A bheil do phàiste dha-rìribh a’ dèanamh tàir air obair-sgoile? A bheil e a’ fàs sgìth nuair a bheir thu obair-dachaigh dha, no an toir e seachad e agus a’ faighinn air falbh leis gun adhbhar? A bheil e air dheireadh air clann eile sa chlas? Mar as trice, mar phàrantan, tha sinn a’ smaoineachadh gu bheil an leanabh a’ dèanamh seo a-mach à leamhas no mì-chliù. Ach chan eil sin fìor an-còmhnaidh. Is dòcha gur e ciorram ionnsachaidh nach eil fios againn mu dheidhinn an adhbhar airson seo. Tha e glè chudromach a bhith mothachail air seo airson àm ri teachd an leanaibh.
Dè a th’ ann an ciorram ionnsachaidh?
Gu sìmplidh, 's e duilgheadas a th' ann an ciorram ionnsachaidh leis an dòigh anns a bheil neach a' faighinn, a' tuigsinn agus a' giullachd fiosrachadh. Chan eil e air adhbhrachadh le galar sam bith ann an inntleachd no eanchainn an leanaibh.
Cuimhnich air an rud glè chudromach seo: Chan eil ciorram ionnsachaidh a’ ciallachadh gu bheil do phàiste “amaideach” no “leisg”. Gu dearbh, faodaidh na clann seo a bhith glè thuigseach. Is e dìreach gu bheil an dòigh sa bheil iad a’ faicinn, a’ cluinntinn agus a’ tuigsinn rudan beagan eadar-dhealaichte bho chàch.
Dìreach mar nach urrainn do chuid de dhaoine faicinn gu soilleir às aonais speuclairean, feumaidh na clann seo beagan cuideachaidh leis an eanchainn aca gus fiosrachadh a phròiseasadh. Faodaidh seo rudan mar a bhith ag aire sa chlas no ag ionnsachadh airson deuchainn a dhèanamh na dhùbhlan mòr dhaibh.
Cuideachd, tha cumhaichean leithid Eas-òrdugh Easbhaidh Aire agus Hipear-ghnìomhachd (ADHD) agus Eas-òrdughan Speactram Autism eadar-dhealaichte bho chiorraman ionnsachaidh. Ach, uaireannan faodaidh aon no barrachd de na cumhaichean sin a bhith aig pàiste còmhla.
Dè na prìomh sheòrsaichean de dhuilgheadasan ionnsachaidh?
Faodaidh iomadh cruth a bhith air ciorraman ionnsachaidh. Tha seo a’ ciallachadh gu bheil buaidh eadar-dhealaichte aca air gach pàiste. Seallaidh sinn air cuid de na prìomh sheòrsaichean. Cuidichidh tuigse orra sin thu gus beachd nas fheàrr fhaighinn air giùlan do phàiste.
| Ainm na laigse | Mar a bheir e buaidh | Eisimpleirean a chì sinn ann an Sri Lanka |
|---|---|---|
| Dìspraxia | A’ toirt buaidh air gluasadan bodhaig agus co-òrdanachadh (sgilean motair). | Bidh e an-còmhnaidh a’ bualadh e fhèin, a’ leigeil rudan air an làr. Tha duilgheadas aige putanan a lèine-sgoile a cheangal, a cheangal ri iallan bhròg, ithe le spàin. Tha duilgheadas aige sgrìobhadh agus taipeadh. |
| Disleicsia | Tha buaidh air cànan, gu h-àraidh leughadh is sgrìobhadh. | Bidh e a’ cur litrichean troimh-chèile nuair a bhios e a’ leughadh (m.e. ‘pa’ agus ‘da’, ‘va’ agus ‘cha’). Bidh e a’ seachnadh fhaclan, chan eil e dèidheil air leughadh a-mach. Bidh e duilich dha brìgh na tha air a leughadh a thuigsinn. Bidh e duilich dha a bhith a’ cur na tha air inntinn ann am faclan nuair a bhios e a’ bruidhinn. |
| Disgrafaidh | A’ toirt buaidh air comas sgrìobhaidh. | Tha an sgrìobhadh-làimhe glè mhì-rianail agus duilich a leughadh. Chan eil meud is cumadh nan litrichean mar an ceudna. Tha mearachdan litreachaidh tric ann. Tha e glè dhoirbh beachd a chur air pàipear. |
| Discalculia | A’ toirt buaidh air comasan matamataigeach. | Duilgheadas ag aithneachadh agus a’ cunntadh àireamhan. Duilgheadas ag obair le cur-ris agus toirt-air-falbh sìmplidh. Duilgheadas ag innse na h-ùine, a’ làimhseachadh airgid, agus a’ cuimhneachadh chlàran iomadachaidh. |
| Eas-òrdugh Giullachd Èisteachd | 'S e duilgheadas a th' ann leis an eanchainn a' tuigsinn fuaimean a chluinneas a' chluais (chan e duilgheadas le èisteachd). | Tha coltas nach eil iad a’ tuigsinn dè thathar ag ràdh. Chan urrainn dhaibh a chluinntinn dè thathar ag ràdh ann an àiteachan fuaimneach. Tha duilgheadas aca stiùiridhean a leantainn. Bidh iad a’ measgachadh fhaclan a tha coltach ri chèile (m.e., ‘rinn’ agus ‘rinn’). |
| Eas-òrdugh Giullachd Lèirsinneach | 'S e duilgheadas a th' ann leis an eanchainn a' tuigsinn na chì an t-sùil (chan e duilgheadas le fradharc). | Gun chomas an diofar fhaicinn eadar dà dhealbh coltach ri chèile. A’ measgachadh litrichean agus chumaidhean. Tha duilgheadas aige le co-òrdanachadh làmh is sùil (m.e., a’ glacadh ball). |
Soidhnichean cumanta a tha a’ comharrachadh ciorram ionnsachaidh
Faodaidh e bhith duilich ciorram ionnsachaidh aithneachadh leis nach eil aon liosta chomharran ann a fhreagras air a h-uile duine airson gach pàiste. Agus bidh mòran chloinne a’ feuchainn ris a’ chiorram aca fhalach. Is dòcha nach fhaic thu ach iad a’ gearan mu obair-dachaigh no nach eil iad airson a dhol don sgoil.
Ach, bi draghail ma mhaireas na comharraidhean a leanas:
- Dìth feum agus ùidh ann a bhith a’ leughadh agus a’ sgrìobhadh leabhraichean.
- Duilgheadas a bhith a’ cuimhneachadh rudan.
- Bidh e a’ dèanamh obair sam bith gu math èifeachdach .
- Duilgheadas a’ leantainn stiùiridhean.
- Neo-chomas aire a thoirt gu leantainneach.
- Duilgheadas a bhith a’ tuigsinn bheachdan eas-chruthach.
- Ma mhothaicheas tu dìth sgilean sòisealta anns an dòigh anns a bheil thu ag eadar-obrachadh le caraidean.
- Giùlan mì- riatanach sa chlas.
Is e an rud cudromach gun a bhith a’ gabhail ris gu bheil ciorram ionnsachaidh aig pàiste dìreach air sgàth gu bheil aon no dhà de na comharraidhean sin aca. Ach ma mhaireas grunn de na comharraidhean sin airson mìosan, tha e cudromach sgrùdadh a dhèanamh.
Ciamar a tha an suidheachadh seo air a dhearbhadh gu ceart?
Chan e seo rudeigin a ghabhas lorg le deuchainn fala. Tha seo na phròiseas car fada.
1. Ceum 1: Ma tha teagamh sam bith agaibh, bruidhinn an toiseach ri tidsear clas do phàiste. Is e an tidsear aig a bheil am beachd as fheàrr air mar a bhios do phàiste ag obair sa chlas.
2. Ceum 2: An uair sin, coinnich ri dotair do theaghlaich (lighiche) gus seo a dheasbad. Nì an dotair sgrùdadh air fàs is slàinte a’ phàiste.
3. Cobhair speisealta: Gu tric, cuiridh an dotair thu gu daoine aig a bheil eòlas san raon seo. Dh’fhaodadh na daoine sin a bhith eadar-dhealaichte a rèir nàdar duilgheadas a’ phàiste. Mar eisimpleir:
- Eòlaiche-inntinn Clionaigeach: Bidh e a’ sgrùdadh fiosrachadh, faireachdainnean agus pàtrain giùlain an leanaibh.
- Leasaiche Dreuchdail: A’ cuideachadh le duilgheadasan motair grinn leithid sgrìobhadh agus putanan.
- Leasaiche-cainnt is Cànain: A’ cuideachadh le duilgheadasan le labhairt is tuigse cànain.
Bidh na daoine seo a’ cleachdadh diofar dheuchainnean agus mheasaidhean gus faighinn a-mach dè dìreach an duilgheadas a th’ aig do phàiste. Faodaidh am pròiseas seo beagan ùine a thoirt, agus faodaidh sin a bhith duilich dhut mar phàrant. Ach ’s e breithneachadh ceart fhaighinn an dòigh as fheàrr air do phàiste a chuideachadh.
Rudan as urrainn dhut a dhèanamh mar phàrant
Tha e àbhaisteach a bhith a’ faireachdainn fo uallach agus clisgeadh nuair a dh’ionnsaicheas tu gu bheil ciorram ionnsachaidh aig do phàiste. Ach cuimhnich, chan eil thu nad aonar. Leis an taic cheart, tha cothroman gu leòr aig a’ chloinn seo soirbheachadh.
1. Bi mothachail air cor na cloinne.
Faigh a-mach uiread 's as urrainn dhut mu chiorram sònraichte do phàiste agus mar a bheir e buaidh air an ionnsachadh. Faigh a-mach mu na dòighean agus na leigheasan a dh'fhaodas cuideachadh. An uairsin faodaidh tu cur gu gnìomhach ri bhith a’ taghadh dè as fheàrr airson do phàiste.
2. Bi mar an neart as motha aig do phàiste.
’S tusa neart as motha do phàiste. Bruidhinn ris na tidsearan sgoile agus feuch ri plana foghlaim sònraichte a leasachadh a chuidicheas do phàiste. Ann an dùthchannan cèin, canar “IEP - Prògram Foghlaim Pearsanta” ris an seo. Ann an siostam sgoile Sri Lanka, faodaidh tu cuideachd obrachadh le tidsearan gus beachdachadh air dòigh a chuidicheas le bhith a’ leasachadh neartan a’ phàiste agus a’ faighinn thairis air laigsean.
3. Cuir deagh chleachdaidhean slàinte an sàs anns a’ phàiste agad
Tha e cudromach cadal gu leòr fhaighinn, biadhan beathachail ithe, agus eacarsaich cunbhalach fhaighinn airson slàinte corporra is inntinn pàiste. Bidh na rudan seo cuideachd a’ cuideachadh le bhith a’ leasachadh aire is comasan ionnsachaidh pàiste.
4. Thoir aire do shlàinte inntinn do phàiste
Faodaidh ciorraman ionnsachaidh droch bhuaidh a thoirt air fèin-spèis pàiste. Is dòcha gun smaoinich iad rudan mar “Chan urrainn dhomh” agus “tha mi gòrach.” Mar sin bi mothachail air faireachdainn do phàiste. Ma tha iad an-còmhnaidh brònach, ma tha atharrachaidhean anns an cadal no anns an acras aca, no mura h-eil iad a’ còrdadh ri rudan a b’ àbhaist dhaibh a bhith a’ còrdadh riutha tuilleadh, thoir aire dha seo agus bruidhinn ri dotair ma tha sin riatanach.
Cuimhnich, ’s e do ghràdh agus do thaic an leigheas as fheàrr as urrainn do phàiste fhaighinn.
Teachdaireachd airson a thoirt dhachaigh
- Chan e dìth inntleachd no leisg a th’ ann an ciorram ionnsachaidh. ’S e dìreach eadar-dhealachadh a th’ ann anns an dòigh sa bheil an eanchainn a’ giullachd fiosrachaidh.
- Tha diofar sheòrsaichean ann, leithid disleicsia (duilgheadasan leughaidh) agus discalculia (duilgheadasan matamataig). Tha buaidh eadar-dhealaichte aige air gach pàiste.
- Ma tha do phàiste gu math leisg obair-sgoile a dhèanamh, ma tha duilgheadas aige rudan a chuimhneachadh, no ma tha duilgheadasan le leughadh is sgrìobhadh aige fhathast, thoir aire dha.
- Ma tha teagamh sam bith agaibh, bruidhinn an toiseach ri tidsear agus dotair teaghlaich do phàiste. Bidh iadsan comasach air stiùireadh a thoirt dhuibh san t-slighe cheart.
- Le breithneachadh, làimhseachadh agus taic cheart, faodaidh na clann seo faighinn thairis air dùbhlan sam bith. Tha ur gaol agus ur brosnachadh air leth luachmhor dhaibh.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment