Ị̀ hụtụla na nwa gị anaghị akpọpụta okwu ụfọdụ nke ọma mgbe ọ na-ekwu okwu? Ma eleghị anya, ha na-ekwu otu mkpụrụ akwụkwọ kama ikwu nke ọzọ, ma ọ bụ kwuo otu okwu e wepụrụ mmalite ma ọ bụ njedebe nke mkpụrụ akwụkwọ ahụ. Ọ bụ ihe nkịtị ka ụmụaka na-eme obere mmejọ ndị a mgbe ha na-amụ asụsụ. Agbanyeghị, maka ụfọdụ ụmụaka, ụdị okwu ndị a nwere ike ịnọgide na-agafe afọ a tụrụ anya ya (ọ na-abụkarị ihe dị ka afọ 3 ma ọ bụ 4). Taa, anyị ga-ekwu maka otu ọnọdụ dị otú ahụ.

Gịnị bụ nsogbu ụdaolu a?

N'ikwu ya n'ụzọ dị mfe, nsogbu ụda olu bụ ụdị nsogbu ụda okwu. Ụmụaka nwere nsogbu a na-enwe nsogbu ịhazi okwu, ya bụ, ụda ndị mejupụtara okwu anyị na-ekwu. Chee echiche na ị nwere mkpụrụedemede (ụda) ndị mejupụtara okwu, mana ị na-enwe nsogbu ịhazi ha iji mepụta okwu.

Ugbu a, ị nwere ike na-eche, nke a ọ̀ bụ otu ihe ahụ ka ụfọdụ ụmụaka na-akpọ mkpụrụedemede "s" dị ka mkpụrụedemede "th"? Nke a bụ Nsogbu Okwu . Ọ bụ mgbe nwatakịrị na-enwe nsogbu iji ọnụ, ire, na egbugbere ọnụ mepụta ụda kwesịrị ekwesị. Agbanyeghị, n'Ọrịa Ụda, nwatakịrị nwere ike ịmepụta ụda, mana nsogbu na-abịa mgbe e jikọtara ụda ndị ahụ ọnụ, hazie, ma jiri ha mepụta okwu.

Dịka ọmụmaatụ, okwu "bo" bụ ụda "bo" na "le". Nwatakịrị nwere nsogbu ụda olu nwere ike ikwu "bobo" kama "bole", ma ọ bụ kwuo naanị "le".

Ọtụtụ mgbe, ụmụaka na-eme ụdị mmejọ ndị a mgbe ha na-amụ asụsụ. Mana mgbe ha dị afọ atọ ma ọ bụ anọ, mmejọ ndị a ga-apụ n'anya nke ukwuu. Agbanyeghị, ọ bụrụ na nwatakịrị nwere nsogbu ụda olu, usoro okwu ndị a na-ezighi ezi nwere ike ịga n'ihu ọbụlagodi mgbe afọ ahụ gasịrị.

Mgbe ụfọdụ, ọnọdụ a nwere ike ime n'onwe ya. Ma ọ bụ ọ nwere ike ime na nsogbu mmụta dịka dyslexia . N'ezie, a na-ewere ya dị ka isi ihe na-akpata dyslexia. Agbanyeghị, nke a apụtaghị na onye ọ bụla nwere nsogbu phonology ga-enwe dyslexia, ọ pụtaghịkwa na onye ọ bụla nwere dyslexia nwere ya.

Ihe kacha mma bụ na ọbụna ikpe ndị siri ike nke nsogbu ụda olu nwere ike ịgwọ nke ọma site na ịrụ ọrụ na ọkachamara n'ihe gbasara okwu na asụsụ . Ụfọdụ ikpe ndị dị nro nwere ike ịka mma n'onwe ha ka oge na-aga, na-abụkarị ihe dị ka afọ isii.

A na-akpọkwa ọnọdụ a "nsogbu nhazi fonoloji" na "nsogbu okwu fonoloji."

Kedu ụdị nsogbu ụda olu bụ isi?

E nwere ụdị isi abụọ nke a:

1.Nsogbu Ụda Okwu Na-agbanwe Agbanwe: N'ọnọdụ a, nwa gị na-eme otu njehie okwu ugboro ugboro. Nke a pụtara na anyị nwere ike ịtụ anya mmejọ ahụ tupu oge eruo.

• Dịka ọmụmaatụ, ikekwe ọ na-eji ụda "da" eme ihe kama ụda "ga" (dịka "dedara" kama "gedara").
• Ma ọ bụ, a na-ewepụ mkpụrụokwu mbụ nke okwu ma kpọọ ya (dịka "na" mgbe ị na-ekwu "pusi", "ag" mgbe ị na-ekwu "tag"). Na Sinhala, a na-akpọ "kaputa" dị ka "aputa".

2. Nsogbu ụda olu na-anaghị agbanwe agbanwe: N'ime nke a, nwatakịrị ahụ na-akpọ otu okwu ahụ n'ụzọ dị iche iche oge ọ bụla.

• Dịka ọmụmaatụ, mgbe ị na-agbalị ịkpọ okwu ahụ bụ "nkịta," ị nwere ike ịkpọ "palla" otu ugboro, "nalla" otu ugboro ọzọ, na "kalla" otu ugboro ọzọ.

Olee otú ọrịa a si emekarị?

A na-eme atụmatụ na n'etiti 8% na 9% nke ụmụaka na United States nwere ụdị nsogbu ụda okwu ụfọdụ. Nke a gụnyere ma nsogbu ụda olu na nsogbu ụda olu.

Kedu ihe mgbaàmà nke nsogbu ụda olu?

Nke a nwere ike ịdị iche site n'otu onye gaa na onye ọzọ. Ụmụaka nwere nsogbu ụda olu nwere usoro okwu pụrụ iche nke ha.

Lee ụfọdụ ihe mgbaàmà ndị a na-ahụkarị:

• Ụfọdụ mkpụrụokwu na-agbanwe ụda ha. Dịka ọmụmaatụ, a na-akpọ "ka" kama ịkpọ "ta" (dịka "kopi" kama "topi").
• Okwu dị iche iche, nke pụtara okwu nwere ọtụtụ mkpụrụokwu, nwere ike isi ike ịkpọpụta. Ịkpọ okwu dị ka "ụgbọ okporo ígwè" nwere ike ịgbagwoju anya.
• A na-ada ụda mgbochiume. Dịka ọmụmaatụ, kama "ụlọ akwụkwọ", a na-akpọ ya "kola".
• Naanị otu mkpụrụokwu nke okwu nwere mkpụrụokwu abụọ ka a na-akpọ. Dịka "puwa" ma ọ bụ "tuwa" kama "putuwa".
• Ịmeghachi otu mkpụrụokwu ahụ iji mee ka okwu dị mfe. Dịka ọmụmaatụ, "baba" kama "baba". (Nke a bụ ihe nkịtị mgbe ị dị obere, mana ọ bụrụ na ọ gaa n'ihu, ịkwesịrị ịṅa ntị).

Kedu ihe na-akpata nsogbu ụda olu?

N'eziokwu, ndị dọkịta amaghị kpọmkwem ihe kpatara ụfọdụ ụmụaka ji ebute ọrịa a ebe ndị ọzọ anaghị achọta ya. Ha anaghị achọta ihe doro anya mgbe niile. Ha kwenyere na ọ nwere ike ịbụ njikọta nke ihe ndị sitere na mkpụrụ ndụ ihe nketa na gburugburu ebe obibi .

Kedu ihe ndị nwere ike ime?

Ọ bụ ezie na ihe kpatara ya edoghị anya nke ọma, enwere ihe ndị nwere ike ime ka nwa gị nwee nsogbu ụda olu. Ndị a gụnyere:

• Ọ bụrụ na onye ọ bụla n'ezinụlọ ahụ enweela nsogbu ụda okwu mbụ.
• Ọ bụrụ na e nwere nkwụsịtụ mmepe .
• Ọ bụrụ na e nwere mgbanwe mkpụrụ ndụ ihe nketa nke na-emetụta okwu na asụsụ.
• Ntị erughị ala , ya bụ, ọ bụrụ na enwere nsogbu ịnụ ihe.
• Ọ bụrụ na ị nwere nsogbu akwara ozi .

Kedụ nsogbu ndị nwere ike ime ma ọ bụrụ na a hapụghị Phonological Disorder?

Ọ bụrụ na a hapụghị ọnọdụ a, ụfọdụ nsogbu nwere ike ime. Ndị a gụnyere:

• Ihe ịma aka agụmakwụkwọ na-ebilite.
• Mbelata nghọta.
• Nkwụsị mmepe asụsụ.
• Ịkparịta ụka na ndị ọzọ siri ike.
• Nkà ịgụ ihe adịghị mma.
• Nsogbu nke ịmepụta ahịrịokwu.

Cheedị echiche, ọ bụrụ na a naghị eleba anya na nke a mgbe ọ dị obere, nwatakịrị a nwere ike inwe nsogbu ịgwa ndị enyi ya okwu, ịghọta ihe onye nkuzi na-ekwu, na ịgụ akwụkwọ mgbe ọ na-aga akwụkwọ. Nke a nwere ike ibelata obi ike ha ma gbochie mmụta ha.

Kedu otu esi achọpụta nsogbu ụda olu?

Iji chọpụta nke a, dọkịta na-ahụ maka ọrịa okwu na asụsụ kwesịrị inyocha nwa gị. N'oge nyocha a, onye na-ahụ maka ọgwụgwọ ahụ nwere ike ịgwa nwa gị ka o mee ihe ndị dị ka:

• Kwuo okwu ụfọdụ.
• Gụọ ihe n'olu dara ụda.
• Tinyegharịa ahịrịokwu ụfọdụ.

Nnwale okwu a na-enye dọkịta ohere iwepụ ihe ndị ọzọ dịka ntị chiri, nsogbu akwara ozi, ma ọ bụ nkwarụ ọgụgụ isi.

Kedu otu esi emeso nke a?

Ndị dọkịta na-eji ọgwụgwọ okwu agwọ nsogbu ụda olu. Onye na-agwọ okwu na asụsụ ga-emepụta atụmatụ ọgwụgwọ nke dabara na mkpa nwa gị.

Isi ihe mgbaru ọsọ nke ọgwụgwọ a bụ "ịkwụsị" usoro ụda nke nwatakịrị ahụ mụtara na-ezighi ezi mgbe ọ na-amụ asụsụ, na ịkụziri ụkpụrụ ziri ezi. Iji mee nke a, onye na-agwọ ọrịa na-eji ọtụtụ ihe omume metụtara ige ntị na ikwu okwu. Dịka ọmụmaatụ:

• Nka na ọrụ aka, dịka ise ihe na agba agba.
• Ịgba egwuregwu bọọdụ.
• Iji kaadị nchekwa.
• Ozuzo na ọchụchọ.
• Egwuregwu dị ka iri ewu (Hopscotch).

A na-eme ihe a niile n'ụzọ ga-eme ka ọ na-atọ nwa ahụ ụtọ ịmụta ihe ma nwee obi ụtọ.

Gịnị bụ atụmanya nke nsogbu phonology?

Enwere ike ịgwọ ọrịa Phonological Disorder kpamkpam , ọkachasị maka ụmụaka ndị malitere ọgwụgwọ okwu mgbe ha dị obere. Agbanyeghị, nsonaazụ ya dabere na oke ọrịa ahụ na oge ị malitere ọgwụgwọ n'oge.

È nwere ike igbochi nke a?

N'ọnọdụ ụfọdụ, e nwere ihe ndị nwere ike inyere aka igbochi nsogbu ụda olu. Lee ụfọdụ ndụmọdụ:

• Mee ka nwa gị na-enyocha ya mgbe niile maka nsogbu ntị . Mgbe ụfọdụ, ọbụna obere nsogbu ntị nwere ike imetụta ụzọ ha si ekwu okwu.
• Soro nwa gị gwuo egwuregwu ndị chọrọ ige ntị na ikwu okwu .
• Na-agụ akwụkwọ nye nwa gị kwa ụbọchị . Nke a ga-enyere ya aka ịghọta okwu na usoro ụda nke ọma.

Cheta na nsogbu okwu na-apụtakarị n'enweghị ihe doro anya kpatara ya. Ọ bụrụ na nwa gị nwere nsogbu ụda olu, ọ pụtaghị na i mere ihe ọjọọ. Mgbe ụfọdụ, ha na-eme naanị ihe.

Olee mgbe m kwesịrị ịhụ dọkịta?

Ọ bụrụ na ị nwere nchegbu gbasara otú nwa gị si ekwu okwu na otú asụsụ ya si eto, gwa dọkịta ụmụaka gị okwu.

• Ọ bụrụ na nwa gị dị afọ abụọ , ị kwesịrị ịghọta ihe dị ka pasentị iri ise nke ihe ọ na-ekwu.
• Ọ bụrụ na nwa gị dị afọ anọ , ị kwesịrị ịghọta ọtụtụ ihe ọ na-ekwu.

Karịsịa, gaa hụ dọkịta ma ọ bụrụ na nwa gị emee nke ọ bụla n'ime ihe ndị a:

• Ọ bụrụ na ịnweghị ike ikwu okwu ọbụlagodi mgbe afọ isii gachara .
• Ọ bụrụ na ihere na-eme ya maka nsogbu okwu ya.
• Ọbụna mgbe afọ asaa gachara, ọ dị mma ịkwụsị ụfọdụ ụda okwu, ma ọ bụ dochie otu na nke ọzọ.

Ajụjụ ndị dị aṅaa ka m kwesịrị ịjụ dọkịta m?

Ọ bụ ihe nkịtị inwe nchekasị mgbe ị matara na nwa gị nwere nsogbu ụda olu. Lee ụfọdụ ajụjụ ị nwere ike ịjụ dọkịta:

• Olee otú nsogbu ikwu okwu nwa m siri dị njọ?
• Kedu ụdị ọgwụgwọ dị maka nwa m?
• Ogologo oge ole ka nwa m ga-achọ ọgwụgwọ okwu?
• Kedu ihe mgbaàmà m kwesịrị ilebara anya n'ụlọ?
• Gịnị ka m ga-emere nwa m iji nyere ya aka?

Ị chọrọ ka nwa gị nwee ihe ịga nke ọma ná ndụ ma nwee ahụmịhe dị mma. Dịka nne ma ọ bụ nna, ịmata na nwa gị nwere nsogbu ikwu okwu nwere ike ịbụ ihe na-akpata nchekasị na egwu. "Kedu ka ọ ga-esi agwa ndị ọzọ okwu?", "Ọ ga-enwe ike ime enyi?", "Ọ ga-enwe ike ịdị n'udo na ụmụaka ndị ọzọ?" Ihe ndị a niile bụ nchegbu nkịtị. Ihe kacha mma ị nwere ike ime bụ ịgwa dọkịta ụmụaka nwa gị okwu. N'ọtụtụ oge, ụmụaka ndị malitere ọgwụgwọ n'oge nwere ike ịmụta ikwu okwu nke ọma ma bie ndụ nkịtị.

Cheta ihe kacha mkpa (Ozi Ịga Ụlọ)

• Ọ bụrụ na nwa gị na-asụkarị okwu mgbe niile, na-agbanwe mkpụrụedemede, ma ọ bụ na-ahapụ mkpụrụedemede mgbe ọ na-ekwu okwu, ọ nwere ike ịbụ nsogbu a na-akpọ Phonological Disorder.
• Ihe na-eme n'okwu a bụ na nwatakịrị ahụ enweghị ike ịhazi ụda dị mkpa iji mepụta okwu nke ọma.
• A pụrụ ịgwọ ọrịa a ma ọ bụrụ na achọpụta ya n'oge ma malite ọgwụgwọ okwu.
• Ọ bụrụ na ị nwere nchegbu ọ bụla, atụla egwu ịhụ dọkịta ụmụaka gị maka ndụmọdụ. Ọ ga-eziga gị na dọkịta na-ahụ maka okwu na asụsụ.
• Ịgwa nwa gị okwu, igwu egwu ya, na ịgụ akwụkwọ nwere ike inyere nwa gị aka nke ukwuu n'ịmụ asụsụ ya.

Atụla ụjọ ma ọ bụrụ na ị chọpụta na nwa gị nwere obere nsogbu dịka nke a. Site na nduzi na ịhụnanya ziri ezi, ị nwere ike imeri ihe ọ bụla!

Nsogbu ụda olu, nsogbu okwu, okwu ụmụaka, njikọ okwu, mgbanwe mkpụrụedemede, ọgwụgwọ okwu, ọgwụgwọ okwu