Grübelt Ihr Kind ständig über Dinge nach oder wiederholt es immer wieder dieselben Handlungen? Es könnte sich um eine Zwangsstörung (OCD) handeln!

Wenn wir beobachten, was unsere kleinen Kinder tun, sind wir manchmal überrascht, nicht wahr? Doch wenn Ihnen manche ihrer Gewohnheiten und Gedanken etwas seltsam vorkommen und das Kind belasten, sollten wir uns Gedanken darüber machen. In solchen Momenten sollten wir auch an die Erkrankung denken, über die wir heute sprechen werden: die Zwangsstörung (auch bekannt als Zwangsstörung). Keine Angst, wir erklären es Ihnen ganz einfach.

Was ist `OCD`?

Vereinfacht gesagt, hat ein Kind mit einer Zwangsstörung Gedanken, die es nur schwer kontrollieren kann und die ihm großen Kummer und Druck bereiten. Es fühlt sich gezwungen, bestimmte Dinge zu tun, kann sie aber letztendlich nicht ausführen. Der Grund dafür ist entweder, dass es die Angst und den Druck, die durch diese Gedanken entstehen, lindern will oder dass tatsächlich etwas Schlimmes passieren könnte. Diese Handlungen erfolgen nicht freiwillig.

Geht es bei `OCD` nur um Ordnungsliebe?

Hier unterlaufen vielen Menschen ein kleiner Fehler. Bei einer Zwangsstörung geht es nicht einfach nur darum, ordentlich und sauber zu sein. Kleine Kinder räumen gerne ihre Spielsachen auf und sortieren sie nach Farben. Das ist normal. Eine Zwangsstörung hingegen ist etwas ganz anderes. In diesem Fall tut das Kind diese Dinge nicht aus Liebe oder zum Vergnügen. Es verspürt einen starken Zwang, sie tun zu müssen. Wenn es das nicht tut, empfindet es große Angst und Unruhe.

Welche „Zwangsgedanken“ treten bei einer „Zwangsstörung“ auf?

Schauen wir uns nun an, wie diese beunruhigenden Gedanken, oder das, was in der Medizin als „Obsessionen“ bezeichnet wird, im Kopf eines Kindes mit „Zwangsstörung“ aussehen können. Es handelt sich dabei nicht nur um Gedanken, sondern um Gedanken, die bei dem Kind großen Stress und Angst auslösen.

• Die ständige Angst, dass jemand in Schwierigkeiten gerät, krank wird oder stirbt: Zum Beispiel könnte man die Befürchtung haben: „Wenn ich das nicht richtig mache, wird meiner Mutter etwas zustoßen.“
• Das Gefühl, alles sei voller Keime und schmutzig: Das Gefühl, von Keimen kontaminiert zu sein, selbst wenn man nur eine Tür oder ein Spielzeug berührt.
• Die Vorstellung, dass alles ordentlich, unversehrt und exakt sein sollte: die Vorstellung, dass Dinge wie die Anordnung von Büchern, Schuhen usw. exakt symmetrisch und gleich sein sollten.
• Der Glaube, dass bestimmte Dinge Glück/Unglück bringen, gut/schlecht, sicher/gefährlich sind: zum Beispiel irrationale Überzeugungen wie etwa, dass das Schreiben mit einem blauen Stift beim Bestehen einer Prüfung hilft und das Zeichnen mit Schwarz Unglück bringt.
• Die Angst, dass schlimme Gedanken (z. B. jemanden zu mobben) tatsächlich wahr werden.

Wenn einem Kind solche Gedanken in den Sinn kommen, kann es sie nicht kontrollieren und ist darüber sehr traurig.

Welche Zwangshandlungen oder Rituale treten bei einer Zwangsstörung auf?

Wenn solche beunruhigenden Gedanken auftauchen, verspürt das Kind den Drang, bestimmte Dinge zu tun, entweder um die durch diese Gedanken ausgelöste Angst und den Druck zu lindern oder um zu befürchten, dass tatsächlich etwas Schlimmes passiert. Wir nennen diese Handlungen „(Zwänge)“ oder „(Rituale)“. Im Singhalesischen heißt es etwa „(வா பணியான்)“.

• Wiederholtes Waschen und Reinigen: Dinge wie Händewaschen, Baden und Reinigen von Gegenständen wiederholt und übermäßig ausführen.
• Etwas löschen, löschen und neu schreiben, was man geschrieben hat, etwas wiederholen, was man getan hat: Ein Wort mehrmals löschen und neu schreiben, weil man bezweifelt, ob es richtig ist.
• Ein Wort, eine Phrase oder eine Frage wiederholen (entweder leise oder laut).
• Dinge mehrmals überprüfen, nicht nur ein- oder zweimal: Mehrmals prüfen, ob die Tür verschlossen oder das Licht ausgeschaltet ist.
• Ungewöhnliches Berühren, Antippen oder Treten: Das Gefühl, bestimmte Dinge berühren zu müssen oder sie gar nicht berühren zu wollen. Zum Beispiel, beim Gehen auf der Straße nur auf den Bordstein zu treten.
• Das Bedürfnis, Dinge in perfekter Ordnung zu halten: Das Gefühl, dass Dinge wie Spielzeug, Bücher und Kleidung in einer bestimmten Reihenfolge und auf eine bestimmte Weise platziert werden müssen.

Auch wenn das Kind durch diese Übungen vorübergehend Erleichterung verspürt, kehren die quälenden Gedanken nach einer Weile zurück. Dann muss es die Übungen erneut durchführen. Es ist ein Teufelskreis.

Wie fühlt sich das für ein Kind mit Zwangsstörung an?

Stellen Sie sich vor: Ein kleines Kind mit einer Zwangsstörung fühlt sich wie gefangen. Es kämpft mit zwanghaften Gedanken und Handlungen. Ein Kind mit einer Zwangsstörung könnte beispielsweise denken: „Wenn ich nicht alle vier Ecken dieses Tisches richtig berühre, wird meine Mutter krank und stirbt.“ Das Kind weiß vielleicht, dass dies niemals passieren wird. Doch die Angst und der Druck in seinem Kopf sind so stark, dass es das Ritual ausführen muss, um das Schlimmste zu verhindern.

Anfangs mag sich das Kind durch diese Gewohnheit etwas besser fühlen. Doch bei einer Zwangsstörung verstärken sich diese lästigen Gewohnheiten allmählich. Der Zeit- und Energieaufwand dafür steigt. Anstatt dem Kind Linderung zu verschaffen, verursachen diese Gewohnheiten mehr Stress und Erschöpfung. Das Kind möchte diese Gedanken oder Handlungen eigentlich nicht ausführen. Doch aufgrund der Zwangsstörung kann es sie nicht unterdrücken.

Manchmal fragen sich Kinder: „Warum denke ich das? Warum tue ich das?“ Sie ahnen vielleicht nicht, dass solche Dinge aufgrund einer Erkrankung namens Zwangsstörung passieren können.

Was sollten Sie tun, wenn Ihr Kind diese Symptome aufweist?

Wenn du also als Kind, das dies liest, solche unkontrollierbaren, beunruhigenden Gedanken hast oder den Drang verspürst, bestimmte Dinge zu tun, die du einfach tun musst, dann hab keine Angst. Du bist nicht allein. Am wichtigsten ist, dass du mit deiner Mama, deinem Papa oder einem anderen Erwachsenen, dem du vertraust, darüber sprichst. Sie werden dir helfen.

Als Elternteil ist es sehr wichtig, nicht in Panik zu geraten, wenn Ihr Kind so etwas sagt oder wenn Sie diese Veränderungen im Verhalten Ihres Kindes bemerken.Machen Sie dem Kind keine Vorwürfe und tun Sie es nicht als „nur Nachdenken“ ab. Am besten ist es, ihn zu einem guten Kinderarzt oder Kinderpsychiater zu bringen, um festzustellen, ob es sich um eine Zwangsstörung handelt.

Denken Sie daran: Früherkennung und -behandlung bringen dem Kind große Erleichterung.

Warum entwickeln manche Kinder eine Zwangsstörung?

Viele Eltern fragen sich: „Haben wir etwas falsch gemacht?“ oder „Hat das Kind etwas falsch gemacht?“ Eine eindeutige Antwort gibt es nicht. Wissenschaftler haben noch keine spezifische Ursache für Zwangsstörungen gefunden. Es wird jedoch angenommen, dass bestimmte genetische Einflüsse bei manchen Kindern dazu führen können, dass sie zwanghaftes Verhalten entwickeln, um Stress abzubauen. Auch ein Ungleichgewicht bestimmter Botenstoffe im Gehirn (Neurotransmitter) könnte eine Rolle spielen.

Am wichtigsten ist, zu verstehen, dass dies weder die Schuld des Kindes noch der Eltern ist. Es ist nichts, was Ihr Kind absichtlich tut, und es ist auch kein Fehler in Ihrer Erziehung.

Die gute Nachricht ist: Es gibt Behandlungsmethoden, die helfen können! Sie können Ihrem Kind helfen, sich von diesen festgefahrenen Gedanken und schmerzhaften Gewohnheiten zu befreien. Das wird Ihnen und Ihrem Kind eine große Erleichterung sein.

Welche Behandlungsmöglichkeiten gibt es für Zwangsstörungen?

Die wichtigste und wirksamste Behandlungsmethode für Kinder mit Zwangsstörungen ist die kognitive Verhaltenstherapie (KVT). Auf Singhalesisch bedeutet KVT „kognitive Verhaltenstherapie“.

Die Behandlungsmethode heißt „KVT“ (Kognitive Verhaltenstherapie).

Dabei spricht das Kind (manchmal auch mit den Eltern) mit einem Therapeuten und erfährt mehr über diese Erkrankung namens „Zwangsstörung“.

Der Therapeut wird dem Kind die Zwangsstörung genauer erklären. Er wird ihm beispielsweise erklären, dass diese quälenden Gedanken und Ängste wie ein kleiner „Schluckauf“ im Gehirn sind, ein „Trick“, mit dem das Gehirn einem vorgaukelt, dass etwas Schlimmes passieren wird, wenn man das Ritual nicht ausführt. Sowohl das Kind als auch die Eltern werden lernen, dass die Ausführung des Rituals die Zwangsstörung nur verstärkt. Sie werden auch lernen, dass die Zwangsstörung schwächer wird, je öfter sie üben, das Ritual nicht auszuführen.

Was Kinder in der kognitiven Verhaltenstherapie lernen

Das klingt vielleicht einfach, aber für ein Kind mit Zwangsstörung ist es sehr schwierig, diese lästigen Gewohnheiten plötzlich abzulegen. Deshalb vermittelt diese Therapie spezielle Techniken und Fähigkeiten, die dabei helfen. In der kognitiven Verhaltenstherapie lernen Kinder beispielsweise Folgendes:

• Wie man mit Angst und Furcht umgeht und wie man sie bewältigt.
• Beruhigungstechniken.
• Was tun, wenn einem ein beunruhigender Gedanke in den Sinn kommt, wie darauf reagieren?
• Wie man die „Tricks“ der Zwangsstörung überwindet, ohne ihnen zum Opfer zu fallen.
• Wie man sich seinen Ängsten langsam und sicher stellt.
• Wie man eine schlechte Angewohnheit schrittweise ablegt (`Ritual`).
• Wie man Zwangsstörungen in den Griff bekommt und das Selbstvertrauen stärkt.

Während das Kind diese neuen Fähigkeiten übt, nehmen die durch die Zwangsstörung verursachten Probleme allmählich ab und verschwinden. Kinder lernen, dass sie die quälenden Gedanken auch ohne die Rituale loswerden können. Sie haben wieder das Gefühl, ihre Gedanken, Gefühle und Verhaltensweisen kontrollieren zu können.

Medikamente

Bei manchen Kindern kann der Arzt zusätzlich zur kognitiven Verhaltenstherapie (KVT) auch Medikamente verschreiben, um die Symptome der Zwangsstörung zu lindern. Dies ist nicht bei allen Kindern notwendig. Die Entscheidung trifft der behandelnde Arzt unter Berücksichtigung des Zustands des Kindes und der Schwere der Symptome.

Zum Schluss sollten Sie sich Folgendes merken.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Zwangsstörungen zwar für Kinder sehr belastend sein können, aber nichts sind, was sie allein ertragen müssen. Und es ist niemandes Schuld.

Am wichtigsten ist es, diese Störung genau zu diagnostizieren und so schnell wie möglich eine geeignete Behandlung, insbesondere eine kognitive Verhaltenstherapie (KVT), einzuleiten. Dies hilft Kindern, diese belastenden Gedanken und Gewohnheiten zu überwinden. Sie erhalten dadurch die Chance, wieder die Kontrolle über ihre Gedanken zu erlangen, ihren Hobbys nachzugehen, in der Schule erfolgreich zu sein und Zeit mit ihren Freunden zu verbringen. Ihre Liebe, Ihr Verständnis und Ihre Unterstützung sind in dieser Zeit besonders wichtig für Ihr Kind.

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