An bhfuil droch-obair scoile ag do pháiste i ndáiríre? An mbíonn sé leamh nuair a thugann tú obair bhaile dó, nó an dtugann sé suas gan chúis ar bith? An bhfuil sé ag titim taobh thiar de pháistí eile sa rang? An chuid is mó den am, mar thuismitheoirí, ceapaimid go bhfuil an páiste ag déanamh seo as leamh nó as cleamhnas. Ach ní hamhlaidh atá i gcónaí. B’fhéidir gurb é an chúis atá leis seo ná míchumas foghlama nach bhfuil a fhios againn faoi. Tá sé an-tábhachtach a bheith ar an eolas faoi seo do thodhchaí an linbh.
Cad is míchumas foghlama ann?
Go simplí, is fadhb í míchumas foghlama leis an gcaoi a bhfaigheann, a thuigeann agus a phróiseálann duine faisnéis. Ní galar in intleacht nó inchinn an linbh is cúis leis.
Cuimhnigh ar an rud an-tábhachtach seo: Ní chiallaíonn míchumas foghlama a bheith agat go bhfuil do leanbh "amaideach" nó "leisciúil". Déanta na fírinne, is féidir leis na páistí seo a bheith an-chliste. Níl ann ach go bhfuil an chaoi a bhfeiceann, a chloiseann agus a thuigeann siad rudaí beagán difriúil ó dhaoine eile.
Díreach mar nach féidir le daoine áirithe a fheiceáil go soiléir gan spéaclaí, teastaíonn beagán cabhrach óna n-inchinn ó na páistí seo freisin chun faisnéis a phróiseáil. Is féidir leis seo rudaí cosúil le haird a thabhairt sa rang nó staidéar a dhéanamh do scrúdú a dhéanamh ina dhúshlán mór dóibh.
Chomh maith leis sin, tá coinníollacha ar nós Neamhord Easnamh Airis agus Hipirghníomhaíochta (ADHD) agus Neamhoird Speictrim Uathachais difriúil ó mhíchumas foghlama. Mar sin féin, uaireanta is féidir le leanbh ceann amháin nó níos mó de na coinníollacha seo a bheith aige le chéile.
Cad iad na príomhchineálacha míchumais foghlama?
Is féidir le deacrachtaí foghlama teacht i mórán foirmeacha. Ciallaíonn sé seo go mbíonn tionchar difriúil acu ar gach leanbh. Féachfaimid ar chuid de na príomhchineálacha. Trí thuiscint a fháil orthu seo, cabhróidh sé leat tuiscint níos fearr a fháil ar iompar do linbh.
| Ainm na laige | Conas a théann sé i bhfeidhm | Samplaí is féidir linn a fheiceáil i Srí Lanca |
|---|---|---|
| Dispraxia | Bíonn tionchar aige ar ghluaiseachtaí coirp agus ar chomhordú (scileanna mótair). | Bíonn sé i gcónaí ag bualadh é féin, ag titim rudaí ar an urlár. Bíonn deacracht aige a léine scoile a chnaipí, a lásaí bróg a cheangal, ithe le spúnóg. Bíonn deacracht aige scríobh agus clóscríobh. |
| Disléicse | Bíonn tionchar ar an teanga, go háirithe an léitheoireacht agus an scríbhneoireacht. | Measctar litreacha agus é/í ag léamh (e.g. 'pa' agus 'da', 'va' agus 'cha'). Seachnaíonn sé/sí focail, ní maith leis/léi léamh os ard. Bíonn deacracht aige/aici brí an méid a léitear a thuiscint. Bíonn deacracht aige/aici a chur i bhfocail agus é/í ag labhairt. |
| Disgrafaíocht | Cuireann sé isteach ar chumas scríbhneoireachta. | Tá an lámhscríbhneoireacht an-salach agus deacair a léamh. Níl méid agus cruth na litreacha mar a chéile. Is minic a bhíonn botúin litrithe ann. Tá sé an-deacair smaoineamh a chur i d’intinn ar pháipéar. |
| Dioscalcailcia | Bíonn tionchar aige ar chumais mhatamaiticiúla. | Deacracht ag aithint agus ag comhaireamh uimhreacha. Deacracht ag suimiú agus ag baint go simplí. Deacracht ag insint an ama, ag láimhseáil airgid, agus ag cuimhneamh ar tháblaí iolraithe. |
| Neamhord Próiseála Éisteachta | Is fadhb í leis an inchinn agus í ag tuiscint fuaimeanna a chloiseann an chluas (ní fadhb leis an éisteacht). | Is cosúil nach dtuigeann siad cad atá á rá. Ní féidir leo a chloisteáil cad atá á rá in áiteanna torannacha. Bíonn deacracht acu treoracha a leanúint. Meascann siad focail a bhfuil fuaim chosúil acu (e.g., 'did' agus 'did'). |
| Neamhord Próiseála Amhairc | Is fadhb í leis an inchinn ag tuiscint a bhfuil le feiceáil ag an tsúil (ní fadhb leis an radharc). | Ní féidir leis an difríocht a fheiceáil idir dhá phictiúr chomhchosúla. Meascán idir litreacha agus cruthanna. Deacracht aige le comhordú láimhe is súl (m.sh., liathróid a ghabháil). |
Comharthaí coitianta a thugann le fios go bhfuil míchumas foghlama agat
Is féidir go mbeadh sé deacair míchumas foghlama a aithint mar nach bhfuil aon liosta comharthaí ann a oireann do chách do gach leanbh. Agus déanann go leor leanaí iarracht a míchumas a cheilt. B’fhéidir nach bhfeiceann tú ach iad ag gearán i gcónaí faoi obair bhaile nó gan a bheith ag iarraidh dul ar scoil.
Mar sin féin, bíodh imní ort má leanann na hairíonna seo a leanas ar aghaidh:
- Easpa gá agus spéise i léamh agus i scríobh leabhar.
- Deacracht ag cuimhneamh ar rudaí.
- Déanann sé aon obair go han- mhaith .
- Deacracht ag leanúint treoracha.
- Neamhábaltacht aird a thabhairt i gcónaí.
- Deacracht ag tuiscint smaointe teibí.
- Má thugann tú faoi deara easpa scileanna sóisialta sa chaoi a n-idirghníomhaíonn tú le cairde.
- Iompar cur isteach gan ghá sa rang.
Is é an rud is tábhachtaí ná gan glacadh leis go bhfuil míchumas foghlama ag leanbh díreach toisc go bhfuil ceann amháin nó dhó de na hairíonna seo air/uirthi. Ach má mhaireann roinnt de na hairíonna seo ar feadh míonna, tá sé tábhachtach imscrúdú a dhéanamh.
Conas a dhéantar an riocht seo a dhiagnóisiú go cruinn?
Ní rud é seo is féidir a bhrath le tástáil fola. Is próiseas sách fada é seo.
1. Céim 1: Má tá aon amhras ort, labhair le múinteoir ranga do linbh ar dtús. Is ag an múinteoir atá an tuiscint is fearr ar an gcaoi a n-iompróidh do leanbh sa rang.
2. Céim 2: Ansin, buail le do dhochtúir teaghlaigh (lia) chun seo a phlé. Déanfaidh an dochtúir seiceáil ar fhás agus ar shláinte an linbh.
3. Cabhair speisialtóra: Is minic a atreoróidh an dochtúir thú chuig daoine a bhfuil saineolas acu sa réimse seo. D’fhéadfadh na daoine seo a bheith éagsúil ag brath ar chineál fhadhb an linbh. Mar shampla:
- Síceolaí Cliniciúil: Scrúdaíonn sé faisnéis, mothúcháin agus patrúin iompraíochta an linbh.
- Teiripeoir Ceirde: Cabhraíonn sé le fadhbanna mínluaileacha amhail scríbhneoireacht agus cnaipeáil.
- Teiripeoir Urlabhra agus Teanga: Cabhraíonn sé le fadhbanna le labhairt agus tuiscint teanga.
Úsáideann na daoine seo tástálacha agus measúnuithe éagsúla chun a fháil amach cad é an fhadhb chruinn atá le do leanbh. Féadfaidh an próiseas seo roinnt ama a thógáil, rud a d’fhéadfadh a bheith frustrach duit mar thuismitheoir. Ach is é diagnóis chruinn a fháil an bealach is fearr chun cabhrú le do leanbh.
Rudaí is féidir leat a dhéanamh mar thuismitheoir
Is gnách go mbraitheann tú faoi léigear agus turraing nuair a fhaigheann tú amach go bhfuil míchumas foghlama ag do leanbh. Ach cuimhnigh, níl tú i d'aonar. Leis an tacaíocht cheart, bíonn deiseanna flúirseacha ag na páistí seo chun rath a bhaint amach.
1. Bí ar an eolas go maith faoi riocht an linbh.
Faigh amach an oiread agus is féidir leat faoi mhíchumas sonrach do linbh agus an chaoi a mbíonn tionchar aige ar a bhfoghlaim. Faigh amach faoi na modhanna agus na cóireálacha a d’fhéadfadh cabhrú. Ansin is féidir leat cur go gníomhach le roghnú cad is fearr do do leanbh.
2. Bí i do neart is mó ag do leanbh.
Is tusa an láidreacht is mó atá ag do leanbh. Labhair leis na múinteoirí scoile agus déan iarracht plean oideachais speisialta a fhorbairt a chabhróidh le do leanbh. I dtíortha iasachta, tugtar “IEP - Clár Oideachais Aonair” air seo. I gcóras scoile Shrí Lanca, is féidir leat oibriú le múinteoirí freisin chun modh a phlé a chabhróidh le láidreachtaí an linbh a fhorbairt agus laigí a shárú.
3. Dea-nósanna sláinte a chothú i do leanbh
Tá sé tábhachtach go leor codlata a fháil, bianna cothaitheacha a ithe, agus aclaíocht rialta a dhéanamh do shláinte choirp agus mheabhrach linbh. Cuidíonn na rudaí seo freisin le haird agus cumais foghlama linbh a fheabhsú.
4. Tabhair aird ar shláinte mheabhrach do linbh
Is féidir le deacrachtaí foghlama dochar mór a dhéanamh do fhéinmheas linbh. Féadfaidh siad smaoineamh ar rudaí mar "Ní féidir liom" agus "Táim dúr." Mar sin bí ar an eolas faoi ghiúmar do linbh. Má bhíonn siad brónach i gcónaí, má bhíonn athruithe ina gcodladh nó ina n-goile, nó mura mbainfidh siad taitneamh as rudaí a mbainfeadh siad taitneamh astu a thuilleadh, tabhair aird air seo agus labhair le dochtúir más gá.
Cuimhnigh, is é do ghrá agus do thacaíocht an leigheas is fearr is féidir le leanbh a fháil.
Teachtaireacht le Tabhairt Abhaile
- Ní easpa faisnéise ná leisciúlacht atá i gceist le míchumas foghlama. Is difríocht í sa chaoi a bpróiseálann an inchinn faisnéis.
- Tá cineálacha éagsúla ann, amhail disléicse (deacrachtaí léitheoireachta) agus discalculia (fadhbanna matamaitice). Bíonn tionchar difriúil aige ar gach leanbh.
- Má bhíonn drogall neamhghnách ar do leanbh obair scoile a dhéanamh, má bhíonn deacracht aige/aici rudaí a mheabhrú, nó má leanann sé/sí de bheith ag taispeáint fadhbanna léitheoireachta agus scríbhneoireachta, tabhair aird air.
- Má tá aon amhras ort, labhair le múinteoir agus le dochtúir teaghlaigh do linbh ar dtús. Beidh siad in ann tú a threorú sa treo ceart.
- Le diagnóis, cóireáil agus tacaíocht chuí, is féidir leis na páistí seo aon dúshlán a shárú. Tá do ghrá agus do spreagadh thar a bheith luachmhar dóibh.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment