Дзіця такога ж узросту ў суседнім доме пачало хадзіць. Але ваша дзіця ўсё яшчэ толькі поўзае. У такія моманты цалкам нармальна, што маці ці бацька адчуваюць лёгкі страх і трывогу. «Штосьці не так з маім дзіцем?», «Чаму ён яшчэ гэтага не робіць?» Вы, напэўна, таксама задаваліся гэтым пытаннем, праўда? Праўда, не ўсе дзеці аднолькавыя, і яны развіваюцца з рознай хуткасцю. Але часам нам трэба крыху турбавацца аб гэтых затрымках. Менавіта пра гэта мы сёння і гаворым, каб знайсці адказы на ўсе пытанні, якія ў вас узніклі.
Проста кажучы, што гэта за затрымка развіцця?
Каб зразумець гэта, давайце спачатку разгледзім, што такое «этапы развіцця». Гэтыя этапы — гэта новыя рэчы, якія засвойвае дзіця па меры росту. Падумайце пра такія рэчы, як першая ўсмешка вашага дзіцяці вам, паварот шыі, перакульванне, стаянне на каленях, стаянне, хада, першыя словы «мама» і «тата» і маханне рукамі. Усё гэта этапы развіцця.
Звычайна існуе пэўны ўзроставы дыяпазон для дзяцей, каб дасягнуць кожнага з гэтых этапаў. Але гэта не каменнае правіла. Некаторыя дзеці пачынаюць хадзіць крыху раней, некаторыя крыху пазней. Гэта нармальна.
Аднак мы называем дзіця затрымкай развіцця толькі ў тым выпадку, калі яно пастаянна спазняецца ў дасягненні адной або некалькіх з гэтых вех у пэўным узросце . Гэта азначае, што калі ваша дзіця значна адстае ў некаторых здольнасцях у параўнанні з іншымі дзецьмі таго ж узросту, нам трэба звярнуць на гэта ўвагу.
Памятайце, што тое, што ваша дзіця крыху спазняецца з чымсьці, не заўсёды азначае затрымку развіцця. Але калі ў вас ёсць якія-небудзь сумневы, лепш звярнуцца да лекара.
Якія асноўныя прычыны могуць узнікнуць гэтыя затрымкі?
Развіццё дзіцяці — гэта не аднабаковы працэс. Гэта шматгранны працэс. Таму існуе некалькі асноўных абласцей, дзе могуць узнікаць затрымкі. Давайце разгледзім, якія яны сабой уяўляюць.
| Тып затрымкі | Проста кажучы... |
|---|---|
| Кагнітыўныя навыкі | Гэта адносіцца да здольнасці дзіцяці думаць, вучыцца, разумець і вырашаць праблемы. Дзіця з затрымкай у гэтай галіне можа адчуваць цяжкасці з выкананнем простых інструкцый або рашэннем задач з цацкамі (напрыклад, з размяшчэннем правільнай фігуры ў адпаведнай прамежку). |
| Сацыяльныя і эмацыйныя навыкі | Гэта ўключае ў сябе тое, як яны ўзаемадзейнічаюць з іншымі, як яны выказваюць свае пачуцці і як яны паведамляюць пра свае патрэбы. Дзіця з затрымкай у гэтай галіне можа мець цяжкасці з разуменнем выразаў твару, гульнёй з іншымі дзецьмі і можа раптоўна засмуціцца, калі адбываецца змена яго звычайнага распарадку дня. |
| Навыкі маўлення і мовы | Гэта тое, што бацькі хутка заўважаюць. Гэта тычыцца як разумення мовы, так і выкарыстання слоў для зносін. Гэта ўключае затрымкі ў размове, невыразную гаворку і цяжкасці з разуменнем таго, што кажуць іншыя. |
| Дробная і буйная маторыка | Гэта падзелена на дзве часткі. Грубая маторыка — гэта дзеянні, якія задзейнічаюць буйныя мышцы цела (пераварочванне, сядзенне, хада, бег). Дробная маторыка — гэта дзеянні, якія задзейнічаюць дробныя мышцы, такія як пальцы (хапанне цацкі, маляванне алоўкам, ежа). Вы можаце заўважыць затрымку ў развіцці адной або абедзвюх гэтых частак. |
Што такое глабальная затрымка развіцця?
Часам у дзіцяці можа быць затрымка толькі ў адной з вышэйзгаданых абласцей. Напрыклад, у дзіцяці, якое добра бегае, скача і гуляе, можа быць затрымка толькі ў размове.
Аднак, калі ў дзіцяці назіраюцца значныя адставанні ў двух або больш з вышэйпералічаных абласцей, лекары называюць гэты стан глабальнай затрымкай развіцця .
Чым гэта адрозніваецца ад аўтызму?
Гэтае пытанне задаюць сабе многія бацькі. Паміж гэтымі двума сітуацыямі ёсць відавочная розніца.
- Затрымка развіцця: гэта калі дзіця павольней за сваіх аднагодкаў засвойвае пэўныя навыкі. АднакПры раннім умяшанні і неабходнай падтрымцы многія дзеці могуць дагнаць іншых. Гэта азначае, што гэты стан можна пераадолець з часам і правільным лячэннем.
- Расстройства аўтыстычнага спектру: гэта нейраразвіццёвае захворванне, якое звычайна захоўваецца ўсё жыццё. Дзеці з аўтызмам маюць цяжкасці ва ўзаемадзеянні і зносінах з іншымі людзьмі. Яны бачаць свет па-іншаму.
Часам спачатку бывае цяжка адрозніць гэтыя дзве хваробы, але важна прыняць меры, як толькі вы зразумееце, што ў вашага дзіцяці ёсць затрымка развіцця, незалежна ад прычыны.
Паглядзіце, ці ёсць у вашага дзіцяці таксама гэтыя сімптомы.
Сімптомы затрымкі развіцця адрозніваюцца ў залежнасці ад пашкоджанай вобласці. Ніжэй прыведзены некаторыя распаўсюджаныя сімптомы.
- Нездольнасць пераварочвацца, сядзець, станавіцца на калені або хадзіць у адпаведнасці з узростам.
- Цяжкасці з такімі рэчамі, як утрыманне дробных прадметаў і маляванне алоўкам (дробная маторыка).
- Здаецца, што яму цяжка зразумець, што кажуць іншыя.
- Адсутнасць цікавасці або здольнасці вырашаць простыя праблемы.
- Страта цікавасці да гульні з іншымі дзецьмі або да іх сумеснага баўлення часу.
- Затрымка маўлення або невыразная гаворка.
- Цяжкасці з запамінаннем рэчаў.
- Няздольнасць зразумець наступствы сваіх дзеянняў (напрыклад, скіданне прадмета зверху і яго падзенне).
Чаму гэта адбываецца? Якія прычыны?
Часта бывае цяжка вызначыць дакладную прычыну затрымкі развіцця. Аднак у некаторых выпадках было выяўлена некалькі фактараў, якія спрыяюць гэтаму.
1. Генетычныя фактары: некаторыя генетычныя захворванні могуць выклікаць затрымкі развіцця, такія як сіндром Даўна або сіндром ломкай Х-хромасомы.
2. Ускладненні падчас цяжарнасці і родаў:
- Кантакт маці з таксічнымі рэчывамі, такімі як алкаголь і наркотыкі падчас цяжарнасці.
- Заўчасныя роды.
- Нізкая вага пры нараджэнні.
- Недахоп кіслароду ў дзіцяці пры нараджэнні.
3. Экалагічныя і іншыя прычыны:
- Уздзеянне на дзіця таксічных рэчываў, такіх як свінец, пасля нараджэння.
- Недахарчаванне.
- Частыя вушныя інфекцыі (якія могуць прывесці да страты слыху і затрымкі маўлення) або праблемы са зрокам.
- Цяжкая псіхалагічная траўма або гвалт у дачыненні да дзіцяці.
Як лекар гэта выяўляе? (Скрынінг развіцця)
Вы, магчыма, памятаеце, што калі вы звяртаецеся ў паліклініку для немаўлят, лекар або акушэрка заўсёды звяртаюць увагу на развіццё дзіцяці. Гэта называеццаГэта называецца скрынінг развіцця.
Гэтага няма чаго баяцца. Гэта трэба для таго, каб убачыць, ці засвоіла дзіця асноўныя навыкі, якія павінны быць засвойваны ў гэтым узросце, ці ў яго ёсць якія-небудзь праблемы.
Доктар робіць гэта:
- Задаваць вам пытанні: распытваць вас пра тое, як паводзіць сябе ваша дзіця і што яно робіць дома.
- Гульні з дзіцем: даваць дзіцяці цацкі, размаўляць з ім і назіраць за тым, як дзіця вучыцца, гаворыць, паводзіць сябе і рухаецца.
Гэта не падобна на табель паспяховасці. Гэта проста спосаб убачыць, ці развіваецца ваша дзіця па плане, ці яму патрэбна дадатковая падтрымка. Гэта не прадугледжвае аналізаў крыві.
Гэта абследаванне вельмі важнае, бо калі ёсць затрымка, то чым раней яе выявіць, тым лягчэй дапамагчы дзіцяці. Затрымкі могуць пагоршыць цяжкасці ў навучанні дзіцяці.
Што рабіць, калі вы выявілі затрымку?
Калі ў вашага лекара ёсць якія-небудзь асцярогі адносна развіцця вашага дзіцяці, ён ці яна накіруе вас і ваша дзіця да адпаведных спецыялістаў або тэрапеўтаў. Сярод іх могуць быць:
- Лагапед
- Эргатэрапеўт
- Фізіятэрапеўт
- Лекар, які спецыялізуецца на развіцці дзіцяці (педыятр развіцця)
- Дзіцячы неўролаг
- Аўдыёлаг
Гэтыя людзі больш старанна агледзяць дзіця, вызначаць прычыну затрымкі і вызначаць, якое лячэнне яму патрэбна. Гэта называецца паслугамі ранняга ўмяшання .
Гэта самае галоўнае. Чым раней вы звярнецеся па дапамогу, тым лепшыя вынікі. Гэта як маленькая расліна. Калі спачатку трохі ўгнаіць і паліць, яна будзе выдатна расці. Вось так яно і ёсць.
Як мы, бацькі, можам дапамагчы свайму дзіцяці?
Аказваючы спецыялізаваную падтрымку вашаму дзіцяці, вы як бацькі можаце рабіць шмат рэчаў дома, якія значна дапамогуць яго развіццю.
- Гуляйце з дзіцем: гульня развівае ўсе здольнасці дзіцяці. Гульня з такімі рэчамі, як пластылін, развівае дробную маторыку. Бег і скачкі на вуліцы развіваюць фізічныя здольнасці, а таксама сацыяльныя навыкі.
- Чытайце кнігі разам з дзіцем: чым больш ваша дзіця чуе слоў, тым лепш будуць развівацца яго моўныя навыкі. Вазьміце за звычку чытаць перад сном кніжку з кароткімі апавяданнямі. Паказвайце ім малюнкі ў кнізе і размаўляйце пра іх.
- Абмяжуйце час, праведзены перад экранам (тэлевізар, тэлефон): дзеці вучацца лепш за ўсё, калі яны ўзаемадзейнічаюць з іншымі людзьмі твар у твар, а не гледзячы ў экран. Вельмі важна абмежаваць час, праведзены перад экранам, не больш чым адной гадзінай у дзень.
- Усталюйце распарадак дня: дапамажыце дзіцяці прызвычаіцца да пэўнага распарадку дня. Калі вы складзяце расклад з малюнкамі і павесіце яго на сцяну, дзіцяці будзе лягчэй зразумець, што яму трэба рабіць далей.
- Рэгулярна падтрымлівайце сувязь з лекарам і тэрапеўтамі: пытайцеся ў іх, як справы ў вашага дзіцяці, што яшчэ яны могуць рабіць дома, і абмяркоўвайце з імі свае пытанні і праблемы.
Гэта нармальна адчуваць смутак і трывогу, калі вы даведваецеся, што ў вашага дзіцяці затрымка развіцця. Але гэта не канец свету. Пры правільнай падтрымцы і лячэнні ваша дзіця можа жыць паспяховым і шчаслівым жыццём, як і любое іншае дзіця. Самае галоўнае — гэта ваша любоў, клопат і падтрымка.
Паведамленне на вынас
- Не ўсе дзеці развіваюцца аднолькава хутка. Не хвалюйцеся, параўноўваючы сваё дзіця з іншымі дзецьмі.
- Калі ў вас ёсць якія-небудзь праблемы з развіццём вашага дзіцяці, не трымайце іх у сабе, а абавязкова звярніцеся да лекара.
- Затрымка развіцця — гэта не хвароба. Гэта проста прыкмета таго, што дзіцяці патрэбна дадатковая дапамога ў вывучэнні пэўных рэчаў.
- Чым раней праблема будзе выяўлена і вырашана, тым лепшыя вынікі. Таму не губляйце часу і звярніцеся па медыцынскую дапамогу.
- Як бацькі, ваша любоў, цярпенне і падтрымка неабходныя для развіцця вашага дзіцяці.











💬 Comments (0)
Пакуль няма каментарыяў. Дадайце свой каментарый тут у першы раз.
Дадаць каментар