Kepriye carane kita ngajeni wong sing duwe disabilitas perkembangan? Ayo padha ngerti bab iki

Nalika sampeyan ndeleng wong-wong ing sakubenge kita ing masyarakat kita, sampeyan mesthi weruh yen ana wong sing beda banget karo siji liyane. Cara mikir sawetara wong, cara mangerteni informasi, lan cara tumindake rada beda. Alesane bisa uga amarga cacat intelektual utawa perkembangan (Disabilitas Intelektual utawa Perkembangan - IDD). Nanging sampeyan uga mesthi rumangsa yen rada angel ngobrol karo wong-wong kaya ngono lan mangerteni dheweke, ta? Dina iki kita ngrembug babagan kepiye kita ngajeni wong-wong kaya ngono lan nglibatake dheweke ing pakaryan kita.

Apa sing diarani Disabilitas Intelektual lan Perkembangan (IDD)?

Gampangane, iki minangka kondisi sing mengaruhi pembelajaran, katrampilan basa, lan prilaku wong. Biasane diwiwiti nalika isih cilik lan bisa tahan nganti sakumur urip. Nanging iki dudu penyakit. Iki minangka bagean saka uripe.

Coba bayangna, ora kabeh driji kita padha. Semono uga, saben wong sing kena IDD iku beda-beda. Sanajan rong wong sing kena kondisi sing padha bisa uga duwe tantangan, cara komunikasi sing beda-beda, lan dhukungan sing beda-beda.

Tabel ing ngisor iki nuduhake sawetara jinis kelainan kasebut.

Ayo sinau babagan diskriminasi sing diarani 'Ableism'

Iki koyone tembung anyar, nanging tegese wis dingerteni kabeh wong. Ableisme yaiku tumindak ngremehake wong liya utawa ngremehake dheweke amarga dheweke duwe cacat. Wong sing mikir kaya ngene iki percaya yen wong sing duwe cacat ora bisa nindakake perkara sing padha karo wong liya lan dheweke kudu 'digawe-gawe'. Iki bisa ditindakake kanthi sadar utawa ora sadar.

Kosok baline saka iki yaiku inklusi . Iki tegese nampa bedane wong liya apa anane lan nyengkuyung supaya melu ing kabeh sing paling disenengi. Kanthi cara iki, dheweke uga bisa bahagia, sehat, lan nggayuh potensine sing maksimal.

Kepriye carane kita mbantu lan ngajeni wong-wong iki?

Oke, ayo dideleng sawetara perkara prasaja sing bisa ditindakake kanggo ngajeni wong-wong iki lan nglibatake dheweke. Elinga, saben wong iku beda-beda, mula sing paling penting yaiku takon apa sing disenengi.

1. Waspada uga marang cacat sing ora katon.

Sawetara cacat ora katon ing mripat kita. Kaya ADHD , autisme , lan kesulitan sinau ora katon. Dadi aja takon pitakonan sing ora perlu marang wong liya. Aja ngomong kaya, "Kowé katon ora duwe cacat." Iku nuduhake yen cacat sing diduweni ora nyata, utawa ora penting.

2. Hormati rutinitase

Akeh wong sing duwe kondisi IDD seneng kerja kanthi rutin lan teratur. Iki bisa ngurangi rasa gugup lan kuatir . Dadi, yen sampeyan ngrancang apa-apa karo dheweke, ngandhani dheweke luwih dhisik, lan nggawe pangowahan, dheweke bakal rumangsa luwih nyaman kerja bareng karo sampeyan.

3. Gawe lingkungan sing tentrem

Wong sing duwe kondisi kaya autisme bisa uga rada angel sosialisasi. Dheweke bisa uga ora bisa nangani swara banter ing papan sing rame. Dadi, yen bisa, pilih papan sing sepi lan ora rame nalika ngobrol karo dheweke utawa kerja. Dheweke luwih gampang ngobrol siji-siji tinimbang ngobrol karo akeh wong sekaligus.

4. Libatna wong-wong mau ing obrolan.

Wong sing duwe disabilitas asring dipinggirkan ing masyarakat minangka wong sing ora katon. Aja kaya ngono. Nalika ngobrol karo dheweke , delengen mripate, noleh menyang dheweke lan ngomonga. Nalika takon, wenehna wangsulan. Yen dheweke duwe ajudan, ngomonga langsung karo wong sing dimaksud, ora mung karo ajudan kasebut.

5. Elinga bab-bab iki nalika komunikasi

• Ngomonga nganggo basa sing prasaja lan jelas. Aja ngremehake wong-wong mau. Ngomonga nganggo swara sing biasa, nganggo ukara sing prasaja. Aja nggunakake ungkapan kasar kaya "Udan deres," amarga wong-wong mau asring nganggep samubarang kanthi harfiah .
• Ngomonga siji-siji. Yen sampeyan takon utawa menehi saran, wenehana siji-siji. Tinimbang ngomong, "Aja mlayu," ngomonga apa sing pengin sampeyan lakoni kanthi cetha, kayata "mlakua kanthi cepet."
• Rungokna kanthi sabar. Ana wong sing ngomong alon-alon. Wenehana wektu kanggo mikir lan mbentuk tembung. Uga butuh sawetara wektu kanggo dheweke ngerti apa sing kok omongake. Dadi aja kesusu.
• Yen sampeyan ora ngerti, jujur ​​wae. Yen sampeyan ora ngerti apa sing diomongake, jaluk dheweke mbaleni. Utawa takon apa dheweke isa ngomong nganggo cara liya. Yen sampeyan ora ngerti sawise nyoba kaping pirang-pirang, aja pura-pura ngerti. Ngomonga sing jujur ​​kaya, "Nuwun sewu , aku ngerti apa sing sampeyan omongake penting, nanging aku ora ngerti."

6. Ngajeni prilaku lan kabiasaan sing beda-beda

Akeh wong autis sing kangelan ndeleng mripate wong liya. Yen ana sing ndeleng, aja dianggep pribadi. Yen ana wong sing duwe Sindrom Tourette dumadakan nggawe swara nalika sampeyan lagi ngomong karo dheweke, enteni nganti dheweke rampung ngomong banjur terusake. Dheweke ora bisa ngontrol perkara kasebut. Dheweke ora nyoba ora ngajeni sampeyan.

7. Aja nganggep iku minangka perkara sing kudu 'didandani' utawa 'diobati'.

Umume wong seneng karo uripe. Dheweke ora nganggep cacate minangka masalah sing kudu didandani. Dadi aja nggawe dheweke rumangsa "salah" utawa nggawe dheweke rumangsa ora nyaman kanthi ngucap kaya, "Kowe pancen panutan."

8. Gunakake tembung sing bener

Tinimbang ngomong "wong cacat", ngomong "wong cacat"Luwih ngajeni yen ngomong "Aku iki wong." Iki diarani basa sing ngutamakake wong . Tegese kita ngajeni wong kasebut kanthi utuh, ora mung saka cacate. Nanging sawetara wong, contone, wong autis, luwih seneng diarani "wong autis" tinimbang "wong autis." Iki diarani basa sing ngutamakake identitas . Bab sing paling apik yaiku takon, "Kowe pengin diarani kaya apa?"

Kanthi tumindak kanthi ati-ati lan sabar kaya ngene iki, kita bisa luwih ndhukung kanca, sedulur, lan warga negara kita sing duwe cacat perkembangan.

Cacat perkembangan, kesehatan mental , kemampuan, ADHD, autisme, kesadaran sosial, rasa hormat