هل يواجه طفلك صعوبة في فهم بعض الأمور؟ هل هذه صعوبة تعلم غير لفظية؟

هل يواجه طفلك أحيانًا صعوبةً في فهم أمور يفهمها الأطفال الآخرون بسهولة؟ أو هل يستغرق وقتًا أطول من غيره لإنجاز بعض المهام البسيطة، مثل ربط رباط الحذاء أو تعلم ركوب الدراجة؟ ربما هناك سببٌ وراء هذه الأمور لا نعرفه. سنتحدث اليوم عن إحدى هذه الحالات، وهي صعوبات التعلم غير اللفظية .

ما هو اضطراب التعلم غير اللفظي (NVLD)؟

ببساطة، صعوبات التعلم غير اللفظية (NVLD) هي حالة تؤثر على قدرة طفلك على فهم واستخدام ما يراه، أي المعلومات البصرية والمكانية. في هذه الحالة، يواجه الطفل صعوبة بسيطة في فهم الأشياء المادية المحيطة به، أو فهم العلاقات بين الأشياء في مكان معين. أحيانًا، قد يواجه هؤلاء الأطفال أيضًا صعوبة في تخيل مفهوم ما ذهنيًا، أو حل المشكلات التي تتطلب حلًا ذهنيًا. تخيل، عندما يمسك طفلك كرة أمامه، أو عندما ينظر إليه صديق بدهشة، يحتاج الدماغ إلى إشارة بسيطة لفهم هذا التعبير والاستجابة له بشكل مناسب.

ما هي المهارات البصرية المكانية؟

يُطلق الأطباء على هذه المهارات اسم المهارات البصرية المكانية . ورغم أن المصطلح قد يبدو معقدًا، إلا أنه يعني ببساطة قدرة دماغ طفلك على معالجة أي شيء يراه في أي لحظة - سواء أكانت كرة قادمة نحوه أو وجه صديق متفاجئ - ومعرفة كيفية التصرف بناءً على ذلك. على سبيل المثال، يُعدّ إدراك العمق والتناسق بين اليد والعين من الجوانب المحددة لهذه المهارات البصرية المكانية.

إذا كان طفلك يعاني من اضطراب التعلم غير اللفظي، فإن دماغه يواجه صعوبة في فهم ما يراه وكيفية معالجته. قد يُسبب هذا تحديات في جوانب عديدة من حياته، بدءًا من الدراسة وصولًا إلى التواصل الاجتماعي مع الأصدقاء. ولكن مع العلاج والدعم المناسبين، يُمكن السيطرة على هذه الحالة.

يُعرف اضطراب التعلم غير اللفظي أيضًا باسم اضطراب النمو البصري المكاني . ويعتقد بعض الباحثين أن هذا الاسم يصف الحالة بدقة أكبر. ويُطلق عليه أحيانًا اسم "اضطراب التعلم غير اللفظي" بدلًا من "الإعاقة"، لكنهما يشيران إلى الحالة نفسها.

ما هي أعراض إصابة الطفل بمرض التعلم غير اللفظي؟

تُعدّ هذه الصعوبات البصرية المكانية من السمات الرئيسية لاضطراب التعلم غير اللفظي. لكن القدرة على التعامل مع ما يُرى أمرٌ أساسيٌّ لكثيرٍ من الأشياء التي يرغب طفلك في القيام بها أو يحتاجها. ويشمل ذلك التعلّم، والتفاعل الاجتماعي مع الأقران، واللعب، والتنقل من مكانٍ إلى آخر.

هذا يعني أن طفلك قد يُظهر مجموعة متنوعة من الأعراض التي تبدو غير مترابطة. على سبيل المثال:

• صعوبة في حل مسائل الرياضيات المعقدة.
• صعوبة في التفاعل الاجتماعي.
• التهور أو الخرق في الملعب.

إن هذه الصعوبة في فهم الأشياء المرئية في المكان والزمان يمكن أن تؤثر على جوانب مختلفة من حياة الطفل قد تبدو غير مترابطة.

قد يواجه طفلك صعوبة في بعض المهام التالية:

• ربط أربطة الأحذية.
• تعلم ركوب الدراجة.
• قص الأشكال بالمقص.
• صنع الألغاز.
• إيجاد المسار الصحيح في المتاهة.
• التقاط الكرة أو رميها.
• تذكر شيء رأيته وإعادة رسمه.
• أن تتخيل كيف سيبدو شيء ما إذا تم النظر إليه من زاوية مختلفة.
• إيجاد طريقك بالنظر إلى الخريطة.
• دراسة الهندسة، أو فهم الكسور.
• فهم تعابير الوجه أو لغة الجسد.
• فهم اللغة المجازية.
• تقسيم مهمة كبيرة إلى أجزاء صغيرة وإنجازها.

ضع في اعتبارك أن هذه القائمة ليست شاملة، ولكنها تتضمن بعض الخصائص التي حددها الباحثون.

تشير بعض الدراسات إلى أن الأطفال المصابين باضطراب التعلم غير اللفظي يتمتعون عادةً بمهارات لفظية متوسطة أو أعلى من المتوسط، مما يعني أنهم يجيدون التحدث والقراءة. ولكن لا تزال هناك حاجة إلى مزيد من البحث للتأكد مما إذا كانت هذه سمة من سمات اضطراب التعلم غير اللفظي.

ما هي أسباب مرض التعلم غير اللفظي؟

لا يزال الباحثون يجهلون السبب الدقيق لاضطراب التعلم غير اللفظي، لكنهم يعتقدون أنه ناتج عن تغيرات في بنية الدماغ و/أو وظيفته. وهذا يعني أن اضطراب التعلم غير اللفظي هو اضطراب في النمو العصبي ، أو حالة تؤثر على طريقة عمل دماغ الطفل.

مع استمرار الأبحاث، سنتعرف أكثر على هذا الموضوع. تقوم بعض الدراسات بتصوير أدمغة أشخاص مصابين وغير مصابين باضطراب التعلم غير اللفظي، وتبحث عن أوجه التشابه والاختلاف بينهم. بينما تقارن دراسات أخرى بين المصابين بهذا الاضطراب وأشخاص مصابين باضطرابات نمائية عصبية أخرى، كالتوحد أو اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط . يسعى الباحثون إلى فهم السمات المشتركة لهذه الحالات، بالإضافة إلى أسبابها وجوانبها الخاصة باضطراب التعلم غير اللفظي.

كيف يتم تشخيص مرض اعتلال الدماغ الوعائي العصبي؟

يشخص الأطباء اضطراب التعلم غير اللفظي من خلال التحدث إليكم عن طفلكم. سيسألونكم عن الصعوبات التي يواجهها طفلكم، وما لاحظتموه، ومتى لاحظتم هذه الأعراض لأول مرة. وبموافقتكم، قد يتحدث الأطباء أيضاً مع طفلكم، أو معلميه، أو غيرهم من الأشخاص.

لا توجد معايير محددة لتشخيص اضطراب التعلم غير اللفظي (NVLD). والسبب في ذلك هو أن هذا الاضطراب ليس تشخيصًا رسميًا في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية، الإصدار الخامس (DSM-5) ، وهو المرجع الذي يستخدمه الأطباء لتحديد اضطرابات النمو العصبي والصحة النفسية. من المحتمل أن يُدرج هذا الاضطراب في الإصدارات اللاحقة من الدليل. يتطلب الأمر من الخبراء وقتًا طويلًا وخطوات عديدة لإضافة أي حالة إلى الدليل.

على الرغم من أن اضطراب التعلم غير اللفظي ليس تشخيصًا طبيًا رسميًا حتى الآن، إلا أن الأطباء سيحددون ما إذا كان طفلك ينطبق عليه "ملف تعريف اضطراب التعلم غير اللفظي". وهذا يعني أنه إذا كان طفلك يمتلك خصائص الحالة وسيستفيد من الموارد والدعم اللازمين، فسيأخذ الأطباء ذلك في الاعتبار.

هل هناك علاقة مع حالات مرضية أخرى؟ (حالات مرضية مصاحبة)

قد يبحث الأطباء أيضاً عن علامات لحالات أخرى متعلقة بالنمو العصبي، مثل التوحد ، أو صعوبات التعلم المحددة، أو اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط . وذلك لأن بعض الأطفال المصابين باضطراب التعلم غير اللفظي قد يعانون من واحد أو أكثر من هذه الحالات المصاحبة.

سيشرح لك طبيب طفلك بالتفصيل كيفية تشخيص حالته (أو استبعادها). عادةً ما يراقب الأطباء طفلك أثناء لعبه أو قيامه بمهام بسيطة أخرى. وقد يتحدثون إليه ويلعبون معه. ستكون مشاركتك حاضرة في كل خطوة، ومعرفتك بطفلك ستساعد في توجيه العملية.

هل يُعدّ اضطراب التعلم غير اللفظي جزءًا من طيف التوحد؟

لا، اضطراب التعلم غير اللفظي ليس هو نفسه التوحد أو جزءًا من طيف التوحد. اضطراب التعلم غير اللفظي حالة منفصلة تتميز بصعوبات في التعامل مع المعلومات البصرية والمكانية. مع ذلك، قد يعاني بعض الأطفال المصابين بالتوحد من اضطراب التعلم غير اللفظي أيضًا.

كيف يتم علاج مرض NVLD؟

سيُصمّم الأطباء خطة العلاج بما يتناسب مع احتياجات طفلك. وقد يوصون ببعض العلاجات، مثل العلاج الوظيفي، لمساعدة طفلك على أداء مهامه اليومية. كما يمكن لمجموعات تنمية المهارات الاجتماعية أن تساعد طفلك على تعلّم كيفية التفاعل مع أقرانه وفهم تعابير الوجه ولغة الجسد.

كذلك، في حال وجود حالات مرضية أخرى مصاحبة، قد يوصي الأطباء بعلاجات أو برامج علاجية للمساعدة. ويعتمد ذلك على تشخيص طفلك واحتياجاته الفردية.

كيف سيكون مستقبل الأطفال المصابين باضطراب التعلم غير اللفظي؟

يعتمد مستقبل طفلك على مدى شدة ضعف بصره وأي حالات مرضية مصاحبة. تتوفر علاجات وموارد لمساعدة طفلك على التعامل مع هذه التغيرات الدماغية والاستفادة القصوى من قدراته. يمكن لطبيب الأطفال أن يخبرك المزيد حول ما هو الأنسب لطفلك وما يمكن توقعه. كما يمكنه إرشادك إلى مجتمعات الدعم حيث يمكنك التواصل مع آباء أطفال مصابين باضطراب التعلم غير اللفظي و/أو بالغين مصابين به.

يُعدّ اضطراب التعلّم غير اللفظي ، أو اضطراب النمو البصري المكاني، مجالاً بحثياً متنامياً. وما زلنا نكتشف المزيد عن هذا الاضطراب وسبل مساعدة الأطفال والبالغين المصابين به.

متى يجب عليّ طلب المشورة الطبية بشأن طفلي؟

استشر طبيب الأطفال في أي وقت لديك فيه سؤال أو قلق بشأن نمو طفلك أو أي شيء يتعلق بصحته. واحرص أيضًا على اصطحاب طفلك إلى جميع فحوصاته الدورية . فهذه الفحوصات هي التي تُمكّن الأطباء من تحديد أي تأخر في النمو أو إعاقات، وتقديم توصيات بشأن كيفية مساعدة طفلك.

ما هي الأسئلة التي يجب أن أطرحها على الطبيب؟

يمكنك معرفة المزيد من خلال طرح أسئلة على طبيب الأطفال مثل هذه:

• ما الذي يمكنك إخباري به عن صعوبات التعلم غير اللفظية؟
• ما هي العلامات التي يجب أن أنتبه إليها عند طفلي؟
• ما الذي يجب عليك فعله للحصول على تشخيص لمرض NVLD؟
• كيف يمكنني تلبية احتياجات طفلي؟
• ما هي العلاجات والموارد التي توصي بها؟

قد تؤثر صعوبات التعلم غير اللفظية على جوانب عديدة من حياة طفلك، وغالبًا ما يكون تأثيرها عليه غير واضح بالنسبة له. فعندما ينسحب الطفل من نشاط ما أو يتراجع مستواه الدراسي فجأة، يصعب معرفة ما يدور في ذهنه.

يُعدّ نمو الطفل عملية معقدة وديناميكية، وقد تتعدد أسباب هذه التغيرات. ولكن إذا بدا أن طفلك يواجه صعوبة في المهام البصرية، فقد يكون اضطراب التعلم غير اللفظي أحد التفسيرات. بإمكان طبيب الأطفال أن يُطلعك على المزيد حول هذا الموضوع، ويساعدك على فهم الموارد المتاحة لتلبية احتياجات طفلك.

أهم ما نريد استخلاصه من هذه القصة (الرسالة الرئيسية)

حسنًا، دعونا نستذكر بعضًا من أهم النقاط التي تحدثنا عنها:

• اضطراب التعلم غير اللفظي هو حالة تؤثر على قدرة الطفل على فهم الأشياء المرئية والفضاء. ولا يؤثر على التواصل اللفظي..
• قد يتسبب هذا في صعوبات في كل شيء بدءًا من ربط أربطة الأحذية وحتى فهم تعابير وجوه الأصدقاء.
• هذا ليس توحدًا ، ولكنه قد يتعايش أحيانًا مع التوحد.
• على الرغم من أن السبب الدقيق غير معروف، إلا أنه يُعتقد أنه مرتبط بتغيرات في وظائف الدماغ .
• من خلال التشخيص والدعم المناسبين (مثل العلاج الوظيفي)، يمكن مساعدة الطفل على العيش بشكل جيد.
• إذا كانت لديك أي شكوك أو مخاوف بشأن طفلك، فمن الضروري استشارة طبيب أطفال . كلما تم اكتشاف المشكلة مبكراً، كان من الأسهل تقديم المساعدة.

لا تقلق، لست وحدك. الخطوة الأولى هي أن تكون على دراية بهذه المواقف.

صعوبات التعلم غير اللفظية، صعوبات التعلم، المهارات البصرية المكانية، نمو الطفل، اضطرابات النمو العصبي، نصائح تربوية، صحة الطفل