Bé nhà bạn có vẻ chậm nói? Chúng ta cùng tìm hiểu về chứng chậm phát triển ngôn ngữ nhé?

Một trong những nỗi lo lớn nhất của nhiều bậc cha mẹ là con nhỏ của họ nói chậm hơn so với những đứa trẻ cùng tuổi. Đôi khi, ngay cả khi so sánh với những đứa trẻ khác trong gia đình, với anh chị lớn hơn, họ cũng cảm thấy rất lo lắng, tự hỏi: "Tại sao con trai/con gái của tôi lại là người duy nhất như vậy?" Điều này có thực sự bình thường không? Hay chúng ta nên lo ngại về điều này? Hôm nay, chúng ta hãy cùng tìm hiểu thêm về chứng chậm nói, hay còn gọi là `(Chậm phát triển ngôn ngữ)`.

Liệu tất cả trẻ sơ sinh đều giống nhau? Phạm vi phát âm "bình thường"

Trước hết, điều quan trọng nhất mà tất cả chúng ta cần hiểu là không phải tất cả trẻ sơ sinh đều giống nhau. Cũng giống như năm ngón tay của chúng ta không giống nhau. Tốc độ phát triển, thời điểm bắt đầu nói, thời điểm bắt đầu đi, tất cả những điều này đều có thể rất khác nhau. Hãy nghĩ mà xem, ngay cả giữa các anh chị em trong cùng một gia đình, chúng ta cũng có thể thấy rõ sự khác biệt này, phải không? Một số người nói sớm, một số người nói muộn hơn một chút. Vì vậy, từ "bình thường" có một phạm vi rất rộng, đặc biệt là khi nói đến sự phát triển ngôn ngữ.

Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là chúng ta không nên tìm hiểu bất cứ điều gì về con mình. Là cha mẹ, nếu chúng ta có dù chỉ một chút nghi ngờ hay lo lắng về bất kỳ giai đoạn phát triển nào của con mình, điều rất quan trọng là phải tìm hiểu. Có một số hướng dẫn nhỏ có thể giúp chúng ta nhận biết liệu con mình có bị chậm nói hay không, tức là bị "chậm phát triển ngôn ngữ". Đây không phải là những quy tắc chính xác, nhưng nhìn chung đó là những gì có thể mong đợi ở trẻ em ở độ tuổi này.

Trẻ hai tuổi - chúng ta nên kỳ vọng điều gì?

Bây giờ chúng ta hãy xem những gì chúng ta có thể mong đợi từ sự phát triển ngôn ngữ của trẻ khoảng hai tuổi. Đừng lo lắng về những điều này, đây chỉ là mức trung bình.

• Câu hai từ: Con bạn nên bắt đầu nói những câu đơn giản gồm hai từ như "Con muốn uống nước", "Con muốn ăn cơm", "Mẹ đi đây", và "Mang bóng đến đây".
• Hiểu các chỉ dẫn đơn giản: Cậu bé cần có khả năng hiểu và làm theo các chỉ dẫn đơn giản gồm hai bước, chẳng hạn như "Mang búp bê đến, sau đó đặt ghế lên trên."
• Đặt tên cho các đồ vật đơn giản: Bạn nên có khả năng đặt tên cho các đồ vật đơn giản thường ngày như "quả bóng", "cốc", "chó", "mèo".
• Vốn từ vựng: Anh ấy nên có ít nhất 50 từ trong vốn từ vựng của mình. Có thể còn nhiều hơn nữa.
• Sự thấu hiểu dành cho cha mẹ: Cả cha và mẹ nên hiểu ít nhất một nửa (50%) những gì con đang nói. Có thể người ngoài, ví dụ như ông bà, sẽ không hiểu nhiều, nhưng cha mẹ vẫn nên hiểu những gì con mình đang cố gắng nói.

Đây là những điều cơ bản thường được mong đợi ở một đứa trẻ hai tuổi.

Khi bạn từ hai tuổi lên ba tuổi - đó lại là một bước tiến bộ nữa!

Trong độ tuổi từ hai đến ba, vốn từ vựng của bé phát triển nhanh hơn nữa, và khả năng hiểu của bé cũng được cải thiện đáng kể. Khi bé khoảng ba tuổi, chúng ta có thể kỳ vọng những điều như sau:

• Câu ba từ: Bạn nên có khả năng nói những câu ba từ như "Mẹ đang ăn cơm", "Tôi đang chơi" và "Tôi muốn một quả bóng to".
• Vốn từ vựng phong phú: Anh ấy nên có vốn từ vựng hơn 200 từ! Nói một cách đơn giản, anh ấy nên biết và sử dụng nhiều từ hơn bạn có thể đếm được.
• Khả năng hiểu của hầu hết mọi người: Hiện nay, không chỉ bố mẹ mà cả những người khác mà họ thường xuyên gặp gỡ (ví dụ: ông bà, họ hàng thân thiết) cũng nên hiểu khoảng 75%, hay khoảng ba phần tư, những gì họ nói.
• Hiểu về giới từ: Hiểu các giới từ, chẳng hạn như các từ "lên", "xuống", "bên trong", "bên ngoài". Ví dụ, khi bạn nói "đặt đồ chơi lên bàn" hoặc "lấy quả bóng từ dưới gầm giường", trẻ nên hiểu và có thể thực hiện theo cách đó.
• Việc sử dụng đại từ: Anh ấy bắt đầu sử dụng đại từ, tức là các từ như 'tôi', 'bạn', 'anh ấy', 'nó', v.v., trong lời nói của mình.

Nếu bạn cảm thấy con mình chưa đạt được những mức độ này, tốt nhất nên tham khảo ý kiến ​​bác sĩ.

Tại sao một số trẻ chậm nói? (Những nguyên nhân có thể gây chậm phát triển ngôn ngữ)

Được rồi, giờ chắc hẳn bạn đang tự hỏi, "Tại sao điều này chỉ xảy ra với con tôi?" hoặc "Nguyên nhân là gì?" Có một số lý do có thể góp phần gây ra chậm phát triển ngôn ngữ. Đừng lo lắng, không phải tất cả các lý do này đều áp dụng cho con bạn, nhưng điều quan trọng là phải nhận thức được chúng.

• Vấn đề về thính giác: Đây thường là điều đầu tiên cần kiểm tra. Trẻ nhỏ có thể gặp vấn đề về thính giác. Ví dụ, viêm tai giữa tiết dịch (glue ear), một tình trạng tích tụ dịch trong màng nhĩ, có thể khiến trẻ khó nghe rõ lời nói. Hãy nghĩ xem, làm sao trẻ có thể học nói nếu không nghe rõ lời nói, đúng không?
• Các vấn đề về phát triển: Một số vấn đề về phát triển, chẳng hạn như rối loạn phổ tự kỷ (ASD), cũng có thể gây chậm nói. Nhưng hãy nhớ rằng, không phải tất cả các trường hợp chậm nói đều do bệnh lý nghiêm trọng gây ra. Chỉ có bác sĩ mới có thể chẩn đoán chính xác. Vì vậy, đừng vội kết luận.
• Thiếu sự kích thích từ môi trường: Điều này thường xảy ra khi môi trường gia đình của trẻ thiếu sự kích thích, chẳng hạn như trò chuyện với trẻ, chơi đùa cùng trẻ và đọc sách. Trẻ học ngôn ngữ bằng cách lắng nghe và bắt chước.
• Các vấn đề về vận động miệng: Yếu hoặc các vấn đề về cơ miệng, lưỡi và môi có thể gây khó khăn trong việc phát âm từ ngữ chính xác.
• Những người nói muộn:Có một số trẻ, mặc dù phát triển tốt ở tất cả các khía cạnh khác như đi lại, chơi đùa và hiểu biết, nhưng lại chậm nói một chút. Những trẻ này được gọi là "Trẻ chậm nói". Tuy nhiên, hầu hết những trẻ này sẽ bắt kịp các trẻ khác sau một thời gian.
• Tiền sử gia đình: Đôi khi, nếu một thành viên trong gia đình chậm nói khi còn nhỏ, điều đó cũng có thể ảnh hưởng.

Chúng ta nên suy nghĩ thêm về vấn đề này khi nào? Chúng ta nên làm gì?

Vì vậy, nếu bạn cảm thấy con mình chậm phát triển hơn so với các mốc phát triển theo độ tuổi đã đề cập ở trên, đừng quá lo lắng, nhưng hãy trao đổi với bác sĩ gia đình hoặc bác sĩ nhi khoa. Đây là bước tốt nhất và quan trọng nhất bạn có thể thực hiện.

Bác sĩ sẽ lắng nghe cẩn thận những gì bạn nói và khám cho đứa trẻ.

Tai của trẻ có thể được kiểm tra để xác định xem có vấn đề về thính lực hay không. Nếu cần thiết, bác sĩ có thể yêu cầu trẻ làm xét nghiệm thính lực.

Ngoài ra, nếu cần thiết, bạn có thể được khuyên nên gặp chuyên gia trị liệu ngôn ngữ. Các chuyên gia trị liệu ngôn ngữ là những người được đào tạo chuyên sâu để giúp trẻ em gặp vấn đề về phát âm, hiểu ngôn ngữ và giao tiếp. Họ có thể giúp con bạn theo cách phù hợp nhất.

Hãy nhớ rằng, nếu phát hiện sớm và nhận được sự trợ giúp cần thiết, kết quả sẽ tốt hơn nhiều. Vì vậy, đừng hoảng sợ hay trì hoãn bằng cách nói "Hãy chờ thêm một chút nữa", mà hãy tìm kiếm lời khuyên y tế càng sớm càng tốt.

Những việc cha mẹ có thể làm tại nhà

Bên cạnh lời khuyên y tế và, nếu cần thiết, các dịch vụ trị liệu, có rất nhiều việc đơn giản nhưng rất quan trọng bạn có thể làm tại nhà để giúp bé phát triển kỹ năng nói.

• Hãy thường xuyên trò chuyện với bé: Đây là điều quan trọng nhất. Hãy kể cho bé nghe về mọi thứ bạn làm và nhìn thấy bằng những từ ngữ đơn giản mà bé có thể hiểu. Ví dụ như "Mẹ đang vắt sữa cho con", "Nhìn bông hoa nhiều màu sắc xinh đẹp này kìa", "Giờ mình đi tắm nhé". Cho dù bé không trả lời, đừng ngừng trò chuyện.
• Đọc sách, cho bé xem tranh: Hãy mua những cuốn sách có hình ảnh lớn, nhiều màu sắc và trò chuyện với bé về những thứ trong đó. Ví dụ: "Đây là một con chó, nhìn con chó này đang kêu 'buh buh' kìa." Không sao nếu bạn đọc cùng một cuốn sách nhiều lần trong ngày, các bé rất thích điều đó, và nó giúp bé dễ nhớ từ hơn.
• Hãy hát những bài hát, những bài đồng dao: Trẻ em sẽ lắng nghe rất chăm chú khi bạn hát những bài đồng dao và bài hát theo nhịp điệu. Và lời bài hát sẽ in sâu vào trí nhớ của chúng.
• Hãy lắng nghe cẩn thận những gì con bạn đang cố gắng nói: Khi con bạn đang cố gắng nói điều gì đó, hãy chú ý lắng nghe. Ngay cả khi con nói sai một từ, đừng mắng con bằng cách nói, "Sai rồi, phải là như vậy mới đúng."Thay vào đó, bạn nên nói đúng từ và thể hiện rằng bạn hiểu những gì bé đang cố gắng nói. Ví dụ, nếu bé nói "tata" và xin nước, bạn nên nói, "Này con trai, con muốn uống nước không? Đây là nước."
• Hãy đặt câu hỏi, nhưng đừng ép buộc câu trả lời: Đôi khi, việc tự mình gọi tên đồ vật sẽ tốt hơn là cứ hỏi đi hỏi lại, "Đây là cái gì?" Ví dụ, "Đây là một chiếc xe hơi màu đỏ to." Cậu bé sẽ trả lời khi nào sẵn sàng.
• Mở rộng câu nói của bé: Nếu bé nói "ô tô", bạn có thể thêm nhiều từ hơn vào câu nói của bé, ví dụ như "Đúng rồi, đó là một chiếc ô tô màu đỏ to, phải không? Nó đang chạy rất nhanh", và nói thành một câu dài hơn. Điều này được gọi là `(Mở rộng)`.
• Hãy giữ trẻ tránh xa các thiết bị màn hình như tivi, điện thoại và máy tính bảng: Đặc biệt đối với trẻ dưới hai tuổi, việc cho trẻ tiếp xúc với các thiết bị màn hình này có thể là trở ngại lớn cho sự phát triển ngôn ngữ của trẻ. Khi trẻ nhìn vào những thiết bị này, chúng sẽ mất đi thời gian quý báu để nói chuyện, chơi đùa và tương tác với người khác. Thay vào đó, việc trò chuyện trực tiếp với trẻ và chơi cùng nhau sẽ có giá trị hơn nhiều.
• Chơi: Chơi với bé có thể giúp bé phát triển kỹ năng ngôn ngữ. Hãy cùng bé làm những việc như nói chuyện với búp bê, bắt chước tiếng động vật và nói về việc xây dựng đồ vật bằng khối xếp hình.

Điều quan trọng nhất cần ghi nhớ (Thông điệp chính)

Cuối cùng, tôi phải nói với các bạn điều này. Mỗi đứa trẻ phát triển theo tốc độ và cách riêng của mình. Vì vậy, đừng lo lắng thái quá bằng cách so sánh con mình với những đứa trẻ khác. Nhưng, nếu là cha mẹ, bạn có chút nghi ngờ hay lo lắng trong lòng, kiểu như "Con mình nói chậm hơn bình thường phải không?", thì xin đừng bỏ qua điều đó.

Cách tốt nhất là bạn nên nói chuyện với bác sĩ gia đình hoặc bác sĩ nhi khoa về những thắc mắc nhỏ đó. Họ sẽ hướng dẫn bạn chính xác.

Bằng cách cung cấp sự hỗ trợ và hướng dẫn cần thiết ngay từ sớm, bạn có thể tạo điều kiện cho con bạn nói năng trôi chảy và rõ ràng. Đừng lo lắng, bạn không đơn độc trong hành trình này! Nhiều bậc cha mẹ cũng trải qua những kinh nghiệm tương tự. Điều quan trọng là nhận biết được điều đó kịp thời và thực hiện các bước cần thiết.

Chậm phát triển ngôn ngữ, nói ở trẻ mới biết đi, chậm nói, phát triển ngôn ngữ ở trẻ em, trẻ hai tuổi, trẻ ba tuổi, chuyên viên trị liệu ngôn ngữ.