Ydy eich plentyn wir yn casáu gwaith ysgol? Ydy e’n diflasu pan fyddwch chi’n rhoi gwaith cartref iddo, neu ydy e’n rhoi’r gorau iddi ac yn dianc ag e heb reswm? Ydy e’n llusgo ar ôl plant eraill yn y dosbarth? Y rhan fwyaf o’r amser, fel rhieni, rydyn ni’n meddwl bod y plentyn yn gwneud hyn allan o ddiflastod neu ddrygioni. Ond nid yw hynny’n wir bob amser. Efallai mai’r rheswm am hyn yw anabledd dysgu nad ydyn ni’n gwybod amdano. Mae bod yn ymwybodol o hyn yn bwysig iawn ar gyfer dyfodol y plentyn.
Beth yw anabledd dysgu?
Yn syml, mae anabledd dysgu yn broblem gyda'r ffordd y mae person yn derbyn, yn deall ac yn prosesu gwybodaeth. Nid yw'n cael ei achosi gan unrhyw glefyd o ddeallusrwydd neu ymennydd y plentyn.
Cofiwch y peth pwysig iawn hwn: Nid yw cael anabledd dysgu yn golygu bod eich plentyn yn "dwp" neu'n "ddiog". Mewn gwirionedd, gall y plant hyn fod yn ddeallus iawn. Dim ond bod y ffordd maen nhw'n gweld, clywed a deall pethau ychydig yn wahanol i eraill.
Yn union fel na all rhai pobl weld yn glir heb sbectol, mae angen ychydig o help ar y plant hyn gyda'u hymennydd hefyd i brosesu gwybodaeth. Gall hyn wneud pethau fel talu sylw yn y dosbarth neu astudio ar gyfer arholiad yn her fawr iddyn nhw.
Hefyd, mae cyflyrau fel Anhwylder Diffyg Canolbwyntio a Gorfywiogrwydd (ADHD) ac Anhwylderau Sbectrwm Awtistiaeth yn wahanol i anableddau dysgu. Fodd bynnag, weithiau gall plentyn gael un neu fwy o'r cyflyrau hyn gyda'i gilydd.
Beth yw'r prif fathau o anableddau dysgu?
Gall anableddau dysgu ddod mewn sawl ffurf. Mae hyn yn golygu eu bod yn effeithio ar bob plentyn yn wahanol. Gadewch i ni edrych ar rai o'r prif fathau. Bydd deall y rhain yn eich helpu i gael gwell syniad o ymddygiad eich plentyn.
| Enw'r gwendid | Sut mae'n effeithio | Enghreifftiau y gallwn eu gweld yn Sri Lanka |
|---|---|---|
| Dyspracsia | Yn effeithio ar symudiadau'r corff a chydlyniad (sgiliau echddygol). | Mae'n taro'i hun yn gyson, yn gollwng pethau ar y llawr. Mae'n cael anhawster botymu ei grys ysgol, clymu ei gareiau esgidiau, bwyta â llwy. Mae'n cael anhawster ysgrifennu a theipio. |
| Dyslecsia | Mae iaith, yn enwedig darllen ac ysgrifennu, yn cael ei heffeithio. | Yn drysu llythrennau wrth ddarllen (e.e. 'pa' a 'da', 'va' a 'cha'). Yn osgoi geiriau, yn casáu darllen yn uchel. Yn cael anhawster deall ystyr yr hyn a ddarllenir. Yn cael anhawster rhoi geiriau ar feddwl rhywun wrth siarad. |
| Dysgraffia | Yn effeithio ar allu ysgrifennu. | Mae'r llawysgrifen yn flêr iawn ac yn anodd ei darllen. Nid yw maint a siâp y llythrennau yr un fath. Mae camgymeriadau sillafu yn aml. Mae'n anodd iawn rhoi syniad yn eich meddwl ar bapur. |
| Dyscalculia | Yn effeithio ar alluoedd mathemategol. | Anhawster adnabod a chyfrif rhifau. Anhawster gwneud adio a thynnu syml. Anhawster dweud yr amser, trin arian, a chofio tablau lluosi. |
| Anhwylder Prosesu Clywedol | Mae'n broblem gyda'r ymennydd yn deall synau y mae'r glust yn eu clywed (nid problem gyda chlywed). | Ymddengys nad ydyn nhw'n deall beth sy'n cael ei ddweud. Ni allant glywed beth sy'n cael ei ddweud mewn mannau swnllyd. Mae ganddyn nhw anhawster dilyn cyfarwyddiadau. Maen nhw'n drysu geiriau sy'n swnio'n debyg (e.e., 'did' a 'did'). |
| Anhwylder Prosesu Gweledol | Mae'n broblem gyda'r ymennydd yn deall yr hyn y mae'r llygad yn ei weld (nid problem gyda golwg). | Yn methu gweld y gwahaniaeth rhwng dau lun tebyg. Yn drysu llythrennau a siapiau. Yn cael anhawster gyda chydlyniad llaw a llygad (e.e., dal pêl). |
Arwyddion cyffredin sy'n awgrymu anabledd dysgu
Gall fod yn anodd adnabod anabledd dysgu oherwydd nad oes un rhestr o symptomau sy'n addas i bawb ar gyfer pob plentyn. Ac mae llawer o blant yn ceisio cuddio eu hanabledd. Efallai mai'r cyfan a welwch yw eu bod yn cwyno'n gyson am waith cartref neu ddim eisiau mynd i'r ysgol.
Fodd bynnag, byddwch yn bryderus os yw'r symptomau canlynol yn parhau:
- Diffyg angen a diddordeb mewn darllen ac ysgrifennu llyfrau.
- Anhawster cofio pethau.
- Mae'n gwneud unrhyw waith yn dda iawn.
- Anhawster dilyn cyfarwyddiadau.
- Anallu i roi sylw yn barhaus.
- Anhawster deall syniadau haniaethol.
- Os byddwch chi'n sylwi ar ddiffyg sgiliau cymdeithasol yn y ffordd rydych chi'n rhyngweithio â ffrindiau.
- Ymddygiad aflonyddgar diangen yn y dosbarth.
Y peth pwysig yw peidio â thybio bod gan blentyn anabledd dysgu dim ond oherwydd bod ganddo un neu ddau o'r symptomau hyn. Ond os yw nifer o'r symptomau hyn yn parhau am fisoedd, mae'n bwysig ymchwilio.
Sut mae'r cyflwr hwn yn cael ei ddiagnosio'n gywir?
Nid yw hyn yn rhywbeth y gellir ei ganfod gyda phrawf gwaed. Mae hon yn broses eithaf hir.
1. Cam 1: Os oes gennych unrhyw amheuon, siaradwch ag athro/athrawes dosbarth eich plentyn yn gyntaf. Yr athro/athrawes sydd â'r syniad gorau o sut y bydd eich plentyn yn ymddwyn yn y dosbarth.
2. Cam 2: Nesaf, cyfarfwch â'ch meddyg teulu i drafod hyn. Bydd y meddyg yn gwirio twf ac iechyd y plentyn.
3. Cymorth arbenigol: Yn aml, bydd y meddyg yn eich cyfeirio at bobl sydd ag arbenigedd yn y maes hwn. Gall y bobl hyn amrywio yn dibynnu ar natur problem y plentyn. Er enghraifft:
- Seicolegydd Clinigol: Yn archwilio deallusrwydd, emosiynau a phatrymau ymddygiad y plentyn.
- Therapydd Galwedigaethol: Yn helpu gyda phroblemau echddygol manwl fel ysgrifennu a botymu.
- Therapydd Iaith a Lleferydd: Yn helpu gyda phroblemau gyda siarad a deall iaith.
Mae'r bobl hyn yn defnyddio amrywiol brofion ac asesiadau i benderfynu beth yw'r union broblem gyda'ch plentyn. Gall y broses hon gymryd peth amser, a all fod yn rhwystredig i chi fel rhiant. Ond cael diagnosis cywir yw'r ffordd orau o helpu'ch plentyn.
Pethau y gallwch chi eu gwneud fel rhiant
Mae'n normal teimlo'n llethol ac yn syn pan fyddwch chi'n dysgu bod gan eich plentyn anabledd dysgu. Ond cofiwch, nid ydych chi ar eich pen eich hun. Gyda'r gefnogaeth gywir, mae gan y plant hyn ddigon o gyfleoedd i lwyddo.
1. Byddwch yn ymwybodol iawn o gyflwr y plentyn.
Dysgwch gymaint ag y gallwch am anabledd penodol eich plentyn a sut mae'n effeithio ar ei ddysgu. Dysgwch am y dulliau a'r triniaethau a all helpu. Yna gallwch gyfrannu'n weithredol at ddewis yr hyn sydd orau i'ch plentyn.
2. Byddwch yn gryfder mwyaf eich plentyn.
Chi yw cryfder mwyaf eich plentyn. Siaradwch ag athrawon yr ysgol a cheisiwch ddatblygu cynllun addysg arbennig a all helpu eich plentyn. Mewn gwledydd tramor, gelwir hyn yn "IEP - Rhaglen Addysg Unigoledig". Yn system ysgolion Sri Lanka, gallwch hefyd weithio gydag athrawon i drafod dull a fydd yn helpu i ddatblygu cryfderau'r plentyn a goresgyn gwendidau.
3. Meithrin arferion iechyd da yn eich plentyn
Mae cael digon o gwsg, bwyta bwydydd maethlon, a chael ymarfer corff rheolaidd yn bwysig ar gyfer iechyd corfforol a meddyliol plentyn. Mae'r pethau hyn hefyd yn helpu i wella galluoedd sylw a dysgu plentyn.
4. Rhowch sylw i iechyd meddwl eich plentyn
Gall anableddau dysgu gael ergyd fawr i hunan-barch plentyn. Gallant feddwl pethau fel "Alla i ddim" a "Dw i'n dwp." Felly byddwch yn ymwybodol o hwyliau eich plentyn. Os ydyn nhw'n drist yn gyson, os oes newidiadau yn eu cwsg neu eu harchwaeth, neu os nad ydyn nhw'n mwynhau pethau yr oedden nhw'n arfer eu mwynhau mwyach, rhowch sylw i hyn a siaradwch â meddyg os oes angen.
Cofiwch, eich cariad a'ch cefnogaeth yw'r feddyginiaeth orau y gall plentyn ei derbyn.
Neges i'w Chwistrellu
- Nid diffyg deallusrwydd na diogi yw anabledd dysgu. Mae'n wahaniaeth yn y ffordd y mae'r ymennydd yn prosesu gwybodaeth.
- Mae gwahanol fathau, fel dyslecsia (anawsterau darllen) a dyscalcwlia (problemau mathemateg). Mae'r ffordd y mae'n effeithio ar bob plentyn yn wahanol.
- Os yw eich plentyn yn anarferol o amharod i wneud gwaith ysgol, yn cael anhawster cofio pethau, neu'n parhau i ddangos problemau darllen ac ysgrifennu, rhowch sylw iddo.
- Os oes gennych unrhyw amheuon, siaradwch ag athro/athrawes eich plentyn a'ch meddyg teulu yn gyntaf. Byddant yn gallu eich cyfeirio i'r cyfeiriad cywir.
- Gyda diagnosis, triniaeth a'ch cefnogaeth gywir, gall y plant hyn oresgyn unrhyw her. Mae eich cariad a'ch anogaeth yn amhrisiadwy iddyn nhw.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment