Ingin mengeratkan komunikasi anda dengan anak anda yang berumur 6-12 tahun? (Komunikasi Kanak-kanak)

Apabila anak anda membesar dan mula bersekolah, mereka akan menghabiskan sebahagian besar masa mereka jauh dari rumah, di sekolah dan bersama rakan-rakan. Itulah sebabnya penting untuk berbual dengan mereka bagi mengeratkan ikatan antara anda dan anak anda. Berkongsi pendapat, perasaan dan maklumat baharu anda akan menjadikan ikatan itu lebih erat.

Jadi, bagaimana kita boleh menjadikan perbualan ini dengan anak kita lebih baik?

Berikut adalah beberapa perkara yang saya fikir akan membantu anda. Pertimbangkan perkara ini dan cuba bercakap dengan anak anda dengan cara anda sendiri.

• Luangkan masa untuk bertanya, "Apa yang berlaku hari ini?": Apabila anak anda pulang dari sekolah, atau semasa makan malam, tanyakan sedikit tentang hari mereka. Anak anda perlu rasa seperti anda benar-benar mendengar. Kadangkala, walaupun kita sibuk dengan kerja, adalah berbaloi untuk meluangkan masa untuk bercakap dengan anak anda. Bayangkan, apabila anda bertanya kepada mereka perkara itu, anak anda rasa, "Oh, Ibu/Ayah berminat dengan saya dan sedang mendengar apa yang saya ingin katakan."

• Bercakap dengan anak anda, bukan berdakwah kepada mereka: Ini sangat penting. Kadangkala kita hanya memberitahu anak-anak kita, "Jangan buat ini, buat itu." Tetapi itu bukanlah perbualan. Dengar apa yang anak anda katakan, dan dapatkan pandangan mereka. Bercakap dengan mereka dengan cara yang santai, seperti anda bercakap dengan seorang rakan.

• Tanya soalan yang tidak boleh dijawab dengan "ya" atau "tidak". Jika anda bertanya, "Adakah sekolah bagus?", jawapannya boleh jadi "ya" atau "tidak". Perbualan tidak lebih daripada itu. Sebaliknya, tanya soalan seperti, "Apakah perkara terbaik yang berlaku di sekolah hari ini?" atau "Apakah maklumat terkini yang anda pelajari hari ini?" Dengan cara itu, anak anda mempunyai sesuatu untuk difikirkan dan dijelaskan. Ketika itulah perbualan sebenar berlaku.

• Manfaatkan saat-saat kecil yang anda dapat semasa memandu atau beratur di kedai: Ini adalah peluang keemasan untuk bercakap dengan anak anda. Memandangkan anda tiada apa-apa lagi yang boleh dilakukan, anda berdua boleh berpandangan dan berbual. Anda boleh memulakan perbualan dengan bertanya sesuatu yang mudah seperti, "Apa yang anda mainkan dengan rakan anda hari ini?"

• Pergi ke pertandingan sukan anak anda, acara sekolah, bermain bersama, dan luangkan masa untuk berbual tentang perkara lain di dunia: Perkara-perkara ini akan mengeratkan ikatan anda dengan anak anda. Anda akan gembira apabila melihat bakat mereka, dan anak anda juga akan merasakan kebahagiaan itu. Apabila anda melakukan sesuatu bersama, ia secara automatik membuka ruang untuk perbualan.

• Galakkan anak anda membaca buku dan cerita yang sedikit melebihi tahap pemahaman mereka: Ini akan membantu mengembangkan perbendaharaan kata dan kemahiran berfikir mereka. Mereka akan mempelajari perkataan baharu dan idea baharu. Apabila mereka selesai membaca, mereka boleh bercerita tentang cerita dan watak-wataknya.

Penggunaan perkataan oleh kanak-kanak dan cara mereka bercakap (Kosa Kata dan Corak Komunikasi)

Apabila anak anda maju melalui gred di sekolah, cara mereka memahami dan menggunakan bahasa menjadi semakin kompleks, iaitu, mereka berkembang. Ini biasanya berlaku apabila,Kanak-kanak boleh memahami lebih banyak perkataan dan konsep daripada yang mereka boleh cakapkan. Ini bermakna walaupun mereka memahami beberapa perkara, mereka mengambil sedikit masa untuk menyampaikannya.

Pada usia ini, anak anda sepatutnya dapat meluahkan fikiran dan perasaan mereka dengan jelas, dan menggambarkan sesuatu dengan cara yang koheren, walaupun seperti cerita ('wacana naratif').

Bilakah kita perlu mendapatkan bantuan?

Adalah sangat penting untuk berbincang secara berkala dengan guru sekolah anak anda tentang kemahiran dan kemajuan bahasa mereka. Kanak-kanak yang mempunyai masalah memahami dan menggunakan bahasa berkemungkinan akan menghadapi masalah pembelajaran.

Bayangkan anak anda mempunyai masalah gagap atau pelat . Dalam kes itu, adalah lebih baik untuk merujuk mereka kepada ahli patologi pertuturan-bahasa di sekolah—pakar yang mendiagnosis dan merawat gangguan pertuturan dan bahasa. Anda harus berbincang dengan ahli terapi tentang matlamat rawatan, aktiviti bahasa yang perlu diamalkan di rumah, dan bagaimana perkembangan anak anda.

Ingat, lebih cepat anda mengenali perkara-perkara ini, lebih mudah untuk membantu anak anda.

Kadangkala seorang guru sekolah mungkin mengesyaki bahawa seorang kanak-kanak mempunyai masalah pembelajaran berasaskan bahasa . Jika ya, mereka perlu melakukan beberapa ujian untuk mengetahui dengan pasti. Ini termasuk:

• Ujian pendengaran.
• Penilaian psikopendidikan: Ini melihat bagaimana kanak-kanak belajar, proses kognitif mereka. Iaitu, ujian piawai yang menilai gaya pembelajaran dan kebolehan intelektual kanak-kanak.
• Penilaian bahasa pertuturan.

Periksa sebarang masalah dengan kemahiran komunikasi seperti:

Jika anda fikir anak anda mempunyai satu atau lebih simptom di bawah, adalah idea yang baik untuk berbincang dengan doktor atau ahli terapi pertuturan yang dinyatakan di atas mengenainya.

• Masalah pendengaran: Adakah anak anda nampaknya sukar mendengar anda bercakap? Adakah dia sering bertanya, "Apa yang anda katakan tadi?"
• Kesukaran memberi perhatian atau mengikuti arahan di dalam bilik darjah: Adakah sukar untuk memahami apa yang dikatakan oleh guru dan bertindak sewajarnya?
• Kesukaran mengingati maklumat: Adakah anda cepat lupa apa yang diberitahu kepada anda?
• Perkembangan perbendaharaan kata yang lemah: Tidak tahu bilangan perkataan yang sesuai dengan umur? Tidak berminat untuk mempelajari perkataan baharu?
• Masalah dengan tatabahasa dan sintaksis: Adakah terdapat sebarang kesilapan dalam cara anda membina ayat semasa bertutur?
• Masalah organisasi semasa meluahkan idea atau bercerita (`wacana naratif`): Adakah anda mendapati sukar untuk meluahkan apa yang ada di fikiran anda dengan teratur, untuk menceritakan kisah dengan betul dari awal hingga akhir?
• Masalah dengan pencapaian pembelajaran, membaca dan menulis: Adakah pembelajaran, membaca dan menulis sukar berbanding kanak-kanak lain?
• Ketidakjelasan pertuturan: Adakah orang lain sukar untuk memahami apa yang dikatakan oleh kanak-kanak itu?
• Gagap atau kesalahan sebutan (`lisp`) yang berterusan.

Satu lagi perkara, jika anak anda mengalami serak , pernafasan , atau serak dalam suaranya, mereka harus diperiksa oleh pakar otolaryngo (pakar ENT) .

Jadi, apakah perkara paling penting yang perlu kita ingat? (Mesej Bawa Pulang)

Ia sangat mudah. ​​Bercakap dengan anak anda adalah cara terbaik untuk mengeratkan ikatan anda dengannya. Amat penting untuk melakukan perbualan itu dengan penuh kasih sayang, minat, dan mendengar anak anda.

Jika anda atau guru anak anda perasan sebarang perubahan, kekurangan atau masalah dalam pertuturan atau penggunaan bahasa mereka, jangan abaikannya. Beri perhatian segera dan dapatkan nasihat perubatan serta terapi pertuturan jika perlu.

Ahli terapi pertuturan dan bahasa, ahli terapi lain, dan doktor keluarga anda boleh membantu anak anda mengatasi masalah komunikasi ini. Perkara yang paling penting ialah anda berada di sisi anak anda, memahaminya, dan campur tangan untuk memberikan sokongan yang diperlukan. Kemudian anak anda akan dapat menghadapi dunia dengan yakin!

Komunikasi kanak -kanak, komunikasi ibu bapa-anak, perkembangan bahasa, masalah pertuturan, masalah pembelajaran, Pakar patologi pertuturan-bahasa, Komunikasi Kanak-kanak