Kas teie pisike areneb õigesti? (Lapse areng) Räägime sellest!

Pole midagi rahuldustpakkuvamat kui jälgida oma pisikese kasvamist ja uute asjade õppimist, eks? Samal ajal on oluline ka see, et te oleksite teadlikud sellest, kui oluline on lapse areng tema tervise ja heaolu jaoks. Sest kui teie lapse arenguga on probleeme, aitab see teadmine teil need kiiresti tuvastada.

Mida mõeldakse lapse arengu all? Millised on selle peamised aspektid?

Lihtsamalt öeldes on lapse areng protsess, mille käigus teie laps aja jooksul füüsiliselt ja vaimselt kasvab, õppides uusi asju. Arstid jagavad selle arengu tavaliselt neljaks peamiseks valdkonnaks:

• Motoorsed oskused: see viitab sellele, kuidas laps kontrollib oma keha liigutusi. Mõelge sellele kui käte kasutamisele, väikeste esemete haaramisele sõrmedega, roomamisele, kõndimisele, jooksmisele, hüppamisele ja ringi liikumisele vastavalt oma äranägemisele. Sellel on samuti kaks osa: jämemotoorika, mis on tegevus, mis kasutab suuri lihaseid (nagu kõndimine, jooksmine), ja peenmotoorika, mis on tegevus, mis kasutab väikeseid lihaseid (nagu joonistamine, kirjutamine ja nööpide kinnitamine).

• Kognitiivsed oskused: need oskused on seotud lapse mõtlemise, probleemide lahendamise, mälu, tähelepanu ja õppimisvõimega. Näideteks on väikeste asjade kohta küsimuse esitamine: "Mis see on?", uute asjade vaatamine ja mänguasja toimimise nuputamine.

• Keele- ja suhtlemisoskused: need on oskused, mida teie laps kasutab teiega ja teistega suhtlemiseks ning oma vajaduste väljendamiseks. See hõlmab lisaks rääkimisele ka seda, kuidas ta nutab, naeratab, hääli teeb, käsi ja jalgu kasutab ning isegi silmi signaalide andmiseks.

• Sotsiaalsed ja emotsionaalsed oskused: need on seotud lapse tunnetega (näiteks õnn, kurbus, viha). Nende hulka kuulub ka teiste tunnete mõistmine, teistega läbisaamine, oma emotsioonide kontrollimise õppimine ning see, kuidas laps reageerib teie ja teiste emotsioonidele ja käitumisele.

Kõik need aspektid on omavahel seotud. Kasv ühes valdkonnas aitab kaasa kasvule teistes.

Millised on need arenguetapid?

Oled ilmselt kuulnud millestki, mida nimetatakse " arengu verstapostideks ". Need on käitumised või võimed, mida eksperdid on kindlaks teinud ja mida enamik lapsi (tavaliselt umbes kolm neljast) teatud vanuses demonstreerivad.

Tähtis:Kuid pidage meeles, et kõik lapsed ei ole ühesugused. Mõned lapsed teevad mõningaid asju veidi varem, teised veidi hiljem. See on normaalne. Need verstapostid on vaid juhised, mis aitavad teil saada üldise ettekujutuse oma lapse arengust. Need ei ole kontrollnimekiri, mida täpselt järgida.

Nende verstapostide tundmine aitab teil varakult tuvastada arengupeetusi. Seetõttu on oluline käia lapse tervisekontrollis regulaarselt lastearsti juures.

Millised on lapse arengu peamised etapid?

Arstid jagavad lapse arengu tavaliselt viieks peamiseks perioodiks:

• Imikud: Sünnist kuni 12 kuuni. See on aeg, mil toimub kõige kiirem kasv.
• Väikelapsed: vanuses 1 kuni 3. Sel ajal muutub laps väga aktiivseks ja püüab asju ise teha.
• Eelkool: vanus 3–5. Oluline periood keeleoskuse ja sotsiaalsete oskuste arendamiseks.
• Algkooliiga: 5–12-aastane. Hakkab loogiliselt mõtlema ja keerulisi asju õppima.
• Teismelised: vanuses 12–18. Suurte füüsiliste ja vaimsete muutuste aeg.

Vaatame, mida laps oma vanusest olenevalt teha saab.

Pärast lapse üheaastaseks saamist arenevad tema võimed väga kiiresti. Selle aluseks on see, mida ta varases lapsepõlves õppis. Vaatame, mida enamik lapsi eri vanuses teeb.

Kui teie laps on umbes 15 kuud vana...

Selles vanuses on pisikesed väga mänguhimulised. Nad peaksid suutma teha järgmisi asju:

• Ta suudab püsti tõusta ja ilma kellegi abita sammu või kaks teha . Ta võib kukkuda, aga ta tõuseb püsti ja proovib uuesti.
• Ta saab toitu sõrmede abil kätte . Kujutage ette, et ta võtab väikese küpsisetüki või puuviljatüki ja sööb selle ise ära.
• Nad oskavad plaksutada, kui on õnnelikud. Kui teed nalja, siis plaksutavad nad käsi nagu "chiri chiri".
• Ta näitab sulle mänguasja või midagi, mis talle meeldib. Ta sirutab käe ja ütleb: "Emme, vaata seda."
• Kallista mänguasja, kaisukaru või näita armastust sind kaisutades ja silitades.
• Nad vaatavad teisi lapsi mängimas ja püüavad nende tegevust jäljendada .
• Lisaks sõnadele "ema" ja "isa" püüavad nad öelda veel ühe või kaks sõna . Need ei pruugi olla täpselt õiged, aga nad püüavad öelda võimalikult täpselt.
• Saab aru asjade nimedest . Näiteks kui sa küsid: "Kus pall on?", siis sa vaatad lähedalasuvat palli.
• Ta saab aru lihtsatest juhistest ja järgib neid. Kui sa palud midagi, mis tal käes on, ja sirutad talle käe, on tunne, nagu ta annaks selle sulle.
• Kui sul on abi vaja, siis sa küsid seda.Võib-olla nad osutavad millelegi või ütlevad sellega seotud sõna.
• Oskab asju õigesti kasutada . Näiteks hoiab õigesti tassi või raamatut.

Mida teeb väikelaps 18 kuu (1 1/2 aasta) vanuselt?

Selles vanuses on laps muutunud veelgi intelligentsemaks:

• Sa võid kõndida üksi , ilma kellegi abita või millestki kinni hoidmata.
• Osaleb igapäevastes tegevustes. Näiteks kui tal palutakse käsi pesta, sirutab käed või kui tal palutakse jope selga panna, paneb käed pähe.
• Nad püüavad süüa lusikaga , mitte ainult sõrmedega. Nad püüavad juua vett kaaneta tassist (aga nad võivad natuke maha ajada!).
• Suudab ilma abita toolile või diivanile minna ja sealt maha tulla .
• Nad hakkavad natuke ringi vaatama . Isegi kui nad sinust veidi kaugemale lähevad, pööravad nad ringi, et näha, kas sa oled seal.
• Istun maha, et sinuga raamatut lugeda, ja olen kannatlik, kui vaatan mõnda lehekülge .
• Ta matkib sinu lihtsaid asju . Kui ta näeb sind luuaga pühkimas, võtab ta väikese harja ja proovib ka pühkida.
• Kasutab lisaks sõnadele "ema" ja "isa" vähemalt kolme muud sõna ning järgib lihtsaid juhiseid, kasutades ainult sõnu.

Lapse võimed 2-aastaselt

Kaheaastaseks saades oli pisike õppinud palju rohkem asju:

• Saate kasutada mõlemat kätt korraga . Näiteks võite midagi ühe käega hoida ja teisega avada ja sulgeda.
• Kui näed kedagi teist kurvana või valudes, saad selle tunde ära tunda .
• Kui midagi juhtub, vaatan su nägu, et näha, kuidas sa reageerid.
• Ideede väljendamiseks pannakse kokku kaks sõna . Näiteks „beebipiim“, „auto läheb“.
• Kui sa ütled neile kehaosade nimed, tunnevad nad need ära ja osutavad neile . Kui sa palud neil sulle midagi raamatust näidata, osutavad nad sellele.
• Nad ei lihtsalt osuta ja lehvita, vaid kasutavad keerukamaid žeste . Nad noogutavad pead (jah/ei ütlemiseks), nagu saadaksid õhumusi.
• Teab , kuidas mänguasjadel lüliteid ja nuppe vajutada . Mängib mitme mänguasjaga korraga.
• Nad söövad toitu söögiriistade, näiteks lusikate abil .
• Oskab joosta, palli lüüa ja trepist ronida (ilma käsi kasutamata, ainult jalgadega).

30 kuu vanuselt (2 1/2 aastat vana) pisike

Kahe ja poole aastaselt on laps veelgi targem:

• Nad mängivad teiste lastega või mängivad nende lähedal.
• Kui neile öeldakse "on aeg magama minna", järgivad nad tuttavaid juhiseid, näiteks pesevad hambaid ja riietuvad magamaminekuks.
• Kasutab umbes 50 sõna , moodustab lihtsaid lauseid ja tunneb ära vähemalt ühe värvi.
• See on nagu nukku toitmine, mõeldes mänguasjast kui toidust.Kujutlusvõimega mängimine (väljamõeldismäng).
• Nad kasutavad oma käsi uste avamiseks, pudelite korgistamiseks ja raamatu lehekülgede ükshaaval keeramiseks .
• Nad kasutavad probleemide lahendamise oskusi , näiteks tooli hoidmist, et ulatuda millegi enda kohal olevani.
• Maast lahti hüppamine mõlema jalaga .
• Jaki seljast võtmine ilma abita .

Laps 3-aastaselt

Selles vanuses meeldib lastele palju rääkida ja küsimusi esitada:

• Kui pead ise lahkuma ja kellegi juurde jääma (nt lasteaeda), saad oma kurbusest üle ja rahuneda 10 minutiga.
• Nähes teisi lapsi, liituvad nad nendega ja mängivad koos.
• Nad räägivad paremini kui varem, peavad lühikesi vestlusi, esitavad küsimusi ja kirjeldavad pildil midagi tegusõnade abil.
• Ta räägib enamiku oma jutust piisavalt selgelt, et teised saaksid sellest aru . Kui temalt küsitakse, ütleb ta oma nime.
• Mõistab hoiatusi nagu "Ära puutu seda, see on kuum" ja tegutseb vastavalt .
• Kui neile näidatakse, kuidas seda teha, joonistavad nad ringi sarnase kujundi ja kinnitavad kätega nöörile asju, näiteks helmeid.
• Kahvliga söömine .
• Mul on riietumisega veidi rohkem abi vaja , näiteks suurte pükste ja jope jalga panemist.

Laps 4-aastaselt

Su pisike pole enam väikelaps. Selles vanuses teevad paljud lapsed järgmist:

• Mängides käituvad nad nagu keegi teine ​​(või nagu loom) .
• Kui ma näen kedagi kurvana või valusas, siis ma lohutan teda .
• Nad mõistavad, kuidas erinevates kohtades, näiteks raamatukogus või mänguväljakul, käituda , ja käituvad vastavalt.
• Nad tunnevad ära ohud ja väldivad neid, näiteks ei hüppa kõrguselt.
• Nad paluvad sul teha asju, mis nende arvates sind aitavad, või proovida teha asju, mis nende arvates sind aitavad. Kui sa abi palud, siis nad pakuvad seda.
• Ütleb nelja- või enamasõnalisi lauseid . Ütleb ridu lauludest ja lugudest. Räägib sellest, mida nad päeva alguses tegid.
• Vastab lihtsatele küsimustele , näiteks "Milleks on kingad?".
• Ta nimetab mitut erinevat värvi asju, mida ta näeb.
• Joonista inimfiguur pea, käte, jalgade (ja võib-olla ka muude detailidega) abil.
• Kui lööd suure palli , siis tihti püüad selle kinni .
• Nööpide lahti tegemine . Pliiatsit või värvipliiatsit ei hoita käepidemest haarates, vaid pöidla ja teiste sõrmede abil.

Laps 5-aastaselt

Viieaastaselt on peaaegu koolimineku aeg. Paljud lapsed teevad järgmist:

• Mängides järgivad nad reegleid ja ootavad oma korda.
• Kodus teen lihtsaid toimetusi, näiteks koristan laua ja aitan pesu pesta.
• Pidades pikki vestlusi, jutustades pikki lugusid(Kõne, mis koosneb mitmest osast, või vestlused, mis jätkuvad edasi-tagasi rohkem kui kolm või neli korda).
• Tunneb ära ja kasutab riimuvaid sõnu . Loeb kümneni. Mõistab ja kasutab ajasõnu, näiteks eile, täna ja homme.
• (Välja arvatud teleka vaatamine või telefonis rääkimine) Keskendu millelegi 5–10 minutit korraga .
• Nad tunnevad ära mõned tähed, kui neile näidatakse, või kirjutavad oma nimest mõned tähed.
• Sa ei saa mitte ainult nööpida, vaid ka kinni nööpida .
• Hüppa ühele jalale .

Mis saab siis, kui mu laps ei tee teatud asju, mis on tema vanusele sobivad?

On normaalne tunda väikest muret, kui näete, et teie laps ei tee mõnda selles nimekirjas olevat asja oma vanuse kohta. Kuid ärge paanitsege . Esimene asi, mida meeles pidada, on see, et need arenguetapid on vaid üldised juhised . Iga laps on erinev. Teie laps võib olla ühes mõttes väga andekas, kuid teises mõttes võib ta vajada veidi rohkem aega ja abi.

Kui teil on küsimusi või muresid oma lapse arengu või nende verstapostide kohta, on parim inimene, kellega rääkida, teie lapse lastearst . Tema saab hinnata teie lapse arengut ja anda teile vajalikku nõu. Vajadusel võib ta suunata teie lapse füsioteraapiasse , tegevusteraapiasse või logopeediasse . Või vajadusel saab ta teid suunata teise spetsialisti juurde ning pakkuda lisaressursse ja tuge.

Pea meeles, et iga lapse areng võib olla väga erinev. Need verstapostid ei ole kontrollnimekiri, mida täpselt järgida, vaid pigem märgid teel. Siiski vajab su laps sellel teekonnal alati sinu armastust, hoolt ja tuge.

Kõige olulisemad asjad, mida peate meeles pidama

Seega on lapse areng imeline ja see on midagi, millele tähelepanu pöörata.

• Iga laps on ainulaadne: iga laps areneb omas tempos. Ära võrdle teda teiste lastega.
• Ainult verstapostide juhised: need on mõeldud vaid selleks, et aidata teil saada üldine ettekujutus teie lapse arengust.
• Pöörduge arsti poole: kui teil on lapse arengu pärast mingeid kahtlusi, pöörduge julgelt lastearsti poole. Kui probleem avastatakse varakult, on seda lihtsam ravida.
• Paku oma lapsele armastust ja tuge: Sinu armastus ja julgustus on suureks jõuallikaks tema arengu igas etapis. Mängi temaga, räägi temaga ja õpeta talle uusi asju.

Palju õnne teie pisikese ilusa kasvuteekonna puhul!

Lapse kasv, lapse areng, arenguetapid, imiku areng, väikelapse areng, eelkooliealine laps, lapse võimed