Մտահոգվա՞ծ եք ձեր երեխայի զարգացման համար։ Եկեք խոսենք զարգացման ուշացման մասին։

Հարևան տանը նույն տարիքի երեխան սկսել է քայլել։ Բայց ձեր երեխան դեռ միայն սողում է։ Նման պահերին շատ նորմալ է, որ մայրը կամ հայրը մի փոքր վախենան և անհանգստանան։ «Իմ երեխայի հետ ինչ-որ բան այն չէ՞», «Ինչո՞ւ նա դեռ չի անում դա»։ Դուք նույնպես պետք է մտածած լինեք, չէ՞։ Ճիշտ է, բոլոր երեխաները նույնը չեն, և նրանք զարգանում են տարբեր արագությամբ։ Բայց երբեմն մենք պետք է մի փոքր մտահոգվենք այս ուշացումների համար։ Ահա թե ինչի մասին ենք այսօր խոսում՝ գտնելու համար ձեր մտքում եղած բոլոր հարցերի պատասխանները։

Պարզ ասած՝ ի՞նչ է զարգացման այս ուշացումը։

Սա հասկանալու համար նախ նայենք, թե ինչ են «զարգացման փուլերը»։ Այս փուլերը նոր բաներ են, որոնք երեխան սովորում է մեծանալուն զուգընթաց։ Մտածեք այնպիսի բաների մասին, ինչպիսիք են ձեր երեխայի առաջին ժպիտը ձեզ, պարանոցը շրջելը, շրջվելը, ծնկի իջնելը, կանգնելը, քայլելը, «մայրիկ» և «հայրիկ» առաջին բառերն ասելը և ձեռքերը թափահարելը։ Սրանք բոլորը զարգացման փուլեր են։

Սովորաբար կա որոշակի տարիքային սահման, որի համար երեխաները պետք է հասնեն այս յուրաքանչյուր նշանակալի նվաճմանը։ Սակայն սա քարե կանոն չէ։ Որոշ երեխաներ մի փոքր ավելի վաղ են քայլում, որոշները՝ մի փոքր ավելի ուշ։ Դա նորմալ է։

Այնուամենայնիվ, մենք երեխային զարգացման ուշացում ենք անվանում միայն այն դեպքում, եթե նա տվյալ տարիքում մշտապես ուշանում է այս կարևորագույն ցուցանիշներից մեկին կամ մի քանիսին հասնելու հարցում : Դա նշանակում է, որ եթե ձեր երեխան որոշ կարողություններով զգալիորեն հետ է մնում նույն տարիքի մյուս երեխաների համեմատ, մենք պետք է դրան ուշադրություն դարձնենք:

Որո՞նք են այս ուշացումների հիմնական պատճառները։

Երեխայի զարգացումը միակողմանի գործընթաց չէ։ Այն բազմակողմանի գործընթաց է։ Հետևաբար, կան մի քանի հիմնական ոլորտներ, որտեղ կարող են առաջանալ ուշացումներ։ Եկեք նայենք, թե որոնք են դրանք։

Ի՞նչ է գլոբալ զարգացման ուշացումը։

Երբեմն երեխան կարող է ուշացում ունենալ վերը նշված ոլորտներից միայն մեկում: Օրինակ՝ երեխան, ով լավ է վազում, ցատկում և խաղում, կարող է ուշացում ունենալ միայն խոսելու մեջ:

Սակայն, եթե երեխան զգալի ուշացումներ է ցուցաբերում վերը նշված երկու կամ ավելի ոլորտներում, բժիշկները այս վիճակը անվանում են գլոբալ զարգացման ուշացում ։

Ինչո՞վ է սա տարբերվում աուտիզմից։

Սա այն հարցն է, որը շատ ծնողներ ունեն։ Այս երկու իրավիճակների միջև կա հստակ տարբերություն։

• Զարգացման ուշացում. Սա այն դեպքն է, երբ երեխան որոշակի հմտություններ սովորելու հարցում ավելի դանդաղ է, քան իր հասակակիցները։ Սակայն,Վաղ միջամտության և անհրաժեշտ աջակցության շնորհիվ շատ երեխաներ կարող են հասնել մյուսների մակարդակին։ Սա նշանակում է, որ սա այնպիսի վիճակ է, որը կարող է հաղթահարվել ժամանակի և ճիշտ բուժման միջոցով։

• Աուտիզմի սպեկտրի խանգարում. Սա նյարդա-զարգացման խանգարում է, որը սովորաբար տևում է ամբողջ կյանքի ընթացքում: Աուտիզմով երեխաները դժվարանում են շփվել և շփվել ուրիշների հետ: Նրանք աշխարհը տեսնում են այլ կերպ:

Երբեմն սկզբում դժվար է տարբերակել երկու վիճակները, բայց կարևորը միջոցներ ձեռնարկելն է, հենց որ հասկանաք, որ ձեր երեխան ուշացում ունի՝ անկախ պատճառից:

Ստուգեք, արդյոք ձեր երեխան նույնպես ունի այս ախտանիշները։

Զարգացման ուշացման ախտանիշները տարբերվում են՝ կախված ախտահարված հատվածից։ Ստորև ներկայացված են մի քանի տարածված ախտանիշներ։

• Տարիքին համապատասխան շրջվելու, նստելու, ծնկի իջնելու կամ քայլելու անկարողություն։
• Դժվարություն այնպիսի բաների հետ կապված, ինչպիսիք են փոքր առարկաներ բռնելը և մատիտով նկարելը (նուրբ մոտորիկան):
• Թվում է, թե դժվարանում է հասկանալ, թե ինչ են ասում ուրիշները։
• Պարզ խնդիրներ լուծելու հետաքրքրության կամ ունակության բացակայություն։
• Այլ երեխաների հետ խաղալու կամ միանալու հետաքրքրության կորուստ։
• Խոսքի ուշացում կամ անորոշ խոսք։
• Դժվարություն բաներ հիշելու հարցում։
• Անկարողություն հասկանալու իրենց արածի հետևանքները (օրինակ՝ վերևից առարկա գցելը և այն ընկնելը):

Ինչո՞ւ է սա տեղի ունենում։ Որո՞նք են պատճառները։

Հաճախ դժվար է ճշգրիտ որոշել զարգացման ուշացումների պատճառը։ Այնուամենայնիվ, որոշ դեպքերում հայտնաբերվել են մի քանի գործոններ, որոնք նպաստում են դրան։

1. Գենետիկ գործոններ. Որոշ գենետիկական հիվանդություններ, ինչպիսիք են Դաունի համախտանիշը կամ Փխրուն X համախտանիշը, կարող են զարգացման ուշացումներ առաջացնել:

2. Հղիության և ծննդաբերության ընթացքում առաջացող բարդություններ.

• Հղիության ընթացքում մոր ազդեցությունը թունավոր նյութերի, ինչպիսիք են ալկոհոլը և թմրանյութերը, հետ։
• Վաղաժամ ծննդաբերություն։
• Ծնելիության ցածր քաշ։
• Ծննդաբերության ժամանակ երեխային թթվածնի պակասը։

3. Բնապահպանական և այլ պատճառներ.

• Երեխայի ազդեցությունը թունավոր նյութերի, ինչպիսին է կապարը, հետծննդյան շրջանում։
• Սննդի անբավարարություն։
• Հաճախակի ականջի բորբոքումներ (որոնք կարող են առաջացնել լսողության կորուստ և խոսքի դանդաղում) կամ տեսողության խնդիրներ։
• Երեխայի նկատմամբ ծանր հոգեբանական տրավմա կամ բռնություն։

Ինչպե՞ս է բժիշկը դա հայտնաբերում (զարգացման սկրինինգ):

Դուք կարող եք հիշել, որ երբ դուք գնում եք մանկական կլինիկա, բժիշկը կամ մանկաբարձուհին միշտ ուշադրություն են դարձնում երեխայի զարգացմանը։ Սա կոչվում էԱյն կոչվում է զարգացման սկրինինգ։

Սա վախենալու բան չէ։ Այն նպատակ ունի տեսնել, թե արդյոք երեխան սովորել է այդ տարիքում սովորելու հիմնական հմտությունները, թե՞ նա որևէ խնդիր ունի։

Բժիշկը դա անում է հետևյալ կերպ.

• Հարցեր տալը. Մանրամասներ հարցնելը այն մասին, թե ինչպես է ձեր երեխան իրեն պահում և ինչ է անում տանը:
• Երեխայի հետ խաղալը. երեխային խաղալիքներ տալը, նրա հետ խոսելը և դիտարկելը, թե ինչպես է երեխան սովորում, խոսում, պահում և շարժվում:

Այս սկրինինգը շատ կարևոր է, քանի որ եթե ուշացում կա, որքան շուտ այն հայտնաբերվի, այնքան ավելի հեշտ կլինի օգնել երեխային: Ուշացումները կարող են մեծացնել երեխայի ուսման դժվարությունները:

Ի՞նչ անել, եթե պարզվի, որ ուշացում կա։

Եթե ​​ձեր բժիշկը որևէ մտահոգություն ունի ձեր երեխայի զարգացման վերաբերյալ, նա ձեզ և ձեր երեխային կուղարկի համապատասխան մասնագետների կամ թերապևտների մոտ: Դրանք կարող են ներառել.

• Խոսքի թերապևտ
• Էրգոթերապևտ
• Ֆիզիկական թերապևտ
• Բժիշկ, որը մասնագիտացած է երեխայի զարգացման մեջ (զարգացման մանկաբույժ)
• Մանկական նյարդաբան
• Աուդիոլոգ

Այս մարդիկ ավելի մանրակրկիտ կզննեն երեխային, կորոշեն ուշացման պատճառը և կորոշեն, թե ինչ բուժում է անհրաժեշտ երեխային: Սա կոչվում է վաղ միջամտության ծառայություններ :

Սա ամենակարևորն է։ Որքան շուտ օգնություն ստանաք, այնքան լավ արդյունքներ կլինեն։ Այն նման է փոքրիկ բույսի։ Եթե սկզբում մի փոքր պարարտանյութ և ջուր լցնեք, այն գեղեցիկ կաճի։ Այդպես էլ կա։

Ինչպե՞ս կարող ենք մենք՝ որպես ծնողներ, օգնել մեր երեխային։

Ձեր երեխային մասնագիտական ​​աջակցություն ցուցաբերելիս, որպես ծնող, կան բազմաթիվ բաներ, որոնք կարող եք անել տանը, որոնք մեծապես կնպաստեն ձեր երեխայի զարգացմանը։

• Խաղացեք ձեր երեխայի հետ. Խաղը զարգացնում է երեխայի բոլոր կարողությունները: Խաղալիքներով խաղալը, օրինակ՝ խաղալիք խմորով, զարգացնում է նուրբ մոտորիկայի հմտությունները: Վազքն ու ցատկը դրսում զարգացնում են ֆիզիկական կարողությունները, ինչպես նաև սոցիալական հմտությունները:
• Կարդացե՛ք գրքեր ձեր երեխայի հետ. Որքան շատ ձեր երեխան լսի բառեր, այնքան ավելի լավ կզարգանան նրա լեզվական հմտությունները: Սովորություն դարձրեք երեկոյան քնելուց առաջ կարճ պատմվածքներ կարդալը: Ցույց տվեք նրան գրքում եղած նկարները և խոսեք դրանց մասին:
• Սահմանափակեք էկրանի առջև անցկացրած ժամանակը (հեռուստացույց, հեռախոս). Երեխաները լավագույնս սովորում են, երբ դեմ առ դեմ շփվում են ուրիշների հետ, այլ ոչ թե էկրանին նայելիս։ Շատ կարևոր է սահմանափակել երեխայի էկրանի առջև անցկացրած ժամանակը օրական ոչ ավելի, քան մեկ ժամ։
• Սահմանեք ռեժիմ. օգնեք ձեր երեխային սովորություն ձեռք բերել հետևել ռեժիմին: Եթե դուք կազմեք նկարներով գրաֆիկ և այն կպցնեք պատին, ձեր երեխայի համար ավելի հեշտ կլինի հասկանալ, թե ինչ պետք է անի հաջորդը:
• Պարբերաբար կապի մեջ մնացեք բժշկի և թերապևտների հետ. հարցրեք նրանց, թե ինչպես է ձեր երեխան, ինչ այլ բան կարող է անել տանը, և քննարկեք ձեր հարցերն ու մտահոգությունները նրանց հետ:

Բնական է տխրել և անհանգստանալ, երբ իմանում եք, որ ձեր երեխան զարգացման հետամնացություն ունի։ Բայց դա աշխարհի վերջը չէ։ Ճիշտ աջակցության և բուժման դեպքում ձեր երեխան կարող է ապրել հաջողակ և երջանիկ կյանքով, ինչպես ցանկացած այլ երեխա։ Ամենակարևորը ձեր սերն է, հոգատարությունը և խրախուսանքը։