Gibati nimo nga ang imong duha ug tunga ka tuig nga anak nga babaye mas hinay mosulti kaysa sa iyang magulang nga babaye sa maong edad, dili ba? Sama sa imong nahibal-an, ang mga bata makakat-on og kahanas sa pinulongan—kana mao, unsaon pagsulti ug pagsabot—sa lainlaing mga oras ug sa lainlaing katulin. Tinuod kini bisan sa mga igsoon sa parehas nga pamilya. Busa, isip usa ka inahan o amahan, makatarunganon nga mobati ka og gamay nga kahadlok o pagduhaduha. "Ang akong anak ba nagsulti sa angay niyang isulti alang sa iyang edad?" Kini usa ka pangutana nga gipangutana sa daghang mga ginikanan. Busa, atong hisgutan karon ang bahin niining pagkalangan sa pinulongan. Atong hisgutan pag-ayo kung unsa ang "normal" alang niining edad ug kanus-a kita angay nga mas mabalaka.
Unsa may atong mapaabot gikan sa usa ka dos anyos nga bata?
Karon atong tan-awon kon unsa ang atong mapaabot gikan sa imong gamayng anak bahin sa pinulongan—nga mao, ang abilidad sa pagsulti—sa panahon nga sila eksaktong duha ka tuig ang edad. Apan, palihug hinumdomi nga kini mga kinatibuk-ang giya. Lahi-lahi ang matag bata. Ang ubang mga bata mahimong medyo nauna o naulahi niining mga milestone. Ang uban mahimong mas sayo mosulti, ang uban medyo naulahi. Kasagaran normal kana. Apan, ang paghatag og gamay nga pagtagad niining mga punto importante kaayo alang kanimo ug sa imong anak.
- Pagsugod sa paggamit og duha ka pulong nga hugpong sa mga pulong: Niining edadha, mahimo nimong makita ang imong gamayng anak nga naningkamot sa paghiusa sa duha ka pulong aron maporma ang mubo nga mga hugpong sa mga pulong, sama sa "Mommy rice," "Want water," "Give ball," "Bye-bye go," o "Baby no." Kon ang imong anak mosulay sa pagpahayag sa ilang gusto gamit ang duha ka pulong, bisan pa sa kalisud, kini usa ka maayong timaan sa ilang paglambo sa pinulongan. Ang pagpahayag sa mga panginahanglan, gusto, ug dili gusto gamit ang mga hugpong sa mga pulong sama sa "More please," "No that," o "My ball" nahisakop usab niini nga kategorya.
- Abilidad sa pagsabot ug pagsunod sa yanong duha ka lakang nga instruksyon: Ang imong anak kinahanglan nga makasabot ug makasunod sa duha ka sunod-sunod nga yanong instruksyon. Pananglitan, kon moingon ka, "Kuhaa ang imong dulaan nga sakyanan ug ibutang kini sa kahon," tan-awa kon nakasabot ba sila ug sulayan paghimo sa duha ka lakang—pagkuha sa sakyanan ug pagbutang niini sa kahon. Laing pananglitan mao ang, "Isul-ob ang imong sapatos ug gawas." Tingali kinahanglan nimo silang tabangan gamay sa sinugdanan, apan ang importante mao nga sila makasabot ug maningkamot sa pagbuhat niini. Kini nagpakita nga sila maminaw, makasabot, makahinumdom, ug makatuman sa mga instruksyon. Kini nga abilidad importante alang sa dugang nga pagkat-on sa pinulongan.
- Abilidad sa pag-ila ug pagngalan sa mga simpleng butang: Kon imong itudlo ang mga komon nga gamit sa panimalay o ang ilang mga dulaan ug mangutana, "Unsa ni?", kinahanglan nga makangalan sila og labing menos pipila, sama sa "Bola," "Sakyan," "Iro," "Lingkuran," o "Botelya sa gatas." Dasiga sila sa paghisgot ug pagngalan sa mga butang nga ilang nakita ug ganahan. Makatabang kini sa pagpalapad sa ilang bokabularyo.
- Usa ka bokabularyo nga labing menos 50 ka mga pulong: Sa pagkakaron, ang ilang gamay nga hunahuna kinahanglan nga nakatipig na og labing menos 50 ka mga pulong. Lisod sila ihap sa eksakto, di ba? Apan kon imong hatagan og pagtagad ang mga pulong nga kanunay nilang gigamit ug ang mga bag-ong pulong nga ilang gidugang sa ilang sinultihan, makakuha ka og kinatibuk-ang ideya. Usahay ang ilang mga pulong mahimong dili klaro, o ang ilang paglitok mahimong dili perpekto. Apan ang kamatuoran nga sila naningkamot ug naggamit sa mga pulong aron ipahayag ang ilang kaugalingon mao ang importante.
- Ang sinultihan nga labing menos 50% masabtan sa mga ginikanan: Labing menos katunga (50%) sa gisulti sa imong anak kinahanglan nga masabtan nimo—ang inahan o amahan—o bisan kinsa nga kanunay nga nag-atiman sa bata. Ang uban, sama sa mga paryente o silingan, mahimong dili makasabut sa tanan nilang gisulti, ug dili kana usa ka dako nga problema niining edad. Tungod kay ikaw ang labing kanunay nga mogugol sa ilang oras uban kanila, mas pamilyar ka sa ilang gamay nga "pinulongan." Busa, kung masabtan nimo ang labing menos 50% sa ilang gipaningkamutan nga isulti, kini mahimong isipon nga usa ka maayo nga lebel.
Unsay angayng paabuton tali sa edad nga duha ug tulo (sa edad nga 3)
Samtang ang bata molapas sa dos anyos ug moabot sa tres anyos, ang ilang bokabularyo magsugod sa pagtubo dayon, ug ang ilang abilidad sa pagsabot sa mga butang modaghan pag-ayo. Atong tan-awon kon unsa ang atong mapaabut gikan sa usa ka bata sa edad nga tres anyos.
- Abilidad sa paggamit og mga sentence nga may tulo ka pulong: Sama sa ilang paggamit og mga sentence nga may duha ka pulong kaniadto, karon kinahanglan na nilang magamit ang mga sentence nga may tulo ka pulong sama sa "Mommy eating rice," "Daddy went to work," "I want the ball," o "A big car." Ang ubang mga bata magsugod pa gani og gamit og upat o lima ka pulong nga mga sentence. Kini nagpakita sa katulin sa paglambo sa ilang abilidad sa pinulongan.
- Usa ka bokabularyo nga 200 o labaw pa nga mga pulong (daghan kaayo nga maihap!): Karon, ang gidaghanon sa mga pulong nga nahibal-an sa bata kinahanglan nga misaka pag-ayo. Sa tinuud, kinahanglan nga daghan pa silag nahibal-an nga mga pulong nga dili nimo dali nga maihap—mga 200 o labaw pa. Dali ra kaayo silang makakat-on og bag-ong mga pulong niining edad. Kanunay silang magdugang og bag-ong mga pulong gikan sa imong gisulti ug sa ilang nadungog sa ilang palibot.
- Ang sinultihan nga labing menos 75% masabtan sa uban: Samtang giingon nato nga ang 50% igo na para sa mga ginikanan sa sayo pa, sa edad nga tres, mga tulo ka kwarter (75%) sa gisulti sa bata kinahanglan nga masabtan sa ilang kaistorya, bisan sa usa ka tawo nga dili kaayo pamilyar kanila. Ang ilang sinultihan magsugod nga mahimong mas klaro.
- Abilidad sa pagsabot sa mga preposisyon: Kinahanglan nga makasabot ug makalihok sila sa mga pulong sama sa "ibabaw," "ilalom," "sa sulod," ug "duol." Pananglitan, kon moingon ka, "Ibutang ang monyika ilalom sa lingkuranan," kinahanglan nga makasabot ug mabuhat nila kini. Kon moingon ka, "Ibutang ang libro sa lamesa," kinahanglan nga masabtan usab nila kana. Ang pagsabot niini nagpakita nga ang ilang pagsabot sa pinulongan anaa sa maayong lebel.
- Pagsugod sa paggamit og mga panghalip: Kinahanglan nilang sugdan ang paggamit og mga panghalip sama sa "Ako," "ikaw," "siya," "kita," ug "kini" sa ilang pagsulti. Gamiton nila kini nga mga pulong aron isulti ang mga butang sama sa "Gusto ko," "Moanhi ka," o "Matahom kana." Kini usa usab ka importante nga lakang sa paglambo sa pinulongan.
"Hinumdumi, walay lagda nga ang matag bata makaabot niining mga milestone sulod niining timeframe. Apan mao kini ang kasagaran natong makita. Kon ang imong anak daw medyo nalangan niining mga milestone, obserbahi kini og gamay pa sa dili pa mabalaka."
Unsay buhaton kon nagduhaduha ka gihapon o kon ang bata daw naulahi?
Okay, kon atong hisgutan ang atong nahisgutan, kon gibati nimo nga ang imong anak wala pa makaabot niining mga lebel sa pinulongan, o kon aduna kay dakong pagduhaduha o kahadlok, palihog pakigsulti sa imong doktor sa pamilya o sa usa ka pediatrician. Importante kaayo kini.
Usahay, basin wala ra gyud. Ang ubang mga bata mas hinay nga makapalambo niining mga kahanas sa pinulongan; basin mao gyud nay kahimtang sa imong anak. Apan, kon adunay pagkalangan sa pinulongan, ang sayo nga interbensyon, suporta, ug pagbansay makahimo og dakong kalainan sa umaabot nga abilidad sa pagsulti ug pagkat-on sa imong anak.
Mangutana ang doktor og dugang detalye bahin sa imong anak, obserbahan ang ilang sinultihan ug pamatasan, ug susihon sila. Mahimong irekomendar ka nila alang sa usa ka hearing test, kay kon dili sila makadungog og maayo, lisod ang pagkat-on sa pagsulti.
Usab, kon gikinahanglan, mahimo ang pag-refer ngadto sa usa ka Speech and Language Therapist. Kini nga mga therapist nakadawat og espesyal nga pagbansay aron matabangan ang mga bata nga adunay mga pagkalangan sa pinulongan.
Ayaw kahadlok sa bisan hain niini. Ang tanan gihimo aron mahatag ang labing maayong suporta para sa imong anak. Kon mas sayo kini mailhan, mas sayon kini tabangan, ug mas maayo ang mga resulta.
Mga simpleng butang nga mahimo nimo sa balay
Bisan sa dili pa makigkita sa doktor, adunay gagmay nga mga butang nga mahimo nimo sa balay aron matabangan ang pagpalambo sa kahanas sa pinulongan sa imong anak:
- Pakigsulti kanunay sa imong anak: Ihulagway kung unsa ang imong gibuhat ug kung unsa ang imong nakita gamit ang mga simpleng pulong. Pananglitan, "Si Mama nagluto og bugas karon," o "Tan-awa ang matahum nga langgam."
- Pagbasa og mga libro: Tan-awa ang mga libro nga adunay mga kolor nga hulagway nga magkauban ug hisguti kung unsa ang sulod niini. Bisan ang pagpapaminaw lang sa imong anak usa ka dako nga lakang.
- Paminawa ang imong anak: Kon mosulay sila og sulti, paminaw nga mapailubon. Sabta kon unsa ang ilang gipaningkamutan nga ipasabot.
- Pangutana ug tubaga: Pangutana og mga simpleng pangutana sama sa, "Asa ang bola?" o "Unsay gusto nimong kan-on?" Dasiga sila kon mosulay sila sa pagtubag.
- Pagdula nga magkauban: Ang pagsulti ug pagtudlo og mga pulong samtang nagdula epektibo kaayo.
Mensahe nga Dad-on sa Balay
Busa, mga inahan ug amahan, maayo kaayo nga hatagan og pagtagad ang paglambo sa pagsulti ug pinulongan sa inyong anak. Hinumdumi nga ang matag bata managlahi, apan kon nagduda ka nga adunay pagkalangan, importante kaayo nga mangayo og tambag medikal.
“Kon duna kay bisan gamay nga pagduhaduha, ayaw lang paglingkod ug paghunahuna nga 'basin wala ra.' Pakigsulti sa doktor ug sulbara kana nga pagduhaduha. Mao kana ang labing maayong butang nga imong mahimo para sa imong anak.”
Ayaw kabalaka, apan pagbantay. Nanghinaut ko nga ang imong anak adunay mahayag nga kaugmaon!
Mga Tag: Pagkalangan sa pinulongan, pagsulti sa bata, mga kalisud sa pagsulti, mga pagkalangan sa paglambo, paglambo sa pinulongan sa bata, tambag sa pagkaginikanan, tambag medikal
