо).

Окуудагы кыйынчылыктарды көрсөткөн жалпы белгилер

Окуудагы майыптыкты аныктоо кыйын болушу мүмкүн, анткени ар бир бала үчүн бирдей симптомдордун тизмеси жок. Көптөгөн балдар майыптыгын жашырууга аракет кылышат. Кээде алардын үй тапшырмасына нааразы болгонун же мектепке баргысы келбегенин гана көрүүгө болот.

Бирок, төмөнкү белгилер сакталып калса, тынчсызданыңыз:

  • Китеп окууга жана жазууга болгон муктаждыктын жана кызыгуунун жоктугу .
  • Бир нерселерди эстеп калуу кыйынчылыгы .
  • Ал кайсы жумуш болбосун абдан жакшы аткарат.
  • Көрсөтмөлөрдү аткарууда кыйынчылык .
  • Үзгүлтүксүз көңүл бура албоо .
  • Абстракттуу идеяларды түшүнүүдө кыйынчылыктар.
  • Эгер сиз досторуңуз менен кандай мамиледе экениңизди байкасаңыз , социалдык көндүмдөрдүн жетишсиздигин байкасаңыз.
  • Класста керексиз түрдө тартипти бузган жүрүм-турум .

Эң негизгиси, балаңызда ушул белгилердин бири же экөөсү бар болгондуктан эле окуу жагынан кыйынчылыктар бар деп ойлобоңуз. Бирок, эгерде бул белгилердин бир нечеси бир нече айга созулса, аны текшертип туруу маанилүү.

Бул оору кантип так диагноз коюлат?

Муну кан анализи менен аныктоого болбойт. Бул бир аз узак процесс.

1. 1-кадам: Эгерде кандайдыр бир күмөн саноолоруңуз болсо, алгач балаңыздын класс жетекчиси менен сүйлөшүңүз. Мугалим балаңыздын класста кандай жүрүм-турум көрсөтөрүн эң жакшы билет.

2. 2-кадам: Андан кийин, бул маселени талкуулоо үчүн үй-бүлөлүк дарыгериңиз (дарыгериңиз) менен жолугушуңуз . Дарыгер баланын өсүшүн жана ден соолугун текшерет.

3. Адис жардам: Көп учурда дарыгер сизди бул жаатта тажрыйбасы бар адамдарга жөнөтөт. Бул адамдар баланын көйгөйүнүн мүнөзүнө жараша ар кандай болушу мүмкүн. Мисалы:

  • Клиникалык психолог: Баланын акылын, эмоцияларын жана жүрүм-турум үлгүлөрүн изилдейт.
  • Эмгек терапевти: Жазуу жана топчулоо сыяктуу майда моторика көйгөйлөрүнө жардам берет.
  • Сүйлөө жана тил терапевти: сүйлөө жана тилди түшүнүүдөгү көйгөйлөргө жардам берет.

Бул адамдар балаңыздагы так көйгөй эмнеде экенин аныктоо үчүн ар кандай тесттерди жана баалоолорду колдонушат. Бул процесс бир аз убакытты талап кылышы мүмкүн, бул сиз үчүн ата-эне катары кыйынчылык жаратышы мүмкүн. Бирок так диагноз коюу - балаңызга жардам берүүнүн эң жакшы жолу.

Ата-эне катары эмне кыла аласыз

Балаңызда окууда кыйынчылыктар бар экенин билгенде, өзүңүздү капа сезип, таң калуу кадыресе көрүнүш. Бирок эсиңизде болсун, сиз жалгыз эмессиз. Тийиштүү колдоо менен бул балдардын ийгиликке жетүү мүмкүнчүлүгү кеңири болот.

1. Баланын абалын жакшы билиңиз.

Балаңыздын майыптыгы жана анын окуусуна кандай таасир этери жөнүндө мүмкүн болушунча көбүрөөк билип алыңыз. Жардам бере турган ыкмалар жана дарылоо ыкмалары жөнүндө билип алыңыз. Андан кийин балаңыз үчүн эмне жакшы экенин тандоого активдүү салым кошо аласыз.

2. Балаңыздын эң күчтүү жагы болуңуз.

Сиз балаңыздын эң күчтүү жагысыз. Мектеп мугалимдери менен сүйлөшүп, балаңызга жардам бере турган атайын билим берүү планын иштеп чыгууга аракет кылыңыз. Чет өлкөлөрдө бул "Жекелештирилген билим берүү программасы - Жекелештирилген билим берүү программасы" деп аталат. Шри-Ланканын мектеп системасында сиз мугалимдер менен биргеликте баланын күчтүү жактарын өнүктүрүүгө жана алсыз жактарын жеңүүгө жардам бере турган ыкманы талкуулай аласыз.

3. Балаңызга ден соолукту чыңдоо адаттарын сиңириңиз

Баланын физикалык жана психикалык ден соолугу үчүн жетиштүү уктоо, пайдалуу тамактарды жеш жана үзгүлтүксүз көнүгүү жасоо маанилүү. Бул нерселер ошондой эле баланын көңүл буруусун жана окуу жөндөмүн жакшыртууга жардам берет.

4. Балаңыздын психикалык саламаттыгына көңүл буруңуз

Окуудагы кыйынчылыктар баланын өзүн-өзү сыйлоосуна чоң сокку урушу мүмкүн. Алар "Мен кыла албайм" жана "Мен акылсызмын" сыяктуу нерселерди ойлошу мүмкүн. Андыктан балаңыздын маанайына көңүл буруңуз. Эгерде ал дайыма кайгырып жүрсө, уйкусунда же табитинде өзгөрүүлөр болсо же мурда жакшы көргөн нерселеринен ырахат албай калса, буга көңүл буруңуз жана зарыл болсо, дарыгерге кайрылыңыз.

Эсиңизде болсун, сиздин сүйүүңүз жана колдооңуз - бул бала ала турган эң чоң дары.

Үйгө алып кетүү билдирүүсү

  • Окуудагы кыйынчылыктар – бул акыл-эстин жетишсиздиги же жалкоолук эмес. Бул жөн гана мээнин маалыматты иштетүү ыкмасынын айырмасы.
  • Анын ар кандай түрлөрү бар, мисалы, дислексия (окуу кыйынчылыктары) жана дискалькулия (математикалык маселелер). Анын ар бир балага тийгизген таасири ар башка.
  • Эгерде балаңыз мектептеги тапшырмаларды аткаруудан адаттан тыш тартынса, бир нерселерди эстей албай кыйналса же окуу жана жазуу көйгөйлөрүн көрсөтө берсе, анда ага көңүл буруңуз.
  • Эгерде кандайдыр бир күмөн саноолоруңуз болсо, алгач балаңыздын мугалими жана үй-бүлөлүк дарыгери менен сүйлөшүңүз. Алар сизди туура багытка багыттай алышат.
  • Туура диагноз, дарылоо жана сиздин колдооңуз менен бул балдар ар кандай кыйынчылыкты жеңе алышат. Сиздин сүйүүңүз жана колдооңуз алар үчүн баа жеткис.

Окуудагы кыйынчылыктар, Окуудагы кыйынчылыктар, Сингал тилинде дислексия, Сингал тилинде дискалькулия, Баланын окууда кыйынчылыктары, Мектептеги билим берүү, Баланын психикалык саламаттыгы
⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

💬 Comments (0)

Азырынча эч кандай комментарий жазыла элек. Бул жерге биринчи жолу комментарий кошуңуз.

Пикириңизди кошуңуз

Сураныч, эсептеп көрүңүз: 8 + 5 =