अपना छोट-छोट लइकन से बात कइल आ ओह लोग से हँसल माई-बाप के रूप में हमनी के मिले वाला सबसे बड़ खुशी में से एगो ह ना? छोट-छोट लइका हमनी से होखे वाला एह बातचीत से, अपना आसपास के दुनिया में रोज देखे-सुनत चीजन से कुछ सीख लेलें। त रउरा इहो जाने में रुचि हो सकेला कि ई छोट-छोट बात करे वाला लोग कइसे आपन बात कहेला आ हमनी का ओह लोग के भाषा कौशल विकसित करे में कइसे मदद कर सकीले. एकरा बारे में तनी अउरी विस्तार से बात कइल जाव.
एह उमिर में टॉडलर कइसे बात करेलें? (टॉडलर संचार के मील के पत्थर)
का रउवा जानत बानी कि दू से तीन साल के बीच के बच्चा अपना भाषा कौशल में बहुत बड़ छलांग लगावेले? कल्पना करीं कि कुछ महीना पहिले एगो छोट बच्चा जवन सिर्फ एक-दु शब्द कहत रहे, अब छोट-छोट वाक्य कहे लागल बा। का ई कवनो गजब के विकास नइखे?
लगभग 2 साल के उमिर में ई कइसन होला?
एह उमिर में बहुत छोट लइका-लइकी:
- दुनु जाना एक संगे दु शब्द कहे लागेले। जइसे कि "मम्मी, हमरा चावल चाहीं", "बेबी, हमरा पानी चाहीं", "हमरा एगो गोला चाहीं." कई बेर ई हमनी के मजाक लाग सकेला बाकिर ओह लोग खातिर ई एगो बड़हन कदम बा.
- हो सकेला कि ऊ लोग जवन कहत बा ऊ अबहीं बहुते साफ ना होखे बाकिर हमनी के कोशिश करे के चाहीं आ समझे के चाहीं.
30 महीना (लगभग 2 1⁄2 साल) में रउआ कईसन बानी?
जब उ लोग तनी बड़ हो जाला त लगभग 30 महीना:
- इनकर शब्दावली 50 शब्द भा ओकरा से अधिका हो सकेला . कल्पना करीं कि ओह लोग के शब्दावली केतना जल्दी बढ़ी!
- बाकी लोग के बात के करीब आधा समझ में आवेला। पहिले त खाली मम्मी पापा समझत रहले, लेकिन अब धीरे-धीरे दोसरा के समझ में आवे लागल बा कि उ लोग का कहतारे।
- "हम", "हम", आ "हम" जइसन आत्म-संदर्भ शब्दन के इस्तेमाल करे लागेला.
- अगर रउरा ओह लोग के लगातार दू गो साधारण निर्देश देब जइसे कि "गोला लेके पापा के लगे ले आवऽ" त ऊ लोग कर सकेला. एहसे पता चलत बा कि कइसे ओह लोग के समझे के कौशल में सुधार हो रहल बा.
जवन अंतर रउरा 3 साल बाद देखत बानी
जबले राउर छोटका बात करे वाला तीन साल के हो जाई तबले ओकर विकास अउरी हो गइल होखी:
- आमतौर पर इनकर शब्दावली 200 शब्द से अधिका होला .
- उ लोग दू तीन शब्द के वाक्य बना सकेला, आ कबो-कबो एकरा से भी लंबा . जइसे कि "मम्मी, चावल कहां बा?", "हम खेले जात बानी."
- ओह लोग के रउरा से कम से कम दू गो आगे पीछे के आदान-प्रदान हो सकेला आ जब रउरा कवनो सवाल पूछब त ओकर जवाब दीं आ ऊ लोग रउरा से फेर से सवाल पूछी.
- अधिकतर समय दोसरा के साफ-साफ समझ में आवेला कि उ लोग का कहतारे।
याद राखीं कि ई सामान्य विकास के बारे में बा. सभ बच्चा एक जईसन ना होखेला। कुछ बच्चा के इ काम करे में तनिका जादे समय लाग सकता। इ त सामान्य बात बा।
हमनी के अपना बच्चा के संवाद कौशल के विकास खातिर का करे के चाही?
अपना छोट-छोट लइकन के भाषा कौशल में सुधार खातिर हमनी के बहुत काम कर सकेनी जा। सीधा-सीधा कहल जाव त हमनी का ओह लोग से जेतना बात करीले, ओतने ओह लोग का साथे खेलत बानी जा आ जेतना अधिका समय ओह लोग का साथे बिताईं जा, ओतने ऊ लोग सीखत बा.
इहाँ कुछ काम बा जवन रउआ कर सकेनी:
1. अपना बच्चा से अक्सर बात करीं।
- अपना बच्चा के जवन काम कर रहल बानी ओकरा बारे में बताईं। जइसे कि "मम्मी अब चावल बनावे वाली बाड़ी," "अब हम नहाए जाइब?"
- ओह दिन ऊ का कइले बाड़न आ काल्हु का करे वाला बाड़न एह बारे में बतियाईं. "आज खेले में मजा आइल का?" "हम काल्ह दादी के घरे जात बानी ना?"
- सुते से एक दिन पहिले जवन भईल रहे ओकरा बारे में बात कईल भी एगो बढ़िया आदत बा। एहसे ओह लोग के दिन के संक्षेप में बतावे आ नया शब्द सीखे में मदद मिलेला.
2. एक संगे किताब पढ़ल जाव
- अपना छोटका के साथे मिल के किताब पढ़ीं। एकरा खातिर हर दिन तनी-मनी समय तय करीं। ई ओह लोग के पसंदीदा किताब हो सकेला, भा नया किताब हो सकेला. हर दिन एके किताब होखे, कवनो बात नइखे, ओह लोग के बहुते नीक लागेला!
- ओह लोग के किताब में दिहल सुन्दर तस्वीर देखाईं. ओह लोग से साधारण सवाल पूछीं जइसे कि "ई का ह बेटा/बेटी?" "भालू के बच्चा कहाँ बा? भालू के बच्चा का कर रहल बा?" तब उ लोग जवाब देवे के कोशिश करीहे।
- जब किताब पढ़ब त शब्द साफ-साफ आ धीरे-धीरे कहीं। एह तरह से ओह लोग के समझल आसान हो जाला.
- किताब में दिहल शब्दन के कहे में ओह लोग के शामिल कराईं. कबो-कबो ऊ लोग किताब उठा के रउरा के ‘पढ़े’ शुरू कर दीहें, मतलब कि ऊ लोग तस्वीर देख के रउरा के जवन कहानी सोचत बा ऊ बता दीहें. उ लोग के भी अयीसन करे दीं, इ त अद्भुत बात बा!
3. मेक-बिलीव गेम खेलल जाला
- अपना छोट-छोट लइकन के साथे नाटक खेलीं। डाक्टर, मास्टर, दोकानदार जइसन काम करीं. एह दौरान ऊ लोग नया शब्द, नया वाक्य बनावे आ नया परिस्थिति से निपटे के सीख जाला.
- जइसे कि अगर रउरा अपना छोट बच्चा का साथे ‘खरीदारी’ खेलत बानी त जइसे कि ‘हमरा के एक किलो चीनी दीं’, ‘ई केतना बा?’ जइसन बात पूछीं. तब ऊ जवाब देबे के कोशिश करीहें.
4. सवाल पूछीं, जवाब देबे के अनुमति दीं
- जब रउरा कवनो सवाल पूछब त अपना बच्चा के जवाब देवे के समय दीं। एकनी के बात मिलावे में कुछ समय लागेला। ओह लोग के जल्दबाजी मत करीं.
- भले ऊ लोग जवन कहत बा ऊ ठीक से सही ना होखे बाकिर ओह लोग के कोशिश के सराहना करीं. कहऽ कि "अरे... तहरा मतलब इहे बा?" आ एकरा के फेर से सही तरीका से समझाईं.
- ओह लोग के बात पर मुड़ी हिला के आ मुस्कुरा के प्रोत्साहित करीं.
5. एगो बढ़िया श्रोता होखे के चाहीं.
- इहे सबसे जरूरी बा! रउरा एगो बढ़िया श्रोता होखे के जरूरत बा. जब राउर छोटका कुछ कहे के कोशिश करत होखे त रउरा जवन करत बानी ओकरा के छोड़ दीं, ओकरा के देखीं आ ऊ जवन कहत बा ओकरा पर ध्यान दीं.
- तब ओह लोग के एहसास होला कि रउरा ओह लोग के बात सुनत बानी, आ ओह लोग के बतियावे में अधिका रुचि होला. "हमार मम्मी/पापा हमार बात सुन रहल बाड़े" के एहसास ओह लोग खातिर बहुत बड़ बात बा।
6. गीत गाईं, बीट पर शब्द बोलीं
- अपना छोट-छोट लइकन के साथे गीत गाईं। नर्सरी राइम जइसन चीज एह लोग के बहुते पसंद बा. साथ ही शब्दन के लय में कहला से भाषा के लय उठावे में मदद मिलेला।
कब डाक्टर से मिले के चाहीं? (कब डाक्टर से सलाह लेबे के चाहीं)
आमतौर पर 3 साल के उमिर ले अधिकतर टॉडलर लोग बात करे लागे ला जइसन कि पहिले बतावल गइल बा। हालांकि जईसे कि पहिले बतावल गईल बा कि सभ बच्चा एक जईसन ना होखेला।कुछ लइकन के तनी अउरी समय लाग सकेला। हालांकि, जदी आपके छोट बच्चा के बोलचाल चाहे भाषा के विकास के बारे में कवनो चिंता चाहे संदेह बा त डॉक्टर से बात कईल सबसे निमन होई। ना डरे ना शर्मिंदा होखे।
अगर रउरा एहमें से कवनो बात देखत बानी त सलाह लेबे खातिर डाक्टर से भेंट कइल बढ़िया रही:
- अगर उ अभी भी 30 महीना (2 1⁄2 साल) तक 50 शब्द ना कहे।
- 30 महीना (2 1⁄2 साल) में भी अगर रउआ कवनो किताब में कवनो चीज (जइसे कि गोला, कुकुर) के ओर इशारा करीं आ पूछीं कि "ई का ह?", तबो ऊ लोग नाम ना कहेला।
- 3 साल के उमिर में भी जब रउआ कवनो एक्शन के तस्वीर देखावेनी जइसे कि दौड़ल भा खाना खाइल त उ लोग ना कहेला कि का हो रहल बा।
- 3 साल के उमिर में भी , अगर रउआ 'के?', 'का?', 'कहाँ?', आ 'काहे?' जइसन सवाल ना पूछीं।
- 3 साल के उमिर में भी , पूछला पर अबहियों आपन पहिला नाम ना कहेलें।
- Even at 3 years old , अधिकतर समय दूसरा (केवल परिवार के सदस्य ना) के समझ में ना आवेला कि उ का कहतारे।
- का रउरा लागत बा कि रउरा बच्चा के बोलला के स्पष्टता में कमी बा ?
- अगर रउआँ के लागत बा कि रउआँ के बच्चा के सुनवाई में समस्या हो सके ला (जइसे कि अगर रउआँ बोलत घरी ऊ पीछे मुड़ के ना देखे, या अगर ऊ आवाज के जवाब ना देला)।
अगर रउरा एहमें से कवनो लक्षण लउकत बा त तुरते कवनो योग्य डाक्टर, शायद बाल रोग विशेषज्ञ भा भाषण आ भाषा चिकित्सक से चिकित्सकीय सलाह लीं. कई बेर ई एगो छोट समस्या हो सकेला आ अगर एकर जल्दी पहचान हो जाव त एकर इलाज आ जरूरी मदद दिहल आसान हो जाला. एहसे डेराईं, अवुरी जदी संदेह बा त डॉक्टर के सलाह जरूर लीही।
त, हमनी के कवन-कवन प्रमुख टेकअवे याद राखे के जरूरत बा?
ठीक बा, त हमनी के जवन बात कईले बानी जा ओकरा से रउआ कुछ महत्वपूर्ण बात के ध्यान में राख सकेनी।
- अपना छोटका से बेसी से बेसी बात करीं, ओकरा साथे खेलीं आ किताब पढ़ीं. ई सब ओह लोग के भाषा कौशल खातिर सबसे बढ़िया पोषण हवें। ई त पौधा के पानी देवे जइसन बा।
- उ लोग के कहनाम धैर्य से सुनीं। ओह लोग के जवाब दीं, ओह लोग के आपन विचार बतावे के समय दीं. इनकर छोट आवाज सुनीं।
- सभ बच्चा एक जईसन ना होखेला। अपना के दोसरा बच्चा से तुलना मत करीं अवुरी चिंता मत करीं, चाहे अपना छोट बच्चा प दबाव मत डालीं। अपना बच्चा के प्रगति प ध्यान दीं, अवुरी ओकरा के अपना गति से जाए दीं।
- अगर रउरा कवनो संदेह भा चिंता बा , भले ऊ छोट-मोट लागत होखे, डाक्टर से पूछे में संकोच मत करीं. इ आपके अवुरी आपके बच्चा दुनो खाती सबसे निमन चीज़ बा।
- अंत में,
याद राखीं कि राउर प्यार, ध्यान, आ प्रोत्साहन राउर छोटका के बढ़न्ती खातिर सबसे बड़ ताकत होला, खास कर के ओकर बोलचाल के विकास खातिर! रउरा ओकरा दुनिया के सबसे बड़ हीरो/हीरोइन हईं.
त, अपना छोटका के साथे एह खूबसूरत बातचीत के सफर पर शुभकामना!
` के बाटॉडलर संचार, 2-3 साल के बच्चा, भाषा विकास, पेरेंटिंग टिप्स, भाषण में देरी, डॉक्टर के सलाह, टॉडलर संचार
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