Het jou kind ook hulp nodig? Kom ons leer oor Arbeidsterapie!

Jy het dalk opgemerk dat ons kinders soms 'n bietjie sukkel om sommige van hul take te doen. Miskien het 'n dokter jou van 'arbeidsterapie' of arbeidsterapie vertel. So, wat is arbeidsterapie? Waarom is dit belangrik vir ons kinders? Kom ons gesels vandag daaroor op 'n eenvoudige, maklik verstaanbare manier.

Wat is Arbeidsterapie?

Eenvoudig gestel, Arbeidsterapie is 'n gespesialiseerde veld van gesondheidsorg. Dit help mense van alle ouderdomme, van babas tot skoolgaande kinders, jong volwassenes en bejaardes, met fisiese, sensoriese of kognitiewe gestremdhede. Die doel is om hulle te help om daaglikse take onafhanklik en gelukkig uit te voer.

Stel jou voor, sommige mense mag probleme ondervind om hul emosies (emosionele behoeftes) te bestuur, met ander in die samelewing te kommunikeer (sosiale behoeftes), of sekere dinge fisies te doen (fisiese behoeftes). Arbeidsterapeute identifiseer hierdie struikelblokke, vind oplossings en help om dit te oorkom. Hulle gebruik alledaagse aktiwiteite, verskeie oefeninge, speelgoed, verskeie toestelle en ander terapieë om dit te doen. Dit is soos om iemand te help om 'weer op hul voete te kom', om hulle te help om 'die werk' van die alledaagse lewe behoorlik te doen.

Watter hulp bied arbeidsterapie vir jong kinders?

Kom ons kyk nou watter soort hulp arbeidsterapie aan jong kinders kan bied. Dit kan regtig help om kinders se spel, skoolwerk en klein daaglikse take (soos eet, aantrek en skoene aantrek) te verbeter. Nie net dit nie, dit kan ook help om 'n kind se selfbeeld en gevoel van prestasie te verbeter. Hoe groot is die vreugde wat kom wanneer 'n kind iets op hul eie doen, reg?

Hier is 'n paar voorbeelde van hoe hierdie behandelings kinders kan help:

• Fyn Motoriese Vaardighede: Dit is klein, delikate take wat met die vingers uitgevoer word. Dink aan dinge soos om 'n speelding behoorlik vas te hou en los te laat, 'n potlood korrek vas te hou en netjies te skryf, papier met 'n skêr te knip, 'n hemp toe te knoop, skoenveters vas te maak of die rekenaar se sleutelbord te gebruik. Wanneer 'n kind hierdie dinge nie behoorlik kan doen nie, kan dit vir hulle moeilik wees om skoolwerk te doen, reg? Hulle mag dalk ook 'n bietjie ongemaklik voel terwyl hulle met ander kinders speel.
• Verbeter oog-hand koördinasie:Dit beteken om te oefen hoe om jou hand te beheer in reaksie op wat jy sien. Hierdie vermoë is byvoorbeeld baie belangrik vir dinge soos om 'n bal met 'n kolf te slaan, 'n speelding op die vloer op te tel en iets op die swartbord te skryf. As dit goed is, sal dit vir 'n kind makliker wees om te speel en te leer.
• Basiese daaglikse lewensvaardighede word aangeleer: dinge soos bad, aantrek, tande borsel, alleen eet en toilet toe gaan. Dit mag dalk na klein dingetjies lyk, maar dit is baie belangrik vir 'n kind se onafhanklikheid en selfbeeld. Stel jou voor hoeveel makliker dit vir jou sal wees wanneer jou kind gewoond is daaraan om hierdie dinge op hul eie te doen!
• Leer positiewe gedrag en sosiale vaardighede: Sommige kinders sukkel om hul woede of frustrasie te beheer. Hulle wil dalk nie met ander speel of praat nie. Hulle oefen hoe om in sulke situasies op te tree, hoe om met ander oor die weg te kom en hoe om hul gevoelens gepas uit te druk.
• Voorsiening van spesiale toerusting om die kind se onafhanklikheid te verbeter: Sommige kinders benodig dalk spesiale toerusting om hul daaglikse take makliker te maak. Arbeidsterapeute help hulle om hierdie toerusting te kies en te gebruik. Byvoorbeeld, rolstoele, spalke, badtoerusting, aantrektoestelle en kommunikasiehulpmiddels.

Wie benodig Arbeidsterapie?

Goed, so wie is die kinders en jongmense wat die meeste by arbeidsterapie kan baat vind? Kyk of jou kind enige van hierdie toestande het. Arbeidsterapie kan baie nuttig wees vir mense met hierdie toestande:

• Kinders met geboortebeserings of geboortedefekte .
• Kinders met Sensoriese Verwerkingsafwykings . Dit wil sê, sommige kinders mag oorsensitief wees vir dinge soos klank, lig, aanraking, reuk en smaak (soos om hul ore toe te maak wanneer hulle 'n harde geluid hoor), of hulle mag onbewus wees van daardie dinge (soos om nie seer te voel nie, selfs al val hulle).
• In gevalle soos traumatiese beserings aan die brein of rugmurg .
• Kinders met leerprobleme (bv. probleme met skryf, lees).
• Vir kinders met outismespektrumversteuring .
• Kinders met gewrigsiektes soos jeugdige rumatoïede artritis .
• Kinders met geestesgesondheidsprobleme of gedragsprobleme (bv. ADHD, angs).
• Nadat frakture of ander beenverwante beserings genees het, gebruik die aangetaste ledemaat behoorlik.
• OntwikkelingsvertragingsVir kinders wat is. Dit wil sê, kinders wat laat is om dinge te doen wat ander kinders op hul ouderdom doen (soos praat, loop, speel).
• Vir diegene wat herstel van 'n operasie , terugkeer na daaglikse aktiwiteite.
• Vir diegene wat aan brandwonde ly, verminder velspanning en verhoog ledemaatfunksie.
• Kinders met senuweestelselkomplikasies soos spina bifida .
• Vir diegene wat traumatiese amputasies ervaar het, raak gewoond aan die gebruik van kunsmatige ledemate.
• Kinders wat van kanker herstel, moet hul krag herwin en gewoond raak aan daaglikse take.
• Nadat ernstige handbeserings genees het, herwin handfunksie.
• Maak die lewe makliker vir diegene met langtermyn siektes soos veelvuldige sklerose en serebrale verlamming .

Soos u uit hierdie lys kan sien, is arbeidsterapie 'n breë behandelingsopsie. As u kind enige van hierdie probleme ondervind, is dit belangrik om met 'n dokter te praat oor of arbeidsterapie nodig is. Moenie bekommerd wees nie, dit is net 'n hulpmiddel.

Wat is die verskil tussen Fisioterapie en Arbeidsterapie?

'n Groot vraag vir baie mense is wat die verskil is tussen fisioterapie, wat ons 'Fisioterapie' (PT) noem, en arbeidsterapie (OT). Beide is daarop gemik om die lewensgehalte van kinders (en volwassenes) te verbeter, maar die fokus is effens anders. Beide is verwant, en soms het 'n kind albei nodig.

Eenvoudig gestel, help Fisioterapie (PT) hoofsaaklik met:

• Verminder die pyn .
• Ontwikkel krag .
• Verhoog die bewegingsomvang van die gewrig , dit wil sê die vermoë om die ledemate behoorlik te buig en te strek.
• Verbeter uithouvermoë .
• Ontwikkel bruto motoriese vaardighede . Dit is groot bewegings wat die arms, bene, voete of die hele liggaam gebruik (soos stap, hardloop, spring, trappe klim).

Arbeidsterapie (OT) help egter hoofsaaklik met:

• Ontwikkel fyn motoriese vaardighede . Ons het al voorheen hieroor gepraat, klein take wat met die vingers gedoen word (soos aanraking, skryf en knoopwerk).
• Ontwikkel visueel-persepsuele vaardighede . Dit wil sê, die vermoë om te verstaan ​​en daarop te reageer wat die oë sien (bv. vorms herken, 'n ontbrekende deel in 'n prentjie vind).
• Ontwikkel kognitiewe vaardighede (bv. geheue, aandag, probleemoplossingsvaardighede).
• Om sensoriese verwerkingsprobleme aan te spreek, beteken dit om gepas te reageer op die sensasies wat uit die omgewing kom.

Dink so daaraan. As iemand hul been in 'n ongeluk beseer, kan fisioterapie (PT) hulle help om te loop, hardloop en weer krag op te bou. Maar as hulle sukkel om te eet, aan te trek, te skryf of daaglikse take weer te doen, kan arbeidsterapie (OT) help. Een fokus meer op bruto motoriese vaardighede en krag, terwyl die ander meer fokus op fyn motoriese vaardighede, kognitiewe vaardighede en sensoriese probleme wat nodig is om in die daaglikse lewe te funksioneer. Sien jy die verskil?

Wie doen hierdie arbeidsterapie?

Nou wonder jy dalk, wie verskaf hierdie diens genaamd Arbeidsterapie? Dit is nie iets wat almal kan doen nie, daar is mense wat spesiale opleiding hiervoor ontvang het. Daar is hoofsaaklik twee vlakke van professionaliteit:

1. Arbeidsterapeut (AT): Hierdie mense het gewoonlik 'n 4-jaar baccalaureusgraad in 'n verwante veld (soos biologie, sielkunde, gesondheidswetenskap) en 'n meestersgraad van 'n geakkrediteerde arbeidsterapieprogram. Hulle assesseer pasiënte, ontwikkel behandelingsplanne vir hulle en hou toesig oor daardie behandeling.

2. Arbeidsterapeutassistent (ATA): Hierdie individue het 'n Geassosieerde Graad van 'n geakkrediteerde arbeidsterapieassistentprogram verwerf. Hulle kan behandelingsplanne implementeer wat deur 'n arbeidsterapeut (AT) ontwikkel is onder toesig van die AT. Hulle word egter nie tipies toegelaat om pasiëntevaluerings uit te voer nie.

Beide arbeidsterapeute (OT's) en arbeidsterapie-assistente (OT's) moet toesighoudende veldwerkprogramme voltooi. Hulle moet ook 'n nasionale sertifiseringseksamen slaag (in baie lande). In baie lande, soos Sri Lanka, is regeringsregistrasie of 'n lisensie om te praktiseer verpligtend om hierdie diens te beoefen. Hulle moet ook voortgesette opleidingsklasse bywoon om hul kennis op te dateer.

Waar werk arbeidsterapeute?

Arbeidsterapeute werk in 'n verskeidenheid omgewings. Jy kan hulle vind op plekke soos:

• In regerings- en privaathospitale
• In skole (veral skole met kinders met spesiale onderwysbehoeftes)
• In rehabilitasiesentrums
• In geestesgesondheidsentrums en klinieke
• In privaat mediese sentrums en klinieke
• In kinderklinieke en kinderontwikkelingsentrums
• Soms is daar tuisgesondheidsdienste.

So, as jou kind hierdie diens benodig, sal dit nie moeilik wees om 'n geskikte plek daarvoor te vind nie.

Hoe om 'n goeie arbeidsterapeut te vind?

As jy dink jou kind kan baat vind by arbeidsterapie, is hier 'n paar dinge wat jy kan doen:

• Vra jou kind se pediater of huisdokter vir 'n verwysing na 'n goeie arbeidsterapeut. Dokters weet dikwels wie en waar goeie, ervare arbeidsterapeute is.
• As jou kind op skool is, praat met die skool se onderwysers, spesiale onderwysonderwysers of voorligtingsberader. Hulle kan dalk iemand aanbeveel op grond van jou kind se akademiese of sosiale behoeftes.
• Gaan na jou naaste staatshospitaal (veral die rehabilitasie-afdeling) of 'n groot privaat hospitaal. Hulle kan jou dalk ook help en inligting verskaf.
• In Sri Lanka is daar professionele liggame soos die Sri Lanka Society of Occupational Therapists (SLSOT) . Jy kan inligting oor geregistreerde terapeute op hul webwerf vind of deur hulle te kontak.
• Vra ander ouers. As jy ouers ken wat hierdie dienste gebruik het, is hul ervarings van onskatbare waarde.

Die belangrikste ding is om iemand te kies wat goed by jou kind pas, iemand wat goed met die kind kan kommunikeer, iemand van wie die kind hou, en iemand wat jou selfversekerd laat voel. Die bou van 'n goeie verhouding tussen die terapeut en die kind is baie belangrik vir die sukses van die behandeling.

Laastens, dinge om te onthou

Goed, so nou hoop ek jy het 'n goeie begrip van waaroor ons gepraat het met Arbeidsterapie. Dis 'n baie waardevolle diens. Hier is 'n paar belangrike dinge om te onthou:

• Arbeidsterapie is 'n gespesialiseerde behandelingsmetode wat kinders (en volwassenes) help om daaglikse take onafhanklik uit te voer, hul vermoëns ten volle te gebruik en gelukkig en onafhanklik te leef.
• Dit kan help om fyn motoriese vaardighede, bruto motoriese vaardighede, balans, oog-hand-koördinasie, daaglikse take, leervaardighede, gedragspatrone, sosiale vaardighede en speelvaardighede te ontwikkel .
• As jou kind 'n aangebore probleem, ontwikkelingsagterstande, leergestremdhede, toestande soos outismespektrumversteuring, sensoriese verwerkingsversteurings of enige gestremdheid na 'n ongeluk het, kan arbeidsterapie van groot hulp wees.
• As jy selfs die geringste twyfel het, is die beste ding om eers met 'n dokter te praat en advies te kry.Hulle sal jou presies sê of jou kind dit nodig het of nie.
• Dit is niks om oor skaam te wees of weg te steek nie. Die belangrike ding is om ons kinders te help om hul volle potensiaal te bereik. Soms is al wat hulle nodig het 'n bietjie hulp.

Onthou, elke kind is anders. Elke kind ontwikkel teen hul eie pas. Dit is ons verantwoordelikheid om hulle die liefde, sorg en, indien nodig, spesialishulp te bied wat hulle nodig het om daardie reis te maak. Arbeidsterapie is soos 'n goeie vriend wat hulle op daardie reis kan help. Moenie bang wees om dit te verken nie!

Arbeidsterapie , Kinderontwikkeling, Fyn Motoriese Vaardighede, Daaglikse Vaardighede, Sensoriese Verwerking, Rehabilitasie, Outisme, Ontwikkelingsvertragings