Hoe kinne jo jo bern dissiplineare? Litte wy hjir oer prate!

As âlden is ien fan ús grutste ferantwurdlikheden om ús bern grut te bringen mei goede dissipline en goede gewoanten. Mar soms is dit net sa maklik as wy tinke, toch? Benammen foar in jong bern kin it útlizzen fan 'doch dit net' en 'doch dat net' in grutte útdaging wêze. Soms freegje wy ús ôf hoe't wy in jong bern dizze dingen begripe litte kinne. Litte wy hjoed prate oer hoe't jo jo bern op in leafdefolle, mar fêste manier dissiplineare kinne dy't leeftydsgeskikt is, krekt as mei in freon prate.

Wêrom is konsekwinsje sa wichtich by it útoefenjen fan dissipline?

As it giet om dissipline, is it earste wurd om te ûnthâlden konsekwinsje . Simpelwei sein, de regels en ynstruksjes dy't jo jo bern jouwe moatte altyd itselde wêze. As jo ​​hjoed it iene sizze en moarn it oare, of as mem it iene seit en heit it oare, wat tinkt jo bern dan? Se reitsje tige yn 'e war. Se kinne tinke: 'Och, dit is net sa'n grutte deal,' en de regels negearje.

Stel dy foar, hjoed sizze jo 'set it boartersguod net yn 'e wenkeamer', mar moarn as heit der neat oer seit, of jo it sels ferjitte, is it dreech foar de lytse om it te begripen. Bern binne tige goed yn it oppikken fan dit soarte dingen. Dêrom is it tige wichtich dat jo en jo man/frou it iens binne oer wat mienskiplike regels en dat jo dy elke dei konsekwint hanthavenje. Dan begrypt it bern 'dit is de goede manier, dit is de oarder fan ús hûs'. Dizze konsekwinsje jout it bern in gefoel fan feiligens, om't it wit wat it ferwachtsje kin en wat de grinzen binne.

Hoe kinne jo bern tusken de 0-2 jier dissiplineare?

Bern op dizze leeftyd binne tige nijsgjirrich. As se nije dingen yn 'e wrâld sjogge, wolle se alles oanreitsje en it yn har mûle stopje. Dit is de tiid dat se har wrâld ferkenne. Dus foardat wy har dissipline leare, moatte wy de omjouwing feilich foar har meitsje. Dat is de bêste manier om de needsaak foar har te ferminderjen om it wurd 'nee' hieltyd te hearren.

Moatte wy gefaarlike dingen en dingen dêr't 'net oanreitsje' op stiet fuort hâlde?

As jo ​​in pjut yn 'e hûs hawwe dy't krûpt of rint, is it earste ding dat jo dwaan moatte dingen dy't gefaarlik foar him wêze kinne, of dy't wy him faak sizze net oan te reitsjen, bûten syn berik hâlde. Dit wurdt 'bernfeilich meitsjen' neamd.

Tink derom, televyzjes, fideoapparatuer, stereo-draden, jo weardefolle sieraden, foaral medisinen, skjinmakmiddelen (bygelyks Harpic, bleekmiddel), dit binne allegear dingen dy't lytsen miskien oanreitsje wolle. Ek skerpe foarwerpen (skjirre, messen), boartersguod dat yn lytse stikken brekke kin, en plestik tassen moatte by harren wei hâlden wurde. It is ek in goed idee om beskermjende hoezen op stopkontakten te dwaan.

"De omjouwing feilich meitsje is folle better as altyd 'nee, nee' sizze. Dan sil it bern frij boartsje, en kinne jo ek rêst hawwe."

Bygelyks, doe't Nilu har poppe begûn te rinnen, wie it earste wat se die de lege glêzen teepot yn 'e wenkeamer fuorthelje en in lyts slot op it medisynkastje yn 'e keuken sette. Op dy manier is der minder eangst dat de poppe sear docht, toch?

'Nee' sizze, ôfliede (Oflieding)

Mar hoe foarsichtich jo ek binne, soms kin jo bern yn wat gefaarliks ​​telâne komme. Yn sa'n gefal is it it bêste om kalm mar beslist te sizzen: "Nee, soan/dochter," en him/har fan dy plak te ferwiderjen. Rjochtsje dan syn/har oandacht op wat oars dat goed en feilich is. Dit wurdt ôflieding neamd.

• Hoe kinne jo josels ôfliede?
• Jou him in boartersguod dat er leuk fynt. "Sjoch ris nei dyn moaie bal."
• Sjong in lyts ferske mei him, of spielje in spultsje klappen.
• Wiis nei it ljocht fan it finster en sis soksawat as: "Sjoch, dêr is in prachtige fûgel."
• Nim se mei nei in oare keamer en brûk se foar wat oars. "Sille wy in boek lêze?"

It wichtichste is om 'nee' te sizzen mei in fêste, dúdlike stim, sûnder hurd te wêzen. Jonge bern kinne it ferskil yn toan fan stim hiel goed hearre. As jo ​​it kalm mar fêst sizze, sil it effektiver wêze.

Is de 'time-out'-metoade geskikt foar jonge bern?

Foar in pjut dy't in jier oerslein hat en in bytsje begjint te begripen, meastal nei 1,5 of 2 jier, kin in metoade neamd 'time-out' brûkt wurde om guon minne gedragingen te stopjen (bygelyks, mei opsetsin slaan, kauwen, dingen smite). Mar dit is wat begrepen en goed dien wurde moat.

• Hokker soarten gedrach kinne in 'time-out' krije?
• As jo ​​in oar bern slaan of bite.
• As jo ​​iten of drinken mei opsetsin fuortsmite.
• As jo ​​​​​​trochgean mei wat, sizze jo nee tsjin.
• Hoe jouwe jo in 'time-out'?

1. Fertel him/har earst yn in pear ienfâldige wurden wat hy/sy ferkeard dien hat en wêrom't it ferkeard wie. Bygelyks: "It is net goed om oaren te slaan, soan/dochter." Wês net hurd en skeld him/har net út.

2. Nim him dan mei nei in rêstich, net-saai plak dat jo fan tefoaren taret hawwe (bygelyks in keukenstoel, de ûnderkant fan in trep, in lyts matje in bytsje fan it spielgebiet ôf). Dit is gjin plak om te straffen, mar in plak om in bytsje te kalmeren en nei te tinken oer wat hy dien hat.

3. Lit it dêr in minút of twa . It is net logysk foar in jong bern om dêr langer te bliuwen. In algemiene tommelfingerregel is ien minút foar elk jier dat it bern âld is. (Foarbyld: 2 minuten foar in bern fan 2 jier). As jo ​​it dêr langer litte, kin it as in straf fiele en kin it bern noch lilker wurde.

4. As de 'time-out' foarby is, besykje it dan net wer te dwaan. Til him leafdefol op, freegje: "Bisto no kalm?", en doch dan wat oars posityfs mei him. As er kalmearre is, jou him dan in knuffeltsje en sis leafdefol: "Doch dat asjebleaft net wer, oké?"

"Tink derom, 'time-out' giet net oer it útskellen fan in bern út lilkens. It is in manier om har te helpen har emoasjes te kontrolearjen, te kalmeren en te besykjen har te begripen dat wat se dien hawwe ferkeard wie."

"Dizze metoade is miskien net hiel begryplik foar poppen ûnder de 1,5 - 2 jier âld. De ôfliedingsmetoade dy't earder besprutsen is, is better foar harren."

Slaan en slaan is hielendal net goed!

Dit is wat in protte âlden yn rekken hâlde moatte, en it is tige wichtich. It is net goed om in bern fan hokker leeftyd dan ek fysike straf te jaan, lykas slaan, slaan, slaan of it ear knypje. Benammen foar bern tusken de 0-2 jier kinne se gjin ferbân begripe tusken har gedrach en fysike straf. Se fiele allinich pine en eangst.

• Wat bart der as jo reitsje?
• It bern is bang. Hy kin sels bang wurde as er dy sjocht.
• It bern kin agressyf wurde (se hawwe ek de neiging om te slaan en sear te dwaan as problemen ûntsteane).
• De leafdefolle bân tusken jo en jo bern is skansearre. It fertrouwen is fermindere.
• It bern kin tinke: 'It is goed om sear te dwaan as immen in flater makket' of 'It is goed dat âldere minsken jongere minsken slaan'.
• Sels al liket it derop dat it minne gedrach op dat stuit opholden is, leart it bern der gjin les fan. Hy leart hoe't er dit dwaan moat sûnder troch mem/heit betrape te wurden.

"Meastentiids slaan âlden harren bern as se harren lilkens net ûnder kontrôle krije of harren geduld ferlieze. Mar dat docht it bern neat goed. Kalmearje ynstee sels wat, helje djip sykheljen en brûk in oare metoade. As it nedich is, ferlit it gebiet in skoftke en praat wer mei it bern as jo kalmearre binne."

Kinne wy ​​ek in goed rolmodel wêze? (Rolmodellering)

Bern leare troch wat wy dogge, net troch wat wy sizze. Dêr giet it by rolmodellen allegear om. Alders binne harren earste en grutste rolmodellen. Se binne as sponzen, dy't alles opnimme wat wy dogge en sizze.

• As jo ​​tsjin jo bern roppe om 'it boartersguod op te romjen' en jo kranten, boeken en klean oeral litte, wat sil it bern dan leare? 'Och, se dogge net wat mem/heit sizze,' toch?
• As jo ​​roppe as jo lilk wurde, doarren tichtslaan of dingen smite, sil jo bern leare om deselde dingen te dwaan.
• As jo ​​wurden brûke lykas 'ekskuus', 'tank' en 'asjebleaft', en respekt hawwe foar oaren, sil jo bern dy wurden en gedrach automatysk leare.

"Dêrom moatte wy earst sels de goede gewoanten dy't wy ús bern besykje oan te learen, oefenje. As wy ús besittings skjin hâlde, as wy goed ite as wy ite, as wy goede wurden brûke as wy prate, sil it bern ek dat foarbyld nimme (Rolmodel). Dit is in krêftiger manier om dissipline te oefenjen as jo miskien tinke."

Goede dingen wurdearje (Positive fersterking)

Dissipline giet net allinnich oer it straffen fan flaters. In bern priizgje foar sels it lytste goede dat se dogge is positive fersterking .It is tige wichtich om dissipline te oefenjen. Dit helpt it bern te begripen wat goed is en wat wy fan him ferwachtsje.

• Stel jo foar, as jo lytse ophâldt mei boartsjen en ien boartersguod werom yn 'e doaze docht, en seit: "O myn soan/dochter, dat is geweldich!" mei in lytse glimlach, dat soe in protte foar har betsjutte.
• As jo ​​om iten freegje en it opite, en sizze: "Sjoch, myn bern yt prachtich," sil hy mear entûsjast wêze om dat goede ding wer te dwaan.
• As se wat lyts dogge dêr't jo derom freegje, sis dan: "Goed dien, soan/dochter, foar it helpen fan mem/heit."

"Troch omtinken en lof te jaan oan goed gedrach ynstee fan oandacht te jaan oan min gedrach, is de kâns grutter dat it bern goede dingen docht."

"Foar bern fan dizze leeftyd binne jimme glimlach, jimme leafdefolle wurden, sels in lyts klappen yn 'e hannen in grutte oanmoediging. Dit ûntwikkelt ek harren selsbyld."

Tantrums en dissipline by pjutten

Om de leeftyd fan ien en in heal oant twa jier begjinne in protte pjutten lûd te gûlen, om te rôljen, te gjalpen en har holle tsjin 'e muorre te bonkjen, sels oer de lytste dingen. Dit neame wy 'driftbuien' of 'temper tantrums'. Alders kinne lilk en oerstjoer wurde as se dit sjogge.

• Wêrom dogge lytse bern dit?
• Op dizze leeftyd kinne se har grutte emoasjes - lilkens, frustraasje, fertriet - net goed yn wurden útdrukke. Dat litte se it op dizze manier útdrukke.
• Frustraasje komt as jo wat wolle en it net krije.
• Dingen lykas wurgens, honger en slieperigens kinne dit ek feroarsaakje.
• Soms kinne se sels leare dat dit in manier is om te krijen wat se wolle (as se krije wat se wolle troch te gûlen en te razen).
• Wat dochsto assto in driftbui hast?

1. Bliuw kalm: As jo ​​oerstjoer reitsje of raze, kin de situaasje slimmer wurde. Nim in djippe sykheljen.

2. Soargje derfoar dat it bern feilich is: Soargje derfoar dat hy op in plak is dêr't hy himsels net sear dwaan kin. As der skerpe foarwerpen yn 'e buert binne, ferwiderje se dan.

3. Negearje as it mooglik is: As it bern feilich is, is it soms it bêste om net tefolle omtinken te jaan oan harren gedrach op dat stuit. As jo ​​besykje tefolle te reagearjen (skelle, rûzje, miskien tajaan oan wat se freegje), kinne se it brûke om wer oandacht te krijen of te krijen wat se wolle.

4. Nei de driftbui: As er wer rêstich is, praat dan op in leafdefolle manier mei him. Lit sjen dat jo syn gefoelens begripe, lykas "Jo wiene echt lilk, net?" Ferklearje gewoan: "Mar jo hiene it mem/heit fertelle moatten ynstee fan te razen." Knuffel him leafdefol.

"Net elke driftbui is it minne gedrach fan in bern. It heart by de ûntwikkeling fan dizze leeftyd. It is wichtich dat wy op dat stuit geduldich, begripfol en fêst hannelje."

Ta beslút, wat wichtige dingen om te ûnthâlden

Dus, it dissiplinearjen fan jo lytse is in grutte reis. It is net iets dat jo oernachtich dwaan kinne. De wichtichste dingen binne leafde, geduld en konsekwinsje.

• Wês leafdefol, mar fêst: Ferklearje jo regels leafdefol, mar wês fêst yn it hanthavenjen dêrfan. Lit jo bern gjin twifels hawwe oer jo leafde.
• Leeftydsgeskikt: Brûk leeftydsgeskikte metoaden, net de manier wêrop in twajierrige it begripe soe.
• Geduld, geduld, geduld: Guon dingen nimme tiid foar in bern om te learen. Lytse feroarings sille dei nei dei barre. Meitsje jo gjin soargen.
• Wês in rolmodel: Dyn bern leart it measte fan wat se fan dy sjogge.
• Foarkom it slaan of driigjen: se dogge mear skea as goed. Brûk ynstee positive metoaden.
• Waardearje goede dingen (Positive fersterking): Waardearje sels lytse goede dingen. It sil har oanmoedigje.
• Jo binne net allinnich: Alle âlden stean foar dizze útdagings. As it nedich is, freegje medysk advys, advys fan in húshâldlike sûnenssoarchmeiwurker, of advys fan in fertroude folwoeksene.

In bern grutbringe is net maklik, mar it is in moaie en kostbere ferantwurdlikheid. Ik winskje jo oprjocht de krêft om dizze reis ta in súkses te meitsjen!

Bernedissipline , bern dissiplinearje, Time-out, Positive dissipline, Alders, Jonge bern, Gedrach, Rolmodel, Konsekwinsje, Tantrums