Loosst eis kucken, wéi Dir d'Kommunikatiounsfäegkeeten vun Ärem 4-5 Joer ale Kand verbessere kënnt.

Mat eise Klengen ze schwätzen, also Iddien mat hinnen auszetauschen, ass eppes, wat eis als Elteren grouss Freed a grouss Zefriddenheet bréngt, oder net? Tatsächlech léieren d'Kanner vill aus dësen deegleche Gespréicher mat eis a mat der Welt ronderëm si, aus den Erfarungen, déi se maachen. Tëscht dem Alter vu véier a fënnef Joer, also wa se e bësse méi al sinn, fänken vill Kanner un, an de Vorschoul- oder Spillschoulklassen ze goen. Do ginn also hir Sproochkompetenzen, also d'Aart a Weis wéi se kommunizéieren, ganz wichteg, fir mat aneren an der Klass zesummenzeschaffen an nei Saachen ze léieren.

Wéi schwätze Kanner vu 4-5 Joer?

Wousst Dir, datt wann d'Sproochkompetenze vu Kanner sech lues a lues entwéckelen, sech och hir Sproochweis wonnerbar entwéckelt? Fir genee ze sinn, am Alter vu véier oder fënnef Joer kënnen och Instruktiounen, déi fir Kleng e bësse komplizéiert schéngen, wéi zum Beispill "Zitt Är Schong un a bréngt Är Täsch mat", op déiselwecht Manéier verstanen a ëmgesat ginn. Net nëmmen dat, si kënnen Iech och mat grousser Begeeschterung alles erzielen, wat se am Laf vum Dag gemaach, gesot a gesinn hunn. Stellt Iech d'Freed vir, déi Dir fillt, wann se aus der Schoul heemkommen a soen: "Mamm, d'Léierin huet mir haut vill Stäre ginn!"!

An dësem Alter kënne si sech selwer kleng Geschichten ausdenken. Vläicht maachen dës Geschichten net vill Sënn, awer si sinn d'Welten, déi si sech an hirem Kapp virstelle kënnen. Ausserdeem si si gutt drun, enger Geschicht ze lauschteren, déi Dir hinnen erzielt, an se mat hiren eegene Wierder nei ze erzielen. Wa mir an enger Geschicht dacks froen: "Wat geschitt elo, Jong?", kënne si och soen: "Dunn koum de Prënz..."

Wéi sinn d'Wierder an d'Sätz?

Zu dëser Zäit fänken se un, véier oder méi Wierder an hire Sätz ze benotzen. Zum Beispill: "Pappi, ech wëll dat Spillsaach." Hire Vokabulär, oder d'Zuel vun de Wierder, déi se kennen, wiisst weider. Si léiere ganz séier nei Wierder, déi Dir seet.

Normalerweis sollte mir an dësem Alter vollstänneg verstoe kënnen, wat e Kand seet. Heiansdo kann et awer kleng Saache ginn. Dat heescht, et kënne Feeler an der Entwécklungsklang gesi ginn. Zum Beispill kënnen e puer Buschtawen net kloer ausgeschwat ginn, an e Klang wéi 'த' kann amplaz vum Buschtaf 'ஸ' (Läispen) héieren ginn. Ausserdeem kënnen e puer Kanner, besonnesch Jongen, zu dëser Zäit e liichte Stotteren hunn. Déi meescht vun dëse Saache verschwannen mat der Zäit vun eleng . Mee wann Dir Iech wierklech Suergen doriwwer maacht, ass et besser, mat engem Dokter driwwer ze schwätzen.

Wat kann ech maachen, fir d'Gespréichsfäegkeete vu mengem Kand ze verbesseren?

Et gëtt vill Saachen, déi Dir maache kënnt, fir Ärem Kand ze hëllefen, seng Sproochkompetenzen z'entwéckelen. Tatsächlech sidd Dir säin éischte Léierer. Einfach Saachen, wéi Bicher liesen, zesummen Lidder sangen, mat Wierder spillen, hinnen einfach Froen stellen a reegelméisseg mat hinnen schwätzen, kënnen him vill hëllefen, säi Vokabulär auszebauen an seng Lauschterfäegkeeten ze verbesseren. Hei sinn nach e puer aner Weeër, wéi Dir hëllefe kënnt:

• Schwätzt iwwer d'Evenementer vum Dag: Wann Äert Kand aus der Spillschoul heemkënnt oder vum Spillen heemkënnt, frot et Saachen ewéi: "Wat ass haut geschitt, Jong/Duechter?", "Wien ass haut däi beschte Frënd ginn?", "Wat hues du haut nei Saachen geléiert?" Lauschtert gedëlleg an interesséiert op dat, wat et ze soen huet. Erzielt hinnen kleng Saachen iwwer Ären Dag. Zum Beispill: "Haut huet d'Mamm dir däi Liiblingsgeriicht gemaach." Dëst hëlleft hinnen ze verstoen, wéi wäertvoll et ass, hir Erfahrungen a Gefiller mat aneren ze deelen, a wéi normal dat ass.

• Lauschtert gutt no, wat Äert Kand seet: Dëst ass ganz wichteg. Wann ëmmer méiglech, wann Äert Kand Iech eppes erzielt, stoppt mat deem wat Dir maacht, kuckt et un a lauschtert gutt no, wat et seet. Dëst weist him, datt Dir him nolauschtert an datt dat wat et seet Iech wäertvoll ass. Dëst wäert et dozou bréngen, Iech méi ze erzielen a méi mat Iech ze deelen.

• Schwätzt iwwer Bicher, déi Dir zesumme gelies hutt: Nodeems Dir e Buch gelies hutt, stellt Froen wéi: "Wien ass däi Liiblingspersonnage an der Geschicht?", "Wat mengs du, wat als nächstes geschitt?", "Wat hu mir aus dëser Geschicht geléiert?" Schwätzt iwwer d'Biller an der Geschicht. Sot Saachen wéi: "Kuckt Iech dat un, wéi léif ass den Hues?", "Wat fir eng Faarf huet déi Blumm?" Dëst hëlleft hinnen, d'Geschicht besser ze verstoen, nei Wierder ze léieren an hir Denkfäegkeeten z'entwéckelen.

• Schwätzt iwwer Fernsehsendungen, Videoen a Spiller, déi Dir zesumme kuckt: Wann Dir mat Ärem Kand en Zeechentrickfilm oder e pädagogesch Video am Fernseh kuckt, schwätzt driwwer, wat lass ass. Frot Saachen ewéi: "Wat mécht hien?" a "Wëlls du dat och maachen?" Och beim Spillen, zum Beispill beim Ballwerfen, schwätzt iwwer: "Wéiem ass et elo un der Rei?" a "Wat maache mir elo?" Dëst hëlleft hinnen, dat wat se gesinn an maachen a Wierder auszedrécken, an et op eng Manéier ze soen, déi anerer verstoe kënnen.

• Halt Liesmaterial wéi Bicher a Zäitschrëften an der Reechwäit vun de Kanner: Stellt e Bicherregal oder eng schéin Këscht op, wou se se ophuele kënnen a blättere kënnen. Wielt Bicher mat grousser, faarweger Biller, déi se gär hunn. Sou wäerte se Loscht hunn, Bicher opzehuelen a se ze liesen, wann se wëllen. Dëst ass eng gutt Manéier, fir d'Léift zum Liesen vun engem jonken Alter un ze vermëttelen.

• Hëlleft Ärem Kand en Album wéi "Dëst sinn ech" oder "Dëst ass eis Famill" ze kreéieren: Maacht e schéinen Album andeems Dir Fotoe vu Familljememberen, Biller vun Déieren a Spillsaachen, déi Äert Kand gär huet, kleng Kaddoe kritt huet, an Zeechnungen, déi et gezeechent huet, droppecht. Schwätzt mat him oder hir iwwer all Bild. Froen ze stellen wéi "Wien ass dat?", "Erënners du dech wou mir deen Dag gaange sinn?", "Wéini hues du dat gezeechent?" gëtt him oder hir eng gutt Geleeënheet fir sech un al Erënnerungen ze erënneren an driwwer ze schwätzen. Dëst verbessert säi Gedächtnis a seng Fäegkeet, vergaangen Eventer an der Reiefolleg ze erzielen.

Denkt emol drun, all dat ze maachen ass wéi eng kleng Planz ze bewässeren an ze pflegen. Et sinn dës kleng hëllefend Hänn, déi seng Konversatioun schéin opbléie loossen.

Wéini soll ech en Dokter konsultéieren?

Meeschtens maache mir eis vläicht ouni Grond Suergen iwwer kleng Saachen. Wann Dir awer Zweiwel, Ängscht oder Bedenken iwwer d'Sproochkompetenzen vun Ärem Kand oder d'Kloerheet vun deem hutt, wat et seet, ass et am beschten, mat engem Dokter driwwer ze schwätzen. Heiansdo ass et vläicht keng grouss Saach, awer et ze wëssen kann Iech hëllefen, Iech besser ze fillen.

Am Allgemengen gëtt et Altersgrenzen, bei deenen e Kand bestëmmt Saache maache kann, wa se wiisst. Mir nennen dat Entwécklungsmeilesteen. Et gëtt ähnlech Meilesteen, wa vum Schwätzen rieds geet.

Mat ongeféier 4 Joer sollten déi meescht Kanner fäeg sinn, dës Saache ze maachen:

• Schwätzt Sätz vu véier Wierder oder méi. Zum Beispill, "Mamm, ech hunn Honger an ech wëll Räis" oder "Papp, kënne mir spille goen?"
• Wierder a Sätz aus engem Lidd oder enger Geschicht widderhuelen. Hie sollt fäeg sinn, e kuerzt Lidd oder eng Vers aus engem Kannerreim, dat Dir séngt, virzesichen.
• Schwätzt iwwer op d'mannst eng Saach, déi am Laf vum Dag geschitt ass. Zum Beispill: "Ech sinn haut beim Spillen gefall" oder "D'Léierin huet mir haut eng schéin Geschicht erzielt".

Mat ongeféier 5 Joer sollten déi meescht Kanner fäeg sinn, dës Saache ze maachen:

• Erzielt eng kuerz Geschicht, déi op d'mannst zwee Evenementer enthält. Zum Beispill: "Ech sinn haut de Moie erwächt. Dann hunn ech meng Zänn gebotzt" oder "De Puppelchen ass an de Park gaangen. Dann sinn ech op der Schaukel geridden."
• Äntwert einfach Froen iwwer e Buch oder eng Geschicht, wéi zum Beispill "Wéi eng Faarf hat den Hond an der Geschicht?" a "Wou ass d'Prinzessin hin?"
• Halt op d'mannst dräi oder véier Gespréicher hin an hier. Dat heescht, wann Dir eppes frot, äntwert Dir, a vläicht stellen si Iech eng Fro. Si sinn éischter drun interesséiert, d'Gespréich weiderzeféieren, wéi nëmmen Äntwerten aus engem Wuert ze ginn.
• Einfach Reimer benotze kënnen a erkennen. Zum Beispill kënne Wierder, déi d'selwecht kléngen wéi 'Fliedermaus-Kaz', wéi 'Kaz - Dësch', 'Haus - Dier', erkannt a gesot ginn.

Et gëtt keng Regel, datt all dës Saachen all Kand op déiselwecht Aart a Weis oder zur selwechter Zäit geschéien. Verschidde Kanner maachen dës Saachen e bësse méi séier, anerer brauchen e bësse méi laang. Dat ass normal. Wann Dir awer mengt, datt Äert Kand vill vun dësen Saachen ze spéit mécht, oder wann Dir oder anerer Schwieregkeeten hunn, kloer ze verstoen, wat et seet, dann ass et wichteg, mat engem Dokter doriwwer ze schwätzen.

Ausserdeem, wann Dir mengt, datt Äert Kand e Problem mat der Hörung huet, zum Beispill wann et net zréckkuckt, wann Dir schwätzt, wann et den Fernseh ze haart dréit oder wann et eppes anescht un Ärem Kand gëtt, wat näischt mat dëse Saachen ze dinn huet a wat Iech stéiert, sollt Dir onbedéngt en Dokter konsultéieren.

Denkt drun, wann Dir Zweiwel hutt, och nëmmen déi klengst, ass et schlau en Dokter ze konsultéieren. Dat wäert Är Laascht nëmmen erliichteren.

Schlussendlech, e puer Saachen ze erënneren

Also, op dëser Rees vun der Entwécklung vun der Sprooch vun Ärem véier- oder fënnefjärege Kand, sinn Är Léift, Gedold an Ermuttigung déi gréisst Ënnerstëtzung, déi hie kritt. Spillt mat him, laacht mat him, schwätzt mat him, lauschtert gutt op dat, wat hie seet. Lueft hien, wann hien e neit Wuert seet, eng kleng Geschicht erfaasst an et erzielt.

Net all Kanner sinn d'selwecht, a si léieren ënnerschiddlech séier. Vergläicht Äert Kand also net mat anere Kanner. Doduerch fillt Dir Iech nëmme schlecht, an et ass net gutt fir Äert Kand. Loosst et sech a sengem eegenen Tempo, op seng eege Manéier entwéckelen.

Wann Dir Problemer oder Zweiwel hutt, zéckt net, medizinesche Rot ze sichen. Et ass Är Verantwortung.

Dir kënnt d'Welt vun Ärem Klengen mat Wierder schéin maachen, an him hëllefen, dausend Saachen a sengem Kapp auszedrécken! Gratulatioun dofir!

Ried a Sproochentwécklung vu Kanner, 4-5 Joer al, Vorschoulkanner, Elterenberodung, Kommunikatiounsfäegkeeten, Kannerentwécklung