Beth ydym ni'n ei wneud os oes gan rywun arf yn yr ysgol? (Diogelwch Arfau Ysgol)

Mae'r ysgol yn lle lle rydyn ni i gyd yn mynd i ddysgu gyda llawenydd mawr. Mae'n amser gwych i chwarae gyda ffrindiau, dysgu pethau newydd... Ond weithiau gall problemau a hyd yn oed bethau peryglus ddigwydd nad ydyn ni hyd yn oed yn meddwl amdanyn nhw. Ydych chi erioed wedi meddwl am yr hyn fyddech chi'n ei wneud pe bai gan un o'ch ffrindiau ysgol neu rywun arall arf? Mae'n eithaf brawychus, mae hynny'n wir. Ond mae bod yn ymwybodol o bethau fel hyn ac ymarfer gwneud y peth iawn heb banicio yn bwysig iawn er eich diogelwch chi a diogelwch pawb.

Pam y byddai rhywun yn dod ag arf i'r ysgol?

Dyw e ddim yn syniad da o gwbl i unrhyw un ddod ag arf fel gwn neu gyllell i'r ysgol. Mae'n gwbl groes i reolau'r ysgol, ac mae hefyd yn beryglus iawn. Ond yna, gall rhai plant, weithiau pobl ifanc, gael eu temtio i wneud pethau mor beryglus am wahanol resymau. Gadewch i ni edrych ar rai o'r rhesymau hynny.

• Denu sylw pobl eraill: Mae rhai pobl yn meddwl, drwy ddangos arf, y gallant ddychryn eraill a denu eu sylw. Efallai ei fod fel dangos 'Fi yw'r bos yma' a cheisio rheoli eraill. Ond dim ond eu cael nhw i fwy o drafferth y mae'n ei wneud mewn gwirionedd.
• Meddwl ei fod er diogelwch: Efallai y bydd eraill, efallai os ydyn nhw'n cael trafferth neu'n cael eu haflonyddu gan eraill, yn ystyried cario arf i'w hamddiffyn eu hunain. Efallai y byddan nhw'n meddwl, 'Os oes gen i hyn, fydd neb yn fy mhoeni.' Ond nid yw hynny'n ateb i'r broblem, mae'n creu problem fwy mewn gwirionedd. Mae pethau eraill y mae angen eu gwneud er diogelwch.
• Bygwth neu frifo eraill: Mae'n drist, ond weithiau, allan o ddicter neu ddrwgdeimlad, gall pobl ddod ag arfau i fygwth, dychryn neu frifo eraill. Mae hyn yn beryglus iawn ac yn drosedd ddifrifol.

Beth bynnag yw'r rheswm dros ddod ag arf i'r ysgol, mae'n peri perygl i bawb. Dyna pam rydyn ni'n siarad cymaint am hyn.

Beth ddylech chi ei wneud os gwelwch chi neu os gwyddoch chi fod gan rywun arf?

Iawn, nawr gadewch i ni edrych ar y peth pwysicaf. Dyma beth sydd angen i chi ei gofio. Os yw rhywun yn dweud wrthych chi am arf yn yr ysgol, neu'n dangos un i chi, neu os gwelwch chi rywun ag arf, ni ddylech chi banicio o gwbl, peidio â bod ag ofn, ond byddwch yn ofalus iawn .

1. Symudwch i ffwrdd o'r person yn gyflym ac yn dawel: Mae hyn yn bwysig iawn. Mae hynny'n golygu, peidiwch â dadlau ag ef, peidiwch â gofyn iddo 'Pam wyt ti'n gwneud hyn?', peidiwch â dweud dim wrtho. Symudwch i ffwrdd yn gyflym ac yn dawel, heb ei wneud yn amheus. Eich diogelwch chi sy'n dod yn gyntaf. Bydd aros yno yn eich rhoi mewn mwy o berygl.

2. Dywedwch wrth oedolyn rydych chi'n ymddiried ynddo ar unwaith: Dyma'r peth pwysicaf i'w wneud. Gallai'r oedolyn hwnnw fod yn athro/athrawes eich ystafell ddosbarth, athro/athrawes rydych chi'n ei hoffi, y pennaeth/phrawf, eich rhieni (gallwch eu galw nhw), eich hyfforddwr/hyfforddwraig, neu unrhyw oedolyn arall yn yr ysgol rydych chi'n ymddiried ynddo/ynddi ac yn meddwl y bydd yn eich helpu.Peidiwch â gohirio hyn, peidiwch â dweud, 'Dywedaf wrthych chi yn nes ymlaen,' neu 'gawn ni weld.' Dywedwch wrthyf cyn gynted ag y byddwch chi'n ei weld, cyn gynted ag y byddwch chi'n ei wybod. Byddan nhw'n gwrando ar yr hyn sydd gennych chi i'w ddweud ac yn eich helpu chi.

3. Os na allwch ddod o hyd i unrhyw un yn gyflym, ffoniwch yr heddlu: Dychmygwch na allwch ddod o hyd i athro nac unrhyw oedolyn arall ar y pryd. Os bydd hynny'n digwydd, rhif argyfwng yr heddlu yn Sri Lanka yw 119. Ffoniwch ef ac esboniwch y sefyllfa. Dywedwch, "Gwelais rywbeth fel hyn yn digwydd yn yr ysgol." Weithiau bydd staff yr ysgol eu hunain yn ffonio'r heddlu, ond cofiwch fod gennych yr opsiwn i wneud hynny mewn argyfwng, os nad oes dim byd arall y gallwch ei wneud.

4. Rhowch gymaint o fanylion â phosibl: Pan fyddwch chi'n dweud wrth oedolyn neu'r heddlu am hyn, byddwch mor glir â phosibl.

• Beth welsoch chi?
• Pa fath o arf ydyw? Cyllell, gwn, neu rywbeth arall? (e.e., ffon, llif gadwyn, ac ati)
• Ble ddigwyddodd y digwyddiad hwn? (e.e. yn yr ystafell ddosbarth, ar y maes chwarae, ger y toiled, ger giât yr ysgol)
• Pwy sy'n rhan o hyn? Ydych chi'n adnabod y person hwnnw? Ydych chi'n gwybod ei enw, ei ddosbarth? Oedd unrhyw un arall gydag ef?
• Pryd welsoch chi hyn?

Fel hyn, dywedwch wrthyf bob manylyn y gallwch ei gofio. Gall hyd yn oed y manylyn lleiaf a ddarparwch fod o gymorth mawr wrth ddatrys problem.

Cofiwch, gwneud y peth iawn ar adeg fel hon yw arwriaeth.

Os byddaf yn dweud, a fydd eraill yn darganfod? A fyddaf yn mynd i drafferth?

Pan fyddwch chi'n darganfod neu'n gweld rhywbeth fel hyn, efallai y byddwch chi'n teimlo ychydig yn ofnus cyn dweud wrth unrhyw un amdano. 'O, os byddaf yn dweud hyn, a fydd y plentyn hwnnw'n dial arnaf? Neu a fydd eraill yn dweud rhywbeth fel 'Fe wnes i dy fradychu di'?' Mae'n normal meddwl pethau fel 'na.

Ond meddyliwch amdano fel hyn, mae gan lawer o ysgolion ffyrdd o adrodd pethau fel hyn yn gyfrinachol. Hynny yw, gallwch chi roi'r wybodaeth hon heb i'ch enw gael ei ddatgelu. Efallai bod gan rai ysgolion "flwch cwynion", neu gallwch chi siarad ag athro rydych chi'n ymddiried ynddo'n breifat a dweud, "Athro, paid â dweud fy enw i, ond digwyddodd hyn." Mae staff yr ysgol, yr athrawon, yn gwybod sut i ymdrin â'r math hwn o sefyllfa heb ddefnyddio'ch enw a heb eich rhoi mewn trafferth. Byddan nhw'n eich amddiffyn.

Y peth pwysicaf yw, drwy riportio rhywun ag arf fel hyn, efallai eich bod chi'n achub bywyd. Gallai fod yn eich bywyd chi, gallai fod yn fywydau eich ffrindiau gorau, neu gallai fod yn fywydau plant a athrawon diniwed eraill yn yr ysgol. Felly gwnewch yr hyn sy'n iawn, gwnewch yr hyn sy'n iawn, a gwnewch hynny â'ch calon. Gall eich gweithred fach atal trychineb mawr.

Arwyddion Rhybudd o Drais

Gall trais ddod mewn sawl ffurf. Nid yw bob amser yn cynnwys arf. Weithiau gall fod yn gorfforol. Mae hynny'n golygu gwthio, taro rhywun, ymladd, ac ati.

Yn yr un modd, gall trais seicolegol ddigwydd hefyd. Hynny yw, brifo â geiriau.

• Galw enwau
• Aflonyddu neu fwlio yw'r weithred fwriadol o aflonyddu neu fwlio eraill.
• Ynysu eraill, eu heithrio o grwpiau
• I ddychryn, i fygwth

Gall pobl sydd fel arfer yn dueddol o fod yn drais ddangos yr arwyddion rhybuddio hyn weithiau. Ond mae'n bwysig cofio hyn: dim ond oherwydd bod rhywun yn dangos un neu ddau o'r arwyddion hyn nid yw'n golygu y byddant yn mynd yn dreisgar neu'n dod ag arfau i'r ysgol. Fodd bynnag, mae'n bwysig bod yn ymwybodol o'r pethau hyn a siarad ag oedolyn os gwelwch chi nhw.

Dyma rai nodweddion o'r fath:

• Cam-drin anifeiliaid a chreulondeb: Os ydych chi'n brifo anifeiliaid diniwed fel cŵn bach a chathod bach, neu'n taflu cerrig atyn nhw, mae'n arwydd peryglus. Mae'n dangos diffyg tosturi at eraill.
• Siarad yn gyson am arfau a thrais: Os ydych chi'n siarad yn gyson am gynnau, cyllyll, lladd ac ymladd gyda diddordeb mawr, os ydych chi'n tynnu lluniau amdanyn nhw, neu os ydych chi'n gaeth i gemau fideo o'r fath, mae hynny hefyd yn rhywbeth i roi sylw iddo.
• Bygwth a aflonyddu ar eraill yn gyson: Boed yn yr ysgol neu y tu allan i'r ysgol, nid yw bygwth plant eraill yn gyson, eu taro a'u ceryddu, cymryd eu heiddo trwy rym, na mynnu arian yn beth da chwaith.
• Tynnu’n ôl oddi wrth deulu a ffrindiau a bod ar eich pen eich hun: Os yw rhywun yn encilgar iawn, yn ynysig, ac yn well ganddo fod ar ei ben ei hun, gall hynny weithiau fod yn arwydd o broblem. Gallant fod yn isel eu hysbryd neu’n profi rhyw fath arall o straen.
• Newid sydyn mewn ymddygiad: Os ydych chi'n mynd yn fwy blin nag o'r blaen, os ydych chi'n gyson yn aflonydd ac yn aflonydd, ac os ydych chi'n mynd i mewn i ffraeo dros bethau bach, mae angen i chi edrych ar hynny hefyd.
• Gan droi at ddefnyddio cyffuriau neu alcohol: Wrth ddefnyddio'r rhain, gall ymddygiad a ffordd o feddwl person newid yn fawr, gallant ddod yn ddi-hid, ac yn dreisgar.
• Siarad am eich hun neu geisio niweidio eich hun: Mae hyn yn ddifrifol iawn. Os bydd rhywun yn dweud rhywbeth fel hyn, dylech ddweud wrth oedolyn ar unwaith.

Fel y dywedais o'r blaen, dim ond oherwydd bod gan rywun un neu ddau o'r nodweddion hyn nid yw hynny'n golygu eu bod yn beryglus. Fodd bynnag, os gwelwch chi ychydig o'r pethau hyn gyda'i gilydd, neu os ydych chi'n eu gweld yn gyson, neu os ydych chi'n teimlo hyd yn oed ychydig yn amheus neu'n ofnus am rywun, mae'n well siarad ag oedolyn rydych chi'n ymddiried ynddo amdano. Gall fod yn ffordd wych o atal y broblem cyn iddi fynd yn fwy, neu i helpu'r person.

Pwysigrwydd siarad a hysbysu

Felly, rydych chi'n deall, os ydych chi'n dysgu rhywbeth am drais neu arfau yn yr ysgol, peidiwch ag oedi cyn siarad amdano, i hysbysu oedolyn. Os ydych chi'n cadw'n dawel ac yn dweud, "O, beth sy'n bod arna i?", rydych chi'n cynyddu'r siawns o ddamwain ddifrifol. Ac rydych chi hefyd yn colli'r cyfle i rywun sydd â phroblem gael cymorth.

Drwy siarad allan, rydych chi nid yn unig yn helpu i amddiffyn eich hun, ond hefyd eich ffrindiau, cyd-ddisgyblion, athrawon, a'r ysgol gyfan. Cofiwch, mae ysgol ddiogel yn gyfrifoldeb pawb. Dim ond os ydym ni i gyd yn dod at ein gilydd y gallwn ni greu amgylchedd o'r fath.

Y pethau pwysicaf a ddysgon ni o hyn (neges i'w chymryd adref)

Iawn, felly, byddai'n wych pe gallech chi gofio ychydig o bethau pwysig o'r hyn rydyn ni wedi siarad amdano heddiw. Dyma'r negeseuon i'w cymryd adref:

• Mae dod ag arfau i'r ysgol yn beryglus iawn ac yn erbyn y gyfraith. Dydy o ddim o unrhyw les i neb.
• Os gwelwch chi neu os ydych chi'n dysgu bod gan rywun arf, peidiwch â chynhyrfu, symudwch i ffwrdd o'r ardal yn gyflym, a dywedwch wrth oedolyn rydych chi'n ymddiried ynddo ar unwaith (athro, rhiant, pennaeth).
• Peidiwch ag ofni ffonio'r heddlu (rhif argyfwng 119) mewn argyfwng.
• Peidiwch ag ofni y bydd eich enw yn cael ei ddatgelu neu y byddwch yn mynd i drafferth os byddwch yn rhoi gwybodaeth. Yn y rhan fwyaf o achosion , mae yna ffyrdd o roi gwybodaeth yn gyfrinachol, a bydd oedolion yn eich amddiffyn.
• Byddwch yn ymwybodol o arwyddion rhybuddio trais. Os byddwch chi'n parhau i weld rhywbeth fel hyn, siaradwch ag oedolyn amdano.
• Cofiwch, drwy siarad dros yr hyn sy'n iawn, drwy ledaenu ymwybyddiaeth, gallwch achub un neu fwy o fywydau. Gall eich un gair wneud gwahaniaeth mawr.

Mae'r ysgol yn lle lle rydyn ni i gyd eisiau dysgu'n ddiogel, yn hapus, a heb ofn. Gadewch i ni i gyd weithio gyda'n gilydd i greu amgylchedd cadarnhaol a diogel. Dydych chi ddim ar eich pen eich hun, mae rhywun bob amser i helpu ac i wrando arnoch chi!

Diogelwch ysgol, arfau ysgol, atal trais, diogelwch plant, argyfyngau, adrodd gwybodaeth, diogelwch myfyrwyr