Ṣé o tún ní àìgbọ́ran? Ẹ jẹ́ ká kọ́ nípa (Ìdánù Ìgbọ́ran Sensorineural)!

Ǹjẹ́ ó ṣòro fún ọ láti gbọ́ ohùn ẹnìkan rí? Tàbí, ṣé o ti ní láti gbé ohùn sókè lórí tẹlifíṣọ̀n rí? Ó ṣeé ṣe kí ó jẹ́ nítorí ìṣòro etí. Lónìí, a máa sọ̀rọ̀ nípa irú àìsàn bẹ́ẹ̀, èyí tí í ṣe ‘(Ìdánù Ìgbọ́ran Sensorineural)’ tàbí ‘(SNHL)’. Má ṣe dààmú, a ó sọ̀rọ̀ nípa èyí ní ṣókí.

Kí ni Àìgbọ́ran Ìgbọ́ran?

Ní ṣókí, `(Ìdánù Ìgbọ́ran Sensorineural)` jẹ́ àìlera ìgbọ́ran tí ó jẹ́yọ láti inú etí rẹ (`(etí inú)`) . Fojú inú wò ó, àwọn sẹ́ẹ̀lì irun kéékèèké (`(àwọn sẹ́ẹ̀lì irun)`) wà nínú etí wa tí wọ́n ń gba ìgbì ohùn tí wọ́n sì ń yí wọn padà sí àmì tí ọpọlọ lè lóye. Àwọn wọ̀nyí ń ṣiṣẹ́ bí gbohùngbohùn. Nítorí náà, tí `(àwọn sẹ́ẹ̀lì irun)` wọ̀nyí bá bàjẹ́, a kò gbọ́ ohùn púpọ̀.

Ibà òjijì, ìpalára orí, tàbí ìfarahàn ariwo ńlá, bíi bọ́ǹbù tí ó ń jó. Nígbà míìrán, àìgbọ́ran lè máa burú sí i bí o ṣe ń dàgbà sí i. Bákan náà, àwọn ènìyàn kan ni a bí pẹ̀lú àìsàn yìí.

Tí o bá ní SNHL, o lè má lè gbọ́ àwọn nǹkan tí a ń sọ ní pẹ̀lẹ́pẹ̀lẹ́. Kódà nígbà tí o bá gbọ́ ariwo ńlá, o lè má lè gbọ́ wọn dáadáa, o sì lè dún bí ẹni pé ó ti bàjẹ́. Ohun tó bani nínú jẹ́ ni pé àwọn sẹ́ẹ̀lì irun tí ó ti bàjẹ́ wọ̀nyí kò lè tún ara wọn ṣe tàbí wo ara wọn sàn . Nítorí náà, SNHL sábà máa ń jẹ́ àìsàn títí láé . Ṣùgbọ́n má ṣe àníyàn, pẹ̀lú ìrànlọ́wọ́ àwọn ohun èlò ìgbọ́ran, o lè mú kí ìgbọ́ran rẹ sunwọ̀n sí i gidigidi kí o sì gbé ìgbésí ayé déédéé.

Ǹjẹ́ àwọn irú nǹkan bẹ́ẹ̀ wà?

Bẹ́ẹ̀ni, ọ̀pọ̀lọpọ̀ oríṣi pàtàkì ló wà nínú “(Ìparẹ́ Ìgbọ́ran Sensorineural)”. Ẹ jẹ́ ká wo ohun tí wọ́n jẹ́:

• `(Ìdánù ìgbọ́ran aláìlágbára)`: Èyí ni ìgbà tí etí kan ṣoṣo kò bá gbọ́ràn dáadáa.
• `(Ìdánù ìgbọ́ran méjì)`: Nínú èyí, ìgbọ́ran kò dára ní etí méjèèjì .
• Àìsí ìbáramu ìgbọ́ran: Nínú ọ̀ràn yìí, ìgbọ́ran kò ní ìlera ní etí méjèèjì, ṣùgbọ́n etí kan jẹ́ adití ju èkejì lọ .
• `(Ìdánù ìgbọ́ran lójijì)`: Èyí jẹ́ pàjáwìrì ìṣègùn . Èyí ni ìgbà tí o bá pàdánù ìgbọ́ran rẹ lójijì láàrín wákàtí 72 lẹ́yìn ìpalára, àìsàn, tàbí ìfarahàn sí ariwo ńlá kan (ronú nípa àwọn ìbọn nígbà ọdún tuntun, ìbọn). Tí èyí bá ṣẹlẹ̀, ó yẹ kí o lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀.

Báwo ni ipò yìí ṣe wọ́pọ̀ tó?

Àìgbọ́ran tó ń gbọ́ran, pàápàá jùlọ irú àìsàn tó ní í ṣe pẹ̀lú ọjọ́ orí, jẹ́ ọ̀kan lára ​​àwọn àìsàn tó wọ́pọ̀ jùlọ tí a máa ń rí láàárín àwọn àgbàlagbà. Ó wọ́pọ̀ jùlọ láàárín àwọn ènìyàn tí wọ́n wà láàárín ọdún àádọ́ta sí àádọ́rin.

Ipò “ìpadánù ìgbọ́ran lójijì” tí a mẹ́nu kàn tẹ́lẹ̀, èyí tí ó túmọ̀ sí pípadánù ìgbọ́ran lójijì láàárín ọjọ́ díẹ̀, ń nípa lórí nǹkan bí ènìyàn kan sí mẹ́fà nínú ẹgbẹ̀rún márùn-ún lọ́dún. Èyí túmọ̀ sí pé ó ṣọ̀wọ́n díẹ̀.

Àwọn àmì àrùn wo ni?

Tí o bá ní ‘(Ìparẹ́ Ìgbọ́ran Sensorineural)’, wo bóyá o tún ní àwọn àmì wọ̀nyí:

• Ṣé o rò pé ó rọrùn láti gbọ́ ohun tí àwọn ènìyàn tí wọ́n ní ohùn jíjinlẹ̀ ń sọ ju àwọn tí wọ́n ń sọ̀rọ̀ pẹ̀lú ohùn gíga lọ?
• Ṣé ó ṣòro láti lóye ohun tí wọ́n ń sọ ní àwọn ibi tí ariwo pọ̀ sí? Fún àpẹẹrẹ, lórí ọkọ̀ ojú irin, nínú bọ́ọ̀sì, tàbí nínú ilé ìtajà.
• Nígbà tí àwọn ènìyàn mìíràn bá ń sọ̀rọ̀, ṣé o máa ń gbọ́ tí wọ́n ń kùn, kì í ṣe kedere?
• Ṣé o ní ìró ìró (`(tinnitus)`) tó ń jáde láti inú etí rẹ ?
• Nígbà tí ọ̀pọ̀ ènìyàn bá ń sọ̀rọ̀ papọ̀, ṣé ó ṣòro láti tẹ̀lé ìjíròrò náà?
• Ṣé àwọn nǹkan tí o gbọ́ dún bí ohun tó wúwo, tí kò yéni, tí kò sì ní ìdààmú?

Tí o bá ní ọ̀kan tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ lára ​​àwọn àmì àrùn wọ̀nyí, ó dára kí o lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà fún ìmọ̀ràn.

Kí ló dé tí èyí fi ń ṣẹlẹ̀? Kí ni àwọn ìdí rẹ̀?

Ohun tó ń fa ìpalára etí inú ni ìbàjẹ́ sí etí inú . Ní pàtàkì, ó máa ń ṣẹlẹ̀ nípasẹ̀ ìbàjẹ́ tàbí ìparun àwọn sẹ́ẹ̀lì irun kéékèèké (`(àwọn sẹ́ẹ̀lì irun)`) ní apá etí inú tí a ń pè ní `(cochlea)` tí ó ń gba ìró, tàbí iṣan ara (`(vestibulocochlear nerve)`) tí ó ń gbé ìró sí ọpọlọ.

Àwọn ènìyàn kan ni a bí pẹ̀lú àìsàn yìí, bíi nítorí àìsí atẹ́gùn nígbà ìdàgbàsókè ọmọ inú oyún. Àwọn mìíràn máa ń ní in nígbà tí wọ́n bá dàgbà, nítorí onírúurú àìsàn, ìpalára, ìfarahàn sí ariwo ńlá (fún àpẹẹrẹ, ẹni tí ó ń ṣiṣẹ́ ní ilé iṣẹ́ kan máa ń rí ìró ẹ̀rọ fún ìgbà pípẹ́), tàbí nítorí ọjọ́ ogbó déédé.

Àwọn nǹkan wo ló lè fa ewu?

Ohun tó lè fa ewu ni ohun tó ń mú kí àrùn náà pọ̀ sí i. Ọ̀pọ̀lọpọ̀ nǹkan tó lè fa ewu ló wà tó lè ní ipa lórí ìdàgbàsókè SNHL:

• Àrùn ọpọlọ: Èyí jẹ́ àrùn jẹjẹrẹ tí kì í ṣe àrùn jẹjẹrẹ tí ó ń hù jáde nínú etí. Ó lè fi ìfúnpá sí etí inú kí ó sì ní ipa lórí ìgbọ́ran.
• Àgbàlagbà: Bí a ṣe ń dàgbà sí i, àwọn sẹ́ẹ̀lì irun tó wà nínú etí máa ń dínkù díẹ̀díẹ̀. Èyí jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀.
• Àrùn Ménière: Àrùn etí onígbà pípẹ́ ni èyí tó lè fa àwọn àmì àrùn bíi vertigo (vertigo) àti tinnitus (ìró ní etí).
• Àwọn oògùn kan (`(Ototoxicity)`): Àwọn oògùn kan (fún àpẹẹrẹ, àwọn oògùn àrùn jẹjẹrẹ, àwọn oògùn aporó) lè fa ìbàjẹ́ sí etí inú gẹ́gẹ́ bí àbájáde ẹ̀gbẹ́.
• Àwọn ipò àìsàn kan (`(Àwọn ipò ètò)`):Àwọn àrùn kan, bíi àtọ̀gbẹ àti meningitis, lè ba ìṣàn ẹ̀jẹ̀ jẹ́ sí etí inú tàbí kí ó fa wíwú iṣan vestibulocochlear.
• Ipalara ọpọlọ: Lílu ọgbẹ́ líle koko sí orí lè ba etí inú jẹ́, ó lè dá ìṣàn ẹ̀jẹ̀ dúró, ó sì lè mú kí ìfúnpá pọ̀ sí i nínú agbárí. Gbogbo ìwọ̀nyí lè fa SNHL.

Nígbà míìrán, àwọn dókítà kò lè rí ìdí pàtó fún èyí. Nínú irú àwọn ọ̀ràn bẹ́ẹ̀, a máa ń pè é ní “idiopathic SNHL”.

Báwo lo ṣe mọ̀ èyí?

Tí o bá rò pé o ní ìṣòro ìgbọ́ran, ohun àkọ́kọ́ tí o yẹ kí o ṣe ni láti lọ rí dókítà, pàápàá jùlọ onímọ̀ nípa etí, imú, àti ọ̀fun (onímọ̀ nípa egungun tàbí oníṣẹ́ abẹ ENT).

Dókítà yóò kọ́kọ́ fi ọwọ́ kan etí rẹ, yóò sì wo inú rẹ̀ . Lẹ́yìn náà, wọn yóò wo inú etí rẹ pẹ̀lú ohun èlò kékeré kan tí a ń pè ní "otoscope." Èyí lè ran ọ́ lọ́wọ́ láti rí ohunkóhun tí kò wọ́pọ̀ nínú etí tí ó ń dí ìgbọ́ran rẹ lọ́wọ́.

Ni afikun, dokita naa le beere awọn ibeere bii:

• Ṣé àìgbọ́ran rẹ lójijì tàbí díẹ̀díẹ̀?
• Tí ó bá jẹ́ díẹ̀díẹ̀, ìgbà wo ni èyí bẹ̀rẹ̀?
• Ṣé o gbọ́ ohùn tó dára jù ní etí kan ju èkejì lọ?
• Ṣé o ti ṣàìsàn láìpẹ́ yìí? Ṣé o ti farapa lórí?
• Ǹjẹ́ ẹnikẹ́ni nínú ìdílé rẹ ní ìṣòro àìgbọ́ran?

Àwọn ìdánwò wo ni a ń ṣe?

Lẹ́yìn náà, o gbọ́dọ̀ ní kí onímọ̀ nípa ìgbọ́ran (onímọ̀ nípa ohùn) ṣe àwọn àyẹ̀wò ìgbọ́ran pàtàkì kan láti mọ bí ìgbọ́ran rẹ ṣe rí gan-an. Àwọn àyẹ̀wò wọ̀nyí lè ran ọ́ lọ́wọ́ láti mọ̀ bóyá o ní SNHL tàbí irú àìgbọ́ran mìíràn.

Àwọn ìdánwò wọ̀nyí nìyí:

• Ìdánwò àtúnṣe ohùn: Èyí ń dán bí iṣan kékeré kan ní àárín etí rẹ (iṣan stapedial) ṣe ń dì ní ìdáhùn sí ohùn tí ó dún kíkankíkan.
• Ìdáhùn ọpọlọ ìgbọ́ran: Èyí ní nínú síso àwọn elekitirodu kékeré mọ́ orí rẹ, fífi àwọn ohùn tó yàtọ̀ síra hàn ọ́, àti wíwọ̀n bí ìgbì ọpọlọ rẹ ṣe ń dáhùn sí wọn.
• Idanwo adarí egungun: Eyi n ran ohùn lọ taara sinu eti inu rẹ. Eyi n ran ọ lọwọ lati mọ iru adanu igbọran ti o ni.
• Àwọn ìtújáde etí (Otoacoustic emissions): Èyí ń wọn ìró tí ó ń jáde láti inú etí rẹ, tí ó ní í ṣe pẹ̀lú ìró. Èyí lè fi hàn bóyá ìdènà kan wà ní etí tàbí bóyá àìgbọ́ran wà.
• `(Ohun ohùn mímọ́)`: Ibí ni o ti le mọ awọn ohùn ti o le gbọ ni awọn kikankikan oriṣiriṣi (`(awọn igbohunsafẹfẹ)` tabi awọn pitches).
• `(Ìwọ̀n ohùn ọ̀rọ̀)`: Èyí ń dán bí o ṣe lóye àwọn ọ̀rọ̀ dáadáa tó àti bí o ṣe lè tún ohun tí a ń sọ ṣe lọ́ra tó.
• Awọn idanwo fun atunṣe awọn orita:Àwọn ìdánwò bíi “àyẹ̀wò Weber” àti “àyẹ̀wò Rinne”. Onímọ̀ nípa etí, imú àti ọ̀fun lè ṣe àwọn wọ̀nyí. Èyí lè ran ọ́ lọ́wọ́ láti mọ̀ bóyá o ní “ìdánù ìgbọ́ran” tàbí “ìdánù ìgbọ́ran” (ìdánù ìgbọ́ran tí ìṣòro kan ní etí òde tàbí àárín fa).
• Tympanometry: Èyí ń jẹ́ kí dókítà rí bí ìlù etí rẹ ṣe ń rìn dáadáa ní ìdáhùn sí àwọn ìró.

Nígbà míìrán, dókítà lè nílò láti ṣe àyẹ̀wò àwọn iṣan ara rẹ tàbí kí ó ṣe àwọn àyẹ̀wò àwòrán, bíi MRI tàbí CT scan.

Àwọn ìtọ́jú wo ni?

Ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìtọ́jú ló wà fún àìgbọ́ràn ohùn. Ìtọ́jú tó tọ́ fún ọ yóò sinmi lórí bí àìsàn rẹ ṣe le tó àti ohun tó fà á.

• Àwọn ohun èlò ìgbọ́ran: Àwọn wọ̀nyí dà bí àwọn agbọ́ran kékeré. Wọ́n ń mú kí àwọn ohùn ìta gbóná sí i, wọ́n sì ń mú kí ó rọrùn fún ọ láti gbọ́. Àwọn ohun èlò ìgbọ́ran tí ó ti pẹ́ gan-an, kékeré, àti èyí tí a kò lè rí ló wà báyìí.
• Àwọn ohun èlò ìtọ́jú ara tí a fi sínú cochlear: Àwọn wọ̀nyí ni àwọn ohun èlò tí a fi iṣẹ́ abẹ gbìn tí wọ́n ń ṣẹ̀dá ọ̀nà tuntun fún àwọn àmì ohùn láti rìn lọ tààrà sí ọpọlọ, kí wọ́n sì borí etí inú tí ó ti bàjẹ́. Èyí wúlò gan-an fún àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àìgbọ́ràn gidigidi.
• Àwọn Oògùn: Tí ìgbóná etí tàbí àìsàn mìíràn bá fa SNHL rẹ, dókítà rẹ lè kọ àwọn oògùn bíi corticosteroids.
• Àwọn ohun èlò ìgbọ́ran tí a fi egungun ṣe (BAHA): A tún fi iṣẹ́ abẹ gbé àwọn wọ̀nyí sínú egungun agbárí. Wọ́n ń gbé ohùn jáde sí etí inú nípasẹ̀ ìgbọ̀n. Wọ́n lè wúlò fún àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àìgbọ́ran ara wọn.
• Àbójútó tó ń ṣiṣẹ́: Nígbà míìrán, pàápàá jùlọ tí SNHL rẹ kò bá le gan-an, dókítà rẹ lè dámọ̀ràn “ìdúró kíákíá.” Èyí túmọ̀ sí wíwo ipò náà láìsí ìtọ́jú.

Kí ni ìfojúsùn fún ìgbàpadà? (Outlook)

Ni gbogbogbo, agbara lati bọsipọ lati SNHL da lori ohun ti o fa ati bi pipadanu igbọran ṣe le to. Ni ọpọlọpọ igba, SNHL jẹ aisan ti o wa titilai. Iyẹn ni pe, o nira lati wosan patapata.

Ṣùgbọ́n má ṣe jẹ́ kí ìrètí dẹ́kun! O lè mú kí ìgbọ́ran rẹ sunwọ̀n síi nípa lílo àwọn ohun èlò ìgbọ́ran tàbí àwọn ohun èlò ìkọ́lé tí a fi sínú cochlear, èyí tí yóò jẹ́ kí o gbádùn ìgbésí ayé láìsí pé a ó yọ ọ́ kúrò nínú ayé tí ó yí ọ ká.

Tí o bá ní àìgbọ́ràn ìgbọ́ràn lójijì, ó ṣe pàtàkì láti wá ìtọ́jú ìṣègùn ní kíákíá. Bí o bá ti bẹ̀rẹ̀ ìtọ́jú ní kíákíá, bẹ́ẹ̀ náà ni àǹfààní rẹ láti rí àbájáde rere yóò ṣe pọ̀ sí i.

Ǹjẹ́ a lè dènà èyí?

Láti sọ òótọ́, a kò lè dènà SNHL nígbà gbogbo. Àwọn nǹkan tí a kò lè ṣàkóso bíi ọjọ́ ogbó tún ní ipa lórí rẹ̀. Síbẹ̀síbẹ̀, ọ̀pọ̀lọpọ̀ nǹkan ló wà tí o lè ṣe láti dín ewu rẹ kù:

• Tí o bá ń lo oògùn èyíkéyìí, bá dókítà rẹ sọ̀rọ̀ nípa àwọn ipa búburú wọn . Àwọn oògùn kan lè ṣe ìpalára fún etí.
• Ṣe àyẹ̀wò ìgbọ́ran rẹ déédéé kí o lè mọ àwọn ìṣòro tó bá ṣẹlẹ̀ kíákíá.
• Lo awọn ohun elo eti tabi awọn ohun elo eti nigbati o ba wa ni awọn ibi ariwo. Fun apẹẹrẹ, ni awọn ere orin, awọn ibi ikole, tabi nigbati o ba n ṣiṣẹ ni awọn ile-iṣẹ. Ranti, pipadanu gbigbọ lati ariwo nla jẹ 100% idena!

Ìgbà wo ni ó yẹ kí n lọ rí dókítà?

Ti o ba ni iriri eyikeyi ninu awọn aami aisan wọnyi, rii daju lati kan si dokita kan:

• Tí o bá nímọ̀lára ìfọ́jú (`(fọ́jú)`) tàbí tí o ní ìṣòro pẹ̀lú ìwọ̀n ara rẹ (`(ìwọ̀n ara rẹ)`) .
• Tí o kò bá lè gbọ́ ohun tó ń ṣẹlẹ̀ dáadáa ní àwọn ibi tí ariwo ń dún, tàbí nígbà tí ọ̀pọ̀ ènìyàn bá ń sọ̀rọ̀ lẹ́ẹ̀kan náà, tàbí tí ó bá ṣòro láti gbọ́ ohun tó ń sọ.
• Tí o bá ní ìró ìró (`(tinnitus)`) ní etí rẹ.
• Tí o bá fẹ́ gbé ohùn sókè lórí tẹlifíṣọ̀n tàbí rédíò ju ti tẹ́lẹ̀ lọ.
• Tí o bá ṣàkíyèsí ìyípadà ńlá kan lójijì nínú ìgbọ́ran rẹ .

Àwọn ìbéèrè wo ló yẹ kí o béèrè lọ́wọ́ dókítà náà?

Tí a bá ṣe àyẹ̀wò SNHL fún ọ, ó dára láti béèrè àwọn ìbéèrè bí ìwọ̀nyí lọ́wọ́ dókítà rẹ:

• Kí ló fa àìgbọ́rọ̀ mi?
• Ṣé ó ṣeé ṣe kí etí mi máa gbóná sí i láìfọwọ́sí?
• Àwọn ọ̀nà ìtọ́jú wo ni mo ní?
• Iru awọn abajade wo ni mo le reti lati inu itọju naa?
• Igba melo ni mo yẹ ki n tun pada wa ri yin (`(awọn ibẹwo atẹle)`)?

Gbígbé pẹ̀lú àìgbọ́ràn ìgbọ́ràn (SNHL) lè ṣòro. Àwọn ohùn tí o fẹ́ràn tẹ́lẹ̀ lè má ṣe kedere mọ́ bí wọ́n ti rí tẹ́lẹ̀. Ó jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀ láti nímọ̀lára ìbànújẹ́, àníyàn, àti ìbẹ̀rù nípa èyí, pàápàá jùlọ nígbà tí o bá ń ronú bóyá ìgbọ́ràn rẹ yóò dára síi. Ṣùgbọ́n má ṣe juwọ́ sílẹ̀. Àwọn ìtọ́jú bíi ohun èlò ìgbọ́ràn àti àwọn ohun èlò ìkọ́lé lè ràn ọ́ lọ́wọ́ láti gbọ́rọ̀ dáadáa kí o sì wà ní ìsopọ̀ pẹ̀lú ayé. Tí o bá rò pé ìwọ tàbí ẹnìkan tí o fẹ́ràn lè ní SNHL, rí i dájú pé o lọ rí dókítà.

Àwọn ohun pàtàkì jùlọ fún ọ láti rántí (Ìránṣẹ́ láti ọ̀dọ̀ àwọn akẹ́kọ̀ọ́)

Ó dára, nítorí náà, ẹ jẹ́ kí a rán yín létí díẹ̀ lára ​​àwọn nǹkan tí a ti sọ̀rọ̀ nípa wọn tí ó yẹ kí ẹ rántí.

• Ìparẹ́ Ìgbọ́ran Sensorineural (SNHL) jẹ́ irú àìgbọ́ran tí ó sábà máa ń wà títí láé tí ó sì máa ń jẹ́ nítorí ìbàjẹ́ sí àwọn sẹ́ẹ̀lì irun onírẹ̀lẹ̀ nínú etí inú.
• Èyí lè jẹ́ nítorí ọjọ́ ogbó, ariwo ńlá, àwọn àrùn kan, àwọn ìpalára, àti àwọn oògùn kan.
• Àwọn àmì àrùn náà lè ní ìró ní etí (tínnitus), ìṣòro gbígbọ́ ọ̀rọ̀, àti ìṣòro gbígbọ́ ní àyíká ariwo.
• `(Sudden SNHL lojiji)` jẹ́ ipò pajawiri tí o máa ń pàdánù ìgbọ́ran rẹ lójijì. Tí èyí bá ṣẹlẹ̀, ó yẹ kí o lọ rí dókítà lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀.
• A le mu igbọran dara si pẹlu awọn itọju bii awọn ohun elo igbọran ati awọn ohun elo gbigbe inu cochlear.
• Dídáàbò bo etí rẹ kúrò lọ́wọ́ ariwo ńlá lè dín ewu SNHL kù.

Nítorí náà, tí o bá ní iyèméjì díẹ̀ nípa ìgbọ́ran rẹ, má ṣe fojú fo ó. Wá ìmọ̀ràn dókítà lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀. Ohun tó dára jù lọ tí o lè ṣe nìyẹn.

Ìdánù ìgbọ́ran , SNHL, àrùn etí, ohun èlò ìgbọ́ran, ìfiran cochlear, tinnitus