Mbaʼépa jajapo oĩramo orekóva árma eskuélape? (Seguridad de Armas Mbo’ehaópe) .

Mbo’ehao ha’e peteĩ tenda opavave jahahápe ñañemoarandu tuicha vy’ápe. Ha’e peteĩ momento iporãitereíva ñañembosarái haĝua ñane amigokuéra ndive, ña’aprende haĝua mba’e pyahu... Ha katu sapy’ánte ikatu oiko umi problema ha umi mba’e ipeligrosovéva jepe nañapensáiva. ¿Repensáma piko mbaʼépa rejapóta peteĩ ne amígo eskuélapegua térã ótro oguerekóramo peteĩ árma? Oporomondýi'imi, upéva añete. Ha katu reime consciente umi mba’e peichagua ha reñe’ensaya rejapo haĝua pe iporãva reñemondýi’ỹre iñimportanteterei nde seguridad ha opavave seguridad-pe ĝuarã.

Mbaʼére piko oĩta oguerúva peteĩ árma eskuélape?

Añetehápe ndaha'éi iporãva avave ogueru mbo'ehaópe peteî arma ha'eháicha arma térã kyse. Oñemoĩmbaite umi norma escolar rehe, ha avei ipeligrosoiterei. Péro upéi, oĩ mitã, sapyʼánte imitãva, ikatúva oñehaʼã ojapo koʼãichagua mbaʼe ipeligrósova opaichagua mbaʼére. Jahechamína unos kuánto mbaʼérepa.

• Eñatendékena ótrore: Oĩ opensáva ohechaukávo peteĩ árma ikatuha omondýi ótrope ha oñatende hese. Ikatu haʼete jahechaukáva ‘che haʼeha pe patrón koʼápe’ ha ñañehaʼã jajoko ñande rapichakuérape. Péro añetehápe omoinge chupekuéra hetave provlémape añoite.
• Oimo’ã ha’eha seguridad-rã: Ótro, ikatu oguerekóramo provléma térã acoso ótrogui, ikatu opensa ogueraha peteĩ árma oñeñangareko hag̃ua ijehe. Ikatu opensa hikuái: ‘Aguerekóramo kóva, avave nachemolestamoʼãi’. Péro upéva ndahaʼéi peteĩ solusión pe provlémape g̃uarã, añetehápe omoheñói peteĩ provléma tuichavéva. Oĩ avei ambue mbaʼe tekotevẽva ojejapo ojesalva hag̃ua.
• Oamenasa térã omoñeñandu vai ambue tapichápe: Ñambyasy, ha katu sapy’ánte, pochy térã ñembohorýgui, tapichakuéra ikatu ogueru arma oamenasa, omongyhyje térã omoñeñandu vai haguã ambue tapichápe. Péva ipeligrosoiterei ha tuicha ofensa.

Tahaʼe haʼéva pe mbaʼérepa ojegueru peteĩ árma eskuélape, upéva omoĩ peteĩ peligro enterovépe. Upévare ñañe'êterei ko mba'ére.

Mbaʼépa rejapovaʼerã rehecháramo térã reikuaáramo oĩha orekoha peteĩ árma?

Oĩ porã, koʼág̃a jahechamína pe mbaʼe iñimportantevéva. Péva ha’e pe nemandu’ava’erã. Oĩramo omombeʼúva ndéve peteĩ árma eskuélape, térã ohechaukáva ndéve peteĩ, térã rehecháramo peteĩ orekóva peteĩ árma, ani rekyhyje mbaʼeveichavérõ, ani rekyhyje, síno eñangareko porãiterei .

1. Pya’e ha kirirĩháme eñemomombyry pe tapichágui: Iñimportanteterei ko mba’e. Upéva he’ise, ani rejodiskuti hendive, ani reporandu chupe ‘¿Mba’ére piko rejapo péicha?’, ani ere chupe mba’eve. Pya’e ha kirirĩháme eñemomombyry, resospecha’ỹre chupe. Pende seguridad oñemotenonde. Pepytávo upépe penemoĩvéta riesgo-pe.

2. Emombe’u pya’e peteĩ kakuaávape rejeroviaha: Kóva ha’e pe mba’e iñimportantevéva rejapova’erã. Upe adulto ikatu ha’e nde mbo’ehára sala de casa-pe, peteĩ mbo’ehára ndegustáva, director, nde tuvakuéra (ikatu rehenói chupekuéra), nde entrenador térã oimeraẽ ambue adulto mbo’ehaópe rejerovia ha repensáva nepytyvõtaha.Ani rembotapykue ko mbaʼe, ani ere: ‘Amombeʼúta ndéve upe rire’ térã ‘jahecha’. Emombe'u chéve rehecha ramoite, reikuaa riremínte. Haʼekuéra ohendúta la ereva ha nepytyvõta.

3. Ndaikatúiramo rejuhu pya’e avavépe, ehenói policía-pe: Ñañeimahinamína ndaikatuiha rejuhu mbo’ehára térã ambue kakuaáva upe jave. Oikóramo upéva, pe número de emergencia policial Sri Lanka-pe haʼe 119. Ehenói ha emyesakã pe situasión. Ere: "Ahecha mba'e peichagua oiko mbo'ehaópe". Sapy’ánte umi mbo’ehao mba’apoharakuéra voi ohenóita policía-pe, ha katu nemandu’áke reguerekoha opción rejapo haĝua upéva peteĩ emergencia-pe, ndaipóriramo ambue mba’e ikatúva rejapo.

4. Eme’ẽ heta detalle ikatúva: Remombe’u jave peteĩ adulto térã policía-pe ko mba’e, hesakã porã ikatuháicha.

• Mba'épa rehecha?
• Mbaʼeichagua ármapa upéva? ¿Peteĩ kyse, peteĩ pistola térã ambue mbaʼe? (e.g., peteĩ yvyra, peteĩ motosierra, hamba’e)
• Moõpa oiko ko mbaʼe? (e.g. mbo’ehakotýpe, ñembosarái rendápe, inodoro ypýpe, mbo’ehao rokẽ ypýpe)
• Mávapa oike ko mbaʼépe? ¿Reikuaápa upe persónape? Reikuaápa héra, ikláse? ¿Oĩpa raʼe ótro hendive?
• Mba’e aravópepa rehecha ko mba’e?

Péicha, emombe'u chéve opa detalle ikatúva nemandu'a. Pe detálle michĩvéva jepe remeʼẽva ikatu tuicha nepytyvõ resolusiona hag̃ua peteĩ provléma.

Penemandu’áke, jajapo pe iporãva peteĩ momento-pe péicha ha’e heroísmo.

Amombeʼúramo, ¿oikuaátapa ótro? ¿Aike piko provlémape?

Reikuaa térã rehecha jave peteĩ mbaʼe peichagua, ikatu rekyhyjeʼimi remombeʼu mboyve avavépe upéva. ‘Oh, ha’éramo kóva, ¿oñevengátapa cherehe upe mitã? Térãpa heʼíta ótro peteĩ mbaʼe ojoguáva ‘Che rotraisiona’?’. Normal ningo ñapensa umi mbaʼe peichagua.

Pero epensamína péicha, heta mbo'ehao oreko manera omombe'u haguã confidencialmente umi mba'e péichagua. Upéva he’ise ikatuha reme’ẽ ko marandu ojekuaa’ỹre nde réra. Oĩ mbo'ehao ikatúva oguereko peteĩ ``caja de denuncia``, térã ikatu reñe'ẽ peteĩ mbo'ehára rejeroviahápe privado-pe ha ere: "Mbo'ehára, ani ere che réra, ha katu péva oiko". Mbo'ehao mba'apohára, mbo'ehára, oikuaa mba'éichapa ombohovái ko'ãichagua situación oiporu'ÿre nde réra ha ndegueraha'ÿre apañuãime. Haʼekuéra oñangarekóta nderehe.

Pe iñimportantevéva ha’e, remombe’úvo peteĩ tapicha orekóva peteĩ arma péicha, ikatu resalva hína peteĩ tekove. Ikatu ha’e nde rekove, ikatu ha’e ne angirũ porãvéva rekove, térã ikatu ha’e ambue mitã ha mbo’ehára inocente rekove mbo’ehaópe. Upévare ejapo iporãva, ejapo iporãva ha ejapo nde py'aite guive. Pe acción michĩmi pejapova’ekue ikatu ojoko peteĩ desastre tuicháva.

Señales de Advertencia Violencia rehegua

Violencia ikatu ou heta hendáicha. Ndahaʼéi siémpre oikehápe peteĩ árma. Sapy’ánte ikatu ha’e físico. Upéva he’ise ñamopu’ã, ñainupã peteĩ tapichápe, ñañorairõ, hamba’e.

Upéicha avei, ikatu avei oiko violencia psicológica. Upéva he’ise, hasy ñe’ẽ rupive.

• Téra ñehenói
• Pe acoso térã acoso ha'e pe acto deliberado ojeacusa térã acoso ambue tapichápe.
• Omomombyrývo ambue tapichápe, omboykévo aty’ígui
• Omondýi haguã, oamenasa haguã

Umi tapicha oguerekóva jepi violencia ikatu sapy'ánte ohechauka ko'ã señal de advertencia . Péro iñimportánte ñanemanduʼa ko mbaʼére: oĩgui ohechaukáva peteĩ térã mokõi koʼã señál ndeʼiséi ivioléntotaha térã oguerútaha árma eskuélape. Péro iñimportánte reikuaa koʼã mbaʼe ha reñeʼẽ peteĩ kakuaáva ndive rehecháramo.

Koʼápe oĩ koʼãichagua mbaʼe:

• Mymbakuéra jejahéi ha ipy’ahatã: Remoñeñandu vai ramo mymba inocente-kuérape cachorro ha gato-icha, térã remombo ita hesekuéra, ha’e peteĩ señal ipeligrosa. Ohechauka ndoiporiahuverekoiha hapichakuérape.
• Oñeñeʼẽ meme umi árma ha violénsiare: Reñeʼẽ meméramo pistola, kyse, jejuka ha ñorairõ rehe tuicha interés reheve, rembohasa taʼanga umívare, térã rejepokuaaramo koʼãichagua videojuego rehe, upéva haʼe avei peteĩ mbaʼe reñatende vaʼerã.
• Oamenasa ha ombohasa asy meme ambue tapichápe: Taha’e mbo’ehaópe térã mbo’ehao okaháre, oamenasa meme ambue mitãme, oinupã ha ojahéi chupekuéra, oipe’a mbaretépe imba’ekuéra, térã ojerure viru naiporãi avei.
• Jajehekýi ñane família ha ñane amigokuéragui ha jaiko ñaneaño: Oĩramo ojerretiraitereíva, oñemomombyrýva ha oipotáva oĩ haʼeño, sapyʼánte ikatu ohechauka peteĩ provléma. Ikatu ningo oñedeprimi térã ohasa ótro kláse de estrés.
• Peteĩ kámbio sapyʼaitépe nde reko: Oiméramo ndepochyve yma guarégui, reñembopyʼarory ha repytuʼu meme, ha reñorairõramo umi mbaʼe michĩvare, tekotevẽ remaña avei upéva.
• Ojere droga térã alcohol jeporu rehe: Oipurúvo ko'ãva, peteĩ tapicha reko ha opensa lája ikatu tuicha okambia, ikatu oñembotavy, ha iviolénto.
• Ñañe’ẽ térã ñañeha’ãvo jajeperhudika: Péva tuichaiterei mba’e. Oĩramo heʼíva péicha, pyaʼe voi remombeʼuvaʼerã peteĩ kakuaávape.

Ha’e haguéicha yma, oĩgui oguerekóva peteĩ térã mokõi ko’ã característica nde’iséi ipeligrosoha. Péro pehecháramo unos kuánto koʼã mbaʼe oñondive, térã pehecha meme, térã peñeñanduʼimi jepe pesospecha térã pekyhyje peteĩ persónare, iporãvéta peñeʼẽ peteĩ kakuaávandi pejeroviaha hese. Ikatu ha’e peteĩ tape iporãitereíva ojejoko haĝua pe problema tuicha mboyve, térã ñaipytyvõ haĝua pe tapichápe.

Iñimportánte ñañeʼẽ ha ñamomarandu

Upéicharõ, rentende, reikuaáramo peteĩ mba’e violencia térã arma rehegua mbo’ehaópe, ani retĩ reñe’ẽ haĝua hese, reikuaauka haĝua peteĩ kakuaávape. Rekirirĩramo ha ere: “¿Oh, mbaʼépa ivai chéve?”, rembohetave umi posivilida rejapo hag̃ua peteĩ aksidénte ivaietereíva. Ha avei reperde pe posivilida peteĩ persóna orekóva provléma ohupyty hag̃ua pytyvõ.

Reñe’ẽvo, ndaha’éi reipytyvõnteva reñangareko haĝua ndejehe, ha katu avei ne amigokuéra, ne compañero de clase, mbo’ehára ha mbo’ehao tuichakue. Penemanduʼákena peteĩ eskuéla isegúrova haʼeha enterove rresponsavilida. Ikatu ñamoheñói peichagua tekoha opavave ñañembyatýramo añoite.

Umi mba’e iñimportantevéva ro’aprende ko’ãvagui (mensaje ojegueraha haĝua ógape) .

Oĩ porã, upévare, iporãitereíta penemandu’áramo mbovymi mba’e iñimportántevare umi mba’e ñañe’ẽva’ekuégui ko árape. Ko’ãva ha’e umi marandu ojegueraha haĝua ógape:

• Ojegueru arma mbo'ehaópe ipeligrosoiterei ha oñemoî léi rehe. Ndojapói mba'eve iporãva avavépe.
• Rehecháramo térã reikuaáramo oĩha orekoha peteĩ árma, ani rekyhyje, pyaʼe esẽ pe lugárgui ha pyaʼe voi ere peteĩ kakuaávape rejeroviaha (mboʼehára, túva, director).
• Ani rekyhyje rehenói haguã policía-pe (número de emergencia 119) peteî emergencia-pe.
• Ani rekyhyje ojekuaataha nde réra térã reiketaha provléma remeʼẽramo informasión. Heta vése , oĩ mbaʼéichapa ikatu ñameʼẽ informasión konfidensiálmente, ha umi kakuaáva oñangarekóta nderehe.
• Eñatendékena umi signo de advertencia violencia rehegua. Resegíramo rehecha peteĩ mbaʼe peichagua, eñeʼẽ peteĩ kakuaáva ndive upévare.
• Penemandu’áke, peñe’ẽvo pe oĩporãvare, pemosarambívo conciencia, ikatu pesalva peteĩ térã hetave tekove. Peteĩ ñe’ẽ ne ñe’ẽ ikatu tuicha omoambue.

Mbo’ehao ha’e peteĩ tenda opavave ñaaprendesehápe seguridad, vy’a ha kyhyje’ỹre. Opavave ñamba’apo oñondivepa jajapo haguã peteĩ tekoha iporãva ha isegúrova. Ndaha’éi ndeaño, akóinte oĩ nepytyvõtava ha nerendúva!

Mbo’ehao seguridad, mbo’ehao arma, violencia prevención, mitãnguéra seguridad, emergencia, marandu momarandu, temimbo’ekuéra seguridad