Hat Ihr Kind einen verzögerten Sprachbeginn? (Verzögerte Sprachentwicklung) Sprechen wir darüber!

Wie bei jeder anderen Fähigkeit variiert auch das Alter, in dem Kinder Sprache lernen und zu sprechen beginnen, oft von Kind zu Kind, nicht wahr? Doch mit etwas Wissen über die Sprachentwicklung können Eltern leicht einschätzen, ob Anlass zur Sorge besteht oder ob sie einfach abwarten können. Wollen wir heute genauer darauf eingehen?

Was sind Sprache und Sprechen? Worin genau besteht der Unterschied zwischen den beiden?

Obwohl wir die Begriffe „Sprache“ und „Rede“ oft zusammen verwenden, besteht ein kleiner Unterschied zwischen ihnen. Dieses Verständnis wird das Thema verständlicher machen.

Einfach ausgedrückt: Sprechen ist die verbale Art und Weise, wie wir Sprache ausdrücken. Das heißt, die Art und Weise, wie wir Laute und Wörter formen, die Art und Weise, wie wir Wörter aussprechen (Artikulation). Genauer gesagt, sind dies die Laute, die wir beim Sprechen erzeugen.

Sprache ist etwas umfassender. Sie ist der Prozess des Informationsempfangs und der Informationsweitergabe. Das heißt, der Prozess, anderen die eigenen Gedanken, Gefühle und Bedürfnisse durch gesprochene (verbale), nonverbale und geschriebene (schriftliche) Sprache verständlich zu machen.

• Sprache: Die Art und Weise, wie wir sprechen, indem wir Wörter und Laute korrekt aussprechen.
• Sprache: Die Fähigkeit, zu kommunizieren, zu verstehen und andere verständlich zu machen (durch Sprechen, Gestikulieren und Schreiben).

Was genau sind diese Sprach- oder Sprechverzögerungen?

Obwohl Sprach- und Sprechstörungen zwei unterschiedliche Probleme darstellen, treten sie häufig gemeinsam auf. Stellen Sie sich das einmal so vor.

• Ein Kind mit einer Sprachverzögerung kann Wörter zwar gut aussprechen, aber es kann nur sehr einfache Sätze aus zwei Wörtern bilden. Es hat möglicherweise Schwierigkeiten, einen vollständigen Gedanken auszudrücken.
• Andererseits versucht ein Kind mit einer Sprachverzögerung möglicherweise, sich mithilfe von Wörtern und Sätzen auszudrücken, doch ist es für andere oft sehr schwer zu verstehen, was es sagt. Es spricht unter Umständen undeutlich oder kann bestimmte Buchstaben nicht aussprechen.

Was sind die Anzeichen einer Sprach- oder Sprechverzögerung? Wann sollten wir uns Sorgen machen?

Wenn Ihr Baby auf keine Geräusche reagiert oder gar keine Laute von sich gibt, sollten Sie es umgehend einem Arzt vorstellen. Das ist unerlässlich. Oftmals fällt es Eltern jedoch schwer zu erkennen, ob ihr Kind einfach nur etwas später anfängt zu sprechen oder ob etwas Ernstes vorliegt, das ärztliche Hilfe erfordert.

Hier sind einige Dinge, auf die Sie achten sollten. Wenn Ihr Kind eines dieser Symptome zeigt, sollten Sie unbedingt einen Arzt aufsuchen:

• Auch im Alter von 12 Monaten: Wenn Sie keine Gesten wie Zeigen oder „Tata“ sagen verwenden.
• Auch nach 18 Monaten:Wenn Sie versuchen, sich eher durch Gesten als durch Lautäußerungen auszudrücken.
• Im Alter von 18 Monaten: Schwierigkeiten beim Nachahmen von Geräuschen anderer.
• Wenn Sie Schwierigkeiten haben, einfache verbale Anweisungen zu verstehen, wie zum Beispiel „Gib mir den Ball“.
• Im Alter von 2 Jahren: Ahmt lediglich gesprochene Wörter oder Handlungen nach, spricht aber nicht spontan neue Wörter oder Sätze.
• Schon im Alter von 2 Jahren: Wenn sie nur bestimmte Laute oder Wörter ununterbrochen von sich geben, wenn sie nicht in der Lage sind, über etwas anderes als ihre unmittelbaren Bedürfnisse in diesem Moment zu sprechen.
• 2 Jahre alt: Wenn du einfachen Anweisungen wie „Heb das Spielzeug auf“ nicht folgen kannst.
• Auch nach 2 Jahren: Wenn die Stimme eine ungewöhnliche Qualität aufweist (z. B. Heiserkeit, rauer oder nasaler Klang).

Sollte die Sprache Ihres Kindes für sein Alter schwer verständlich sein, also undeutlich sprechen, sollten Sie dies ebenfalls dem Arzt mitteilen.

• Im Durchschnitt sollten Eltern und regelmäßige Betreuungspersonen in der Lage sein, etwa 50 % dessen zu verstehen, was ein zweijähriges Kind sagt.
• Im Alter von 3 Jahren sollte dieses Verständnisniveau bei etwa 75 % liegen.
• Im Alter von 4 Jahren sollte selbst jemand, der das Kind nicht sehr gut kennt, ziemlich deutlich verstehen können, was es sagt.

Was sind die Ursachen für Sprach- oder Sprechverzögerungen?

Es gibt verschiedene Gründe für eine verzögerte Sprachentwicklung. Einige davon sind:

• Beeinträchtigung im Mundbereich: Zum Beispiel Probleme mit der Zunge oder dem Gaumen (dem Dach des Mundes).
• Verkürzung des Zungenbändchens (der Falte unterhalb der Zunge): Dies schränkt die Zungenbeweglichkeit ein und kann die Aussprache bestimmter Buchstaben erschweren. Manche bezeichnen dies auch als „Zungenbändchen“.

Kinder mit Sprachverzögerungen haben häufig auch orofaziale Probleme . Diese treten auf, wenn die für das Sprechen zuständigen Hirnareale beeinträchtigt sind. Dadurch wird die Koordination der für das Sprechen notwendigen Bewegungen von Lippen, Zunge und Kiefer erschwert. Betroffene Kinder können auch andere orofaziale Probleme haben, beispielsweise Schwierigkeiten beim Füttern.

Hörprobleme können sich auch stark auf die Sprachentwicklung auswirken. Daher ist es unerlässlich, bei jeglichen Zweifeln an der Sprachfähigkeit Ihres Kindes das Gehör von einem Audiologen untersuchen zu lassen. Denn Kinder mit Hörproblemen können Schwierigkeiten beim Sprechen, Verstehen, Nachahmen und Anwenden von Sprache haben.

OhrenentzündungenDas Hörvermögen kann beeinträchtigt sein, insbesondere durch chronische Infektionen, die lange anhalten und nur langsam abheilen. Wenn jedoch ein Ohr gut hört, gibt es in der Regel keine größeren Probleme mit der Sprachentwicklung.

Wie lassen sich diese Verzögerungen feststellen? Wer kann dabei helfen?

Wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind ein solches Problem hat, sollten Sie so schnell wie möglich einen Logopäden aufsuchen. Manchmal werden sie auch einfach Sprachtherapeuten genannt. Sie können selbst einen Logopäden finden oder Ihren Hausarzt um eine Überweisung bitten.

Die Sprachtherapeutin/Der Sprachtherapeut wird die Sprach- und Sprechfähigkeiten des Kindes sorgfältig beurteilen. Sie/Er wird standardisierte Tests durchführen und die Meilensteine ​​der Sprachentwicklung genau beobachten.

Die Sprachtherapeutin achtet außerdem besonders auf folgende Dinge:

• Wie gut ist das rezeptive Sprachvermögen Ihres Kindes? Das heißt, wie gut versteht es, was Sie sagen und wie gut es Anweisungen befolgt?
• Wie sind die expressiven Sprachfähigkeiten Ihres Kindes? Das heißt, wie verwendet es Wörter, Sätze und Ideen?
• Klangentwicklung und Sprachverständlichkeit.
• Der oromotorische Status des Kindes – also wie Organe wie Mund, Zunge und Gaumen beim Sprechen sowie beim Essen und Schlucken zusammenarbeiten.

Auf Grundlage dieser Testergebnisse wird der Sprachtherapeut eine Empfehlung abgeben, ob Ihr Kind eine Sprachtherapie benötigt.

Welche Art von Hilfe bietet die Sprachtherapie?

Die Logopädin wird mit Ihrem Kind spielerisch an dessen Sprachentwicklung arbeiten. Für Ihr Kind wird sich das wie Spielen anfühlen. Sie wird Ihnen außerdem zeigen, wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen können. Denn neben den ein bis zwei wöchentlichen Therapiesitzungen können auch kleine Maßnahmen, die Eltern zu Hause ergreifen, einen großen Unterschied machen.

Wie können Eltern dabei helfen? Das ist sehr wichtig!

Eltern spielen eine sehr wichtige Rolle bei der Unterstützung von Kindern mit Sprach- oder Sprechproblemen. Ohne Ihre Hilfe wäre dieser Weg schwierig. Hier sind einige einfache, aber sehr wirksame Maßnahmen, die Sie zu Hause ergreifen können, um die Sprachentwicklung Ihres Kindes zu fördern:

• Kommunikation hat Priorität: Sprechen Sie oft mit Ihrem Baby. Reagieren Sie auf jedes noch so kleine Geräusch. Ermutigen Sie es zum Singen, Nachahmen von Lauten und Gesten. Es ist sehr wichtig, sich von klein auf mit ihm hinzusetzen, zu sprechen und zu spielen, damit es hören kann.

Stell dir vor, dein Baby sagt „Aaah…“ und du lächelst und fragst: „Aaah… was meinst du, mein Sohn/meine Tochter?“, dann merkt es, dass jemand auf seinen Laut reagiert. Das ist ein toller Ansporn für es, noch mehr Laute von sich zu geben.

• Lesen Sie Ihrem Baby vor: Beginnen Sie schon im frühen Kindesalter, wenn Ihr Baby einige Monate alt ist, mit dem Vorlesen. Wählen Sie Stoffbücher, Pappbilderbücher oder Bücher mit großen, klaren Bildern, die dem Alter Ihres Babys entsprechen. Ermutigen Sie Ihr Baby, die Bilder anzusehen, während Sie sie benennen. Nehmen Sie sich dafür täglich ein paar Minuten Zeit.
• Nutzen Sie Alltagssituationen: Sprechen Sie mit Ihrem Kind über Ihre täglichen Aktivitäten, um seine Sprachentwicklung zu fördern. Benennen Sie die Obst- und Gemüsesorten im Supermarkt, beschreiben Sie Ihre Koch- oder Putzarbeiten, zeigen Sie auf Gegenstände im Haus und erklären Sie, was sie sind. Halten Sie die Sprache einfach, vermeiden Sie aber Babysprache und Abkürzungen. Wichtig ist die korrekte Aussprache und das vollständige Wort.

Zum Beispiel ist es besser, „Wasser“ statt „Buh“ zu sagen, wenn man Wasser gibt, und „Reis“ statt „Po“, wenn man Reis füttert. So lernt das Kind die richtigen Wörter. Auch wenn es eine Weile dauert, bis es diese Wörter ausspricht, wird ihm das richtige Wort schließlich einfallen.

Wichtigste Kernaussage

Sprach- und Sprechverzögerungen sind kein Grund zur Sorge, sollten aber unbedingt beachtet werden. Am besten ist es, sie frühzeitig zu erkennen und die notwendige Förderung und Unterstützung zukommen zu lassen. So kann Ihr Kind sprechen und sich genauso ausdrücken wie andere Kinder.

Wenn Sie also Bedenken oder Fragen zur Sprachentwicklung Ihres Kindes haben, sprechen Sie bitte umgehend mit Ihrem Hausarzt oder Kinderarzt. Dieser wird Sie gegebenenfalls an einen Logopäden überweisen.

Denken Sie daran: Keine Panik, aber auch keine Zeit verlieren. Je früher Sie handeln, desto besser für Ihr Kind.

Alle Eltern wünschen sich, dass ihr Kind gut spricht. Lasst uns alle darauf achten und die notwendige Unterstützung dafür leisten.

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