Да ли ваше дете има потешкоће у интелектуалном развоју? Хајде да разговарамо о интелектуалној ометености.

Да ли понекад осећате да ваш малишан мало спорије учи и разуме одређене ствари од друге деце? Или му је потребна већа помоћ у свакодневним задацима него другима? Дакле, данас ћемо говорити о интелектуалном инвалидитету, стању које се назива „(Интелектуални инвалидитет)“. Немојте се одмах уплашити или забринути када чујете ово име. Најважније је да будете правилно информисани о овоме.

Шта је ово интелектуално ометање?

Једноставно речено, интелектуални инвалидитет је ограничење менталних способности особе, укључујући интелигенцију, способност учења и вештине свакодневног живота . Не утиче на све на исти начин. Неки људи могу имати врло мали утицај и живе углавном самостално. Други могу имати већи утицај и могу им бити потребни помоћ и подршка током целог живота.

Многи људи мисле да је интелектуални инвалидитет једноставно недостатак интелигенције који се мери тестом интелигенције, „(IQ тестом)“ о коме смо чули. Али то није сасвим тачно. Да, „(IQ тест)“ је само један алат који се користи за утврђивање овога. Размислите о томе, постоје људи чији ниво IQ-а може бити просечан или изнад просека, али могу имати слабости у другим вештинама потребним у свакодневном животу. Такође, неки људи могу имати нижи IQ, али су им друге вештине и способности довољно јаке, тако да можда не испуњавају критеријуме за интелектуални инвалидитет. Или могу имати нижи ниво инвалидитета него што „(IQ тест)“ показује.

Званични назив који лекари користе за описивање овог стања је „поремећај интелектуалног развоја“. То је назив који му је дат у Дијагностичком и статистичком приручнику за менталне поремећаје (DSM-5-TR) Америчког психијатријског удружења. Иако тачан узрок овог стања није познат, често га узрокују промене у развоју мозга . Ретко се може јавити и након повреде мозга, као што је болест или несрећа, која се догодила пре 18. године.

Колико је ово стање често?

Интелектуални инвалидитет је често, али ретко стање које погађа између 1% и 3% деце широм света. Нешто је чешћи код дечака него код девојчица.

Који су симптоми интелектуалне ометености?

Симптоми интелектуалне ометености углавном се врте око тешкоћа у неколико различитих група вештина. То укључује академске вештине, социјалне вештине и кућне вештине. Хајде да погледамо шта су то:

Карактеристике повезане са интелигенцијом

„Интелигенција“ се односи на нашу укупну способност да разумемо и интерагујемо са светом око нас. Она превазилази језичке и математичке вештине мерене „тестом интелигенције“. Следе неке од карактеристика интелигенције:

• Имати кашњење или споро учење у учењу било чега (било да је то из школског рада или свакодневних искустава).
• Спора брзина читања.
• Тешкоће је размишљати у смислу узрока и последице.
• Тешкоће у критичком размишљању и доношењу одлука .
• Тешкоће у коришћењу вештина решавања проблема и планирања.
• Лако се расејава и тешко му је да се фокусира на једну ствар.

Карактеристике адаптивног понашања

Адаптивно понашање је вештине и способности које људи уче да би живели самостално и задовољавали сопствене потребе . Када су оне ограничене, могу показивати симптоме као што су:

• Учење одласка у тоалет је постепено учење како се сами чисте (купање, облачење итд.).
• Потребно је време да се развије друштвеност.
• Понашање без страха или сумње према новим, непознатим људима (кажемо „мала опасност од странаца“).
• Потреба за помоћи родитеља или других старатеља у обављању основних свакодневних задатака (као што су купање и коришћење тоалета), чак и након очекиваног узраста.
• Тешкоће у учењу ствари попут кућних послова и ситних задатака.
• Тешкоће у разумевању концепата попут управљања временом и управљања новцем.
• Потребна је помоћ око заказивања лекарских прегледа и узимања лекова.
• Тешкоће у разумевању друштвених граница.
• Тешкоће у разумевању или ограничено разумевање друштвених интеракција, укључујући пријатељства и романтичне везе.

Који су узроци интелектуалне ометености?

Интелектуални инвалидитет може имати много узрока. Стручњаци верују да је у већини случајева укључено више од једног узрока. Ови узроци могу утицати на дете пре рођења, при рођењу или у првих неколико година живота.

Пренатални фактори:

• Генетика и наслеђивање: Многа стања која узрокују интелектуални инвалидитет могу бити узрокована генетским мутацијама. Неке од ових мутација могу се преносити са генерације на генерацију. Примери укључују стања као што су Даунов синдром, синдром фрагилног X хромозома и Прадер-Вилијев синдром.
• Инфекције: Неке инфекције, попут токсоплазмозе и рубеоле, могу ометати развој фетуса и изазвати стања попут церебралне парализе, што може довести до интелектуалне ометености.
• Тератогени: То су супстанце које могу негативно утицати на развој фетуса. Примери укључују алкохол, дуван, одређене лекове и излагање зрачењу.
• Медицинска стања: Нека медицинска стања која мајка има током трудноће могу изазвати промене у развоју фетуса. Оне касније могу довести до интелектуалног инвалидитета. На пример, хормонска стања као што су проблеми са штитном жлездом („хипотиреоза“).

Фактори који утичу на порођај:

• Недостатак кисеоника (хипоксија).
• Превремени порођај.
• Друге врсте оштећења мозга при рођењу.

Узроци који утичу на рано детињство:

• Повреде или несреће: Оне могу проузроковати оштећење мозга, што може довести до интелектуалног инвалидитета.
• Изложеност токсичним супстанцама: Тешки метали попут олова и живе могу оштетити мозак и изазвати интелектуални инвалидитет.
• Инфекције: Чак и уобичајене инфекције које се шире на нервни систем, попут малих богиња или менингитиса, могу изазвати интелектуални инвалидитет.
• Тумори или израслине мозга: Ово укључује и канцерогене и неканцерозне („бенигне“) туморе.
• Медицинска стања: Различита епилептичка стања, као што су напади и „Ленокс-Гастоов синдром“, могу оштетити мозак. То може довести до интелектуалне ометености.

Која друга стања могу настати са интелектуалним инвалидитетом?

Друга стања или проблеми менталног здравља могу се јавити и као резултат промена у мозгу које узрокују или доприносе интелектуалном инвалидитету. Нека од стања која се могу јавити са интелектуалним инвалидитетом (али се могу јавити и самостално код особе без интелектуалног инвалидитета) укључују:

• Поремећај пажње са хиперактивношћу (ADHD).
• Поремећај из аутистичног спектра.
• Поремећаји контроле импулса.
• Поремећаји расположења, посебно анксиозни поремећаји и депресија.
• Поремећаји кретања.

Особе са интелектуалним инвалидитетом услед одређеног генетског поремећаја могу имати већу вероватноћу да развију друге здравствене проблеме повезане са тим основним стањем. Ваш лекар вам може рећи више о томе за која стања је ваше дете изложено већем ризику и шта можете учинити да бисте спречили озбиљне проблеме.

Како препознати ово стање?

Идентификација интелектуалног инвалидитета је обично вишестепени процес. То је зато што захтева процену и ваше интелигенције и ваших адаптивних бихејвиоралних способности . Важно је разумети не само ваше изазове већ и ваше снаге . Када упознате своје снаге, можете прилагодити третмане и интервенције како бисте надоградили те снаге и превазишли изазове.

Постоје различити тестови и методе које могу помоћи у овим проценама, у зависности од узраста. Неки тестови могу открити интелектуални инвалидитет чак и код веома мале деце. Међутим, ови тестови обично не могу тачно да утврде колико је он тежак док не буду довољно стари да ураде „тест интелигенције“ и у потпуности процене њихово адаптивно функционисање.

Где год је то могуће, стручњаци деле тежину интелектуалног инвалидитета у четири категорије:

• Благо:Просечна ментална старост људи са овим нивоом је између 9 и 12 година. Њихов инвалидитет може ометати учење или сложене задатке. Међутим, они често могу да превазиђу ове проблеме и функционишу, посебно ако добију специјализоване интервенције и подршку рано у животу. Често раде и живе самостално. Око 85% особа са интелектуалним инвалидитетом је на овом нивоу.
• Умерено: Особе са умереним интелектуалним инвалидитетом имају просечну менталну старост од 6 до 9 година. Могу да комуницирају једноставним језиком. Имају образовање отприлике на нивоу основне школе. Већина људи може да научи да живи самостално донекле, али им је потребан различит ниво подршке током тог процеса. На пример, подршка у групном дому.
• Тежак: Особе са тешким интелектуалним инвалидитетом имају типичну менталну старост између 3 и 6 година. Користе појединачне речи, фразе и/или гестове за комуникацију. Имају користи од свакодневне неге и подршке у обављању свакодневних активности и задатака свакодневног живота.
• Дубоко: Особе са овим нивоом интелектуалног инвалидитета имају просечну менталну старост мању од 3 године. Обично комуницирају без речи, разумевајући неке гестове и емоционалне знакове. Имају користи од медицинске неге и подршке 24/7 у свим аспектима свог живота.

Који тестови се раде за дијагностиковање овог стања?

Поред тестова и процена интелигенције и адаптивног понашања, бројни лабораторијски, дијагностички и сликовни тестови могу помоћи у дијагнози. Тестови који се могу урадити зависе од ваших симптома. Тестови могу помоћи вашем лекару да идентификује основни узрок, што може помоћи у планирању лечења.

Неки тестови који се могу урадити:

• Лабораторијски тестови, као што су тестови крви и урина, могу помоћи у идентификацији основних узрока интелектуалне ометености или повезаних стања.
• Генетско саветовање. Идентификација генетских стања која узрокују или доприносе интелектуалном инвалидитету може помоћи у спречавању или ограничавању компликација повезаних са овим основним стањима.
• Тестови снимања. Они су посебно корисни за дијагностиковање стања која укључују промене у структури мозга, као што су цефалични поремећаји.

Могу се урадити и други тестови у зависности од стања које имате или сумње вашег лекара. Ваш лекар вам може рећи више о томе које тестове можете да урадите и шта препоручује.

Како се лечи интелектуални инвалидитет?

Не постоји директан лек или третман за интелектуални инвалидитет. Међутим.Уз добар третман и подршку, особе са интелектуалним инвалидитетом могу имати добар квалитет живота. Главни фокус лечења је да им се помогне да развију адаптивно понашање и животне вештине.

Постоји неколико метода лечења:

• Образовна подршка и интервенције: Оне помажу у променама образовних програма и структура. Пример је Индивидуализовани образовни план (ИОП). Он утврђује специфичан образовни план и очекивања.
• Подршка и интервенције у понашању: Ове врсте интервенција могу помоћи деци да науче адаптивно понашање и сродне вештине.
• Стручно оспособљавање: Ово може помоћи особама са интелектуалним инвалидитетом да науче вештине везане за посао.
• Породично образовање: Ово помаже породицама и вољенима особа са интелектуалним инвалидитетом да сазнају више о том стању и како да подрже своје вољене.
• Разни лекови могу се користити за помоћ код стања која су повезана са интелектуалним инвалидитетом или се јављају заједно са њим. Иако они не лече сам интелектуални инвалидитет, могу помоћи код неких симптома који му доприносе.
• Подршка заједнице: Појединац и/или његова породица могу контактирати локалне владине агенције или организације за подршку. То им може помоћи да приступе корисним услугама. То укључује подршку код куће или на радном месту и могућности за дневне активности.

Шта могу да очекујем ако моје дете има интелектуални инвалидитет?

Особе са благим интелектуалним инвалидитетом, или оне са стањима која их узрокују, могу бити у стању да препознају неке разлике између себе и других. Међутим, кључна карактеристика интелектуалних инвалидитета је да нису у стању да у потпуности разумеју и обраде шта се дешава са њима или са светом око њих.

Стога, многе особе са интелектуалним инвалидитетом не разумеју у потпуности како то стање утиче на њих. Уместо тога, родитељи или други старатељи често први примећују знаке и симптоме интелектуалног инвалидитета код свог детета или детета вољене особе.

Запамтите, ваше дете такође има циљеве, страсти и снаге. Важно је да му помогнете да препозна ове ствари уз подршку која му је потребна да би живело најбољи могући живот.

Особе са интелектуалним инвалидитетом можда нису у стању да препознају када други покушавају да их преваре или искористе. Програми подршке могу научити особе са интелектуалним инвалидитетом да се заштите, али подршка и надзор неговатеља су неопходни за њихову добробит.

Какви су изгледи за ову ситуацију?

Изгледи за интелектуални инвалидитет зависе од многих фактора, посебно од његове тежине, основног узрока и других коегзистенцијалних стања .Лекар вашег детета је најбољи извор информација о изгледима вашег детета и шта можете учинити да бисте му помогли у управљању његовим стањем.

Многим особама са интелектуалним инвалидитетом ће бити потребан неки облик подршке током целог живота. Међутим, постоје програми и организације које могу помоћи на том путовању. Многе особе са интелектуалним инвалидитетом могу живети самостално у различитом степену. У зависности од својих потреба, жеља и жеља, многи људи имају послове, породични живот и друге активности везане за свакодневни живот. Генерално, уз праву подршку, особа са интелектуалним инвалидитетом може имати добар квалитет живота.

Може ли се интелектуални инвалидитет спречити?

Често стручњаци не могу да утврде један једини узрок интелектуалне ометености. Није добро да родитељи криве себе када се тако нешто деси. Међутим, можда ћете моћи да смањите ризик за своје дете док сте трудни или док је ваше дете мало:

• Пратите препоруке свог лекара о узимању лекова током трудноће и примите све препоручене вакцине (током трудноће и током целог живота бебе).
• Ограничавање изложености алкохолу, лековима без рецепта и дувану, као и токсинима из животне средине попут олова.
• Ако имате породичну историју стања која могу изазвати интелектуални инвалидитет, разговарајте са својим лекаром о претконцепцијском генетском саветовању.

Како могу да се бринем о свом детету ако има интелектуални инвалидитет?

Особе са интелектуалним инвалидитетом можда нису у стању да доносе информисане одлуке о свом здрављу или другим важним животним одлукама. Можда ће им бити потребна подршка родитеља, вољених или других старатеља током целог живота.

Када би моје дете требало да посети лекара?

Први знаци интелектуалног инвалидитета понекад се могу идентификовати током редовних педијатријских прегледа детета. Стандардни део ових посета је процена „узраста и фаза“. Овом проценом се упоређује раст и развој вашег детета са очекивањима за његов узраст. Запамтите, могу постојати и други разлози зашто дете може каснити у остваривању развојних прекретница током детињства. На пример, физичка болест, ментална болест или специфична сметња у учењу.

Ако имате било каквих недоумица у вези са развојем вашег детета или да ли је у ризику од интелектуалног инвалидитета, разговарајте са педијатром вашег детета. Он или она вам може помоћи да боље разумете ситуацију и да вам да смернице о томе шта можете или треба да урадите да бисте помогли свом детету.

Која питања треба да поставим свом лекару?

Постоји много питања која можете поставити лекару свог детета која вам могу помоћи да боље разумете и подржите потребе свог детета. Нека од питања која бисте могли поставити укључују:

• Колико је тежак поремећај у учењу мог детета?
• Које су његове снаге, а који су његови изазови?
• Који програми или организације за подршку су доступни у мом крају или на мрежи који могу помоћи мени или мом детету?
• Који школски програми су доступни да помогну у образовним потребама мог детета?
• Да ли ће моје дете моћи да живи самостално и, ако јесте, које услуге ће му бити потребне?
• Да ли моје дете има других здравствених стања и, ако јесте, да ли се она могу лечити?

„Ментална ретардација“ и „интелектуални инвалидитет“ – која је разлика?

Термини „ментална ретардација“ и „интелектуални инвалидитет“ описују исти концепт. Међутим, термин „интелектуални инвалидитет“ је сада прикладнији из неколико разлога:

• Тачност: Реч „ретард“ и сродне речи потичу од француске речи која значи „радити споро“. Историјски гледано, стручњаци су користили термин „ментална ретардација“ да би описали споро учење или функцију мозга. Међутим, интелектуални инвалидитет је сложенији термин, који укључује оштећења у способностима и понашању. Стога је термин „интелектуални инвалидитет“ тачнији.
• Инклузија: Различити облици речи „ретардиран“ сада се углавном сматрају непоштовањем. Злоупотреба ових речи довела је до повећане дискриминације и злостављања. Као резултат тога, професионалне организације и стручњаци сада користе само термин „интелектуални инвалидитет“.
• Правно признање: Године 2010, влада САД је усвојила „Розин закон“. Закон је уклонио термине „ментално заостао“ и „ментално ретардиран“ из владине праксе, закона и политике. Термини „интелектуални инвалидитет“ и „особа са интелектуалним инвалидитетом“ постали су званични и правно прикладнији термини.

Да ли је АДХД интелектуални инвалидитет?

Не, поремећај пажње и хиперактивности (ADHD) и интелектуални инвалидитет су два различита стања. Иако оба спадају у исту категорију развојних сметњи, то није иста ствар. Међутим, многи људи могу имати оба стања истовремено.

Интелектуални инвалидитет је стање које утиче на многе аспекте живота особе, али није потпуно одсуство. Образовни и програми подршке понашању фокусирају се на идентификовање снага и њихово максимално искоришћавање.

Ако имате дете са интелектуалним инвалидитетом, можда се питате да ли сте некако одговорни за то. Међутим, интелектуални инвалидитет је сложено стање. Постоји много фактора који га могу изазвати или допринети, тако да је обично немогуће рећи тачно зашто се догодио (што значи да не треба да кривите себе ако га ваше дете има). Важно је да постоји много програма подршке и организација које могу помоћи. На тај начин, особа са интелектуалним инвалидитетом има исту шансу као и сви остали да живи пуним, срећним и испуњеним животом.

Резиме (порука за понети)

У реду, ево неких ствари које треба да запамтите из онога о чему смо разговарали:

• Интелектуални инвалидитет је стање које утиче на интелигенцију, учење и свакодневне вештине . Ово није исто за свакога.
• Ово није нешто што се може мерити искључиво „тестом интелигенције“ . Адаптивно понашање је такође веома важно.
• Може бити много разлога - генетика, проблеми током трудноће, проблеми на порођају или несреће или болести током детињства. Често је тешко утврдити тачан узрок, тако да родитељи не би требало да криве себе.
• Иако за ово не постоји лек, правилна подршка, образовање и лечење могу побољшати квалитет живота. Важно је идентификовати и развијати дететове снаге.
• Ако имате било какве сумње или питања у вези са развојем или способностима вашег детета, одмах се консултујте са педијатром. Што пре идентификујете проблем, више помоћи можете добити.
• Нисте сами. Постоје ресурси, програми и организације које могу помоћи деци и породицама попут ове.

Запамтите, свако дете је посебно и сваком детету је потребна љубав, брига и разумевање. Интелектуални инвалидитет може бити изазов, али уз праву подршку, чак и та деца могу живети лепе, смислене животе.

Интелектуални инвалидитет, развојне сметње, тешкоће у учењу, развој детета, ментално здравље, адаптивно понашање, специјално образовање